精品解析：2026年江西上饶市余干县沙港初级中学、育才学校等校中考素养提升一化学试题

九年级素养提升 化学(一) (满分：70分 时长：65分钟) 本卷可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 S-32 Ca-40 一、单项选择题(本大题共10小题，1-5每小题1分，6-10每小题2分，共15分) 在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置。错选、多选或未选均不得分。 1. 2026年1月15日，由火箭院研制的长征二号丙运载火箭在酒泉卫星发射中心点火升空。发射过程中，发生化学变化的是 A. 组装部件 B. 加注燃料 C. 点燃燃料 D. 火箭变轨 2. 中华文明源远流长，南昌汉代海昏侯墓出土的文物中，属于金属材料的是 A. 陶罐陶壶 B. 刘贺玉印 C. 海昏侯铠甲 D. 海昏简牍 3. 对于一些牙齿敏感的人群，含氟牙膏可以通过促进再矿化封闭暴露的牙本质小管，减轻冷热刺激引起的敏感症状。这里的“氟”是指 A. 氟元素 B. 氟原子 C. 氟分子 D. 氟单质 4. 科学实验必须按规范进行操作，下列实验操作正确的是 A. 取用固体 B. 添加酒精 C. 放置试管 D. 读取体积 5. 生活中蕴含了大量化学知识，下列做法符合要求的是 A. 燃气泄漏打开油烟机排气 B. 甲醛溶液浸泡海产品用于防腐 C. 用氢氧化钠改良酸性土壤 D. 进入久未开启的菜窖做灯火实验 6. 金属铼在航空航天发动机高温合金方面有着不可替代的作用，是重要战略新材料资源。如图为铼元素在周期表中的信息，下列关于铼的说法错误的是 A. 铼元素的元素符号是Re B. 铼原子的相对原子质量为186.2 g C. 铼原子的中子数约为111 D. 铼元素属于金属元素 7. “碳中和”是指我国努力争取2060年前实现产生CO2和消耗CO2相当，达到相对“零排放”，下列做法有利于“碳中和”的是 A. 使用氢能源汽车 B. 大力发展火力发电 C. 工厂废气不处理直接排放 D. 春节燃放烟花爆竹，增添节日气氛 8. 下列劳动实践项目对应的化学知识，解释不合理的是 选项 劳动实践项目 化学知识 A 用硝酸铵和水做冷敷包 硝酸铵溶于水吸热降温 B 用电吹风热风挡快速吹干湿衣服 温度越高，分子运动越剧烈 C 用微型空气质量检测仪监测PM2.5含量 PM2.5属于空气污染物 D 自制供氧器给鱼缸增氧 氧气化学性质比较活泼 A. A B. B C. C D. D 9. 我国是世界上首个成功试采可燃冰的国家。可燃冰主要含有甲烷水合物，如图是甲烷在氧气中充分燃烧的微观示意图。下列说法正确的是 A. 图中虚线方框内物质C的化学式是CO2 B. 甲烷由1个碳原子和4个氢原子构成 C. 参加反应的物质A与生成的物质D的分子个数比是1：1 D. 反应前后氧元素的化合价不变 10. 向盛有一定量饱和碳酸钠溶液的试管中滴入氢氧化钙溶液，反应过程中相关量Y与反应时间的关系如图，则Y可以表示 A. 试管内水的质量 B. 试管内溶质的质量 C. 试管内物质的总质量 D. 试管内溶液中钠元素的总质量 二、选择填充题(本大题共3小题，每小题2分，选择和填充各1分，共6分) 在每小题列出的备选项中，先在A、B、C三个选项中选择一个最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置，然后填充D选项使其符合题目要求。 11. 物质的性质决定用途。下列有关物质的性质与用途对应关系，正确的有____ A．金刚石硬度大——作钻机钻头 B．氮气化学性质稳定——制氮肥 C．氧气能助燃——用作燃料 D．稀有气体通电时可发出不同颜色的光——__________ 12. 如图是氯化铵和氯化钠的溶解度曲线，下列说法正确的是______ A.氯化铵的溶解度大于氯化钠的溶解度 B．时，等质量的氯化铵和氯化钠的饱和溶液，降温到，氯化铵溶液中析出的溶质质量较大 C.时，等质量的氯化铵溶液和氯化钠溶液中，溶质质量一定相等 D.时，将50g氯化铵固体加入50g水中，充分溶解，得到溶液的质量为______ 13. 