精品解析：山东省滨州市无棣县2025-2026学年统编版二年级下学期语文学情自测

2025—2026学年第二学期期末试题 二年级语文 我是二（1）班的邓小贝。我带领大家来游一游“语文百花园”！这里共有四站，你准备好了吗？……现在就出发了喽！ 第一站：智学园 小贝同学们好，在智学园中，要考验你识字写字的能力哦！ 火眼金睛选一选。找出正确的序号填在（ ）里。 1. 爷爷弯腰喝了一口水，马上又为运动员们喝起彩来。加点字正确的读音是（ ） A. hē hè B. hè hē 2. 我穿上漂亮的裙子去参加水上漂流活动喽！加点的词正确的读音是（ ） A. piāo piào B. piào piāo 3. 元xiāo节吃汤圆，欢乐的笑声一直冲上云xiāo。正确的选择是（ ） A. 霄 宵 B. 宵 霄 4. 下列词语中，不表示“看”的词语是（ ） A. 抬头 B. 注视 5. 下列词语中，是一对反义词的是（ ） A. 容易—难道 B. 热闹—安静 6. 动动小手查字典。 （1）“甘”字用音序查字法，应先查音序________；如果用部首查字法，应查________部，“甘”在字典中的解释有：①甜，味道好，跟“苦”相对；②甘心，自愿，乐意。判断下面“甘”字的意思，请选一选（填序号） ①甘拜下风（ ） ②同甘共苦（ ） （2）“害”字用音序查字法查字典时，应先查大写字母________，再查音节________。“理”字用部首查字法，应先查部首________。再查________画。它是________结构的字，可以组词为________。 7. 选字组词。 （ ）路 （ ）语 茂（ ） 花（ ） （ ）果 草（ ） （ ）论 浮（ ） 8. 结合语段和拼音，在（ ）里写出正确的字词。 小鹿在草坪zhōu（ ）围xún（ ）找春姑娘。yuán（ ）野上，溪水的bō wén（ ）闪着光，人们在田里láo dòng（ ）；小河边，liǔ（ ）枝像绿sī（ ）带飘dàng（ ），táo（ ）树、xìng（ ）树、shāng（ ）量着什么时候开花……一个jīng líng（ ）来了：“送你一粒种子吧！”小鹿心里wēn nuǎn（ ）极了，觉得这是春天最好的lǐ（ ）物！ 第二站：智行园 小贝：来到“智行园”，开始学习用词和造句喽，加油啊！ 词语广场。 9. 连一连。 摘 蘑菇 元宵节 吃月饼 采 野菜 端午节 看花灯 挖 蜻蜓 重阳节 赛龙舟 捉 野果 中秋节 赏菊花 10. 补充词语，并按要求填空。 （ ）致勃勃 引人注（ ） 恋恋不（ ） 万里无（ ） 梳（ ）打扮 春（ ）拂面 碧空（ ）洗 五颜六（ ） （1）表示颜色多的词语是____________，再写一个表示这个意思的词语：____________。 （2）选词填空。爷爷____________地看着我用电脑，还不时地问一问。 （3）“形容舍不得离开”的词语是____________。 11. 积累填空。 （1）描写柳树外形的诗句：____________妆成____________，万条____________绿丝绦。 （2）描写儿童放风筝的诗句：儿童散学____________，忙趁____________放纸鸢。 （3）描写西湖景色的诗句：接天莲叶____________，映日____________别样红。 （4）____________则大信立。 （5）秋处____________寒霜降，冬雪雪冬____________。 句子练习。 12. 照样子，用上括号里的词语把句子写得更具体。 例：蜜蜂在花丛中飞舞。（成群的 快乐地） 成群的蜜蜂在花丛中快乐地跳舞。 邓爷爷挑了一棵柏树苗。（精心地 茁壮的） ___________________________ 13. 葱葱绿绿的田野像一片柔软的绿毯！（仿写一句话） ___________像_________________。 14. 泥塘 绿茵茵的 长出了 小草 周围（连词成句） _______________________________________________________________________________________ 15. 学了《我是一只小虫子》之后，大家觉得小虫子的生活非常有趣。