绪论 化学使世界变得更加绚丽多彩导学案-2026-2027学年九年级化学人教版上册

该初中化学导学案围绕“化学使世界变得更加绚丽多彩”展开，引导学生从生活中的衣服成分、营养元素等实例认识化学与人类衣、食、住、行的联系，通过古代、近代、现代化学发展历程的探究，理解化学从分子层次认识物质的特征，搭建生活到学科的学习支架。 特色在于以生活化任务激发学习兴趣，通过化学史培养严谨科学态度和民族复兴责任感，问题驱动理解化学研究对象与特征，习题设计覆盖选择、填空，强化科学思维与化学观念，助力学生形成从宏观到微观的认知模型，提升科学探究与实践能力。

绪论 化学使世界变得更加绚丽多彩 学历案 一、学习目标 1.通过联系生活中熟悉的物质，从宏观上认识化学与人类衣、食、住、行的联系，从微观上理解化学从分子层次认识物质的特征。 2.通过了解化学发展史和化学对社会的贡献，培养严谨的科学态度，增强为实现中华民族伟大复兴而学好化学的责任感。 3.通过化学发展历程中的重要理论和成果，建立化学科学发展的认知模型。 二、学习过程 （一）关联生活 任务一：寻找生活中的化学 思考1.你身边的哪些物质与化学有关？ 观察你身上衣服的标签，说说你的衣服含有哪些主要成分？ 你知道人类必需的营养元素有哪些吗？ 你住的房子使用了哪些材料？ 交通工具使用了哪些燃料？ （二）探究实践 任务二：探索发现化学走过的历程 活动一：古代化学 思考1：在古代人们有哪些与化学相关的活动呢？ 思考2：我国古代的化学工艺有哪些？ 活动二：近代化学 思考1：阅读教材，找出近代有哪些重要的化学理论和科学家的贡献？ 活动三：现代化学 思考1：结合教材和生活实际，说一说现代化学有哪些成果和应用？ （三）理解内化 活动四： 许多世界上原本不存在的物质被用化学方法创造出来，谈一谈到底什么是化学？ 问题1：①.化学研究的对象是什么？ ②.化学研究物质的哪些方面? ③.化学的特征？ 问题2：你知道目前人类的生存都面临着哪些挑战吗？ 【知识拓展】绿色化学 （四）智慧提升 问题思考：学习化学的意义是什么？ 1.下列科学家与他的贡献对应不正确的是（ ） A．道尔顿—提出原子论 B．拉瓦锡—编制元素周期表 C．张青莲—测定相对原子质量 D．阿伏伽德罗—提出分子学说 2.下列属于现代化学研究成果的是（ ） A．烧制陶器 B．冶炼钢铁 C．合成新材料 D．酿造美酒 3.化学可以帮助人们正确认识物质， 合理利用资源。下列说法中错误的是( ) A. 空气可以供给呼吸 B. 无色透明的材料只有玻璃 C. 某些绿色植物可将水和二氧化碳转化为有机物和氧气 D. 可通过化学反应制备抗病毒的药物 4.化学已经渗透到社会生产生活的各个领域。下列领域中，化学具有重要作用是（ ）。 ①环境保护 ②能源开发利用 ③新材料研制 ④粮食增产 A. 仅①②③ B. 仅②③④ C. 仅①③④ D. ①②③④ 5.下列培育新质生产力的研究领域中，不属于化学研究范畴的是（ ） A．研制碳纳米管材料 B．研发高纯稀土金属提取技术 C．开发研制高强度、耐高温的新型材料 D．研发数字货币加密技术 6.2025年我国环境日的主题是“美丽中国我先行”。下列做法不符合该主题的是 A． 分类回收生活垃圾，充分利用资源 B． 工业废水处理达标后排放，保护水资源 C． 大力发展燃煤发电，保障电力供应 D． 使用新型可降解塑料，减轻白色污染 7.近代化学基础的奠定： 等化学家发现质量守恒定律， 、 等科学家先后提出原子论、分子学说 ， 等化学家发现元素周期律，使化学研究和学习变得有规律可循。 8．化学是研究物质的 、 、 、 及 的一门基础学科，其特征是从 层次认识物质，通过化学变化创造物质。 学科网（北京）股份有限公司 $