下列实验方案可达实验目的的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别二氧化碳和氮气 分别伸入燃着的木条 B 区分稀盐酸和食盐溶液 滴加酚酞溶液 C 除去氧化铜固体中的铜 在氧气流中充分加热 D 鉴别蒸馏水和氯化钾溶液 ___________ 三、填空与说明题(本大题共4小题，共23分) 14. 化学来源于生活，与生活息息相关，请你用化学知识回答以下生活中的问题。 （1）古法使用日晒盐、薄荷、珍珠粉、竹炭和碱水等材料制作牙膏，加入竹炭是因为竹炭具有___________的结构。 （2）冰下捕鱼是通过凿开冰封水域进行捕捞的作业方式，鱼为人体补充的营养物质主要是___________。 （3）生活中煮饺子，用漏勺将煮熟的饺子从沸水中捞出，这一过程的原理类似实验操作中的___________。 （4）现阶段的能源结构仍以化石燃料为主，常见的化石燃料包括煤、___________和天然气。 （5）纸箱着火用水浇灭的主要原理是___________。 15. 明代宋应星所著的《天工开物》是我国乃至世界科技史上一部极有价值的科技著作，回答下列问题。 （1）“受锻之时，十耗其三为铁华、铁落”。“铁华、铁落”中含有四氧化三铁，铁燃烧生成四氧化三铁的化学方程式是___________，现象是剧烈燃烧、___________、放出大量热、生成黑色固体。 （2）“凡研硝不以铁碾入石臼，相激火生，则祸不可测”。这里的硝主要成分是KNO3，其中氮元素与氧元素的质量比为___________(填最简整数比)。 （3）“候潮一过，明日天晴，半日晒出盐霜，疾趋扫起煎炼。”“盐霜”的主要成分是氯化钠固体，“半日晒出盐霜”中的“晒”，说明从氯化钠溶液中得到晶体的方法是___________结晶。 16. 水是人及一切生物生存所必需的。为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解一些有关水的知识。请你回答： （1）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀等多种方法净化。净水时常加入明矾，其作用是___________；实验室降低水的硬度的方法是___________。 （2）如图为电解水的装置，用燃着的木条检验试管a中气体的现象为___________。 （3）为增强水的导电性，往往在水中加入氢氧化钠，随着反应的进行，溶液pH___________(填“增大”“不变”或“减小”)。 （4）爱护水资源是每个公民的义务。下列做法中，正确的有___________(填序号，双选)。 ①生活废水直接排入赣江 ②不间断放水刷牙洗脸 ③合理使用农药、化肥，以减少水体污染 ④使用含磷洗衣粉 ⑤洗菜、洗衣后的水可以用来浇花、冲洗厕所 17. 光明使者——金属钨(W)可做灯泡的灯丝。工业上提炼金属钨的工艺流程如图所示： （1）金属钨可用做电灯的灯丝，是因为钨具有___________的性质。 （2）在空气中焙烧时，要把黑钨矿研碎，研碎的目的是___________。 （3）H2与WO3在高温条件下会发生反应，该反应的化学方程式为___________，属于___________(填基本反应类型)反应。 四、实验与探究题(本大题共2小题，共16分) 18. 实验能充分发挥学生的主动性、创造性，学生自己探究、发现的乐趣是任何外来奖励都无法比拟的。请同学们根据题中提供的仪器和试剂，完成下列实验。 Ⅰ、制备气体 （1）装置A中热源a的名称：___________。 （2）洗气装置如图F所示，浓硫酸可以吸收水分，为了除去二氧化碳中混有的水蒸气，气体应从___________(填“c”或“d”)端导管口通入。 （3）实验室用锌和稀硫酸常温下制取氢气，应选择的装置组合为___________(填字母)。 Ⅱ、性质验证 资料： ①石蕊是一种色素，遇酸溶液变成红色。 ②二氧化碳不能使石蕊溶液染成的干燥纸花变红。水也不能使石蕊溶液染成的干燥纸花变红。 ③二氧化碳可以与水反应生成碳酸。 【实验设计】甲同学设计了下图所示装置(铁架台已略去)。 （4）图①用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，反应的化学方程式为___________。 【讨论交流】小组成员乙同学认为图②中纸花是干燥的，二氧化碳不能使其变红(本实验不考虑HCl的挥发)。 【现象分析】当打开开关K，反应一段时间后： （5）图②中干燥纸花变红，此现象与乙同学的预测不一致，原因是___________。 （6）图③中可以观察到的现象为___________。 （7）图④中蜡烛熄灭，证明二氧化碳具有的化学性质是___________。 19. 同学们来到实验室进行锌、铜、银三种金属活动性顺序的探究活动。实验桌上老师提供的试剂有锌片、铜片、银片、硝酸锌溶液、硝酸铜溶液、硝酸银溶液和稀硫酸。 【制订计划】 （1）在老师的指导下，经过讨论，同学们设计出了以下几种实验方案。 方案一：锌片、铜片、硝酸铜溶液、硝酸银溶液； 方案二：___________； 方案三：铜片、硝酸锌溶液、硝酸银溶液。 【进行实验】 （2）明明同学选用方案一进行如下探究，请你帮他完成实验表： 实验操作 实验现象 分析与结论 将打磨过的铜片插入硝酸银溶液中 ①___________ 金属活动性：Cu＞Ag ②___________ 锌片表面附着一层红色固体物质，溶液由蓝色逐渐变为无色 ①反应的化学方程式：___________ 【解释与结论】 （3）金属在实验前要打磨光亮，打磨的目的是___________。根据上述实验，明明得出三种金属活动性由弱到强的顺序是___________(用“＜”号连接)。 【反思与评价】 （4）探究活动结束后，同学们分享自己的收获与不足，并进行反思：试管中的金属可以回收再利用，以保护金属资源。再写出一种保护金属资源的合理途径：___________。 五、综合计算题(本大题共1小题，共10分) 20. 化学小组的同学在做完酸的性质实验后，想用氢氧化钠溶液来处理废液中过量的稀硫酸，如图甲。向装有100 g废液的圆底烧瓶中加入质量分数为20%的氢氧化钠溶液，并充分搅拌，利用pH计等电子设备采集信息并绘制的图像如图乙，请据图回答相关问题。 （1）实验室配制氢氧化钠溶液的步骤是计算、称量、______、溶解、装瓶贴标签。若实验室要配制50 g 16%的氢氧化钠溶液，需要氢氧化钠固体的质量为_______。 （2）a点溶液中含有的溶质是_______(填化学式)。 （3）计算该废液中H2SO4的质量分数。(写出计算过程) （4）像氢氧化钠、氢氧化钾这样的碱，在水中都能解离出______，所以碱有一些相似的化学性质。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级素养提升 化学(一) (满分：70分 时长：65分钟) 本卷可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 S-32 Ca-40 一、单项选择题(本大题共10小题，1-5每小题1分，6-10每小题2分，共15分) 在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置。错选、多选或未选均不得分。 1. 2026年1月15日，由火箭院研制的长征二号丙运载火箭在酒泉卫星发射中心点火升空。发射过程中，发生化学变化的是 A. 组装部件 B. 加注燃料 C. 点燃燃料 D. 火箭变轨 【答案】C 【解析】 【详解】组装部件仅改变部件的相对位置；加注燃料仅改变燃料的存放位置；火箭变轨仅改变火箭的运动状态和空间位置，均无新物质生成，均属于物理变化；点燃燃料，发生了燃烧，一定有新物质生成，属于化学变化。 2. 中华文明源远流长，南昌汉代海昏侯墓出土的文物中，属于金属材料的是 A. 陶罐陶壶 B. 刘贺玉印 C. 海昏侯铠甲 D. 海昏简牍 【答案】C 【解析】 【详解】A、陶罐陶壶是由黏土等经过烧制而成，属于无机非金属材料，不是金属材料，不符合题意； B、玉印一般是由玉石雕琢而成，玉石属于无机非金属材料，不属于金属材料，不符合题意； C、铠甲通常是由金属制成，金属材料包括纯金属和合金，海昏侯铠甲属于金属材料，符合题意； D、简牍是古代书写用的竹简和木片，主要成分是植物纤维，属于天然有机材料，不是金属材料，不符合题意。 故选C 3. 对于一些牙齿敏感的人群，含氟牙膏可以通过促进再矿化封闭暴露的牙本质小管，减轻冷热刺激引起的敏感症状。这里的“氟”是指 A. 氟元素 B. 氟原子 C. 氟分子 D. 氟单质 【答案】A 【解析】 【详解】含氟牙膏中的“氟”的表述是从宏观组成角度描述，对应的是元素，并非活泼有毒的氟单质，也不是单独存在的氟原子、氟分子。 4. 科学实验必须按规范进行操作，下列实验操作正确的是 A. 取用固体 B. 添加酒精 C. 放置试管 D. 读取体积 【答案】C 【解析】 【详解】A.取用锌粒等块状固体时，需先将试管横放，把固体放在试管口后缓慢竖立试管，使固体滑入试管底部，避免砸破试管。图示直接向竖直试管中投放固体，操作错误。 B.严禁向燃着的酒精灯内添加酒精，否则易引燃酒精引发火灾，图示操作违反安全规范，操作错误。 C.清洗干净的试管倒放在试管架上，既可以沥干残留水分，也能避免灰尘进入试管，操作正确。 D.量筒读取液体体积时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图示视线与凹液面上沿平齐，会导致读数偏大，操作错误。 5. 生活中蕴含了大量化学知识，下列做法符合要求的是 A. 燃气泄漏打开油烟机排气 B. 甲醛溶液浸泡海产品用于防腐 C. 用氢氧化钠改良酸性土壤 D. 进入久未开启的菜窖做灯火实验 【答案】D 【解析】 【详解】A.燃气属于可燃性气体，泄漏时打开油烟机，电器启动产生的电火花易引燃燃气，引发爆炸，做法错误。 B.甲醛有毒，会使蛋白质变性，用甲醛浸泡海产品会危害食用者健康，做法错误。 C.氢氧化钠是强碱，腐蚀性极强，不能用于改良酸性土壤，通常用腐蚀性较弱的熟石灰（氢氧化钙）改良酸性土壤，做法错误。 D.久未开启的菜窖中，蔬菜呼吸作用会积累大量二氧化碳，二氧化碳不支持燃烧、也不能供给呼吸，做灯火实验可检测二氧化碳浓度，若火焰熄灭说明浓度过高，不可进入，做法正确。 6. 金属铼在航空航天发动机高温合金方面有着不可替代的作用，是重要战略新材料资源。如图为铼元素在周期表中的信息，下列关于铼的说法错误的是 A. 铼元素的元素符号是Re B. 铼原子的相对原子质量为186.2 g C. 铼原子的中子数约为111 D. 铼元素属于金属元素 【答案】B 【解析】 【详解】A.单元格右上角标识为Re，即铼的元素符号是Re，表述正确。 B.相对原子质量的单位为“1”，通常省略不写，不是质量单位g，表述错误。 C.根据公式，铼的质子数为75，相对原子质量取整为186，计算得中子数≈，表述正确。 D.铼的名称带“钅”字旁，属于金属元素，表述正确。 7. “碳中和”是指我国努力争取2060年前实现产生CO2和消耗CO2相当，达到相对“零排放”，下列做法有利于“碳中和”的是 A. 使用氢能源汽车 B. 大力发展火力发电 C. 工厂废气不处理直接排放 D. 春节燃放烟花爆竹，增添节日气氛 【答案】A 【解析】 【详解】A、氢能源汽车在运行过程中不产生二氧化碳，有助于减少二氧化碳的排放，有利于“碳中和”，符合题意； B、火力发电通常依赖化石燃料的燃烧，会产生大量二氧化碳，不利于“碳中和”，不符合题意； C、工厂废气中可能含有二氧化碳及其他污染物，直接排放会增加二氧化碳排放，不利于“碳中和”，不符合题意； D、燃放烟花爆竹会产生二氧化碳及其他污染物，不利于“碳中和”，不符合题意。 故选：A。 8. 下列劳动实践项目对应的化学知识，解释不合理的是 选项 劳动实践项目 化学知识 A 用硝酸铵和水做冷敷包 硝酸铵溶于水吸热降温 B 用电吹风热风挡快速吹干湿衣服 温度越高，分子运动越剧烈 C 用微型空气质量检测仪监测PM2.5含量 PM2.5属于空气污染物 D 自制供氧器给鱼缸增氧 氧气化学性质比较活泼 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A.硝酸铵溶于水会吸收大量热量，使环境温度降低，可制作冷敷包，解释合理。 B.温度越高分子运动速率越快，热风档温度高，水分子更易从衣服表面扩散到空气中，能快速干衣，解释合理。 C.PM2.5是可吸入颗粒物，属于空气污染物，因此可以用检测仪监测其含量，解释合理。 D.鱼缸增氧是因为氧气不易溶于水、且氧气可供给呼吸，和“氧气化学性质比较活泼”无对应关系，解释不合理。 9. 我国是世界上首个成功试采可燃冰的国家。可燃冰主要含有甲烷水合物，如图是甲烷在氧气中充分燃烧的微观示意图。下列说法正确的是 A. 图中虚线方框内物质C的化学式是CO2 B. 甲烷由1个碳原子和4个氢原子构成 C. 参加反应的物质A与生成的物质D的分子个数比是1：1 D. 反应前后氧元素的化合价不变 【答案】A 【解析】 【分析】首先根据微观示意图写出甲烷充分燃烧并配平化学方程式：，再结合质量守恒定律分析选项： 【详解】A.由图可知，A为甲烷，B为氧气，D为水，则C为二氧化碳，化学式为CO2，正确。 B.甲烷是宏观物质，由甲烷分子构成，1个甲烷分子由1个碳原子和4个氢原子构成，错误。 C.由方程式可知，参加反应的A（）与生成的D（）分子个数比为1:2，不是1:1，错误。 D.反应前氧元素在单质中化合价为0，反应后在、中化合价为-2，化合价发生改变，错误。 10. 向盛有一定量饱和碳酸钠溶液的试管中滴入氢氧化钙溶液，反应过程中相关量Y与反应时间的关系如图，则Y可以表示 A. 试管内水的质量 B. 试管内溶质的质量 C. 试管内物质的总质量 D. 试管内溶液中钠元素的总质量 【答案】D 【解析】 【分析】根据图示，该反应的化学方程式为：Na2CO3 + Ca(OH)2 = CaCO3↓ + 2NaOH； 【详解】A.滴加的澄清石灰水中含有溶剂水，试管内水的质量会随滴加过程不断增大，不符合图像； B.根据反应方程式 ，反应过程中，每106份质量的溶质碳酸钠转化为80份质量的溶质氢氧化钠，溶质质量减少；待碳酸钠反应完毕后，继续滴加氢氧化钙溶液，溶质质量会因氢氧化钙的溶入而增加。因此，溶质质量先减小后增加，不符合图像； C.实验过程中持续向试管内加入澄清石灰水，试管内所有物质的总质量会不断增大，不符合图像； D.钠元素全部来自初始的饱和碳酸钠溶液，反应过程中钠元素始终存在于溶液中，符合图像。 二、选择填充题(本大题共3小题，每小题2分，选择和填充各1分，共6分) 在每小题列出的备选项中，先在A、B、C三个选项中选择一个最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置，然后填充D选项使其符合题目要求。 11. 物质的性质决定用途。下列有关物质的性质与用途对应关系，正确的有____ A．金刚石硬度大——作钻机钻头 B．氮气化学性质稳定——制氮肥 C．氧气能助燃——用作燃料 D．稀有气体通电时可发出不同颜色的光——__________ 【答案】 ①. A ②. 制作霓虹灯 【解析】 【详解】A.金刚石是天然存在硬度最高的物质，因此可作钻机钻头，性质与用途对应正确。 B.氮气化学性质稳定对应的用途是作保护气，制氮肥是利用氮气含氮元素、可通过化学反应转化为含氮化合物的性质，对应关系错误。 C.氧气只有助燃性，本身不具有可燃性，不能用作燃料，对应关系错误。 D.稀有气体通电时能发出不同颜色的光，因此可用于制作霓虹灯，性质与用途对应正确。 12. 如图是氯化铵和氯化钠的溶解度曲线，下列说法正确的是______ A.氯化铵的溶解度大于氯化钠的溶解度 B．时，等质量的氯化铵和氯化钠的饱和溶液，降温到，氯化铵溶液中析出的溶质质量较大 C.时，等质量的氯化铵溶液和氯化钠溶液中，溶质质量一定相等 D.时，将50g氯化铵固体加入50g水中，充分溶解，得到溶液的质量为______ 【答案】 ①. B ②. 75g 【解析】 【详解】A、溶解度受温度的影响，未指明温度，无法比较氯化铵和氯化钠的溶解度大小，故A错误； B、时，氯化铵的溶解度大于氯化钠，等质量的氯化铵和氯化钠的饱和溶液，降温到，氯化铵的溶解度受温度影响变化比氯化钠大，根据溶解度变化情况可知，氯化铵溶液中析出的溶质质量较大，故B正确； C、时，氯化铵和氯化钠的溶解度相等，等质量的氯化铵饱和溶液和氯化钠饱和溶液中，溶质质量一定相等，但题目中没有说明溶液是否饱和，所以无法确定溶质质量是否相等，故C错误； 故选B； D、时，氯化铵的溶解度为50g，即100g水中最多能溶解氯化铵50g，将50g氯化铵固体加入50g水中，最多能溶解25g，得到溶液的质量为50g+25g=75g。 13. 下列实验方案可达实验目的的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别二氧化碳和氮气 分别伸入燃着的木条 B 区分稀盐酸和食盐溶液 滴加酚酞溶液 C 除去氧化铜固体中的铜 在氧气流中充分加热 D 鉴别蒸馏水和氯化钾溶液 ___________ 【答案】 ①. C ②. 取样，滴加硝酸银溶液(合理即可) 【解析】 【详解】A.二氧化碳和氮气都不支持燃烧，均能使燃着的木条熄灭，无法鉴别，方案错误。 B.酚酞溶液仅遇碱性溶液变红，遇酸性的稀盐酸、中性的食盐溶液都呈无色，无法区分，方案错误。 C.铜在加热条件下和氧气反应生成氧化铜，反应方程式为，既除去了杂质铜，又没有引入新杂质，符合除杂要求，方案正确。 D.氯化钾中含，可和硝酸银反应生成氯化银白色沉淀，或者氯化钾溶液蒸发后会有溶质析出，蒸馏水蒸发无残留，都可完成鉴别。因此可以取样滴加硝酸银。 三、填空与说明题(本大题共4小题，共23分) 14. 化学来源于生活，与生活息息相关，请你用化学知识回答以下生活中的问题。 （1）古法使用日晒盐、薄荷、珍珠粉、竹炭和碱水等材料制作牙膏，加入竹炭是因为竹炭具有___________的结构。 （2）冰下捕鱼是通过凿开冰封水域进行捕捞的作业方式，鱼为人体补充的营养物质主要是___________。 （3）生活中煮饺子，用漏勺将煮熟的饺子从沸水中捞出，这一过程的原理类似实验操作中的___________。 （4）现阶段的能源结构仍以化石燃料为主，常见的化石燃料包括煤、___________和天然气。 （5）纸箱着火用水浇灭的主要原理是___________。 【答案】（1）疏松多孔 （2）蛋白质 （3）过滤 （4）石油 （5）水蒸发吸热，可降低温度至可燃物的着火点以下 【解析】 【小问1详解】 竹炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，可吸附口腔异味，适合作为牙膏原料； 【小问2详解】 动物肌肉、皮肤、毛发、蛋类、奶制品、豆制品等富含蛋白质，故鱼为人体补充的营养物质主要是蛋白质； 【小问3详解】 过滤是将不溶于液体的固体与液体分离的实验操作，漏勺捞饺子的固液分离原理和过滤一致； 【小问4详解】 略； 【小问5详解】 清除可燃物、隔绝氧气、降低温度至可燃物的着火点以下。用水灭火，主要是利用水蒸发吸热，使环境温度降低到可燃物的着火点以下。 15. 明代宋应星所著的《天工开物》是我国乃至世界科技史上一部极有价值的科技著作，回答下列问题。 （1）“受锻之时，十耗其三为铁华、铁落”。“铁华、铁落”中含有四氧化三铁，铁燃烧生成四氧化三铁的化学方程式是___________，现象是剧烈燃烧、___________、放出大量热、生成黑色固体。 （2）“凡研硝不以铁碾入石臼，相激火生，则祸不可测”。这里的硝主要成分是KNO3，其中氮元素与氧元素的质量比为___________(填最简整数比)。 （3）“候潮一过，明日天晴，半日晒出盐霜，疾趋扫起煎炼。”“盐霜”的主要成分是氯化钠固体，“半日晒出盐霜”中的“晒”，说明从氯化钠溶液中得到晶体的方法是___________结晶。 【答案】（1） ①. ②. 火星四射 （2）7：24 （3）蒸发 【解析】 【小问1详解】 铁在氧气中点燃生成四氧化三铁，化学方程式为，该反应的特征现象就是剧烈燃烧、火星四射、放出大量热、生成黑色固体。 【小问2详解】 化合物中元素质量比为各元素相对原子质量乘以对应原子个数的比值，中N相对原子质量为14、原子个数为1，O相对原子质量为16、原子个数为3，因此质量比为。 【小问3详解】 “晒”的本质是通过日晒蒸发溶液中的水分，使氯化钠达到饱和后析出晶体，该结晶方法为蒸发结晶，且氯化钠溶解度受温度影响小，适合用蒸发结晶获得固体。 16. 水是人及一切生物生存所必需的。为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解一些有关水的知识。请你回答： （1）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀等多种方法净化。净水时常加入明矾，其作用是___________；实验室降低水的硬度的方法是___________。 （2）如图为电解水的装置，用燃着的木条检验试管a中气体的现象为___________。 （3）为增强水的导电性，往往在水中加入氢氧化钠，随着反应的进行，溶液pH___________(填“增大”“不变”或“减小”)。 （4）爱护水资源是每个公民的义务。下列做法中，正确的有___________(填序号，双选)。 ①生活废水直接排入赣江 ②不间断放水刷牙洗脸 ③合理使用农药、化肥，以减少水体污染 ④使用含磷洗衣粉 ⑤洗菜、洗衣后的水可以用来浇花、冲洗厕所 【答案】（1） ①. 使水中悬浮的杂质较快沉降 ②. 蒸馏 （2）气体燃烧，产生淡蓝色火焰 （3）增大 （4）③⑤ 【解析】 【小问1详解】 明矾溶于水形成的胶状物可吸附悬浮杂质，加速其沉降； 实验室通过蒸馏除去水中可溶性钙、镁化合物，从而降低水的硬度。 【小问2详解】 电解水规律为“正氧负氢、氢二氧一”，a管气体体积更大，是氢气，氢气具有可燃性，因此用燃着的木条检验时，氢气被点燃，产生淡蓝色火焰。 【小问3详解】 电解水过程中溶剂水被消耗，氢氧化钠溶液浓度升高，碱性增强，因此溶液pH增大。 【小问4详解】 ①生活废水直接排放会污染水体，②不间断放水浪费水资源，④含磷洗衣粉会导致水体富营养化，均错误；③合理使用农药化肥可减少水体污染，⑤一水多用可节约水资源，均正确。 17. 光明使者——金属钨(W)可做灯泡的灯丝。工业上提炼金属钨的工艺流程如图所示： （1）金属钨可用做电灯的灯丝，是因为钨具有___________的性质。 （2）在空气中焙烧时，要把黑钨矿研碎，研碎的目的是___________。 （3）H2与WO3在高温条件下会发生反应，该反应的化学方程式为___________，属于___________(填基本反应类型)反应。 【答案】（1）导电性、熔点高 （2）增大反应物接触面积，使反应充分进行 （3） ①. ②. 置换 【解析】 【小问1详解】 灯泡工作时灯丝温度极高，钨熔点高，高温下不易熔化，且可导电，适合作为灯丝材料。 【小问2详解】 将矿石研碎后，反应物接触面积变大，既可以提高反应速率，也能让反应进行得更完全。 【小问3详解】 氢气高温下还原三氧化钨生成钨和水； 该反应是单质与化合物反应生成新单质和新化合物，符合置换反应的定义。 四、实验与探究题(本大题共2小题，共16分) 18. 实验能充分发挥学生的主动性、创造性，学生自己探究、发现的乐趣是任何外来奖励都无法比拟的。请同学们根据题中提供的仪器和试剂，完成下列实验。 Ⅰ、制备气体 （1）装置A中热源a的名称：___________。 （2）洗气装置如图F所示，浓硫酸可以吸收水分，为了除去二氧化碳中混有的水蒸气，气体应从___________(填“c”或“d”)端导管口通入。 （3）实验室用锌和稀硫酸常温下制取氢气，应选择的装置组合为___________(填字母)。 Ⅱ、性质验证 资料： ①石蕊是一种色素，遇酸溶液变成红色。 ②二氧化碳不能使石蕊溶液染成的干燥纸花变红。水也不能使石蕊溶液染成的干燥纸花变红。 ③二氧化碳可以与水反应生成碳酸。 【实验设计】甲同学设计了下图所示装置(铁架台已略去)。 （4）图①用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，反应的化学方程式为___________。 【讨论交流】小组成员乙同学认为图②中纸花是干燥的，二氧化碳不能使其变红(本实验不考虑HCl的挥发)。 【现象分析】当打开开关K，反应一段时间后： （5）图②中干燥纸花变红，此现象与乙同学的预测不一致，原因是___________。 （6）图③中可以观察到的现象为___________。 （7）图④中蜡烛熄灭，证明二氧化碳具有的化学性质是___________。 【答案】（1）酒精灯 （2）c （3）BD或BE （4） （5）产生的二氧化碳带有水蒸气，二氧化碳和水反应产生碳酸，碳酸使纸花变红 （6）澄清石灰水变浑浊 （7）不能燃烧，也不支持燃烧 【解析】 【小问1详解】 图中仪器a是实验室常用的加热装置，名称为酒精灯。 【小问2详解】 洗气的要求是长进短出，充分与浓硫酸接触达到吸收水分的目的，所以从c进。 【小问3详解】 实验室用锌和稀硫酸常温下制取氢气，属于固液常温型反应，可以选择制取装置是B，氢气不溶于水，密度也比空气小，收集装置选择E或者D。 【小问4详解】 大理石（碳酸钙）和稀盐酸反应生成二氧化碳和氯化钙，配平即可。 【小问5详解】 根据资料，石蕊是一种色素，遇酸溶液变成红色；二氧化碳不能使石蕊溶液染成的干燥纸花变红，水也不能使石蕊溶液染成的干燥纸花变红；二氧化碳可以与水反应生成碳酸；装置中稀盐酸含有水，大理石与稀盐酸反应生成二氧化碳，中干燥纸花变红的原因是：产生的二氧化碳带有水蒸气，二氧化碳和水反应产生碳酸，碳酸使纸花变红； 【小问6详解】 二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则中可以观察到的现象为：澄清石灰水变浑浊。 【小问7详解】 略。 19. 同学们来到实验室进行锌、铜、银三种金属活动性顺序的探究活动。实验桌上老师提供的试剂有锌片、铜片、银片、硝酸锌溶液、硝酸铜溶液、硝酸银溶液和稀硫酸。 【制订计划】 （1）在老师的指导下，经过讨论，同学们设计出了以下几种实验方案。 方案一：锌片、铜片、硝酸铜溶液、硝酸银溶液； 方案二：___________； 方案三：铜片、硝酸锌溶液、硝酸银溶液。 【进行实验】 （2）明明同学选用方案一进行如下探究，请你帮他完成实验表： 实验操作 实验现象 分析与结论 将打磨过的铜片插入硝酸银溶液中 ①___________ 金属活动性：Cu＞Ag ②___________ 锌片表面附着一层红色固体物质，溶液由蓝色逐渐变为无色 ①反应的化学方程式：___________ 【解释与结论】 （3）金属在实验前要打磨光亮，打磨的目的是___________。根据上述实验，明明得出三种金属活动性由弱到强的顺序是___________(用“＜”号连接)。 【反思与评价】 （4）探究活动结束后，同学们分享自己的收获与不足，并进行反思：试管中的金属可以回收再利用，以保护金属资源。再写出一种保护金属资源的合理途径：___________。 【答案】（1）锌片、银片、硝酸铜溶液(合理即可) （2） ①. 铜片表面有银白色固体析出，溶液由无色逐渐变为蓝色 ②. 将打磨过的锌片投入硝酸铜溶液中 ③. （3） ①. 去除金属表面的氧化物和污物 ②. Ag＜Cu＜Zn （4）防止金属腐蚀(合理即可) 【解析】 【小问1详解】 验证 Zn、Cu、Ag 三种金属活动性可采用 “两金夹一盐” 的方法，选用活动性最强的锌、最弱的银两种金属单质，加上中间金属铜的盐溶液硝酸铜溶液。锌能置换出铜，说明锌比铜活泼；银不能与硝酸铜反应，说明铜比银活泼，就能确定三种金属的活动性顺序。 【小问2详解】 铜与硝酸银发生置换反应，生成银白色的银单质和蓝色的硝酸铜溶液，由此证明金属活动性 Cu＞Ag。 该实验现象为锌置换出红色的铜，因此实验操作是把打磨后的锌片放入硝酸铜溶液中。 锌和硝酸铜发生置换反应，生成硝酸锌和铜单质，证明金属活动性 Zn＞Cu。 【小问3详解】 金属放置在空气中表面会生成氧化薄膜，还附着灰尘杂质，打磨可以除去这层氧化膜与污物，避免阻碍金属发生化学反应，确保实验正常进行。 锌可以置换出硝酸铜中的铜，说明金属活动性 Zn＞Cu；铜可以置换出硝酸银中的银，说明金属活动性 Cu＞Ag，因此三种金属活动性由弱到强为 Ag＜Cu＜Zn。 【小问4详解】 保护金属资源的常用途径有：防止金属锈蚀、回收利用废旧金属、合理开采金属矿物、寻找金属的替代品。 五、综合计算题(本大题共1小题，共10分) 20. 化学小组的同学在做完酸的性质实验后，想用氢氧化钠溶液来处理废液中过量的稀硫酸，如图甲。向装有100 g废液的圆底烧瓶中加入质量分数为20%的氢氧化钠溶液，并充分搅拌，利用pH计等电子设备采集信息并绘制的图像如图乙，请据图回答相关问题。 （1）实验室配制氢氧化钠溶液的步骤是计算、称量、______、溶解、装瓶贴标签。若实验室要配制50 g 16%的氢氧化钠溶液，需要氢氧化钠固体的质量为_______。 （2）a点溶液中含有的溶质是_______(填化学式)。 （3）计算该废液中H2SO4的质量分数。(写出计算过程) （4）像氢氧化钠、氢氧化钾这样的碱，在水中都能解离出______，所以碱有一些相似的化学性质。 【答案】（1） ①. 量取 ②. 8 g （2）、NaOH （3）由图可知，100 g废液和20 g氢氧化钠溶液恰好完全反应，20 g质量分数为20%的氢氧化钠溶液中，溶质的质量为。 解：设该废液中的质量为x。 该废液中的质量分数为 答：该废液中的质量分数为4.9%。 （4） 【解析】 【小问1详解】 实验室配制氢氧化钠溶液的步骤是计算、称量、量取、溶解、装瓶贴标签；若实验室要配制50g16%的氢氧化钠溶液，则需要氢氧化钠固体的质量为：50g×16%=8g； 【小问2详解】 由图乙可知，a点对应溶液的pH大于7，显碱性，说明氢氧化钠溶液过量，氢氧化钠与稀硫酸反应生成硫酸钠和水，则a点溶液中含有的溶质是硫酸钠、氢氧化钠，其化学式为：、NaOH； 【小问3详解】 见答案 【小问4详解】 像氢氧化钠、氢氧化钾这样的碱，在水中都能解离出氢氧根离子（OH-），所以碱有一些相似的化学性质。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $