期末重点专题 运动和力 2025-2026学年人教版物理八年级下册

**基本信息** 聚焦运动和力核心概念，通过选择、填空、实验、计算四题型，构建从概念辨析到实验探究再到综合应用的完整训练体系，强化运动和相互作用观念与科学推理能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |单选题|8题|结合生活实例（如安全气囊、体育锻炼）考查摩擦力、惯性、二力平衡等概念辨析|从摩擦力影响因素→惯性本质→力与运动关系，形成概念认知链| |填空题|5题|以歼击机、水滴运动等情境考查惯性应用、力的平衡条件|延续概念理解，侧重惯性与运动状态改变的关联| |实验题|1题（二力平衡条件探究）|通过改进实验装置（甲→乙→丙）控制摩擦力干扰，验证二力平衡四条件|体现科学探究过程，强化控制变量法与模型建构| |计算题|2题（机器人、汽车运动）|结合匀速运动，应用速度公式与二力平衡求牵引力|综合运动学与力学知识，实现知识迁移应用|

期末重点专题 运动和力 一、单选题 1．下列措施中，为了增大摩擦的是（    ） A．机器上安装滚动轴承 B．在摩擦面间形成气垫 C．把缝衣针表面做得很光滑 D．下雪天在马路上撒些灰渣 2．汽车方向盘处安装有安全气囊系统，该安全气囊这主要是为了减轻下列哪种情况出现时，可能对司机造成伤害（　　 ） A．汽车速度太慢 B．汽车转弯 C．汽车突然启动 D．汽车撞击车前障碍物 3．运动员助跑扣杀羽毛球，下列说法正确的是（     ） A．运动员速度越大，惯性越大 B．羽毛球速度越大，惯性越大 C．质量好的球网受击打不会发生形变 D．羽毛球受力后飞行轨迹改变，说明力能改变物体的运动状态 4．汽车在受到猛烈碰撞时，汽车安全带和安全气囊能有效减小司机和乘客身体受到的伤害，下列说法错误的是（     ） A．系安全带不能减小司机和乘客的惯性 B．驾乘汽车时的司机和乘客都要系安全带 C．安全带和安全气囊可以防止惯性带来的危害 D．行驶的汽车具有惯性，静止的汽车不具有惯性 5．加强体育锻炼，增强学生体质。同学们在下列训练项目中，涉及的相关物理知识描述正确的是（　　） A．引体向上，涂抹镁粉是减小摩擦力 B．跳高，向上跳跃过程中重力方向竖直向上 C．打篮球，投掷的篮球在最高点时合力为0N D．跑步，利用力的作用是相互的 6．如图所示，甲、乙两个轻质弹簧测力计，所挂物体相同，重力均为100N，当物体处于静止状态时，弹簧测力计甲、乙的示数分别为（     ） A．100N，200N B．0N ，100N C．100N ， 0N D．100N，100N 7．明明同学用水平向右的力推静止于水平桌面上的木块A，推力的大小以及木块A的运动速度随时间的变化情况如图甲、乙所示，则（　　） A．在时间内，推力小于摩擦力 B．在8s后，木块所受摩擦力和推力是一对平衡力 C．在时，木块受到的摩擦力为12N D．当时，木块A一定做加速直线运动 8．探究小组用如图所示的装置探究“二力平衡的条件”，忽略细绳重力对实验的影响。关于本实验，下列说法不正确的是（     ） A．甲装置中两侧挂不同数量钩码，是为了探究二力平衡时两个力的大小关系 B．甲装置选用小卡片，因为小卡片的重力远小于拉力，可忽略不计 C．乙装置中，当木块保持静止状态时，与的大小一定相等 D．对比甲、乙装置，甲装置更适合探究二力平衡的条件 二、填空题 9．歼-20是中国第五代隐身重型歼击机，其最大飞行速度为2.8马赫，即15℃空气中声速的2.8倍（15℃空气中声速为），通常，进入战斗状态前歼击机丢掉副油箱以__________惯性（选填“增大”或“减小”），使运动状态__________（选填“容易”或“不容易”）改变。 10．如图所示，小车A上放一个带轮的木块B，现使带轮木块B与小车A一起向右匀速运动，当小车A被挡板C挡住时，木块B由于具有______，将向______（选填“左”或“右”）运动。 11．周末，小李同学清洗完菜后，用力甩手，手突然停止，水滴由于具有_______，将继续运动，从而脱离手被甩掉。若空中运动的水滴受到的所有外力都同时消失，水滴将_______（选填“静止”或“做匀速直线运动”）。 12．蜻蜓堪称是飞行界的王牌，它们的飞行能力到底有多强？蜻蜓能在空中稳定悬停，甚至可以“纹丝不动”。如图所示，若蜻蜓的质量为，它悬停在空中时受到空气的升力大小为___________N。若此时一切外力都消失，它将保持___________（选填“静止”、“匀速直线下降”或“匀速直线上升”）状态。（g取） 13．