补充对话。 东东：我觉得小虫子的世界是五彩缤纷的，它们可以在草叶上做早操，可以_________________________，多有趣呀！ 楠楠：我觉得小虫子的生活安逸又快乐。它们每天喝着纯净的露水，吃着鲜嫩的叶子，_________________________，多舒服啊！ 第三站：悦读园 小贝：同学们，在学语文的过程中你最喜欢读故事吧？快来！ 课内阅读。 羿射九日（节选） ①羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 ②天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。 ③从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。 16. 照样子，写词语。 慌慌张张（AABB式）：____________ ____________ 17. 羿为什么要留下最后一个太阳？用“_____”在文段中画出相关语句。 18. 想象一下，天上没有了太阳，“整个世界一片黑暗”会怎么样？ __________________________________________________________________________________________ 19. 一个太阳，大地上是一派什么景象？填一填，写一写。 土地渐渐____________，花草树木渐渐____________，江河____________，大地上____________________。 课外阅读。 锯是怎么发明的 ①木工用的锯，传说是鲁班发明的。 ②有一回，鲁班造一座宫殿，需要很多大木料，就和他的徒弟上山去砍树。当时还没有锯子，砍树全靠斧子，一天也砍不了几棵树。鲁班很着急，就亲自上山去砍。 ③山很陡，鲁班抓住树根和杂草，一步一步往上爬。忽然他的手指被一棵小草划破了，流出血来。 ④一棵小草怎么会这样厉害？鲁班仔细一看，发现小草的叶子边上有许多小齿。他试了试，在手指上一拉就是一道口子。这可提醒了鲁班，他想：“如果照小草的叶子那样，用铁打一把有齿的工具，在树上来回拉，不是比用斧子砍强得多吗？”他马上回去打了一把，拿到山上去试，果然比斧子又快又省力。 ⑤鲁班就这样发明了锯。 20. 根据短文内容填空。 没有锯之前，木匠要用________砍树，一天________几棵树。________发明了锯以后，用锯来锯树，又________又________。 21. “这可提醒了鲁班”中“这”是指（ ） A. 小草的叶子。 B. 小草的叶子上有许多小齿。 C. 小草叶子上的小齿把手拉了一道口子。 22. 鲁班发现小草叶子边上的小齿能把手指划破后，他有什么想法？用“______”画出来。 23. 读了鲁班发明锯的故事后，你受到了什么启发？ ___________________________________________________________________________________________ 第四站：悦写园 小贝：自己写一个小故事一定很有趣儿！咱们都来试一试！ 24. 看图写故事。 夏天的荷塘里可真热闹啊！图画上都有谁？在干什么？请你发挥想象，编一段小故事吧。不会写的字，可以写拼音。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期期末试题 二年级语文 我是二（1）班的邓小贝。我带领大家来游一游“语文百花园”！这里共有四站，你准备好了吗？……现在就出发了喽！ 第一站：智学园 小贝同学们好，在智学园中，要考验你识字写字的能力哦！ 火眼金睛选一选。找出正确的序号填在（ ）里。 1. 爷爷弯腰喝了一口水，马上又为运动员们喝起彩来。加点字正确的读音是（ ） A. hē hè B. hè hē 【答案】A 【解析】 【详解】喝：hē，把液体或流食咽下去；hè，高声叫，表示惊讶；结合句子语境，喝彩读音为：hè；喝水读音为：hē。 2. 我穿上漂亮的裙子去参加水上漂流活动喽！加点的词正确的读音是（ ） A. piāo piào B. piào piāo 【答案】B 【解析】 【详解】注意区分多音字“漂”的读音。 3. 元xiāo节吃汤圆，欢乐的笑声一直冲上云xiāo。正确的选择是（ ） A. 霄 宵 B. 宵 霄 【答案】B 【解析】 【详解】宵和夜晚、时间相关；霄和天空、云层相关。 元宵：指元宵节，是在夜晚庆祝的传统节日，所以用“宵”。 云霄：指高高的天空，冲上云霄就是冲向高空，所以用“霄”。 4. 下列词语中，不表示“看”的词语是（ ） A. 抬头 B. 注视 【答案】A 【解析】 【详解】A．抬头：指把头抬起来，是头部动作，本身不带有“观看、注视”的含义。 B．注视：指集中目光认真地看，是典型表示“看”的词语。 5. 下列词语中，是一对反义词的是（ ） A. 容易—难道 B. 热闹—安静 【答案】B 【解析】 【详解】A．“容易”是形容词，意思是做事情不费事、难度低，也可指某件事发生的可能性较高；“难道”是用来加强反问语气的副词，没有和“容易”相对的词义，无法构成反义关系。 B．“热闹”表示景象繁盛活跃；“安静”表示没有声音、不喧闹，二者是反义词。 6. 动动小手查字典。 （1）“甘”字用音序查字法，应先查音序________；如果用部首查字法，应查________部，“甘”在字典中的解释有：①甜，味道好，跟“苦”相对；②甘心，自愿，乐意。判断下面“甘”字的意思，请选一选（填序号） ①甘拜下风（ ） ②同甘共苦（ ） （2）“害”字用音序查字法查字典时，应先查大写字母________，再查音节________。“理”字用部首查字法，应先查部首________。再查________画。它是________结构的字，可以组词为________。 【答案】 ①. G ②. 甘 ③. ② ④. ① ⑤. H ⑥. hai ⑦. 王 ⑧. 7##七 ⑨. 左右 ⑩. 理由 【解析】 【详解】（1）“甘”读音gān，首字母大写是G，所以用音序查字法应先查G；“甘”属于独体字，部首查字法直接查甘部。 ①甘拜下风：甘情愿承认自己比不上对方，主动认输。其中“甘”指自愿，乐意，对应字义②。 ②同甘共苦：一同品尝甘甜，共同承受苦难，形容患难与共。其中“甘”指甜，味道好，和“苦”相对，对应字义①。 （2）“害”读音为hài，首字母大写是H，所以用音序查字法应先查H，再查音节hai。 “理”是左右结构，偏旁为“王”，所以用部首查字法先查“王”部，去掉部首后再查7画。可组词为：道理、理解、整理等。 7. 选字组词。 （ ）路 （ ）语 茂（ ） 花（ ） （ ）果 草（ ） （ ）论 浮（ ） 【答案】 ①. 迷 ②. 谜 ③. 密 ④. 蜜 ⑤. 苹 ⑥. 坪 ⑦. 评 ⑧. 萍 【解析】 【详解】注意谜与言语、谜题有关，密与稠密、空隙小有关；坪与土地、平地有关，萍与水生漂浮的草本植物有关。 8. 结合语段和拼音，在（ ）里写出正确的字词。 小鹿在草坪zhōu（ ）围xún（ ）找春姑娘。yuán（ ）野上，溪水的bō wén（ ）闪着光，人们在田里láo dòng（ ）；小河边，liǔ（ ）枝像绿sī（ ）带飘dàng（ ），táo（ ）树、xìng（ ）树、shāng（ ）量着什么时候开花……一个jīng líng（ ）来了：“送你一粒种子吧！”小鹿心里wēn nuǎn（ ）极了，觉得这是春天最好的lǐ（ ）物！ 【答案】 ①. 周 ②. 寻 ③. 原 ④. 波纹 ⑤. 劳动 ⑥. 柳 ⑦. 丝 ⑧. 荡 ⑨. 桃 ⑩. 杏 ⑪. 商 ⑫. 精灵 ⑬. 温暖 ⑭. 礼 【解析】 【详解】书写时注意“寻、柳、荡、商、精、暖、礼”的正确写法。 第二站：智行园 小贝：来到“智行园”，开始学习用词和造句喽，加油啊！ 词语广场。 9. 连一连。 摘 蘑菇 元宵节 吃月饼 采 野菜 端午节 看花灯 挖 蜻蜓 重阳节 赛龙舟 捉 野果 中秋节 赏菊花 【答案】 【解析】 【详解】略 10. 补充词语，并按要求填空。 （ ）致勃勃 引人注（ ） 恋恋不（ ） 万里无（ ） 梳（ ）打扮 春（ ）拂面 碧空（ ）洗 五颜六（ ） （1）表示颜色多的词语是____________，再写一个表示这个意思的词语：____________。 （2）选词填空。爷爷____________地看着我用电脑，还不时地问一问。 （3）“形容舍不得离开”的词语是____________。 【答案】 ①. 兴 ②. 目 ③. 舍 ④. 云 ⑤. 妆 ⑥. 风 ⑦. 如 ⑧. 色 ⑨. 五颜六色 ⑩. 绚丽多彩 ⑪. 兴致勃勃 ⑫. 恋恋不舍 【解析】 【详解】兴致勃勃：形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。 引人注目：形容人或事物很具特色，引起人们的注意。 恋恋不舍：原形容极其爱慕，不能丢开，现多用来形容舍不得离开，对应第三题的题干释义。 万里无云：形容天气晴朗，湛蓝的天空没有一丝云彩。 梳妆打扮：对容颜衣着进行修饰。 春风拂面：指春风轻轻吹过脸庞，让人感觉舒适愉快。 碧空如洗：指蓝色的天空像洗过一样明净，形容天气晴朗。 五颜六色：形容色彩种类繁多，因此对应第一题“表示颜色多”的要求，同类型的词语还有五彩缤纷、五光十色、花红柳绿、万紫千红等，任意写一个即可。 （1）五颜六色本义就是各种颜色，形容色彩繁多，同含义的常用词还有五彩缤纷、五光十色等。 （2）兴致勃勃形容兴趣浓厚、情绪高涨，符合句中爷爷对“我用电脑”充满好奇、兴趣浓厚的语境。 （3）恋恋不舍的本义就是对某地/某事十分留恋，舍不得离开，符合题干描述。 11. 积累填空。 （1）描写柳树外形的诗句：____________妆成____________，万条____________绿丝绦。 （2）描写儿童放风筝的诗句：儿童散学____________，忙趁____________放纸鸢。 （3）描写西湖景色的诗句：接天莲叶____________，映日____________别样红。 （4）____________则大信立。 （5）秋处____________寒霜降，冬雪雪冬____________。 【答案】 ①. 碧玉 ②. 一树高 ③. 垂下 ④. 归来早 ⑤. 东风 ⑥. 无穷碧 ⑦. 荷花 ⑧. 小信成 ⑨. 露秋 ⑩. 小大寒 【解析】 【详解】（1）书写时注意“碧”“树”“垂”的正确写法。 （2）书写时注意“来”“风”的正确写法。 （3）书写时注意“穷”“荷”的正确写法。 （4）书写时注意“信”的正确写法。 （5）书写时注意“露”“寒”的正确写法。 句子练习。 12. 照样子，用上括号里的词语把句子写得更具体。 例：蜜蜂在花丛中飞舞。（成群的 快乐地） 成群的蜜蜂在花丛中快乐地跳舞。 邓爷爷挑了一棵柏树苗。（精心地 茁壮的） ___________________________ 【答案】邓爷爷精心地挑了一棵茁壮的柏树苗。 【解析】 【详解】例句扩写句子，借助括号给出的词语修饰原句，让语句描写更细致生动。仿照例句用括号里的词语扩写句子即可。 示例：邓爷爷精心地挑了一棵茁壮的柏树苗。 13. 葱葱绿绿的田野像一片柔软的绿毯！（仿写一句话） ___________像_________________。 【答案】 ①. 弯弯的月亮 ②. 一条银色的小船 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 原句运用了比喻的修辞手法，将“葱葱绿绿的田野”比作“一片柔软的绿毯”。 仿写时需要注意按照“……像……”的句式来写。本体和喻体之间要有相似性，选择合适的事物进行比喻。 示例：纷纷扬扬的雪花像一群洁白的蝴蝶。 14. 泥塘 绿茵茵的 长出了 小草 周围（连词成句） _______________________________________________________________________________________ 【答案】泥塘周围长出了绿茵茵的小草。 【解析】 【详解】先梳理每个词语的用法，“泥塘”搭配“周围”，组合成表示地点的短语，点明事物生长的位置；“长出了”是句子里的动作；“绿茵茵的”用来描述小草的状态，要放在“小草”前面。按照“哪里+发生了什么动作+什么样的事物”的常规语序拼接，就能得到通顺的句子。 示例：泥塘周围长出了绿茵茵的小草。 15. 学了《我是一只小虫子》之后，大家觉得小虫子的生活非常有趣。补充对话。 东东：我觉得小虫子的世界是五彩缤纷的，它们可以在草叶上做早操，可以_________________________，多有趣呀！ 楠楠：我觉得小虫子的生活安逸又快乐。它们每天喝着纯净的露水，吃着鲜嫩的叶子，_________________________，多舒服啊！ 【答案】 ①. 在花朵上唱歌、跳舞 ②. 躺在树枝上睡觉 【解析】 【详解】第一空前文写小虫子“在草叶上做早操”，句式为“在某处做趣味活动”，要贴合课文中小虫子的生活场景，选取花草间适合小虫玩耍的趣事，保持童趣，和前文活动结构对应即可。 示例：我觉得小虫子的世界是五彩缤纷的，它们可以在草叶上做早操，可以在花瓣上荡秋千，多有趣呀！ 第二空前面列举小虫“喝着纯净的露水，吃着鲜嫩的叶子”，都是小虫安逸舒适的日常小事，需要续写同类悠闲惬意的行为，突出舒服自在的感觉，贴合楠楠说的“安逸又快乐”。 示例：我觉得小虫子的生活安逸又快乐。它们每天喝着纯净的露水，吃着鲜嫩的叶子，躺在柔软的花丛里晒太阳，多舒服啊！ 第三站：悦读园 小贝：同学们，在学语文的过程中你最喜欢读故事吧？快来！ 课内阅读。 羿射九日（节选） ①羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 ②天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。 ③从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。 16. 照样子，写词语。 慌慌张张（AABB式）：____________ ____________ 17. 羿为什么要留下最后一个太阳？用“_____”在文段中画出相关语句。 18. 想象一下，天上没有了太阳，“整个世界一片黑暗”会怎么样？ __________________________________________________________________________________________ 19. 一个太阳，大地上是一派什么景象？填一填，写一写。 土地渐渐____________，花草树木渐渐____________，江河____________，大地上____________________。 【答案】16. ①. 干干净净 ②. 清清白白 17. 没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。 18. 世界没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法儿活下去。 19. ①. 滋润起来 ②. 繁茂起来 ③. 奔腾欢唱 ④. 重新现出了勃勃生机 【解析】 【导语】文段节选自神话故事《羿射九日》，写羿射落九个太阳后，本想射下最后一个，却想到万物离不开太阳的光明与温暖，便留下它。此后太阳按时起落，大地重获生机。 本文赞美羿为民除害、心怀苍生、顾全万物的善良与远见，体现上古神话中英雄体恤百姓、守护世间的美好品质。 【16题详解】 AABB式词语特点：前两字相同，后两字相同。根据积累，写出以上特点的词语即可。示例：整整齐齐、安安静静。 【17题详解】 第②自然段直接写出羿的思考：失去太阳后世界会陷入黑暗，万物、人类都无法生存，这就是他放弃射下最后太阳的理由。 【18题详解】 第②段点明没有太阳就没有光明、温暖，庄稼、人类、动物都无法生存，结合文本内容展开合理想象即可。 示例：世界会没有光明和温暖，庄稼无法生长，花草树木都会枯萎，人和动物没有食物、没有热量，很难活下去，大地一片死寂，再也没有生机。 【19题详解】 第③段“土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机”写出了只有一个太阳大地上的景象，提取信息即可。 课外阅读。 锯是怎么发明的 ①木工用的锯，传说是鲁班发明的。 ②有一回，鲁班造一座宫殿，需要很多大木料，就和他的徒弟上山去砍树。当时还没有锯子，砍树全靠斧子，一天也砍不了几棵树。鲁班很着急，就亲自上山去砍。 ③山很陡，鲁班抓住树根和杂草，一步一步往上爬。忽然他的手指被一棵小草划破了，流出血来。 ④一棵小草怎么会这样厉害？鲁班仔细一看，发现小草的叶子边上有许多小齿。他试了试，在手指上一拉就是一道口子。这可提醒了鲁班，他想：“如果照小草的叶子那样，用铁打一把有齿的工具，在树上来回拉，不是比用斧子砍强得多吗？”他马上回去打了一把，拿到山上去试，果然比斧子又快又省力。 ⑤鲁班就这样发明了锯。 20. 根据短文内容填空。 没有锯之前，木匠要用________砍树，一天________几棵树。________发明了锯以后，用锯来锯树，又________又________。 21. “这可提醒了鲁班”中“这”是指（ ） A. 小草的叶子。 B. 小草的叶子上有许多小齿。 C. 小草叶子上的小齿把手拉了一道口子。 22. 鲁班发现小草叶子边上的小齿能把手指划破后，他有什么想法？用“______”画出来。 23. 读了鲁班发明锯的故事后，你受到了什么启发？ ___________________________________________________________________________________________ 【答案】20. ①. 斧子 ②. 砍不了 ③. 鲁班 ④. 快 ⑤. 省力 21. C 22. 如果照小草的叶子那样，用铁打一把有齿的工具，在树上来回拉，不是比用斧子砍强得多吗？ 23. 在生活中，要善于观察，勤于思考。 【解析】 【导语】这是讲述鲁班发明锯的短篇民间故事，叙事条理清晰，语言平实浅显，适配小学低中段阅读训练。 文章按“遇砍树难题→意外得启发→实践验证→发明工具”的逻辑推进，过程清晰完整，暗含“留心生活细节、勤于思考实践就能有所创造”的道理，篇幅短小，育人指向明确，是很合适的阅读训练素材。 【20题详解】 从原文第②段“当时还没有锯子，树全靠斧子，一天也砍不了几棵树”；第④段“果然比斧子又快又省力”；第⑤段“鲁班就这样发明了锯”提取对应信息填空即可。 【21题详解】 A．仅仅是小草的叶子本身，不会给鲁班带来启发，启发他的是叶子能划破手的现象，不是叶子这个物体，该项错误； B．只有小齿这个结构，不足以启发鲁班；是小齿划破手指这个现象，才让他联想到做带齿的工具，只说小齿不完整，该项错误； C．正是手指被小草边缘的小齿划破这件事，让鲁班受到触动，进而思考制作带齿的锯子，“这”指代的就是整件事，该项正确。 【22题详解】 定位原文第④段“他想”后面的句子，就是鲁班看到小齿划破手指后内心产生的想法，按要求画出这句话即可。 【23题详解】 故事核心是鲁班观察小草得到启发发明锯子，答题围绕细心观察、善于思考、勇于实践的角度谈感悟，符合题意即可，答案不唯一。 示例：要善于观察身边细小的现象，遇到难题积极思考探索，敢于尝试实践，就能有所创新。 第四站：悦写园 小贝：自己写一个小故事一定很有趣儿！咱们都来试一试！ 24. 看图写故事。 夏天的荷塘里可真热闹啊！图画上都有谁？在干什么？请你发挥想象，编一段小故事吧。不会写的字，可以写拼音。 【答案】例文： 夏天的荷塘里可真热闹啊！碧绿的荷叶像一把把大伞，铺满了整个池塘。粉红的荷花竞相开放，散发出淡淡的清香。一只青蛙蹲在荷叶上，呱呱地唱着歌：“呱呱呱，我是快乐的小青蛙……”这时，一只红蜻蜓飞了过来，轻轻落在旁边的荷叶上，说：“青蛙哥哥，你的歌声真好听，我能在这里休息一下吗？”青蛙笑着说：“当然可以，欢迎你！”水里的小鱼也探出头来，说：“你们的歌声真好听，我来为你们跳舞吧！”说完，小鱼在水里欢快地游来游去，溅起一朵朵晶莹的水花。远处，一只小虫子飞过，青蛙立刻跳起来，伸出长长的舌头，一下子就把虫子吃掉了。蜻蜓和小鱼都笑了，荷塘里充满了欢声笑语。夏天的荷塘真是一个快乐的乐园！ 【解析】 【详解】观察画面元素：先确定图中核心场景是夏日荷塘，提取出青蛙、小鱼、蜻蜓等这些角色，以及荷叶、荷花这些荷塘标志性景物。赋予角色行为：结合动物习性给角色设定合理行为，青蛙擅长鸣叫，设定为唱歌；小鱼生活在水中，设定为吐泡泡；蜻蜓常停歇在荷叶上，设定为停驻在荷叶上。串联成故事：用生动的语言将这些元素和行为串联起来，加入环境描写烘托夏日荷塘的氛围，让场景更鲜活，同时保证语句通顺连贯，符合看图写故事的创作要求。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $