辽宁省抚顺市新抚区2024-2025学年八年级下学期期末教学质量检测语文试卷

2024—2025下学期期末教学质量检测 八年级语文试卷参考答案及评分标准 一、积累与运用（满分25分） 1．楷书 1分；一寸光阴不可轻 书写正确、端正、整洁，1分；有书写不规范、书写错误的，字迹难以辨识0分。 2．C，2分。 3．D，2分。 4．B，2分。 5.（1）D，2分。 5.（2）A、工地上，保尔脚踩着泥泞的土地，顶着瑟瑟的冷风筑路，脚底传来的阵阵刺痛。他全身发抖，牙齿打颤，两眼发黑，昏倒在雪地上。 2分。 B、抵抗疾病，开始写作。 1分 C、为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。2分 共5分。 6.（8）白露为霜 白露未晞 白露未已 每空1分 共10分。 二、古诗文阅读（满分15分） （一）（3分） 7. C，3分。 （二） （12分） 8. D，2分。 9. （1）它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，它离开北海是凭借着六月的大风。（“抟”“以”各1分，句意不通顺扣1分， 共2分） （2）在那草木不生的北方，有一个很深的大海，那就是天池。（“穷发”“也”各1分, 句意不通顺扣1分， 共2分） 10．不过数仞之下 / 翱翔蓬蒿之间/此亦飞之至也 共2分。 11．鲲鹏是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。1分；蕴含着对自由境界的追求及一往无前的意志。1分；斥鷃是一个目光短浅（浅陋无知）、胸无大志的形象。1分；表达了对世俗认知偏见的批判。 1分。 共4分。 【乙文参考译文】 在那草木不生的北方，有一个很深的大海，那就是天池。那里有一种鱼，宽有好几千里，没有人知道它有多长，名字叫鲲。有一只鸟，名字叫鹏，它的脊背像座大山，那展开的双翅就像云垂天边。借着旋风盘旋而上九万里，超越云层，背负青天，然后向南飞翔，去往南方的大海。小泽里的麻雀讥笑鹏说:“它打算飞到哪儿去?我奋力起飞，不过几丈高就落下来，盘旋于蓬蒿丛中，这也是我飞翔的极限了。它打算飞到哪儿去?”这是大和小的分别。 同样地，那些才智胜任一个官职，能力在一乡中优秀出众，德行能投合一个君王的心意的，能力能够取得全国信任的，他们看待自己时，其实也像斥鷃的见识。所以宋荣子就讥笑他们。宋荣子是那种世上的人们都赞誉他，也不会让他感到鼓舞，世上所有的人都诽谤他，他也并不因此就感到沮丧，清楚地知道该做什么，不该做什么，辨明荣辱的界限，至此而已。 三、现代文阅读（满分30分） （一） （14分） 12．这是对“太阳能文明时代”中的“太阳能”的含义加以解释，1分；一方面强调与上文的“太阳能发电 ”中的“太阳能”含义不同，1分；另一方面也照应了后文的“新能源”。（提示了后文“新能源”包含的部分内容。）1分。 共3分。 13. （1）设问 1分； （2）讲述低碳攀登珠峰征程中的具体做法。 1分； （3）阐明低碳攀登珠峰对于“我”的重要意义。 1分； （4）重申主题，加深印象，提出号召，鼓舞人心。 1分。 共4分。 14. 打比方 举例子 （答一个不得分）1分；生动形象地解释了温室气体让地球表面升温的原理，通俗易懂。1分；具体说明了大量温室气体排放带来的严重危害，增强说服力。1分。 共3分。 15. 举报污染行为 1分；共建美丽中国 1分。 共2分。 16. 示例：出行时，优先选公共交通、步行或骑行。 家居生活中，随手关灯，合理用电器，使用节能产品。 消费上，倡导简约适度，减少浪费，购买环保产品，拒绝塑料瓶装饮料。 少用塑料袋，不乱扔垃圾，做好垃圾分类，节约用水，减少一次性物品使用。 答出其中任意三条即可得2分，答出两条1分，一条不得分。 共2分。 （二）（16分） 17. (1) 安静敬佩 1分； （2）上学前，答应陪父亲回乡。1分； （3）到后台扮上妆，为父伴舞。1分。 共3分。 18. 神态描写 1分 ；生动形象地写出父亲终于回到日夜挂念的家乡时，内心无 比的激动，以致于喜极而泣。1分；表现了父亲对故乡炽热深厚的情感。（对故乡深深的爱。）1分。 共3分。 19. 排比 反复 （答一个不得分）1分；强调了回乡次数之多，1分；看出无论在人生 的哪个阶段，我都愿意陪伴父亲回乡，体现了我对父亲深深的理解，1分；也反映出 我在父亲的影响下，对故乡、对传统艺术也有了深深的热爱。1分。 共4分。 20．不矛盾，两者描写的视角不同。（表现手法不同）第⑾段是“我”陶醉在父亲的琴声中，不知不觉产生了父亲儿时做第一把京胡的想象，1分； 第⑿段是“我”成年后，经历多次回桓台，看到时光流逝后父亲他们的老去，是写实。1分；一虚一实，表达“我”内心的无奈与感慨，1分。所以不矛盾。 共3分。 21．相同点：两个乡村都有着淳朴、和睦、善良的民风民俗，1分；体现了两篇文章的主旨对乡村生活的回忆和留恋之情。1分。 不同点:《社戏》中，鲁迅借平桥村这一小村庄表达自己对中国社会的期望，以及对中国农民生存状态的期望。1分。 共3分。 四、作文（满分50分） 【评分标准】 同2024中考作文评分标准。 八年级语文试卷答案 第2页 学科网（北京）股份有限公司 $$八年级语文试卷 第 1页（共 8页） 2024—2025 学年度（下）学期期末教学质量检测 八年级语文试卷 ※说明： 1. 考试时间 120 分钟，试卷满分 120 分。 2. 所有试题必须在专用答题卡上作答，在试题或草纸上答题无效。 一、积累与运用（共 25 分） 1. 中国书法历经演变而产生不同的字体，如隶书、楷书、草书、行书等。请赏读这幅书法作 品，说出其字体，并用楷体将“少年易老学难成”的下一句正确、规范地书写在田字格内。 （2分） 阅读下面的文字，完成 2~3 题。（4分） ①长江，从青藏高原的 细流，出千峡、纳万川，汇集成波涛滚滚的大江，横贯 中华，万千姿态、雄伟壮观。您滔滔东去的江水，浇灌着神州华夏;甘甜纯美的乳汁，养 育着炎黄子孙。赫赫功绩，无比辉煌! ②在您的两岸，有着数不尽的 风光，江山如画．．．．!在您的两岸，有讲不完．．．的历史 陈迹，传说神话! ③古往今来，有多少著名的诗人，为您的魅力，寻访名胜、昂首歌唱啊!数千年间， 有多少杰出的文豪，为您的 ，写出了优美的篇章．．．．．! ④长江，您硕大无比，即使是在遥远的太空，也能清晰地见到您雄伟矫健、跳跃奔 腾、 的身影。 ⑤啊!长江，您是东方的巨龙，您是中华民族的骄傲，您是中华民族的自豪，您是中 华民族的象征! (节选自纪录片《话说长江》第一集) 2. 下列词语依次填入文中横线上最恰当的一项是（▲）（2分） A．汩汩 绚丽 风姿 川流不息 B．涓涓 绚丽 丰姿 永往直前 C．涓涓 奇丽 风姿 永往直前 D. 汩汩 奇丽 丰姿 川流不息 3. 下列各项中分析不正确的一项是（▲）（2分） A．“江山如画”“讲不完”“优美的篇章”三个短语的结构类型是各不相同的。 字体： ▲ 八年级语文试卷 第 2页（共 8页） B．段①中画线部分是病句，病因是缺少宾语中心语，修改方法是在“中华”后面加 上“大地”。 C．段⑤是直接抒情，直白、热烈、豪迈，运用第二人称和比喻，表示亲切、敬意和 赞颂，增强感染力。 D．以上五个段落排序不合理，恰当的顺序是①③②⑤④。 4. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（▲）（2分） A．屹．立（yì） 严竣．（jùn） 锵．然（kēng） 强．词夺理（qiǎng） B．褶．皱（zhě） 瞭．望（liào） 漩．涡（xuán） 怒不可遏．（è） C．赋予．（yú） 颠簸．（bǒ） 眺．望（tiào） 名幅．其实（fù） D．漫．溢（màn） 暄．腾（xuān） 龟．裂（jūn） 拾．级而上（shí） 5. 文学、文化常识与名著阅读。(7 分) (1) 学以致用，知识才有生命力。下列小语在学习、生活中对知识的理解和运用有误的一 项是（▲）(2 分) A．暑假的一天，小语想买几本小说，于是他来到书店的“小说”类书架前，寻找鲁 迅的《呐喊》、马克·吐温的《汤姆•索亚历险记》。 B．小语在学习中总是忽略基础，愿意钻难题，缺乏耐心，急于求成，为了改进学习 方法，他选取了《礼记》中的“善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目”作为 座右铭。 C．为在课本剧中更好地塑造朱赫来这一形象，小语决定重读《钢铁是怎样炼成的》 中与保尔结识、给保尔讲故事、被保尔营救等与朱赫来相关的故事情节。 D．小语在《经典常谈》读书交流会上说：“我是选择性阅读的，比如在读《文第十三》 时，我对战国时期的说客产生了兴趣，于是就去读了与之有关的《诗第十二》。” (2) 学校名著摄影小组准备以《钢铁是怎样炼成的》中保尔的事迹为素材，制作一段视 频，请你完善下面的拍摄脚本。（5分） 镜头 镜头描述 精神品质 镜头一：英勇战斗—— 战场受伤，头部重创。 战场上，保尔策马挥刀砍杀敌人，巨雷般的炮 弹在他身边爆炸，一块火红的铁片正好击中他 的头部，他重重地摔在地上。 镜头二：死里逃生—— 参加筑路，得了重病。 镜头三：焕发新生—— 房间里，保尔凝神深思，专心致志地创作。他 写得很慢，一行接一行地写着。写好后，他还 在凭借记忆背诵整页内容。 6. 诗文填空。（请规范书写） （10 分） （1）俄顷风定云墨色， ▲ 。 A、 ▲ . B、 ▲ . C、 ▲ . 八年级语文试卷 第 3页（共 8页） （2） ▲ ，骈死于槽枥之间。 （3） 凄神寒骨， ▲ 。。 （4） ▲ ，风烟望五津。 （5） 夜久语声绝， ▲ 。 （6） 关关雎鸠， ▲ 。 （7） 挥手自兹去， ▲ 。。 （8） 在《蒹葭》中，三章构成了一个相对完整的时空序列，“ ▲ ” 到“ ▲ ”再到“ ▲ ”的变化，暗示了时光的流逝和 追求者的深情执着。 二、古诗文阅读（15 分） （一）阅读下面两首诗，完成第 7题。（3分） 【甲】卖炭翁（节选） 唐·白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 【乙】观刈麦①（节选） 唐·白居易 田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄②。 妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田③去，丁壮在南冈。 足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗④,左臂悬敝筐⑤。 听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。 [注释]①写作背景：白居易任陕西盩厔(今陕西周至)县尉时，有感于当地人民劳动艰 苦、生活贫困，于是写下了这首叙事诗。刈麦：割麦子。②覆陇黄：小麦黄熟时遮盖住 了田埂。③饷田：给在田里劳动的人送饭。④秉遗穗：拿着从田里拾取的麦穗。⑤悬敝 筐：挎着破篮子。 7. 对两首诗理解和分析不恰当的一项是（▲）（3分） A. 【甲】诗开头先概括交代人物的基本情况，继而对他的肖像做了精练传神的描绘。 B. 【乙】诗中“足蒸暑土气，背灼炎天光”、“家田输税尽，拾此充饥肠”这样的诗 句，里面都包含着作者无限的同情之感与怜悯之意。 C. 两首诗中的画线句都体现了人物极度反常、扭曲的矛盾心理，而造成这种心理的 根源在于人物自身的不努力。 D. 两首诗都是新乐府诗，语言质朴直白，便于读者理解；言辞直率恳切，意在使人 警醒；叙事真实可靠，确保传播可信；文体流畅自然，适合配乐传唱。 （二）阅读选文，完成 8-11 题。（12 分） 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，[甲] 八年级语文试卷 第 4页（共 8页） 不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天 池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶 摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之 苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。 有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角①而上者九万里，绝②云气， 负青天，然后图南，且适③南冥也。斥鷃④笑之曰:“彼且奚⑤适也?我腾跃而上，不过 数仞而下翱翔蓬蒿之间此亦飞之至也。而彼且奚适也?”此小大之辩⑥也。 故夫知效一官，行比一乡，德合⑦一君，而征一国者，其自视也，亦若此矣。而宋 荣子⑧犹然笑之。且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮，定乎内外⑨之分，辩乎 荣辱之境，斯已矣。 (节选自庄子《逍遥游》) 【注释】①羊角：旋转风的形状极像羊角。指旋转风。②绝：超越。③适：往，到。 ④斥鷃：池沼中的小雀。⑤奚：哪里。⑥辩：同“辨”，区别。⑦合：使……满意。 ⑧宋荣子：宋国人，战国时期思想家。⑨内外：这里分别指自身和身外之物。 8. 下面句中加点词意思或用法相同的一项是（▲）（2分） A．是．鸟也 是．故学然后知不足 B．志．怪者也 处处志．之 C．且．适南冥也 且．欲与常马等不可得 D．亦若．此矣 皆若．空游无所依 9. 请把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。（2分） 译文： ▲ . （2）穷发之北，有冥海者，天池也。（2分） 译文： ▲ . 10. 请用“ / ”给下面的句子断句（断两处）。（2分） 不 过 数 仞 而 下 翱 翔 蓬 蒿 之 间 此 亦 飞 之 至 也 11. “鲲鹏斥鷃”这个成语在文学作品中有广泛的使用。请结合甲、乙两文，分别说说鲲 鹏、斥鷃的形象及所蕴含的意义。（4分） ▲ . 三、现代文阅读（30 分） （一）阅读下面材料，完成 12～16 题。（14 分） 【材料一】 低碳经济，是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式，是人类社会继农业文 明、工业文明之后的又一次重大进步。“低碳经济”的理想形态是充分发展“阳光经 济”、“风能经济”、“氢能经济”、“生物质能经济”。它的实质是高能源利用效率 和清洁能源结构、追求绿色 GDP 的问题。从世界范围看，预计到 2030 年太阳能发电也只 达到世界电力供应的 10%，而全球已探明的石油、天然气和煤炭储量将分别在今后 40、 [乙] 八年级语文试卷 第 5页（共 8页） 60 和 100 年左右耗尽。因此，在“碳素燃料文明时代”向“太阳能文明时代”（风能、 生物质能都是太阳能的转换形态）过渡的未来几十年里，“低碳经济”、“低碳生活” 的重要含义之一，就是节约化石能源的消耗，为新能源的普及利用提供时间保障。 【材料二】 低碳生活，是一种以降低二氧化碳等温室气体排放为目标的生活方式，旨在减少生 活中的能量消耗，实现低能耗、低污染、低排放。 在当今社会，工业化进程加速，大量温室气体排放。温室气体就像给地球裹上了一 层棉被，让地球表面升温，从而引发冰川融化、海平面上升、极端气候事件增多等一系 列环境问题，严重威胁着人类的生存与发展。在此背景下，低碳生活成为应对气候变 化、保护地球生态环境的必然选择。 2014 年 8 月 13 日，环境保护部发布了《“同呼吸、共奋斗”公民行为准则》，倡导 公众践行低碳、绿色生活方式和消费模式，积极参与大气污染防治和环境保护。《准 则》包括如下 8 个内容：关注空气质量、做好健康防护、减少烟尘排放、坚持低碳出 行、选择绿色消费、养成节电习惯、举报污染行为、共建美丽中国。2015 年 1 月， 《“同呼吸、共奋斗”公民行为准则》四张公益宣传海报面向社会发布。 【材料三】 尊敬的各位嘉宾： 大家好!我是迟永军，一名攀登者，也是碳中和与环保领域的从业者。今天，我站在 这里，想和大家分享我的低碳攀登珠峰之旅，以及背后对可持续未来的思考。 在过去十年，我有幸成功攀登过 15 座海拔 5000 至 8000 米以上级的山峰，这些经历 不仅锻炼了我的意志，更让我深刻感受到大自然的壮丽与脆弱。我将这些难忘的经历， 汇集成《遇见雪山》两部摄影集，希望通过影像，让更多人领略到雪山的魅力。 然而，随着攀登次数的增加，我也目睹了全球气候变暖给高海拔地区生态环境带来 的沉重打击。与此同时，随着人们生活水平的提高，越来越多的人开始参与户外活动， 尤其是攀登珠峰，这一曾经遥不可及的梦想，如今也吸引着众多勇敢者的挑战。但大量 登山者的涌入，也给珠峰地区带来了巨大的环境压力。废弃物和垃圾日益增多，对这片 脆弱的生态系统构成了严重威胁。 面对这样的现状，我们该如何在享受攀登乐趣的同时，减少对环境的破坏呢?我想到 了低碳攀登。 今年 5 月，我踏上了低碳攀登珠峰的征程。为了减少碳排放，我放弃了飞机这种快 速舒适的交通方式，选择从上海乘坐 48 小时的火车前往拉萨，往返皆是如此。 在攀登过程中，我更是将低碳理念贯彻到每一个细节。在大本营帐篷生活时，我依 靠太阳能发电储电设备，满足照明、手机、相机等用电设备的充电需求，减少传统能源 的消耗。在生活用品的选择上，我全面实施“去塑料化”，使用自带经过产品碳足迹认 证的钛杯(壶)，自带饮用水，坚决拒绝塑料瓶装饮料。同时摒弃一次性餐具，自带钛材 质碗筷，极大减少了塑料制品和木制品的使用。在大本营期间，为减少热水消耗，我长 达 18 天坚持不洗头不洗澡。整个拉练过程中，我产生的生活垃圾仅 0.93 公斤，全部背 回大本营集中处理，返程途中还积极捡拾废弃饮料塑料瓶带回大本营。经过六天艰苦跋 涉，我于 5 月 24 日早上 11 点 08 分，成功以低碳方式登顶海拔 8848.86 米的世界第一高 峰珠穆朗玛峰。 八年级语文试卷 第 6页（共 8页） 这次低碳攀登珠峰，对我来说，不仅是一次个人挑战的成功，更是对绿色低碳生活 与可持续发展理念的有力践行。我深知，一个人的力量是有限的，但我希望通过自己的 行动，影响更多热爱户外的人士加入到减少污染的行列，共同守护我们美丽的家园。 让我们从日常生活中的小事做起，用行动畅想可持续未来，让我们的地球永远美丽! 谢谢大家! (选自迟永军《低碳攀登珠峰，用行动畅想可持续未来》，有删改) 学校开展“低碳生活•我来践行”主题学习活动，下面是活动的部分环节，请你参与。 12. 材料一是小语查阅的关于“低碳经济”的资料，他发现作者在行文中有放在括号里的 补充说明文字，请你结合上下文，帮他分析这句话的作用。（3分） ▲ . 13. 为了更好地参加演讲比赛，小文阅读了迟永军的演讲稿，并绘制了演讲提纲的思维导 图，请你根据材料三，帮助他将下面的导图补充完整。（4分） 开头：从问候语开始，开门见山，直奔主题，“抓住”听众。 演讲主题： 叙述十年的攀登经历和所见到的环境问题。 低碳攀登珠峰， 运用 （1） ，引出对低碳攀登的思考。 用行动畅想可持续未来。 （2） 。 （3） 和“我”的希望。 结语： （4） 。 14. 小智在“低碳生活”宣传小册子中，运用了材料二中的画线句，请你帮助他分析这个 句子运用了什么说明方法？有什么作用？（3分） ▲ . 15. 小慧在布置展板时，选取了《“同呼吸、共奋斗”公民行 为准则》四张公益宣传海报中的一张（见右图）。请你结 合材料二，为这张宣传海报拟定一个主题。（要求：每句 话六个字，共写两句。）（2分） 16. 活动结束后，大家纷纷表示，一定要从日常生活中的小事做起，践行绿色低碳生活。 请你结合材料三，为大家提出几条具体可行的建议。（不少于三条）（2分） ▲ . （二）阅读选文，完成 17～21 题。（16 分） 皮黄一响① 宋明珠 ⑴父亲在舞台上拉京胡，灯光聚在他身上。我看见他的琴弓进退，似乎在诉说着一 段心事、发出一声沉吟，或者弹落厮杀过后的一身尘土，叹一生戎马后的孤寂。松香② ▲ . 主体： ▲ . ▲ . 八年级语文试卷 第 7页（共 8页） 的灰尘在灯光里飞舞，又寂寂地落下。一曲终了，一个故事、一段人生就结束了。随着 大幕拉上，父亲收起琴，转身，走下舞台和我站在一起。那个时候我经常陪他演出，静 静地站在侧台，观察一个故事如何在父亲拉起琴弓的时候展开，收回手腕的时候结束， 如何在皮黄交替中娓娓道来。 ⑵我看着父亲收琴入匣，看着苍白的松香灰覆满琴身，好像是一身风霜，伴着他走 来，路在他的脚下一寸一寸地慢慢生长。那是一条碧绿的湖边小路，路上经过一座小 桥，过了桥，有一座朱红漆门的院子。院门开的时候，父亲潸然泪下。 ⑶父亲反复要我背诵那座小院的位置：山东省淄博市桓台县起凤镇华沟村鱼龙四 组。那是我还不认识字的时候就必须背诵的地点，那里的一切风物我早已在父亲的叮嘱 中烂熟于胸。比如：齐桓公带着人马踩出来的马踏湖，住着五位先贤的五贤祠，比人还 高的芦苇，湖里的鱼虾、黄鳝和藕，院子里的枣树和桃树，还要乘着小船到湖里转一 圈……这些，都挤挤挨挨地塞在父亲的琴盒子里，每当黄昏，父亲照例拉起弓，我仿佛 听见这些风物在琴弦上吱吱呀呀地响。挂念变成松香的灰尘，一层一层积在琴身上。待 父亲刚收弓，我便伸手去摸松香新落处，滚烫。 ⑷同样热的还有眼泪。父亲说，再不回去看看就要上学了，不一定能抽出时间，我 才回到那个背诵了无数遍的地点。 ⑸没几天，我就发现桓台可太好了，华沟也太好了，可以到处疯跑。我辈分大得 很，一出门有人喊我小奶奶，有人喊我小姑。一开始不习惯，但好处是，集上有什么我 就能吃到什么。酥脆的周村烧饼、厚厚的锅饼，有的时候随便路过谁家，往院子里一探 头，人家看见我便笑着说，小奶奶来了，递给我葡萄、枣子、无花果，有的时候还有刚 炸好的藕盒子、豆腐匣子。惹得比我年纪还大的外甥女追着我喊，小姨，别跑…… ⑹父亲是远近闻名的拉胡琴的好手。只要他回到老家，村里的戏台就热闹起来。只 有过年时才打开的戏箱子，这时也会开一次。化妆箱子、服装、月琴、板胡……一一在 后台排开。我带着一众晚辈站在台下，嘴里随便嚼着点什么，目不转睛地看台上光景流 转。台上唱得高兴，不拘京剧、吕剧，好像父亲他们总也不累，总也不老。 ⑺以后很多次，在舞台上，在家里，在很多地方听到父亲的京胡，总觉得只有在桓 台，他拉得才是最响亮的。声音穿过青青的苇帐，留在马踏湖的飘渺的雾中。 ⑻假期很快过去，离开前的最后一个晚上，外甥女背着我去五贤祠磕了头。我始终 没敢看五位先贤的塑像。 ⑼再回桓台总是匆匆。考上大学了，回去；考上研究生了，回去；工作了，回 去……每次回去，父亲他们照例是要凑在一起唱戏的。皮黄一响，戏台上的出将入相又 连起来一段光景的起点和终点。 ⑽我从台下走到后台。一口服装箱子，几个凳子，仅此而已。服装和化妆待在后台 没事做，见我走来，热情地招呼我扮上试试。衣服是用村里经费新置办的。化妆扔掉手 里的瓜子，拉过我勒头、吊眉、油彩打底……画眼睛的时候，她皱起眉，眯着眼，叹了 口气，说：“这老眼，花的呀。把眼闭好，别戳到你眼里去。”服装倚着墙，嚼着瓜子 笑。台下看的，台上唱的，也都已老眼昏花。 ⑾台上响起一段小过门儿③，我听见琴弓由父亲的手腕引着进退自如。我跟着舒开 八年级语文试卷 第 8页（共 8页） 水袖，父亲的琴声托着我飞得很高，飞到马踏湖上，看有人划着小船，在青青的苇帐中 穿行……芦苇有两人高，遮着视线让人看不清里面的故事。我隐隐看见一个小男孩在湖 里抓了一条黑鱼，又抓了一条蛇，剥了皮，专心地蒙琴筒，想要做他的第一把京胡。 ⑿可是，等到皮黄一响，他就老了。 【注释】①皮黄：戏曲术语，指西皮和二黄两种声腔的合称，是京剧的核心音乐体系。②松 香：天然树脂。涂抹在二胡、提琴等乐器的弓毛上，用来增大弓毛对琴弦的摩擦。③小 过门儿：唱词或歌词的前后或中间用乐器演奏的一段曲子，有承上启下的作用。 17. 本文记叙了“我”在父亲的“皮黄声”中成长的经历。请结合文章内容，仿照示例， 完成下面表格。（3分） “我”的经历 “我”的做法 “我”的感受 小时候，经常陪父亲演出。 站在侧台等待，细心观察。 （1） （2） 带领一众晚辈，专注观看。 热闹美好 长大后，多次陪父亲回乡。 （3） 陶醉无奈 18. 从描写角度，赏析选文中第⑵段画线句子的表达效果。（3分） 院门开的时候，父亲潸然泪下。 ▲ . 19. 从修辞角度，品味选文中第⑼段画线句子的妙处。（4分） 考上大学了，回去；考上研究生了，回去；工作了，回去…… ▲ . 20. 有人认为选文最后两段画浪线部分有些矛盾，你是否同意？简要说明理由。（3分） ▲ . 21. 作者在第⑸段写到“华沟也太好了”，这与《社戏》中鲁迅说“平桥村是乐土”有 异曲同工之妙，请结合两篇文章主旨，分析这些内容在表达作用上的异同？（3分） ▲ . 四、写作（满分 50 分） 22. 请从下面两题中任选一题作文。 （一）茶余饭后，抽出书来静静品读，细细地思量是一段美妙的时光。伴着书香，心游 四海八方，与名人大师对话，和他们的精神世界接轨，于无声中与一个个伟大的灵魂倾 心交谈，分享他们的生活经历、人生感悟。犹如春风吹拂，雨露滋润。 请就你读过的某本好书，自拟题目，写一篇读后感。 （二）“塑”从字源上讲，是用泥土捏制物体形状的意思，后来引申为通过某种方式 或过程来形成某种特定的形象、品质、观念等。我们每个人都如一块璞玉，在成长 中逐渐被各种因素悄然雕琢成独特的模样。 请将“ 塑造了我”补充完整，作为题目，写一篇文章。 要求：1.自选角度，立意自定，文体自选，不少于600字（诗歌、戏剧除外）； 2.字迹工整，书写规范，卷面整洁； 3.文中请不要透露个人信息； 4.文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。