河北雄安容和红杰初级中学等校2025-2026学年七年级下学期7月期末语文试题

**基本信息** 以文化传承与时代生活为情境，融合语言运用、思维能力与审美创造考查，适配初中语文期末综合评估需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |古诗文阅读|2题/20分|课内默写、课外对比阅读|《论语》与当代文化论述对比，考查文化自信与辩证思维| |现代文阅读|2题/25分|记叙文分析、说明文探究|“非遗传承”主题文本，设基础理解与拓展应用题，体现能力梯度| |作文|1题/50分|语言表达、审美创造|命题“科技与传统的相遇”，引导结合生活体验，展现创造思维与文化底蕴|

2025—2026学年度第二学期七年级语文期末质量监测试题 参考答案及评分标准 第一部分积累运用（14分） 1.（10分） （1）（2分）① 葺 ② 瞰（每空1分，有错该空不给分。） （2）（2分）D （3）（2分）传承 探索 （4）（2分）B （5）（2分）在“无时无刻”后面加上“不” 2.（4分） （1）（2分）②①④③ （2）（2分）示例：青春是破晓的晨光，点亮心中的理想；青春是踏浪的脚步，奔赴广阔的山海。（答案不唯一，符合要求即可） 第二部分阅读（56分） 3.（1）濯清涟而不妖（2）落红不是无情物（3）化作春泥更护花（4）会当凌绝顶（5）一览众山小（6）不畏浮云遮望眼（7）自缘身在最高层（本题每空1分，共7分，有错别字不得分） 4.(2分)①内容上：都写出了农家朋友热情准备的美食；②情感上：都表现出了农家朋友热情好客、质朴大方的品质。（答出其中一点给1分，共2分。） 5.(3分) ①诗句描绘了山峦重叠，流水迂回，让人误以为无路可走，正当迷惘之时，眼前出现一幅柳树浓密、鲜花明艳的优美画面。（2分） ②比喻困境中仍蕴含着希望或转机的哲理。（答案言之成理即可，不唯一）（1分） 6.（4分）（1）斯：这 。（2）调：调弄，弹奏。（3）唯：只 。（4）遂：于是，就。 7.（2分）吾居虽朴 / 然朝夕与诗书为伴 / 心神安然（每断一处给1分，限断2处，共2分，多断不给分） 8.（2分）(1)没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文劳神伤身。 （2分）(2) 每天清晨，他靠着窗户诵读诗文，空闲时就弹琴取乐。 9．（3分） 示例1：我更喜欢刘禹锡的陋室，因为此陋室“苔痕上阶绿，草色入帘青”，“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”。刘禹锡的陋室环境清幽，屋陋衬德馨。 示例2：我更喜欢陶翁的陋室，因为此陋室“结茅为舍，环堵萧然。舍中无华器，唯置琴书数卷”。陶翁的陋室简约无华，更彰显其安贫乐道的志趣。（答案不唯一，结合文章内容，言之成理即可） 【甲】译文：山不在于高，有了神仙就会有名气。水不在于深，有了龙就会有灵气。这是一间简陋的屋子，只是我的品德高尚，就不觉得它简陋了。苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。在这里谈笑的都是博学之人，交往的没有浅薄的庸人。可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文劳神伤身。它好比南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬子云的玄亭。孔子说：“有什么简陋的呢？” 【乙】译文：陶老先生辞官归隐乡间，搭建茅草屋居住，家中四壁空空十分清贫。屋里没有华丽的器物，只摆放着琴和几卷书籍。每天清晨，他靠着窗户诵读诗文，空闲时就弹琴取乐。亲朋好友劝他到城里谋生赚钱，谋求富裕的生活。老先生笑着说：“我的住所虽然简朴，但日夜和诗书相伴，内心安宁自在。如果沉迷于钱财利益，反而会丢失本心。” 于是他坚守茅草屋，清淡简朴地生活，一辈子都保持这份快乐。 10．（2分）我在太空中看到的可能是灰尘，也可能是太空垃圾的类似棉絮状物体。 11．（3分）太空碎片数量持续激增，到达临界点会引发连锁碰撞，威胁在轨航天器安全；太空垃圾污染太空环境，影响太空探索活动。 12．（3分）B 13．（4分）（1）带着学生去寨子里寻访传统手艺人 （2）调到县民族中学 （3）下雨天走山路去家访 （4）生病时住院，学生跋山涉水来看望（或“学生带着枇杷花来看望她”） 14．（3分）这句话运用了比喻的修辞手法，将莫老师的声音比作清泉，生动形象地写出了她的声音温柔、清澈，能滋润学生的心灵。表现了学生对莫老师课堂的喜爱与赞美，也侧面体现了莫老师教学的感染力。 15．（3分）“籽实埋在土里”象征莫老师默默扎根瑶乡、无私奉献的精神；“花盘朝着娃们”形象地写出了她始终心系学生，用温暖与知识滋养他们，表达了对莫老师热爱学生、甘于奉献教育精神的赞美。 16.（3分）莫老师是一位关爱学生、教学有方、淡泊名利、谦逊务实、坚守初心的优秀乡村教师。（答案不唯一，答出三点即可） 17.（3分） 示例：李老师，记得那次我数学考砸了躲在走廊哭，是您蹲下来帮我擦眼泪，还把错题一道道给我讲透。您总说“别慌，慢慢来”，这句话我记到现在。现在我做题越来越顺，也敢主动问问题了。谢谢您像小太阳一样照亮我，我会带着您的鼓励，继续努力！（答案不唯一，合理即可） 18.（2分）参考答案：祥子攒了一笔钱，却被孙侦探敲诈一空，丧失了第二次买车的机会。祥子痛苦而又沮丧。（答案不唯一，合理即可） 19.（2分） 示例1：朱赫来会为其点赞，回复道，“你真是一位坚强勇敢的布尔什维克！” 示例2：冬妮娅会为其点赞，回复道，“保尔，你是我的骄傲，希望你早日康复。” （答案不唯一，合理即可） 20.（3分）示例：面对人生的挫折与不公，消极逃避只会让人彻底沉沦，积极抗争才能赢得生命的尊严。保尔在绝境中向上生长，铸就了钢铁般的意志；祥子在打击下走向堕落，沦为行尸走肉。这启示我们，拥有强大的精神内核和抗争精神，才是逆风翻盘的关键。（答案不唯一，合理即可） 第三部分 21. （50分） 评 分 标 准 ( 等次 ) 分数 ( 项目 ) 一类 二类 三类 四类 内容 （25分） 25-22分 21-18分 17-14分 13-0分 切合题意 中心突出 内容充实 感情真挚 符合题意 中心明确 内容具体 感情真实 基本符合题意 中心较明确 内容较具体 感情较真实 偏离题意 中心不明确 内容不具体 感情不真实 表达 （20分） 20-18分 17-14分 13-10分 9-0分 结构严谨 语言流畅 用词生动 表达方式运用好 结构完整 语言通顺 用词准确 表达方式运用较好 结构基本完整 语言基本通顺 用词基本准确 表达方式运用一般 结构不完整 语言不通顺 用词不准确 表达方式运用差 书写 （5分） 5分 4分 3-2分 1-0分 字迹工整 字迹清楚 字迹基本清楚 字迹潦草 说明：①不同的项目在不同的等次里给分，40分以上的作文应占一定比例，非常优秀的作文可以给满分。 ②表达有创意的酌情加1—5分，加到满分为止。 ③文体不明确的酌情减分。 ④套写、抄袭的在第四类内酌情减分。 ⑤没有题目或题目不当的减2分；不足字数的，每少50个字减1分；错别字每3个（重复的不计）减1分；标点有三处以上错误的酌情减1—3分。 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年第二学期期末质量监测 七年级语文试题 所的加听整房安在 注意事项： 1.本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。 结验地网头 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置 密 3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意 事项”，按照“注意事项”的规定答题 4.答题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题 5.考试结束时，请将答题卡、试卷、草稿纸一并交回。 第一部分 (1~2题14分) 所的好奇表例提到 1.阅读下面的文段，回答后面的问题。（共10分) 踏入语文的缤纷世界，感受生活的多姿多彩。在本学期的语文阅读之旅中，我们聆 听了《驿路梨花》中瑶族老人和哈尼小姑娘讲述众人默默修()小屋，让雷锋精神代代 【甲】（传承/继承）的故事；我们欣赏了《紫藤萝瀑布》中一串串小花簇拥枝头，令人忍 俊不禁的模样。读《青春之光》，我们感动于黄文秀心怀理想，纵然旁人不解，依旧执拗地 向着目标前行的动人事迹；读《太空一日》，我们跟随航天英雄杨利伟一起乘“神五”遨游 太空，身处苍穹，俯(kà)祖国大地…语文学习的天地非常广阔，我们既可以【乙】 (探索/摸索)历史，又可以感受亲情，还可以走进自然，一幅幅“美景”呈现在眼前，无时 无刻令我们心生感慨。 (1)根据文段中的拼音写出相应的汉字。(2分)处多费是”，卧具举#美① ①修(qi) ②俯(kàn) (2)文段中加点字的读音，全部正确的一项是， )(2分) A.忍俊不禁(jm) 执拗（ào) B.忍俊不禁(m 执拗（ǎo) C.忍俊不禁(jm) 执拗(nid) D.忍俊不禁(m) 执拗(nim) 线 (3)从【甲【乙】两处后面的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。(2分) 【甲】 【乙】 (4)请选出与“遨游大空”短语类型相同的一项…， )(2分) A.高楼大厦 B.拍摄照片 C.灯光明亮 D.漂亮极了 (5)文中画横线的句子有语病，请写出修改意见。(2分) 修改意见： 2.班级开展“星辰大海·青春有梦”主题活动，请你参与并完成下面的学习任务。（共4分） (1)小语是本次活动的主持人，下面是他的开场发言，请你帮他将正确的排列序号写 在下面。(2分) 伦共得一答回，文言改常面可数刷（三 ①古往今来，无数追梦者向着心中的星辰不断出发。不》，不山甲】 ②亲爱的同学们，大家好！欢迎参与本次主题班会。下T白事数青 ③接下来，让我们共同走进“星辰大海·青春有梦”的主题班会。门：云面 ④身为新时代青年，我们当以理想为帆，以青春为桨，踏浪前行，不负韶华。S 排序： (2)依照下面的例句仿写。(2分）其熟不，成，◆数机 例句：青春是逐梦的航船，驶向成功的彼岸。 青春是 青春是 第二部分 (3-20题56分) 以么网，吊未新 这是体见) 一、古诗文阅读 (一)古诗文默写（共7分） 3.阅读下表中的文字，在横线上填写相应的古诗文名句。(7分)：心业音 见微知著，托芳华而明己志。周敦颐爱莲，因其“出淤泥而不染， 赏花明志 ① ”的品格而让人欣赏；龚自珍吟咏“② ③ ”以落花自喻，表明自己虽已辞官但仍心系国事。 登高望远，临天地以畅幽怀。杜甫的《望岳》中“④ ⊙ ”表现了诗人不怕困难、勇于攀登人生顶峰的雄心壮志； 登高抒怀 王安石的《登飞来峰》中以“⑥个 ⑦ 发了作者为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的豪迈情怀 (二)阅读下面两首诗，回答45题。（共5分 史补限， 【甲过故人庄孟浩然 代8其 【乙]游山西村陆游 故人具鸡泰，邀我至田家。 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 绿树村边合，青山郭外斜。水 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存 待到重阳日，还来就菊花。 从今若许闲乘月，柱杖无时夜叩门 4.分析甲【乙】两诗的首联在内容和情感上的相似之处。(2分) 答： 5.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”描绘了一幅怎样的画面？蕴合了怎样的哲理？(3分) (三)阅读下面两篇文言文，回答6~9题。（共13分） 【甲]山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘 青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐， 西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 【乙】陶翁退居乡野，结茅①为舍，环堵萧然②。舍中无华器，唯置琴书数卷，每日晨起，临窗诵诗， 闲则抚琴自乐。亲友劝其入市营生⑧，以求富足。翁笑曰：“吾居虽朴然朝夕与诗书为伴心神安然。若 耽于财利，反失本心。”遂固守茅舍，淡泊度日，终身不改其乐。 ①结茅：搭建茅草屋。②环堵萧然：四壁空空，形容家境清贫。③营生：谋生，赚钱。 6.解释下列句子中加点的词语。(4分) 水 (1)斯是陋室 斯： (2)可以调素琴，阅金经 (3)唯置琴书数卷 唯： (4)遂固守茅舍 遂： 数的文前言， 7.用“”给乙文中画线句子断句，限断2处。(2分) (农共)已招文有古一 吾居虽朴然朝夕与诗书为伴心神安然 时其上外数查，空女的中可 8.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) 。志吉脚面单常补，比国 (1)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。发人面” ①志取梦赏 译句： (2)每日晨起，临窗诵诗，闲则抚琴自乐。曾子信南 译句： 9.【甲【乙】两文都有对陋室的描写，你更喜欢哪个陋室？请说明理由。(3分) 不高登 答： 二、现代文阅读 食6共)。些一+台回，自所面侧二 （一)阅读下面的文字，回答10~12题。（共8分） “心玉虫人威立甲】 【材料一】 家田是人出名点具人地 ①在太空中，我还看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过，小的如米粒，大的如指甲盖，听不到 什么声音，也感觉不到这些东西的任何撞击 ②不知道那些是什么，我认为也许是灰尘，高空可能并不那么纯净，会有一些杂质，也可能是 太空垃圾。那些物体悬浮在飞船外面，无法捕捉回来，我至今还没弄清楚那到底是些什么 (《太空一日》，杨利伟文) 【材料二】 ①近年来，空间碎片（本文提到的空间碎片特指太空垃圾）数量迅速增长，原因除了人类空间 活动更频繁之外，还源于空间碎片、航天器之间碰撞情况加剧。 ②美国宇航局科学家唐纳德·凯斯勒认为当空间碎片数量达到一定的临界点时，就会引发连 XX十年绍五 锁在轨碰擅，使航天器无法在外层空间安全运行。 ③2021年6月，机构间空间碎片协调委员会提出了4条空间碎片减缓措施：第一， 限制航天器在轨期间产生碎片。第二，最大限度地降低航天器在轨解体的可能性。第三， 对到寿航天器进行离轨处置。第四，尽力避免航天器发生在轨碰撞。 ④在积极预防空间碎片产生的基础上，还有必要对在轨空间碎片进行治理。如果能 够将较大的空间碎片移除，将会显著改善空间环境，有效遏制“链式碰撞"的发生。 ⑤美国维维卫星公司希望发射太空机器人，将退役后“搁浅”的卫星重新定位到不 同的轨道。美国系绳无限公司希望借助较复杂的在轨飞行器组合体，大量捕获退役的小 型航天器，使其尽快再入大气层。 (《罚单督促！空间碎片清理与减缓招数潮新》，于远航文。有刷改) 10.根据以上两则材料的话题，用一句话概括【材料一】的主要内容。(2分) 答： 11.从两则材料来看，人类为什么要重视太空碎片治理？(3分) 答： 12综合以上两则材料的内容，下列判断不正确的一项是…( )(3分) A杨利伟客观记录了在太空中的所见，体现了他实事求是的精神。[】 B.在飞船里感觉不到物体的任何撞击，所以太空垃圾没有危害。 C.现在，既要预防空间碎片产生，又要对在轨空间碎片进行治理。 D,美国两家公司分别用太空机器人和在轨组合体处理退役航天器。言食 (二)阅读下面的文字，回答13~17题。（共16分） 窗台那棵向日葵 ①莫艳辉展开信，“要做莫老师那样的向日葵，籽实埋在去黑，花盘朝着娃们”。这 是考上大学的学生写来的。 ②广东西北部有个瑶族自治县叫连南，连南从前有个乡叫盘石。许多年前，莫艳辉 转学到盘石小学读三年级时，父亲是那所小学的语文老师。小艳辉没见过父亲上课，父 亲也没给她上过课，但隐隐的，她就想当老师，玩“过家家”时总扮先生。母亲打趣：“用丝 瓜花搓手，长大就能当老师。”她当真，夏天总攥着丝瓜花，指甲缝里渗着黄汁，晚上睡觉 都不肯洗。 ③1992年夏天，不满20岁的莫艳辉从师范毕业，哪儿都不愿去，只想去盘石一连 南最偏远的角落，也是父亲守了一辈子的地方。她被分配到盘石中学，离盘石小学不过 一里路。下班回家很方便，家就是小学校园的一间平房，虽小却温暖。那时父亲已是盘石 小学的校长。 ④“妹，瑶山孩子读个书不容易，要好好教。”父亲语重心长。她使劲点点头。 ⑤瑶乡的课堂总比别处静些。山里的孩子腼腆。近半瑶族孩子说普通话时，该送气 的声音总含在喉呢里一瑶语本无送气音。地不急，慢慢磨。每日课前腾三分钟练嘴皮 XX七年级语文第4页共8页 子。顺口溜打头阵，“四是四，十是十”脆生生响满屋；接着有孩子红着脸讲新闻，或说段 瑶寨传说。渐渐地，朗读声漫出教室，孩子们的脸像初春的杜鹃，一茬茬红起来 ⑥春末夏初，她带着学生去寨子里寻访传统手艺人。老人坐在门槛上绣瑶锦，长针 穿来绕去，讲起盘王节的故事。学生举着本子记，清风拂来阵阵兰花的幽香。 ⑦学生们都喜欢她。20多年前，莫艳辉调到县民族中学教书。一个初二的女孩在本 子上写：“莫老师念课文时，声音像清泉敲响我的心田。”一个初三毕业班的孩子留言： “不知往后能否再相遇，此刻只想说：谢谢你，老莫。”她捧着这些本子抹眼泪。 ⑧父与女，均出类拔萃。2016年春天，莫艳辉被评为“特级教师”，这年秋天，父亲获 “乡村学校从教30年”荣誉证书。因为教得好，珠三角的学校来请，她总说：“瑶乡孩子更 需要我。”有私立学校开几倍工资“挖”，她指指操场边的桂花树：“挪了根，这花就不香 了。”行政部门要调她，她头摇得像拨浪鼓，转头去带年轻教师。 ⑨担任副校长那年，兰花开得早。校长说：“管初中部就够忙了。”她攥着课程表，执 拗地说：“我喜欢教语文！”最后讨价还价，从两个班减到一个班。 ⑩她的办公桌抽屉里总备着小零食。发现有男生蹲在办公室门口，她牵他：“来，别 怕，吃块糖，这里就是你的加油站。”学生有心事，总爱找她倾诉。周末，即便下雨，她也深 一脚浅一脚走一两个小时山路去家访。一次她生病，在邻县住院，十几个学生跋山涉水 来看她，带来批杷花，说这花煮水止咳，一旁的病友无不美慕。 ①“她是一缕光，让我对未来充满希望。”学生们说。“用青春丈量父辈走过的山路， 被需要的感觉很幸福。”她说。师生情像寨子里的火塘，暖洋洋。有一年中考前，一名学 封 生因家庭矛盾欲弃考，她得知后立即赶往调解，母女和好，学生参加考试，以语文满分的 成绩摘取全县桂冠。 ②期末改试卷，年轻教师嘀咕：“莫校怎么还跟咱们一起？”她笑：“咱是流水线上的 : ‘小伙伴’。”红笔尖沙沙划过3000多道题，有人抱怨眼花，她摸出小盒：“含片薄荷糖，当 年改作业全靠它提神。” ⑧莫艳辉52岁生日那天，女儿给她寄来新钩的毛线向日葵，花盘有碗口大，金黄金黄 的，茎叶绿油油。她摆在办公室窗台上。女儿说，妈妈特别像这棵向日葵 (选自2025年4月14日《人民日报》) 13莫艳辉从教30多年，请按时间顺序，补全她的工作经历和与学生的故事。(4分) 时间 重要工作经历 和学生的故事 线 1992年 分配到盘石中学 每日课前3分钟让学生练嘴皮子 (1) 20多年前 (2) 学生留言表达感谢和不舍 2016年 被评为特级教师 抽屉里备零食给学生，学生倾诉心事 担任副校 坚持执教语文课 (3) 长之后 (4) 劝欲弃考的学生参加中考 14请从修辞角度赏析第⑦段画横线句子的表达效果。(3分) 莫老师念课文时，声音像清泉敲响我的心田。 答： 15.选文第①段画波浪线的语句意蕴丰富。请结合全文，说说你的理解。(3分) 备便补人奔调 答： 人 16.请概括文中莫老师是一个怎样的人。(3分) 答： 17.文中多次借学生的话语传递对莫老师的感激，请你也向一位曾打动过你的老师表达心意，写一段 不少于50字的心里话。（不得出现真实的人名）(3分) 答： 三、结合整本书阅读，回答18>20题。（共7分） 当下，微信盛行，朋友圈的发布也遍布角角落落。阅读完《骆驼祥子》与《钢铁是怎样炼成的》两 部名著后，请大家围绕“朋友圈”完成下面的题目。 18.请参照示例，为祥子“三起三落”中的“第二落”配上朋友圈文案。(2分) 图1祥子“三起三落”中的“第一落” 图2祥子“三起三落”"中的“第二落 (示例)图1朋友圈文案：祥子拉车出了西直门，遭遇一群大兵哄枪，丢了人生中的第一辆车。祥 子悲愤而又无奈。 图2朋友圈文案： 19.保尔·柯察金在战斗中，头部受重伤，死里逃生，若他发朋友圈报平安，请你写出一个会为他点 赞的书中人物，并以该人物的口吻拟写一句评论。(2分) 答： 20.面对命运的沉重打击，保尔和祥子做出了截然不同的人生选择，最终走向了不同的结局。请你 结合二者的不同命运，发一条朋友国来抒发你的感慨。(3分) 答： XX七年级语文第6页共8页 第三部分 身启下家不者热后川 (21题50分) 21阅读下面的文字，按要求作文。(50分) 当一滴水坠入湖面，它会荡起层层涟漪；当一份温暖涌入人心，它会激起阵阵暖流。或许它是吃 饭时亲人摆到你面前的莱肴，是失利时老师给你鼓励的眼神，是难过时朋友递给你裙皱的字条，是 危难时陌生人给予你无私的帮助…这些温暖，虽然微小，却能直抵人心。 请以《温暖的涟漪》为题目，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写，抄袭；⑤不少于 600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 消女际管一向治备，斯点能的为面出尘年常大步文 (长)（人始独在所当香不）活生5附半记平电闲 分市安伦「共感g灯会回，新阴本整合总，三 西（华（的发：草代食市达四题大机，升强常尚，不车 日塑问丽可为宗“鸣文程“验图改天所，名客路 安一品中正)走，处期是大用一业数，门直即出台行下#：学之因克用1数 意支阳水限 ，，， XX七年级语文第7页共8页