如图所示，小晶用10N的握力握住一个总重5N的杯子，静止不动，此时杯子受到摩擦力的大小为_______N，方向________，小晶喝了几口水后，杯子仍然如图保持静止，则杯子所受摩擦力的大小将_________（选填“变大”“不变”或“变小”）。 三、实验题 14．某兴趣小组用如图所示装置探究“二力平衡的条件”，每个钩码质量均为。 (1)如图甲所示，在左边和右边各挂一个钩码，这时木块保持静止，说明相互平衡的两个力方向____________，大小相等。细心的同学发现，若左边挂一个钩码，右边挂两个钩码时，木块仍然保持静止状态，经过讨论，大家认为产生这一现象的原因是木块受到了____________的作用。 (2)兴趣小组决定改进实验设计，设计了如图乙所示的实验装置，这个装置相比甲图实验装置的优点是____________。 (3)再次经过讨论，又设计出了如图丙所示装置，左边和右边各挂一个钩码后，将小卡片转动一小角度，松手后，小卡片旋转后又恢复原状，这表明相互平衡的两个力需要作用在____________上。 (4)为了探究猜想“只有作用在同一物体上的两个力才能平衡”，如果利用如图丙所示装置进行实验，下一步的操作是____________（选填“剪开左侧绳子”、“剪开右侧绳子”或“剪开卡片”）。 四、计算题 15．如图所示，一个质量为60kg的机器人托着质量为8kg的物体送餐时，在1.5min内匀速直线运动了90m，此过程中机器人受到的摩擦力为其总重的0.05倍。求： (1)此次送餐过程中，机器人的速度； (2)机器人匀速行驶时所受的牵引力大小。 16．如图是小米汽车su7ultra，车身大量运用碳纤维材料，质量仅为1.9 t，质量为50 kg的成年人驾驶该车以20 m/s的速度沿平直公路匀速行驶10 km，行驶过程中受到的阻力是地面所受总压力的0.05倍。(g取10 N/kg)求： (1)该车匀速行驶这段路程所需要的时间； (2)匀速行驶过程中，该汽车发动机牵引力F的大小。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 D D D D D D B C 1．D 【详解】A．安装了滚动轴承，是用滚动代替滑动来减小摩擦，故A不符合题意； B．在摩擦面间形成气垫，使接触面分离，是为了减小摩擦，故B不符合题意； C．缝衣针表面做得很光滑，使接触面的粗糙程度变小，是为了减小摩擦，故C不符合题意； D．下雪天，路面变光滑了，撒灰渣使接触面变粗糙，是为了增大摩擦，故D符合题意。 故选 D。 2．D 【详解】汽车撞击车前障碍物时，车身瞬间停止，但司机由于惯性会继续向前运动，头部极易撞击方向盘造成重伤。安全气囊弹出后，能增大头部受力面积、延长缓冲时间，减小冲击力，减轻伤害。故选D。 3．D 【详解】AB．惯性是物体的固有属性，其大小只与物体的质量有关，与物体的运动速度无关。运动员的质量是固定的，所以其惯性大小不会随速度的变化而改变，故AB错误； C．力可以使物体发生形变，当球网受到羽毛球的击打时，一定会产生力的作用效果，即发生形变，只是质量好的球网可能形变程度相对较小，但不可能不发生形变，故C错误； D．力的作用效果有两个：一是使物体发生形变，二是改变物体的运动状态，包括运动速度大小和运动方向的改变。羽毛球被击飞后轨迹发生改变，也就是其运动方向发生了变化，这充分说明了力能够改变物体的运动状态，故D正确。 故选D。 4．D 【详解】A．惯性大小由人的质量决定，系安全带不会改变人的质量，因此不能减小惯性，故A正确； B．系安全带可以有效减轻碰撞事故的伤害，驾乘汽车时都需要系安全带，故B正确； C．汽车猛烈碰撞时，人由于惯性会向前冲，安全带和安全气囊可以起到缓冲作用，防止惯性带来的危害，故C正确； D．惯性是所有物体都具有的性质，静止的汽车同样具有惯性，故D错误。 本题是选错误的，故选D。 5．D 【详解】A．引体向上涂抹镁粉，是通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦力，防止打滑，故A错误； B．重力的方向始终是竖直向下，和物体运动状态无关，故B错误； C．篮球在最高点时，仍然受重力和空气阻力作用，不是平衡状态，合力不为0N，故C错误； D．跑步时人向后蹬地，对地面施加向后的力，根据力的作用是相互的，地对人施加向前的反作用力使人前进，利用了力的作用是相互的，故D正确。 故选D。 6．D 【详解】图甲中，弹簧静止，受到的是平衡力的作用，弹簧所受的拉力等于物体的重力，则弹簧测力计甲示数为100N；图乙中，弹簧也是静止的，与图甲效果相同，因此也受到的是平衡力的作用，弹簧乙的示数也是100N。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 7．B 【详解】A．0∼6s内，由乙图可知木块速度为0，保持静止，静止的物体受力平衡，因此推力等于静摩擦力，故A不符合题意； B．8s后，木块速度保持不变，做匀速直线运动，处于平衡状态，因此水平方向上，木块受到的摩擦力和推力大小相等、方向相反、且作用在同一物体同一直线上，因此是一对平衡力，故B符合题意； C． 时木块已经运动，受到的是滑动摩擦力，滑动摩擦力的大小只和压力、接触面粗糙程度有关，而木块与水平桌面的接触面粗糙程度不变，木块自身重力不变，对水平桌面的压力也不变，因此滑动摩擦力不变。由图可知，8s后匀速运动时，推力，因此滑动摩擦力等于推力 因此时滑动摩擦力也为10N，故C不符合题意； D．由图甲可知，0∼6s内推力从0逐渐增加到12N，此过程木块一直静止，因此当时，木块可能处于静止状态，不一定做加速直线运动，故D不符合题意。 故选B。 8．C 【详解】A．甲装置两侧挂不同数量钩码，会产生不同大小的拉力，目的就是探究二力平衡时两个力的大小关系，说法正确，故A不符合题意； B．甲装置选用小卡片，是因为小卡片的重力远小于细绳对它的拉力，实验中可以忽略小卡片重力的影响，减小实验误差，说法正确，故B不符合题意； C．乙装置中木块放在水平桌面上，当两侧拉力大小不相等时，木块会受到桌面的静摩擦力，木块依然可以靠摩擦力保持静止状态，此时和大小不相等，因此该说法错误，故C符合题意； D．乙装置存在摩擦力干扰实验结果，甲装置消除了摩擦力的影响，因此甲装置更适合探究二力平衡的条件，说法正确，故D不符合题意。 故选C。 9． 减小 容易 【详解】歼击机丢掉副油箱后自身质量减小，因此惯性减小； 惯性越小，物体的运动状态越容易被改变，所以丢掉副油箱后歼击机的运动状态容易改变。 10． 惯性 右 【详解】木块B随小车A一块向右运动，当小车A被挡板C制动时，木块B因为具有惯性还会继续向右运动。 11． 惯性 做匀速直线运动 【详解】甩手时手与水滴一同运动，手突然停止后，水滴由于具有惯性，会维持原来的运动状态继续运动，进而脱离手； 由牛顿第一定律可知，空中的水滴原本处于运动状态，若所有外力同时消失，水滴将做匀速直线运动。 12． 0.01 静止 【详解】蜻蜓的重力 当它悬停在空中时处于平衡状态，蜻蜓受到的重力和升力是一对平衡力，大小相等，则受到的升力等于0.01N；当蜻蜓处于悬停状态时的速度为0，一切外力都消失，根据牛顿第一定律可知，蜻蜓将会保持静止。 13． 5 竖直向上 变小 【详解】[1][2]杯子静止不动，处于平衡状态，在竖直方向上受到重力和摩擦力的作用，这两个力是一对平衡力。 根据二力平衡条件，摩擦力的大小等于重力大小，即 重力方向竖直向下，所以摩擦力方向竖直向上。 [3]小晶喝了几口水后，杯子仍然保持静止，此时杯子还是处于平衡状态，竖直方向上重力和摩擦力仍然是一对平衡力。因为喝了几口水后杯子和水的总重力减小，根据二力平衡条件，摩擦力大小等于重力大小，所以摩擦力也变小。 14．(1) 相反 摩擦力 (2)减小了摩擦力对实验的干扰 (3)同一直线 (4)剪开卡片 【详解】（1）图甲中，左右两个拉力分别向左、向右，木块静止，说明相互平衡的两个力方向相反、大小相等。 当两边钩码重力不等、拉力不等时，木块仍然静止，是因为木块与桌面之间产生了摩擦力，摩擦力平衡了额外的拉力，因此木块仍保持静止。   （2）图乙将木块换成小车，把滑动摩擦变为滚动摩擦，大大减小了桌面对物体的摩擦力，从而减小了摩擦力对实验的干扰，让实验结论更准确。 （3）将小卡片转动一个角度后，两个拉力不再作用在同一直线上，松手后小卡片不能保持平衡，最终恢复原状才平衡，说明相互平衡的两个力需要作用在同一直线上。 （4）要探究“只有作用在同一物体上的两个力才能平衡”，需要让两个力分别作用在两个物体上，因此剪开卡片，将一个卡片变为两个物体，观察实验现象即可，所以选“剪开卡片”。 15．(1) (2) 【详解】（1）机器人运动所用的时间 机器人的速度 （2）机器人和所托物体的总质量 总重力 机器人受到的摩擦力 机器人做匀速直线运动，水平方向牵引力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，因此牵引力大小 16．(1)500s (2)975 N 【详解】（1）行驶时间 （2）总质量 水平地面上，总压力等于人和车的总重力，即对地面的总压力 汽车的阻力 汽车匀速行驶，牵引力和阻力是一对平衡力，大小相等，牵引力 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $