专题03 宾语从句（讲义）新九年级英语外研版暑假复习专项

03 宾语从句（Object clauses） 内容导航 01 复习目标→明考向、知权重、晓关联、以目标导学 02 知识重构→系统梳理宾语三大类引导词、语序、时态三大核心考点   脉络重构：引导词分类 + 语序 + 时态速览   考点精讲：分三大知识点（that 型 /if-whether 型 /wh 疑问词型），每知识点固定：课标→句式→课本例句 典例破题：命题解读→易错警示→巩固提升 03 综合通关→单项选择、用词适当形式填空、句型改写、语篇语法填空四大分层题型 知识点 常考考点 命题风向 知识点一：that 引导宾语（Unit5） 1.that 无词义，陈述句变宾从，常可省略； 2. 常用动词 think/believe/say/know/find； 3.I/We 引导的否定前移； 4. 时态：主现从任意、主过从对应过去、真理永现 1. 语法填空省略 / 补 that； 2. 两个简单句合并题型； 书面表达观点类高频句式 知识点二：if/whether 引导宾语（Unit5） 1. 一般疑问句变宾从，词义 “是否”； 2.whether...or not 固定搭配、介词后只用 whether； 3. 从句必须陈述语序 1. 单选辨析 if 与 whether； 一般疑问句变宾从必考； 完形填空高频 知识点三：wh 疑问词宾从（Unit6） 1.what/when/where/how/why 引导特殊问句变宾从； 2. 从句一律陈述语序，引导词在从句充当成分； 3. 疑问词 + to do 同义转换 1. 中考单选语序陷阱热门； 特殊问句改宾语； 节气、自然类写作常用 考情解码：宾语从句是中考单选、语法填空、句型转换、完形、书面表达五大必考语法；八下 Unit5、Unit6 是初中宾从入门核心，吃透引导词 + 语序 + 时态三点，覆盖中考 95% 相关考题； 解题三步：定引导词→变陈述语序→匹配时态； 脉｜络｜重｜构 考｜点｜精｜讲 知识点一 that 引导宾语从句 【课标要求】掌握陈述句转化为 that 宾从，熟练运用 that 省略规则、否定前移、时态搭配。 一、句式结构 1. 基础：主句动词 + (that)+ 完整陈述句 Scientists find (that) amber keeps ancient animal bodies.(课本改编) 译：科学家发现琥珀保存远古生物躯体。 2. 否定前移：主语 I/We + think/believe，否定放主句，从句肯定 I don’t think dinosaurs had feathered tails. 我认为恐龙没有带羽毛的尾巴。 3. 多个并列宾从：第一个 that 可省，第二个 that不能省略 He says (that) amber is precious and that it helps science research. 【典例破题】(2025 河南中考改编) She ______ (believe) that amber ______ (keep) ancient animal tails. 思路点拨：主语 she 是三单，主句用一般现在 believes；从句是自然常识，客观事实用一般现在 keeps；that 可省略。 规范解答：believes; keeps 【命题解读】本题依托琥珀科普话题命题，中考语法填空高频题型，侧重考查时态规则与 that 省略考点，常结合自然、生活观点出题。 【易错警示】 易错点 1：否定前移错误：I think he isn’t right（错），正确 I don’t think he is right。 易错点 2：并列宾语从句第二个 that 随意省略，并列从句第二个 that 必须写上。 易错点 3：客观常识误用过去时态，真理从句固定一般现在。 【巩固提升 1】（词形填空） We ______ (find) that amber ______ (have) a long history. 【答案】find; has 【详解】句意：我们发现琥珀有着悠久的历史。 主句主语是 we，人称复数，句子为一般现在时，因此谓语动词用原形 find；从句介绍琥珀拥有悠久历史是客观常识，不受主句时态影响，谓语用三单形式 has；引导词 that 可以省略，故填 find; has。 【巩固提升 2】（单项选择） I ______ that dinosaurs lived together with human beings. A don’t think B think not C doesn’t think D didn’t thought 【答案】A 【详解】句意：我认为恐龙和人类不曾共存。 本句是 I 开头的否定前移结构，think 的否定要加在助动词上，主语 I 搭配 don’t；B 选项否定放从句格式错误；C 主语非三单不能用 doesn’t；D 动词变形错误，thought 不能跟 didn’t，因此选 A。 【巩固提升 3】（句型转换：两句合并为宾语从句） Amber can keep old things. Scientists know it. →________________________________ 【答案】Scientists know (that) amber can keep old things. 【详解】句意：科学家知道琥珀可以保存古老的事物。 第二句为完整陈述句，作 know 的宾语，用 that 引导宾语从句，that 此处可省略，从句本身语序不用改动，直接拼接即可。 知识点一 if /whether 引导宾语从句 【课标要求】一般疑问句改成宾从，区分 if 和 whether 用法差异（or not、介词后只用 whether）。 一、句式结构 1、基础：主句动词 + if/whether + 陈述语序（去掉助动词，调整主谓顺序） We wonder if/whether amber has new kinds of insects. 译：我们想知道琥珀里是否有新品种昆虫。 2、转换过程：原句 Does amber have new kinds of insects? → 去掉助动词 does，have 改为三单 has，前加 if/whether，搭配主句，句末用句号。 →We wonder if/whether amber has new kinds of insects. 3、转换注意事项： 无特殊限制时 if、whether 可互换； 两种情况只能用 whether，不能用 if： ① 从句末尾带 or not；② 引导词放在介词后。 例 1：I know whether amber has bugs or not.（√，不用 if） 例 2：We talk about whether we study amber.（√，不用 if） 【典例破题】He wants to know ______ the amber has ants or not.(if/whether) 思路点拨：从句末尾出现固定搭配 or not，按照语法规则只能选用 whether。 规范解答：whether 【命题解读】中考单选高频辨析题，命题常设 or not、介词搭配两类陷阱，多结合自然探索类语境。 【易错警示】 易错点 1：出现 or not 误用 if，固定搭配 whether...or not。 易错点 2：介词（about/in 等）后面误用 if，介词后只用 whether。 易错点 3：改成宾语后仍保留疑问语序，从句必须陈述语序。 【巩固提升 1】（选词填空：if /whether） They aren’t sure ______ they find ancient dinosaur bones. 【答案】if /whether 【详解】句意：他们不确定能不能找到远古恐龙骨骼。 本句既没有介词，末尾也没有 or not 限制，if 和 whether 都可表示 “是否” 含义，两个单词均符合语法要求。 【巩固提升 2】（单项选择） We are talking about ______ the new amber discovery is true. A if B whether C what D that 【答案】B 【详解】句意：我们正在讨论这个琥珀新发现是否属实。 空格前有介词 about，语法规定介词后面只能用 whether，不能使用 if；that 无 “是否” 含义，what 语义不符，故选 B。 【巩固提升 3】（句型转换：一般疑问改宾语从句） Is the amber from Southeast Asia? We ask. →________________________________ 【答案】We ask if/whether the amber is from Southeast Asia. 【详解】句意：我们询问这块琥珀是否产自东南亚。 原句是一般疑问句，改为宾语用 if/whether 引导，原疑问语序变为陈述语序，be 动词 is 放到主语 the amber 之后，其余内容不变。 知识点一 wh 疑问词引导宾语从句（what/when/where/how/why） 【课标要求】特殊疑问句转化宾从，牢记从句陈述语序。 一、句式结构 1、基础：主句动词 + wh - 疑问词 + 陈述语序 We learn how people use karez. 我们学习人们如何使用坎儿井。 2、转换过程：原句 How do people use karez? → 去掉助动词 do，主语 people 为复数，动词不变，保留疑问词 how，调整为主谓陈述语序，搭配主句，句末用句号。 →We learn how people use karez. 3、拓展同义结构：疑问词 + to do 可替换宾语从句 I don’t know where to go. = I don’t know where I should go. 我不知道该去哪里。 注意：宾语从句时态 一、主现则从任：主句是现在时态（一般现在 / 现在进行 / 现在完成），从句时态不受主句限制，根据句子真实时间选用任意时态（现、将、过去均可） 例：I know he left home yesterday. 我知道他昨天离开了家。 二、主过则从过：主句是过去时态（一般过去 / 过去进行 / 过去完成），从句要改成对应的过去类时态 例：I did not know who she was. 我当时不知道她是谁。 She told me she had seen the film. 她告诉我她之前看过这部电影。 三、客观事实一般现：特殊例外（客观真理 / 永恒事实），哪怕主句是过去时，从句仍用一般现在时。 例：Our teacher told us the earth goes around the sun. 老师告诉我们地球绕着太阳转。 【典例破题】Can you tell me ______ people use the 24 Solar Terms?(how/what) 思路点拨：句意询问使用的方式，how 表 “如何、怎样”，what 指代事物，选用 how。 规范解答：how 【命题解读】中考单选必考题型，命题高频陷阱是疑问倒装语序选项，依托传统文化、自然场景出题。 【易错警示】 易错点 1：从句保留疑问倒装（错：I know where is Turpan），正确：where Turpan is。 易错点 2：引导词误用，问方式用 how、地点 where、事物 what、原因 why。 【巩固提升 1】（选词填空 why /where） No one knows ______ Turpan gets so little rainfall every year. 【答案】why 【详解】句意：没人知道吐鲁番每年降雨量这么少的原因。 句子是对降雨稀少的缘由进行提问，疑问副词 why 用来询问原因，因此填 why。 【巩固提升 2】（单项选择） Could you tell me ______ the karez system was built? A when was B when is C when D when did 【答案】C 【详解】句意：你能告诉我坎儿井是什么时候修建的吗？ 宾语从句必须使用陈述语序，A/B/D 三项都是疑问倒装结构，语法错误；只有 when 作引导词，后面接正常主谓结构，故选 C。 【巩固提升 3】（句型转换：特殊问句变宾语从句） Where do people store underground water? We want to know. →________________________________ 【答案】We want to know where people store underground water. 【详解】句意：我们想知道人们在哪里储存地下水。 where 作引导词，原句助动词 do 去掉，从句变为主语 + 谓语的陈述语序，其余单词保持不变。 一、单项选择 1．Could you tell me ________ the book about Wang Wencai’s life has been published? A．where B．that C．what D．if 【答案】D 【详解】句意：你能告诉我那本关于王文才生平的书是否已经出版了吗？ where在从句中作地点状语，含义为“哪里”；that在宾语从句中不充当成分，无实际含义，用于引导陈述事实的宾语从句；what在从句中作主语、宾语等成分，含义为“什么”；if在宾语从句中不充当成分，含义为“是否”，用于表不确定的疑问。本句中从句结构完整，不缺成分，结合语境可知说话者对这本书是否出版存疑，只有if符合语义和语法要求。 2．—Let’s go fishing if it is fine this weekend. —But nobody knows if it ________. A． will rain B． rains C． will rain D．rains 【答案】C 【详解】句意：——如果这个周末天气好，我们就去钓鱼吧。——但是没人知道会不会下雨。 if意为“是否”，引导宾语从句，根据“this weekend”可知表示将来的情况，应用一般将来时will rain。应填will rain。 3．I don’t know if it ________ tomorrow. A．will rain B．rains C．will rain 【答案】C 【详解】句意：我不知道明天是否将下雨。 句中if意为“是否”，引导宾语从句，根据时间状语tomorrow可知应用一般将来时will rain。故选C。 4．As an interviewer, Jim wondered ________ or not the talented man would accept the offer. A．if B．unless C．whether 【答案】C 【详解】句意：作为一名面试官，吉姆想知道这位人才是否接受这个录用通知。 if如果/是否；unless除非；whether是否。根据“wondered ... or not”可知，引导宾语从句表示“是否”且与or not连用时，常用whether不用if。 5．We are talking about ________ we can finish all the tasks before the deadline this month. A．if B．why C．whether D．who 【答案】C 【详解】句意：我们正在讨论是否能在本月截止日期前完成所有任务。 if是否；why为什么；whether是否；who谁。根据句中“talking about”和“we can finish all the tasks before the deadline”可知，这里讨论的是“是否能完成”，应用whether引导宾语从句。whether和if都可表示“是否”，但介词about后只能用whether，不用if。 6．Wang Wencai’s granddaughter didn’t know ________ her grandfather was a world-famous scientist for a long time. A．what B．that C．if D．whether 【答案】B 【详解】句意：很长一段时间，王文采的孙女都不知道她的祖父是一位世界著名的科学家。 what什么；that引导宾语从句，无实义；if是否；whether是否。“didn’t know...her grandfather was a world-famous scientist for a long time”表明从句是表示既定事实的完整陈述句，不缺成分，应用that引导宾语从句，无实义，仅起连接作用，应填that。 7．The passage tells us ________ Wang Wencai discovered and named about 1,370 new plant species. A．that B．whether C．if D．when 【答案】A 【详解】句意：这篇文章告诉我们王文采发现并命名了大约1370个植物新物种。 that引导宾语从句，从句是完整的陈述句、句意确定；whether/if用于表疑问含义“是否”；when表时间“什么时候”。句子为客观陈述事实，用that。 8．The headmaster affirmed ________ all students should take the physical examination before entering high school, which is a school rule. A．why B．that C．if D．whether 【答案】B 【详解】句意：校长明确表示，所有学生升入高中前都要参加体检，这是一项校规。 why“为什么”；if“如果”；whether“是否”；affirm表示“申明”，affirm+that从句，用that引导宾语从句，that起连接作用，无词义，后面陈述确定的事实。 9．No one can predict ________ the oral English test will be postponed because of the sudden outbreak of flu in our city. A．how B．if C．that D．where 【答案】B 【详解】句意：没人能预料因为本市流感突然爆发，英语口语考试是否会延期。 how如何；if是否；that那个；where哪里。根据句意“No one can predict”可知，此处表示不确定口语考试是否会被推迟，存在疑问含义，应用if引导宾语从句，应填if。 10．—Could you tell me ________? —By practicing every day. A．how can I improve my spoken English B．how I can improve my spoken English C．when I can improve my spoken English D．when can I improve my spoken English 【答案】B 【详解】句意：——你能告诉我怎样才能提高我的英语口语吗？——通过每天练习。 宾语从句需用陈述语序，即“连接词+主语+谓语”，排除语序错误的A和D项；根据答语“By practicing every day.”可知询问的是方式，应用how引导，排除表时间的C项。 11．Could you tell me ______ the river runs fast or not? A．if B．whether C．how D．when 【答案】B 【详解】句意：你能告诉我这条河水流得是否快吗？ if是否；whether是否；how如何；when何时。根据句末的“or not”可知，此处考查“whether...or not”，表示“是否”。应填whether。 12．—Could you tell me ________? —He is a doctor. A．what does your father do B．what your father does C．what did your father do D．what your father did 【答案】B 【详解】句意：——你能告诉我你爸爸是做什么工作的吗？——他是一名医生。 句子是宾语从句，宾语从句需用陈述语序，即“引导词+主语+谓语”，排除A、C两项；根据答语“He is a doctor.”可知时态为一般现在时，排除D项。 13．— Lucy, what does “Mend the pen after the sheep are lost” mean? — It tells us ________. A．why we must work hard every day B．what can we do to keep the sheep safe C．When should we buy a new pen D．what we should do when we make mistakes 【答案】D 【详解】句意：——露西，“亡羊补牢”是什么意思？——它告诉我们当我们犯错时应该做什么。 why we must work hard every day我们为什么必须每天努力工作；what can we do to keep the sheep safe我们能做些什么来保证羊的安全；When should we buy a new pen我们什么时候应该买一支新钢笔；what we should do when we make mistakes当我们犯错时，我们应该做什么。“Mend the pen after the sheep are lost”对应中文谚语“亡羊补牢”，寓意出了问题后及时补救。宾语从句需用陈述语序，B项和C项均为疑问语序，排除；A项强调努力工作，与谚语寓意不符；D项涉及犯错后的做法，既符合陈述语序，又契合“及时补救”的含义。 14．— Do you know ________? — Next Friday. A．when will we have the English test B．when we will have the English test C．where will we have the English test D．where we will have the English test 【答案】B 【详解】句意：——你知道我们什么时候将进行英语测试吗？——下周五。 when什么时候；where在哪里。根据答句“Next Friday.”可知，问句是询问时间，排除C、D选项。宾语从句中要用陈述句语序，A选项是疑问句语序，B选项是陈述句语序，且询问的是时间。应填when we will have the English test。 15．I wonder ________ will come to the party tomorrow. A．who B．whom C．whose D．which 【答案】A 【详解】句意：我想知道谁会来明天的派对。 who谁（主格）；whom谁（宾格）；whose谁的；which哪一个。根据句意，从句中缺少主语，表示“谁将来参加派对”，应用主格who引导宾语从句，应填who。 二、选词填空（that /if/whether /what/when /where/how /why） 1．I think ______ all living things need water and sunshine. 【答案】that 【详解】句意：我认为所有生物都需要水和阳光。主句动词 think 后接宾语从句，从句 “all living things need water and sunshine” 为完整的陈述句，不缺成分、无疑问含义，因此用 that 引导。 2．Do you know ______ the forest is far from our town? 【答案】if/whether 【详解】句意：你知道这片森林离我们的城镇远吗？本句表达不确定的疑问，含义为 “是否”，没有特殊限制，if、whether 两者均可使用。 3．Could you tell me ______ we can find some beautiful plants? 【答案】where 【详解】句意：你能告诉我我们在哪里可以找到一些漂亮的植物吗？从句结构完整，缺少地点状语，where 用于对地点提问，因此填 where。 4．She wonders ______ the birds sing so loudly every morning. 【答案】why 【详解】句意：她想知道鸟儿每天早上为什么叫得这么大声。从句句意完整，缺少表示原因的状语，why 用来询问原因，故填 why。 5．I don’t know ______ he will go hiking in the mountains tomorrow. 【答案】if/whether 【详解】句意：我不知道他明天是否会去山里徒步旅行。此处表达 “是否” 的疑问含义，无特殊限制，if 和 whether 可以互换。 6．The boy asked ______ animal is the strongest in this forest. 【答案】what 【详解】句意：这个男孩问森林里什么动物最强壮。空格修饰名词 animal，what animal 表示 “什么动物”，符合句子语境。 7．We believe ______ we should protect nature together. 【答案】that 【详解】句意：我们认为我们应该一起保护自然。主句 believe 后接完整陈述句作宾语，从句句意完整、不含疑问，用 that 引导宾语从句。 8．Please tell me ______ you usually watch wild animals. 【答案】when/where 【详解】句意：请告诉我你通常什么时候 / 在哪里观看野生动物。从句结构完整，缺少时间状语可用 when，缺少地点状语可用 where，两个单词均符合题意。 9．I want to know ______ they will stay in the countryside. 【答案】if/whether 【详解】句意：我想知道他们是否会留在乡下。句子带有不确定语气，翻译为 “是否”，没有特殊限定，if、whether 均可。 10．He didn't know ______ to stay or leave. 【答案】whether 【详解】句意：他不知道是留下还是离开。固定搭配 whether to do...or (to) do...，不定式结构前只能使用 whether，不能用 if。 11．Can you tell me ______ the butterflies fly here every summer? 【答案】why/how 【详解】句意：你能告诉我蝴蝶每年夏天如何 / 为什么飞到这里吗？缺少方式状语填 how，缺少原因状语填 why，两个引导词都通顺。 12．My mother said ______ she loved the quiet countryside. 【答案】that 【详解】句意：我妈妈说她喜欢安静的乡村。从句是完整陈述句，无疑问含义，动词 said 后用 that 引导宾语从句。 13．I wonder ______ the small stream flows to. 【答案】where 【详解】句意：我想知道这条小溪流向哪里。介词 to 后缺少地点，where 对地点进行提问，符合句意。 14．Nobody knows ______ the flowers come out so early this year. 【答案】why 【详解】句意：没有人知道今年的花为什么开得这么早。从句结构完整，缺少原因状语，用 why 询问花开早的缘由。 15．I’m not sure ______ this kind of grass is harmful. 【答案】if/whether 【详解】句意：我不确定这种草是否有害。I’m not sure 后表不确定推测，翻译为 “是否”，if 与 whether 都可以填入。 三、完成句子 1．He is a good student. I believe. （改写句子） 【答案】I believe that he is a good student./ I believe he is a good student. 【详解】句意：我相信他是一个好学生。以“I believe”作为主句。将“He is a good student”作为宾语从句。宾语从句是陈述句，引导词用that，that可省略。从句保持陈述语序时态与主句一致，均为一般现在时。故填I believe that he is a good student./ I believe he is a good student. 2．Where will you go for a nature trip? Please tell me. Please tell me ______ ______ ______ go for a nature trip. 【答案】 where you will 【详解】句意：你将要去哪里自然旅行。请告诉我。原句是特殊疑问句，变为宾语从句时，引导词保留原特殊疑问词where，宾语从句必须使用陈述语序（即“主语+谓语/助动词”）。原句中的疑问语序will you需要调整为陈述语序you will。 3．Do you love nature? He asked me. He asked me ______ I ______ nature. 【答案】 if/whether loved 【详解】句意：你热爱大自然吗？他问我。合并为宾语从句时，一般疑问句用if或whether引导，从句改为陈述语序，时态遵循“主过从必过”，主句asked为过去时，从句用一般过去时，love的过去式为loved。 4．The sun rises in the east. Our teacher told us. （改写句子） ________________ 【答案】Our teacher told us that the sun rises in the east. 【详解】句意：老师告诉我们太阳从东方升起。将第一句作为第二句中told的宾语，构成宾语从句，连接词用that（可省略）。虽然主句谓语told是过去时，但从句内容“太阳从东方升起”属于客观真理。根据语法规则，当宾语从句表达客观真理或自然现象时，时态不受主句影响，始终用一般现在时，因此rises保持不变。 5．Does the monkey like fruit? He asks.（改为宾语从句） He asks ______ the monkey ______ fruit. 【答案】 if/whether likes 【详解】句意：猴子喜欢水果吗？他问道。原句是一般疑问句，改为宾语从句时需要用if或者whether引导，if和whether都表示“是否”，都可以引导由一般疑问句转换而来的宾语从句。宾语从句需要使用陈述语序，主句时态为一般现在时，从句时态保持不变，从句主语the monkey是第三人称单数，因此谓语动词用like的第三人称单数形式likes。故填if/whether；likes。 四、语法填空（短文式，选用引导词：that /if/whether /what/when /where/how ，部分空可省略引导词） Now many students in our class are interested in the ancient karez system in Turpan. We will take a field trip related to karez soon. Most students know 1. ______ it is a famous ancient water project in Xinjiang. Our science teacher often asks 2. ______ we can collect more facts about it before our field trip. However, we aren’t sure 3. ______ we will visit the karez museum with our classmates or not this Sunday. Besides, no one tells us 4. ______ useful things we need to take for the coming activity. We also wonder 5. ______ local people started digging the first karez wells hundreds of years ago. Our study group wants to find out 6. ______ these long underground canals finally lead to. Our teacher shared what the local guide told about karez: 7. ______ karez brings great convenience to people living in dry areas. The teacher also asks 8. ______ we can understand how the old project works after the field visit. 【答案】1.that 2.if/whether 3.whether 4.what 5.when 6.where 7.that/ 不填 8.if/whether 【导语】本文围绕班级筹备吐鲁番坎儿井研学活动展开，全文逻辑连贯，先交代即将开展坎儿井实地研学，再依次描写同学们、科学老师对坎儿井相关各类问题的探讨，素材贴合坎儿井科普话题，全面考查 that、if/whether、wh - 类宾语从句引导词，题型、难度贴合课本基础练习题。 【详解】 1. 句意：大部分学生都知道坎儿井是新疆知名的古老水利工程。空格后是完整陈述句，句意完整无疑问含义，用 that 引导宾语从句，书写中 that 也可省略。 2. 句意：我们的科学老师经常询问我们能否在实地研学前搜集更多相关资料。本句表达 “是否” 的疑问含义，无 or not、介词等特殊限制，if、whether 均可填写。 3. 句意：但我们不确定本周日能不能和同班同学一起参观坎儿井博物馆。句尾带有固定搭配 or not，语法规定仅能用 whether，不可使用 if。 4. 句意：除此之外，没人告知我们需要为即将到来的活动准备什么实用物品。空格修饰名词 things，what 作定语，意为 “什么样的”，因此填 what。 5. 句意：我们也很好奇当地人最早是什么时候开凿第一批坎儿井竖井。句子针对开凿时间提问，疑问词 when 用于询问时间，故填 when。 6. 句意：我们研学小组想要弄清楚这些长长的地下暗渠最终通向哪里。从句缺少地点宾语，where 指代地点，作介词 to 的宾语，填写 where。 7. 句意：老师和我们分享了当地导游介绍的内容：坎儿井给干旱地区的居民带来了极大便利。后面为完整陈述句，用 that 引导宾语从句，写作时可写 that，也可直接省略。 8. 句意：讲解完坎儿井的作用后，老师还询问实地参观过后我们能否弄懂这项古老工程的运作原理。句子表 “是否”，无特殊搭配限制，if 和 whether 都适用。 12 / 12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 03 宾语从句（Object clauses） 内容导航 01 复习目标→明考向、知权重、晓关联、以目标导学 02 知识重构→系统梳理宾语三大类引导词、语序、时态三大核心考点   脉络重构：引导词分类 + 语序 + 时态速览   考点精讲：分三大知识点（that 型 /if-whether 型 /wh 疑问词型），每知识点固定：课标→句式→课本例句 典例破题：命题解读→易错警示→巩固提升 03 综合通关→单项选择、用词适当形式填空、句型改写、语篇语法填空四大分层题型 知识点 常考考点 命题风向 知识点一：that 引导宾语（Unit5） 1.that 无词义，陈述句变宾从，常可省略； 2. 常用动词 think/believe/say/know/find； 3.I/We 引导的否定前移； 4. 时态：主现从任意、主过从对应过去、真理永现 1. 语法填空省略 / 补 that； 2. 两个简单句合并题型； 书面表达观点类高频句式 知识点二：if/whether 引导宾语（Unit5） 1. 一般疑问句变宾从，词义 “是否”； 2.whether...or not 固定搭配、介词后只用 whether； 3. 从句必须陈述语序 1. 单选辨析 if 与 whether； 一般疑问句变宾从必考； 完形填空高频 知识点三：wh 疑问词宾从（Unit6） 1.what/when/where/how/why 引导特殊问句变宾从； 2. 从句一律陈述语序，引导词在从句充当成分； 3. 疑问词 + to do 同义转换 1. 中考单选语序陷阱热门； 特殊问句改宾语； 节气、自然类写作常用 考情解码：宾语从句是中考单选、语法填空、句型转换、完形、书面表达五大必考语法；八下 Unit5、Unit6 是初中宾从入门核心，吃透引导词 + 语序 + 时态三点，覆盖中考 95% 相关考题； 脉｜络｜重｜构 考｜点｜精｜讲 知识点一 that 引导宾语从句 【课标要求】掌握陈述句转化为 that 宾从，熟练运用 that 省略规则、否定前移、时态搭配。 一、句式结构 1. 基础：主句动词 + (that)+ 完整陈述句 Scientists find (that) amber keeps ancient animal bodies.(课本改编) 译：科学家发现琥珀保存远古生物躯体。 2. 否定前移：主语 I/We + think/believe，否定放主句，从句肯定 I don’t think dinosaurs had feathered tails. 我认为恐龙没有带羽毛的尾巴。 3. 多个并列宾从：第一个 that 可省，第二个 that不能省略 He says (that) amber is precious and that it helps science research. 【典例破题】(2025 河南中考改编) She ______ (believe) that amber ______ (keep) ancient animal tails. 思路点拨：主语 she 是三单，主句用一般现在 believes；从句是自然常识，客观事实用一般现在 keeps；that 可省略。 规范解答：believes; keeps 【命题解读】本题依托琥珀科普话题命题，中考语法填空高频题型，侧重考查时态规则与 that 省略考点，常结合自然、生活观点出题。 【易错警示】 易错点 1：否定前移错误：I think he isn’t right（错），正确 I don’t think he is right。 易错点 2：并列宾语从句第二个 that 随意省略，并列从句第二个 that 必须写上。 易错点 3：客观常识误用过去时态，真理从句固定一般现在。 【巩固提升 1】（词形填空） We ______ (find) that amber ______ (have) a long history. 【巩固提升 2】（单项选择） I ______ that dinosaurs lived together with human beings. A don’t think B think not C doesn’t think D didn’t thought 【巩固提升 3】（句型转换：两句合并为宾语从句） Amber can keep old things. Scientists know it. →________________________________ 知识点一 if /whether 引导宾语从句 【课标要求】一般疑问句改成宾从，区分 if 和 whether 用法差异（or not、介词后只用 whether）。 一、句式结构 1、基础：主句动词 + if/whether + 陈述语序（去掉助动词，调整主谓顺序） We wonder if/whether amber has new kinds of insects. 译：我们想知道琥珀里是否有新品种昆虫。 2、转换过程：原句 Does amber have new kinds of insects? → 去掉助动词 does，have 改为三单 has，前加 if/whether，搭配主句，句末用句号。 →We wonder if/whether amber has new kinds of insects. 3、转换注意事项： 无特殊限制时 if、whether 可互换； 两种情况只能用 whether，不能用 if： ① 从句末尾带 or not；② 引导词放在介词后。 例 1：I know whether amber has bugs or not.（√，不用 if） 例 2：We talk about whether we study amber.（√，不用 if） 【典例破题】He wants to know ______ the amber has ants or not.(if/whether) 思路点拨：从句末尾出现固定搭配 or not，按照语法规则只能选用 whether。 规范解答：whether 【命题解读】中考单选高频辨析题，命题常设 or not、介词搭配两类陷阱，多结合自然探索类语境。 【易错警示】 易错点 1：出现 or not 误用 if，固定搭配 whether...or not。 易错点 2：介词（about/in 等）后面误用 if，介词后只用 whether。 易错点 3：改成宾语后仍保留疑问语序，从句必须陈述语序。 【巩固提升 1】（选词填空：if /whether） They aren’t sure ______ they find ancient dinosaur bones. 【巩固提升 2】（单项选择） We are talking about ______ the new amber discovery is true. A if B whether C what D that 【巩固提升 3】（句型转换：一般疑问改宾语从句） Is the amber from Southeast Asia? We ask. →________________________________ 知识点一 wh 疑问词引导宾语从句（what/when/where/how/why） 【课标要求】特殊疑问句转化宾从，牢记从句陈述语序。 一、句式结构 1、基础：主句动词 + wh - 疑问词 + 陈述语序 We learn how people use karez. 我们学习人们如何使用坎儿井。 2、转换过程：原句 How do people use karez? → 去掉助动词 do，主语 people 为复数，动词不变，保留疑问词 how，调整为主谓陈述语序，搭配主句，句末用句号。 →We learn how people use karez. 3、拓展同义结构：疑问词 + to do 可替换宾语从句 I don’t know where to go. = I don’t know where I should go. 我不知道该去哪里。 注意：宾语从句时态 一、主现则从任：主句是现在时态（一般现在 / 现在进行 / 现在完成），从句时态不受主句限制，根据句子真实时间选用任意时态（现、将、过去均可） 例：I know he left home yesterday. 我知道他昨天离开了家。 二、主过则从过：主句是过去时态（一般过去 / 过去进行 / 过去完成），从句要改成对应的过去类时态 例：I did not know who she was. 我当时不知道她是谁。 She told me she had seen the film. 她告诉我她之前看过这部电影。 三、客观事实一般现：特殊例外（客观真理 / 永恒事实），哪怕主句是过去时，从句仍用一般现在时。 例：Our teacher told us the earth goes around the sun. 老师告诉我们地球绕着太阳转。 【典例破题】Can you tell me ______ people use the 24 Solar Terms?(how/what) 思路点拨：句意询问使用的方式，how 表 “如何、怎样”，what 指代事物，选用 how。 规范解答：how 【命题解读】中考单选必考题型，命题高频陷阱是疑问倒装语序选项，依托传统文化、自然场景出题。 【易错警示】 易错点 1：从句保留疑问倒装（错：I know where is Turpan），正确：where Turpan is。 易错点 2：引导词误用，问方式用 how、地点 where、事物 what、原因 why。 【巩固提升 1】（选词填空 why /where） No one knows ______ Turpan gets so little rainfall every year. 【巩固提升 2】（单项选择） Could you tell me ______ the karez system was built? A when was B when is C when D when did 【巩固提升 3】（句型转换：特殊问句变宾语从句） Where do people store underground water? We want to know. →________________________________ 一、单项选择 1．Could you tell me ________ the book about Wang Wencai’s life has been published? A．where B．that C．what D．if 2．—Let’s go fishing if it is fine this weekend. —But nobody knows if it ________. A． will rain B． rains C． will rain D．rains 3．I don’t know if it ________ tomorrow. A．will rain B．rains C．will rain 4．As an interviewer, Jim wondered ________ or not the talented man would accept the offer. A．if B．unless C．whether 5．We are talking about ________ we can finish all the tasks before the deadline this month. A．if B．why C．whether D．who 6．Wang Wencai’s granddaughter didn’t know ________ her grandfather was a world-famous scientist for a long time. A．what B．that C．if D．whether 7．The passage tells us ________ Wang Wencai discovered and named about 1,370 new plant species. A．that B．whether C．if D．when 8．The headmaster affirmed ________ all students should take the physical examination before entering high school, which is a school rule. A．why B．that C．if D．whether 9．No one can predict ________ the oral English test will be postponed because of the sudden outbreak of flu in our city. A．how B．if C．that D．where 10．—Could you tell me ________? —By practicing every day. A．how can I improve my spoken English B．how I can improve my spoken English C．when I can improve my spoken English D．when can I improve my spoken English 11．Could you tell me ______ the river runs fast or not? A．if B．whether C．how D．when 12．—Could you tell me ________? —He is a doctor. A．what does your father do B．what your father does C．what did your father do D．what your father did 13．— Lucy, what does “Mend the pen after the sheep are lost” mean? — It tells us ________. A．why we must work hard every day B．what can we do to keep the sheep safe C．When should we buy a new pen D．what we should do when we make mistakes 14．— Do you know ________? — Next Friday. A．when will we have the English test B．when we will have the English test C．where will we have the English test D．where we will have the English test 15．I wonder ________ will come to the party tomorrow. A．who B．whom C．whose D．which 二、选词填空（that /if/whether /what/when /where/how /why） 1．I think ______ all living things need water and sunshine. 2．Do you know ______ the forest is far from our town? 3．Could you tell me ______ we can find some beautiful plants? 4．She wonders ______ the birds sing so loudly every morning. 5．I don’t know ______ he will go hiking in the mountains tomorrow. 6．The boy asked ______ animal is the strongest in this forest. 7．We believe ______ we should protect nature together. 8．Please tell me ______ you usually watch wild animals. 9．I want to know ______ they will stay in the countryside. 10．He didn't know ______ to stay or leave. 11．Can you tell me ______ the butterflies fly here every summer? 12．My mother said ______ she loved the quiet countryside. 13．I wonder ______ the small stream flows to. 14．Nobody knows ______ the flowers come out so early this year. 15．I’m not sure ______ this kind of grass is harmful. 1．He is a good student. I believe. （改写句子） 2．Where will you go for a nature trip? Please tell me. Please tell me ______ ______ ______ go for a nature trip. 3．Do you love nature? He asked me. He asked me ______ I ______ nature. 4．The sun rises in the east. Our teacher told us. （改写句子） ________________ 5．Does the monkey like fruit? He asks.（改为宾语从句） He asks ______ the monkey ______ fruit. 四、语法填空（短文式，选用引导词：that /if/whether /what/when /where/how ，部分空可省略引导词） Now many students in our class are interested in the ancient karez system in Turpan. We will take a field trip related to karez soon. Most students know 1. ______ it is a famous ancient water project in Xinjiang. Our science teacher often asks 2. ______ we can collect more facts about it before our field trip. However, we aren’t sure 3. ______ we will visit the karez museum with our classmates or not this Sunday. Besides, no one tells us 4. ______ useful things we need to take for the coming activity. We also wonder 5. ______ local people started digging the first karez wells hundreds of years ago. Our study group wants to find out 6. ______ these long underground canals finally lead to. Our teacher shared what the local guide told about karez: 7. ______ karez brings great convenience to people living in dry areas. The teacher also asks 8. ______ we can understand how the old project works after the field visit. 2 / 7 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $