1.2 声音的特性（培优考点练）物理新教材苏科版八年级上册

**基本信息** 该同步练习通过“题型培优练→拓展综合练→中考真题练→新题追踪练”四层递进设计，实现从单一知识点巩固到综合应用提升，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |题型培优练|响度、音调、音色、波形图辨析、实验探究|以中考真题和专题练习为主，聚焦单一知识点基础应用，如用古琴、水瓶琴等情境考查特性辨析| |拓展综合练|多因素实验设计、跨知识点综合应用|通过“土电话”“可变音哨子”等实验题，培养科学探究与模型建构能力，体现科学思维| |中考真题练|中考高频考点|精选近年中考题，强化考点与题型对应，如简谱音符、波形图比较等典型考题| |新题追踪练|非遗文化、科技设备等新情境|结合“川中大乐”“超声导盲手杖”等新情境，渗透科学态度与社会责任，提升知识迁移能力|

1.2 声音的特性 ————————————⏩目录⏪———————————— ✍题型培优练································································································01 题型01 响度及其影响因素 题型02 音调及其影响因素 题型03 音色及其应用 题型04 根据波形图区分不同声音 题型05 探究声音三要素的实验 ✍拓展综合练································································································12 ✍中考真题练································································································17 ✍新题追踪练································································································18 ✍题型培优练 ✏题型01 响度及其影响因素 1．（2026·山西·中考真题）古代戏台没有扬声器，但借助精巧的建筑结构，也能让远处的观众觉得声音很大。这里的“很大”主要指声音的（　　 ） A．速度大 B．响度大 C．音调高 D．音色好 【答案】B 【详解】声音的响度描述的是声音的强弱（大小），题干中“让远处的观众觉得声音很大”是指让观众听到的声音很洪亮，因此“很大”指声音的响度大。故选B。 2．（2025·山东淄博·中考真题）在火车站候车大厅，站内广播会提醒旅客及时检票上车。使用音箱广播是为了改变声音的（　　 ） A．传播速度 B．音调 C．响度 D．音色 【答案】C 【详解】音箱的作用是放大声音，使声音的响度增大，让更多旅客能听到广播。声音的传播速度由介质决定，受温度影响，音调由频率决定，音色由发声体本身决定，音箱不会改变这些特性。因此，使用音箱广播是为了改变声音的响度。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 3．（2025·江苏镇江·中考真题）镇江古琴艺术（梅庵琴派）是国家级非物质文化遗产代表性项目之一。演奏古琴时用不同的力度拨动同一根琴弦，发出的乐音有不同的（     ） A．音调 B．速度 C．音色 D．响度 【答案】D 【详解】演奏古琴时用不同的力度拨动同一根琴弦，琴弦振幅不同，则发出的乐音的响度不同。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 4．（2026·四川广元·中考真题）某广场上，喷泉喷出的水柱随音乐舞动，声光交错，如图所示。关于上述情景，下列说法正确的是（      ） A．水柱越高，声音的传播速度越快 B．人们能通过音调区分不同乐器的声音 C．远处听到的声音比近处听到的声音响度小 D．乐曲的声音是由水柱振动产生的 【答案】C 【详解】A．声音的传播速度只与介质种类和温度有关，音乐声是由空气传播的，和水柱高度无关，故A错误； B．不同乐器发出声音的音色不同，人们是通过音色区分不同乐器的声音，故B错误； C．响度大小与距离发声体的远近有关，发声体振动的幅度相同时，距离发声体越远，听到声音的响度越小，因此远处听到的声音比近处响度小，故C正确； D．乐曲的声音是由乐器振动产生的，不是水柱振动产生，故D错误。 故选 C。 5．（2026九年级·江苏·专题练习）如图所示的实验，钢尺伸出的长度相同时，拨动的力度越大，下列说法正确的是（     ） A．响度越大 B．响度越小 C．音调越高 D．音调越低 【答案】A 【详解】钢尺伸出桌面的长度不变，拨动力度越大，钢尺振动的幅度越大，声音的响度就越大，故选A。 ✏题型02 音调及其影响因素 6．（2026·天津·中考真题）超声导盲手杖是帮助视障人士出行的科技设备。当前方有障碍物时，手杖会发出警报声，距障碍物越近，警报声越尖锐，其频率越高。“尖锐”是指（     ） A．音调高 B．响度大 C．音色美 D．声速大 【答案】A 【详解】A．音调由发声体振动频率决定，频率越高，音调越高，声音听起来越“尖锐”，符合题干描述，故A符合题意。 BCD．响度表示声音的大小，由振幅决定，和频率无关；音色是发声体的特有品质，用来区分不同发声体，和“尖锐”无关；声速由介质种类和温度决定，和声音的尖锐程度无关。故BCD不符合题意。 故选A。 7．（2025·山东滨州·中考真题）被称为“古乐之祖”的“石磬（qìng）”是中国古代一种石制打击乐器和礼器，演奏时用木槌敲击，会发出古朴典雅的乐曲声，可谓“余音绕梁，三日不绝”。如图所示，用大小相同的力敲击不同长度的石磬时，主要改变了声音的（　　） A．声速 B．音调 C．响度 D．音色 【答案】B 【详解】A．声速与温度、介质有关，题中介质、温度均没有改变，故声速不变，故A不符合题意； B．用大小相同的力敲击不同长度的石磬时，振动频率不同，发出声音的音调不同，故B符合题意； C．用大小相同的力敲击，振动幅度相同，发出声音的响度相同，故C不符合题意； D．音色描述的是声音的品质，只与发声体的材料和结构有关，故D不符合题意。 故选B。 8．（26-27八年级·全国·暑假作业）如图为《歌唱祖国》音乐公路，不同间距的带凹槽公路是“唱片”，匀速行驶的汽车轮胎经过凹槽时会振动发声。下列说法正确的是（     ） A．音乐声是由路面凹槽直接振动产生的 B．汽车匀速行驶时，经过凹槽更密集的路段，音调更高 C．保持路面不变，车速越快，发出声音的响度越大 D．声音在空气中的传播速度会随车速增大而变快 【答案】B 【详解】A．音乐声是汽车轮胎经过凹槽时轮胎振动产生的，不是路面凹槽直接振动产生的，故A错误； B．汽车匀速行驶时，经过凹槽更密集的路段，轮胎振动的频率更快，根据音调与频率的关系，频率越高音调越高，所以音调更高，故B正确； C．保持路面不变，车速越快，轮胎振动的频率越快，影响的是音调，而响度与振幅有关，此过程中振幅没有明显变化，所以响度不会变大，故C错误； D．声音在空气中的传播速度与空气的温度有关，与车速无关，故D错误。 故选B。 9．（2026·山东烟台·中考真题）在制作简易乐器的活动中，小明向多个相同的玻璃瓶中装入不同高度的水制成了“水瓶琴”，如图所示。下列关于“水瓶琴”的说法正确的是（     ） A．敲出的声音通过玻璃传播到小明耳中 B．改变敲击的力度可以改变声音的音色 C．改变瓶中水量可以改变敲出声音的响度 D．敲击不同水量的瓶子发出声音的音调不同 【答案】D 【详解】A．声音传播到耳朵依靠空气，不是玻璃，故A错误； B．敲击力度改变的是振动幅度，改变响度；音色由发声体材料、结构决定，力度无法改变音色，故B错误； C．改变瓶中水量，振动的瓶和水总质量改变，振动快慢改变，影响的是音调，不是响度，故C错误； D．敲击瓶子时，发声体是瓶子和水；水量不同，瓶和水的总质量不同，振动频率不同，音调不同，故D正确。 故选D。 10．（2025·青海西宁·中考真题）如图是西宁市西郊出土的卡约文化残存的骨笛文物，古人吹奏骨笛是空气柱______发声的，手指按压不同的孔可以改变声音的______。 【答案】 振动 音调 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，古人吹奏骨笛是空气柱振动发声的。 [2]吹奏骨笛时手指按压不同的孔，空气柱的长度不同，空气柱振动的频率发生改变，从而改变音调。 11．（2026·安徽·中考真题）如图所示，柳琴是流行于我国皖北、苏北一带的弹拨乐器，被誉为“民乐珍珠”。演奏柳琴时，演奏者用手指按压同一根琴弦的不同位置，主要是为了改变琴弦振动部分的长度，从而改变琴声的_______（选填“音调”“响度”或“音色”）。 【答案】音调 【详解】声音的音调由发声体振动的频率决定。演奏者按压同一根琴弦的不同位置，改变了琴弦振动部分的长度，琴弦振动的频率会随之改变，因此主要改变的是琴声的音调。 12．（2026九年级·江苏·专题练习）如图是用酒杯制作的简易打击乐器，用筷子打击酒杯时会发出声音，是由于物体________产生的。用相同的力打击杯子时，音调最高的是_________（选填序号）号杯子。 【答案】 振动 6 【详解】声音是由物体振动产生的，当用筷子敲击酒杯时，杯体（连同内部的水）受力振动，从而发出声音； 音调的高低取决于振动的频率，频率越高，音调越高。在用相同力度敲击的情况下，杯中水量越少，整体质量越轻，振动就越快，频率越高，音调也就越高。从图中可见，6号杯水量最少，因此它的振动频率最高，音调也最高。 13．（26-27八年级·全国·暑假作业）如图，四个相同玻璃瓶里装有深度不同的水， 用筷子分别敲击瓶口，如果能听到“1（Do）”、“2（Re）”、“3（Mi）”、“4（Fa）”四个音阶，则能发出“2（Re）”的是___________，如果用嘴吹瓶口，能发出“3（Mi）”的是___________。（选填“甲”、“乙”、“丙” 或“丁”）   【答案】 乙 乙 【详解】[1]用筷子敲击瓶口时，是玻璃瓶和水一起振动发声。水位越高，玻璃瓶和水整体质量越大，就越难振动，振动频率越低，音调也就越低。 从图中可以看出，四个瓶子水位从高到低依次是甲、乙、丙、丁。 音调从低到高为甲、乙、丙、丁，对应“1（Do）”“2（Re）”“3（Mi）”“4（Fa）”四个音阶，所以发出“2（Re）”的是乙。 [2] 用嘴吹瓶口时，是瓶内空气柱振动发声。空气柱越短，越容易振动，振动频率越高，音调越高。 四个瓶子中空气柱从短到长为甲、乙、丙、丁，对应音调从高到低。 要发出“3（Mi）”，即音调处于第三高，对应的是乙。 ✏题型03 音色及其应用 14．（2026·四川南充·中考真题）人们能够在中埃文化年开幕式演出中分辨中国二胡的声音，主要是根据声音的（　　） A．音调 B．声速 C．响度 D．音色 【答案】D 【详解】音色是不同发声体特有的声音品质，不同发声体因为材料、结构不同，发出声音的音色不同，人们分辨不同乐器的声音，就是依靠音色区分。 故选D。 15．（2026·四川自贡·中考真题）声纹锁能识别主人的“口令”并解锁，主要是依据声音的（     ） A．响度 B．音色 C．音调 D．速度 【答案】B 【详解】声音的特性中，音色由发声体的材料、结构决定，不同人的发声结构不同，发出声音的音色不同，是区分不同发声体的核心依据。 声纹锁识别主人声音，就是依靠不同人音色的差异来解锁。 故选B。 16．（2026·福建厦门·二模）记里鼓车是我国古代用于计算道路里程的车。如图所示是汉代记里鼓车示意图，当车行一里时，车上的木人就敲一下鼓，当车行到十里时，车上的木人就敲一下镯（古代的乐器）。人们主要依据鼓和镯发声的哪个特性来确定车行驶的路程（     ） A．响度 B．音调 C．音色 D．频率 【答案】C 【详解】鼓和镯是两种完全不同的发声体，材料、结构都不同，因此发出声音的音色不同。人们正是通过辨别“这是鼓声还是镯声”来判断车走了一里还是十里。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 17．（2026九年级·北京·专题练习）在丙午马年的新春晚会上有精彩的马头琴演奏。马头琴是我国蒙古族民间拉弦乐器。演奏时用琴弓在弦上擦奏，使琴弦振动发声。下列说法正确的是（     ） A．琴声通过空气传播的速度约为 B．只要琴弦在振动，人们就一定能听到琴声 C．人们靠音色不同来区分马头琴和二胡的声音 D．拧动琴轴可以调节琴弦的松紧，这是为了改变琴的响度 【答案】C 【详解】A．琴声通过空气传播的速度约为340m/s，是光在真空中的传播速度，故A错误； B．人耳听到声音需要满足频率在20Hz到20000Hz之间、有传播介质等条件，琴弦振动人们不一定能听到琴声，故B错误； C．不同乐器的材料和结构不同，发出声音的音色不同，人们是靠音色来区分马头琴和二胡的声音，故C正确； D．拧动琴轴调节琴弦的松紧，可以改变琴弦振动的频率，从而改变琴声的音调，故D错误。 故选C 。 ✏题型04 根据波形图区分不同声音 18．（26-27八年级·全国·暑假作业）在声学研究中经常会使用示波器，如图所示，甲、乙、丙、丁是不同的声音先后输入到同一示波器上显示的波形图，下列关于这四种声音的说法正确的是（      ） A．比较甲、乙两个波形图，甲的音调低 B．比较乙、丙两个波形图，乙的音调高 C．比较甲、丙两个波形图，丙的响度大 D．从物理学角度看丙、丁是乐音的波形 【答案】A 【详解】A．相同时间内，甲的振动次数比乙少，甲的频率更低，因此甲的音调更低，故A正确； B．相同时间内，乙和丙的振动次数相同，频率相同，因此音调相同，故B错误； C．甲和丙的振动幅度（振幅）相同，因此响度相同，故C错误； D．丙的波形规则，是乐音；丁的波形杂乱无规则，是噪声，故D错误。 故选A。 19．（25-26九年级下·山东·二轮复习）小明利用实验室内的示波器，将几种不同发声体的振动情况显示在屏幕上，关于这四种声音说法错误的是（　　） A．从物理学的角度看，乙是噪声，其余的属于乐音 B．甲和丙具有相同的响度，但丙的音调更低 C．乙和丙具有不同的音调和音色 D．乙和丁的响度、音色不一样，但音调一样 【答案】A 【详解】A．由图知，甲、乙、丙、丁的波形很有规律，从物理学角度分析均属于乐音，故A错误，符合题意； B．由图知，甲和丙的振幅相同，响度相同，相同时间内甲、丙振动的次数不相同，即它们振动的频率不相同，则音调不同，在相同时间内丙振动次数更少，丙的音调更低，故B正确，不符合题意； C．相同时间内，乙、丙振动的次数不相同，即它们振动的频率不相同，则音调不同；波形不同，音色不同，故C正确，不符合题意； D．乙和丁的振幅不相同，响度不同，波形不同，音色不同，相同时间内振动的次数相同，即它们振动的频率相同，音调相同，故D正确，不符合题意。 故选A。 20．（25-26八年级上·安徽合肥·期末）如图、所示，完全相同的玻璃瓶中装有质量不相等的水，用木棍敲击瓶子，利用同一个示波器在相同时间内得到了甲、乙、丙三种波形，以下说法中正确的是（　　） A．乙声音的音调比甲高 B．乙和丙敲击的是同一个瓶子 C．获得甲声音和乙声音敲击的都是瓶子 D．获得丙声音时敲击瓶子的敲击力度比乙声音更大 【答案】C 【详解】A．从波形图可知甲和乙在相同时间内的波峰个数相同，即音调相同，但波峰的高度不同，响度不同，故A错误； BD．乙和丙的波峰高度相同，响度相同，敲击的力度相同，但相同时间内的波峰个数不同，音调不同，所以乙和丙敲击的不是同一个瓶子，故BD错误； C．甲和乙的音调相同，响度不同，所用的敲击力度不同，甲和乙敲击的是同一个瓶子，且甲和乙的波峰个数比丙少，即音调比丙低，敲击瓶子时，振动的是瓶子和水，2的瓶子和水的质量大，振动比较慢，频率低，所以敲击的是2，故C正确。 故选C。 21．（25-26八年级上·河南信阳·期末）音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如下图所示，对此说法不正确的是（　　） A．乐器发声时都在振动 B．乐器发声的音色不同 C．乐器发声的响度相同 D．乐器发声的音调不同 【答案】D 【详解】A．因为声音是由物体振动产生的，所以乐器发声时都在振动。故A正确，不符合题意； B．不同乐器、不同发声体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们是靠音色来辨别乐器的种类，所以音乐小组的几位同学的各自的乐器音色不同，故B正确，不符合题意； C．振幅是指振动物体离开平衡位置的最大距离，它决定了声音的响度。观察图示可知振幅相同，所以乐器发声的响度相同，故C正确，不符合题意； D．频率表示物体振动的快慢，物体振动得越快，频率越大，音调越高。观察图形，相同时间内，经过的周期越多，频率越大。振动物体往返一次叫一个周期。观察图示可知发声体振动的频率相同，所以音调相同，故D错误，符合题意。 故选D。 22．（25-26八年级上·重庆万州·阶段检测）四种声音的波形如图所示，响度相同的乐音是___________；长428米复兴号列车以68m/s的速度驶入长1000m的平直隧道，复兴号在进入隧道时鸣笛5s，在隧道另一端口的护路工人听到鸣笛的时间为___________s（已知声音在空气中的传播速度为340m/s）。 【答案】 乙和丙 4 【详解】[1]乐音的波形是有规律的，响度由振幅决定，图中乙和丙波形有规律，且振幅相同，因此响度相同的乐音是乙和丙。 [2]假设列车静止在隧道口，鸣笛 ，在隧道另一端口则听到的鸣笛时间为，列车从进入隧道口开始鸣笛持续，列车行驶的距离为 声音传播这段路程的时间为 实际列车第末鸣笛声到达隧道另一端，少用 的时间，所以在隧道另一端口的护路工人听到鸣笛的时间为 ✏题型05 探究声音三要素的实验 23．（26-27八年级·全国·暑假作业）如图所示，用钢尺做探究声音特性的实验。把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，保持钢尺伸出桌边的长度不变，一次轻拨钢尺，另一次用力拨动，听它发出声音的不同，同时注意观察钢尺振动的情况。 （1）此时声源是___________的那部分钢尺； （2）保持钢尺伸出桌面的长度不变，用越大的力拨钢尺，钢尺振动的幅度越________，发出声音的响度就越_________； 【答案】（1）伸出桌边；（2）大；大。 【详解】（1）拨动钢尺，伸出桌边的那部分钢尺在振动，因此声源是伸出桌边的那部分钢尺。 （2）保持钢尺伸出桌面的长度不变，拨动钢尺的力度越大，钢尺振动幅度越大；发出声音的响度越大。 24．（25-26八年级上·云南·期中）小宇在探究声音的特性时，发现用相同的力敲击不同的玻璃杯，发出声音的音调不同。他查阅资料得知，音调高低与玻璃杯振动的频率有关，振动频率越高，音调越高。小宇猜想：玻璃杯振动的频率可能与玻璃杯内水的多少和玻璃杯的材质有关。他利用三个相同材质、形状相同的玻璃杯、水、滴管、手机（下载有频率测量APP）等器材，探究“玻璃杯振动频率与杯内水量的关系”。首先，他在第一个玻璃杯中装入10毫升水，用力敲击杯壁，通过手机APP测出振动频率，接下来他应该________________________________，根据________的现象，就可以判断出杯内水量越多，玻璃杯振动频率越低。 【答案】 用滴管向第二个、第三个玻璃杯中分别装入不同量的水（如 20 毫升、30 毫升），用相同的力依次敲击杯壁，通过手机 APP 分别测出它们的振动频率 f2​、f3 ​。 测得的振动频率f1>f2>f3 【详解】[1]控制变量法要求只改变 “杯内水量” 这一变量，其他条件（材质、形状、敲击力度）保持一致，因此需逐步增加水量，重复实验并测量频率。所以用滴管向第二个、第三个玻璃杯中分别装入不同量的水（如 20 毫升、30 毫升），用相同的力依次敲击杯壁，通过手机 APP 分别测出它们的振动频率 f2、f3 。 [2]若“杯内水量越多，玻璃杯振动频率越低”或者“测得的振动频率f1>f2>f3”，则随着水量增加，测得的频率会逐渐减小，通过频率的变化趋势即可验证猜想。 25．（25-26八年级上·全国·课后作业）如图所示，有5支相同材料、相同厚度的玻璃量筒（如图所示）。各量筒内装有水，小红猜想气柱发声的音调可能与：①气柱的长短有关；②气柱的横截面积有关；③水柱的长度有关。于是她在实验室找来了测量声音频率的仪表，用同样大小的力在量筒口上吹气，并记录声音的频率，如右表： 量筒 a b c d e 频率/Hz 400 352 274 274 （1）量筒a气柱振动100次，需要___________秒，音调最高的是量筒___________（填字母代号）； （2）若探究猜想①，应选量筒___________，本实验所用到的探究方法是___________； （3）若选择的是量筒b、c，则探究的猜想是___________（选填“②”或“③”）； （4）若选择的是量筒___________，小红用同样大小的力在它们口上吹气，所发出的声音音调___________（选填“相同”或“不同”），从而得出结论：气柱发声的音调与水柱的长度___________（选填“有关”或“无关”）。 （5）如果用同样大小的力敲击c和d使它们发声，___________所发出的声音音调较高。 （6）在量筒e口上吹气，所发出声音的频率可能是___________Hz（选填“380”“300”或“240”）。 【答案】（1）0.25；a；（2）ab；控制变量法；（3）②；（4）cd；相同；无关；（4）c；（4）300。 【详解】（1）[1]量筒a振动100次需要的时间为 [2]发声体振动频率越高，所发声音的音调越高，故a的音调最高。 （2）[3][4]若探究猜想①，所选量筒应该是：横截面积相同，但水面上方气柱长度不同。故应选择a、b。在探究多个因素影响一个结果的问题时，每次只改变一个因素进行实验，这是控制变量法。 （3）[5]这两个量筒水柱长度、气柱长度均相同，只是横截面积不同，这是探究猜想②。 （4）[6][7][8]探究音调与水柱长度的关系，两个量筒的横截面积应相同，水面上方气柱长度应相同，应该选择c、d。实验发现所发声音的频率相同，说明所发声音的音调相同，即音调与水柱长度无关。 （5）[9]量筒c质量小，振动时频率高，音调高。 （6）[10]与d比，气柱的横截面积小，其音调应该高于d；与b比，气柱的横截面积大，其音调应该低于b。即其音调介于274Hz~352Hz之间，故选300Hz。 ✍拓展综合练 1．（26-27八年级·全国·暑假作业）声音可通过实验“看到”：如图，将两纸杯底部用细棉线相连，固定一端纸杯，其杯口蒙胶膜并粘小平面镜，拉紧棉线；用激光笔照射平面镜，对另一端纸杯说话（不接触），即可观察到墙上反射的光点晃动形成光斑。则下列说法正确的是（　　） A．在月球上做该实验也能看到光点的晃动 B．光点晃动时，光从小镜子射向墙壁不再沿直线传播 C．男生说话时比女生说话时光点晃动幅度大 D．若激光经平面镜反射到墙面的距离越远，光点晃动幅度越大 【答案】D 【详解】A．月球上是真空环境，真空不能传声，声音无法从人传播到右侧纸杯的底部，所以不会引起平面镜振动，也就看不到光点晃动，故A错误； B．光在同种均匀介质中始终沿直线传播，光点晃动是因为平面镜的角度发生了变化，光的传播方向改变，但传播路径仍然是直线，故B错误； C．男生和女生说话时，声音的振幅不一定有固定的大小关系，振幅大小取决于说话的响度，而不是性别，所以不能确定男生说话时光点晃动幅度更大，故C错误； D．小平面镜转动角度一定的情况下，根据光的直线传播可知，若激光经平面镜反射到墙面的距离越远，光点晃动幅度越大，故D正确。 故选D。 2．（25-26八年级上·贵州黔南·期中）歌手在进行钢琴演奏时，采集到的两个声音信号波形图分别如图甲、乙所示。小华也用这台钢琴弹了一首乐曲，发出了另一个声音。已知：该声音的音调与甲的音调相同，与乙的响度相同。请在图丙的坐标系中，画出该声音的大致波形图。 【答案】 【详解】音调的高低与振动的频率有关，在波形图中，波的疏密程度表示频率。该声音的音调与甲的音调相同，即该声音与甲的振动频率相同；响度与振幅和距离声源的远近有关，在波形图中，波峰到平衡位置的垂直距离表示振幅。与乙的响度相同，即该声音与乙的振幅相同。以平衡线为基准，绘制与甲疏密一致的正弦波形，每个波峰、波谷的高度严格与乙图的振幅对齐。据此作图。 3．．（26-27八年级·全国·暑假作业）在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调可能与弦的材料有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调可能与弦的长短有关； 猜想三：琴弦发出声音的音调可能与弦的横截面积有关。 为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表： 编号 A B C D E 琴弦的材料 钢丝 钢丝 尼龙丝 铜丝 铜丝 琴弦的长度/cm 20 40 30 40 琴弦的横截面积/ 0.3 0.5 0.5 0.5 0.5 （1）为了验证猜想一，应选用编号为______、______的琴弦进行实验； （2）为了验证猜想二，应选用编号为______、______的琴弦进行实验； （3）为了验证猜想三，小明选用编号为A、B的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为______； （4）上述实验所运用的主要研究问题的方法是______法。 【答案】（1）C；E；（2）D；E；（3）20；（4）控制变量。 【详解】（1 ）探究琴弦发出声音的音调与琴弦的材料关系时，应该控制琴弦的长度和横截面积相同，改变材料，即选择C、E的琴弦进行实验； （2 ）探究琴弦发出声音的音调与琴弦的长度关系时，应该控制琴弦的材料和横截面积相同，改变长度，即选择D、E的琴弦进行实验； （3 ）探究琴弦发出声音的音调与琴弦的横截面积关系时，应该控制琴弦的材料和长度相同，改变横截面积，即缺少的数据中长度应该是20cm； （4 ）实验中，琴弦发出声音的音调可能与弦的材料、长短、横截面积等因素有关，当一个研究对象跟多个因素的关系时，需控制其它因素不变，只改变其中的一个因素，因此所运用的主要研究问题的方法是控制变量法。 4．（25-26八年级上·江西九江·期中）小提琴是由两端固定的琴弦产生振动而发声的，如图甲所示。为了研究同一根钢制琴弦发声音调与哪些因素有关，可利用图乙所示的实验装置。一块厚木板上有A、B两个楔支撑着琴弦，其中A楔固定，B楔可沿木板移动以改变琴弦振动部分的长度L。将钢制琴弦的末端固定在木板O点，另一端通过滑轮悬挂不同个数的相同重物，重物个数___________，琴弦绷得越紧。轻轻拨动琴弦，在AB间产生振动，并用仪器测出发声频率。 序号 长度L/m 重物/个 频率f/Hz 1 0.4 2 375 2 0.8 2 170 3 （a） 4 265 （1）小组同学得到了表格中的数据，则第___________次实验中琴弦发声的音调最高； （2）分析数据可以发现，该小组同学研究的是琴弦发声的音调与琴弦的___________和琴弦的松紧程度这两个因素的关系； （3）当表格中（a）处数据为___________时，可用2、3两次实验来研究琴弦的音调和琴弦___________的关系； （4）在上述探究的基础上，他们又选用一根与钢制琴弦粗细相同的长为0.4m的尼龙琴弦，来探究音调与琴弦的材料的关系，则可悬挂重物个数为___________个。 （5）仅利用本实验的器材，___________（“能”或“不能”）探究音调与振幅关系。 【答案】 越多 1 长度 0.8 松紧程度 2 能 【详解】[1]由图乙可知，重物个数越多，对琴弦的拉力越大，所以琴弦绷得越紧。 （1）[2]音调由频率决定，频率越高，音调越高，由表可知，实验1的频率为375Hz，频率最大，说明其发出的音调最高。 （2）[3]由表可知，实验1和2中，琴弦挂的重物相同，同一根琴弦说明材料横截面积也相同，只有长度不同，因此探究的是音调与琴弦长度的关系。 （3）[4][5]第2和3实验，重物个数不同，说明琴弦的松紧程度不同，根据控制变量法，要探究松紧程度不同，应该保持琴弦的长度等因素相同，所以（a）处应该为0.8m。 （4）[6]要探究音调与材料的关系，必须控制长度相同（均为0.4m），松紧程度相同（即拉力相同），也就是重物个数相同以及粗细相同，由表可知，已有的实验中只有1是长度为0.4m，因此可挂重物个数为2个。 （5）[7]探究音调与振幅的关系，需控制音调的其他影响因素（长度、松紧程度）不变，改变振幅（通过改变拨动琴弦的力度实现）。本实验器材可改变拨弦力度，且能控制长度、松紧程度不变，因此能探究。 5．（26-27八年级·全国·暑假作业）小延站在路口等红灯时，恰逢一辆救护车从他身旁驶过，他发现救护车由远至近或由近至远时，鸣笛声音调都会变化。小延对此产生疑惑，他设计了如图1所示的实验，让一发出固定声音频率的发声体固定在一辆小车上，将能测量声音频率的传感器置于O处，让小车以20m/s的速度从远处由右往左运动，中途经O处,记录了小车接近或远离传感器时接收到的声音频率，同时还记录了小车不动时接收到的声音频率。 不动 由远至近 由近至远 声音频率（Hz） 659 698 620 （1）根据表中数据可知：当发声体由近至远时，听到的声音音调会变______（选填“高”或“低”）。根据模拟出的起始波形，在图2中画出你所推断的后续接收到的波形的大致形状______； （2）小延将声音传感器和发声体都固定在小车上，让小车运动起来，发现测得的声音频率始终为659Hz，由此可判断需要______变化，测得的声音频率才会与原频率不同； （3）若将声音传感器、发声体分别固定在两辆小车上，让两辆小车分别从两地沿同一直线匀速运动，测出声音频率为659Hz，请推理一下两车运动方向和速度大小关系：______。 【答案】（1）低； ；（2）传声距离；（3）方向相同，速度相等。 【详解】（1）[1]音调由频率决定：频率越低，音调越低。由表格可知，发声体由近至远时，接收的声音频率（620Hz）低于发声体静止时的频率（659Hz），因此听到的音调变低。 [2]频率越低，相同时间内振动次数越少，波形越稀疏，因此推断波形比原波形更稀疏，一个完整的波所用的时间更长。如图所示： （2）当发声体和传感器都固定在同一小车上时，二者相对距离不变，测得频率和原频率一致；只有发声体相对传感器运动，二者相对距离改变时，接收频率才会改变，因此可知，只有发声体和传感器的相对距离变化，即传声距离变化时，测得频率才会和原频率不同。 （3）测得频率等于原频率，说明发声体和传感器相对距离不变，匀速直线运动下，只有两车运动方向相同、速度大小相等时，二者相对静止，相对距离始终不变，因此接收频率和原频率一致。 6．（25-26八年级上·全国·期中）利用声现象的知识，回答以下问题： 小刚敲击一个音叉，如图1所示，现放大音叉的右臂，那么此音叉臂从最左端的A位置经过B位置到达C位置后，再由C位置再次经过B位置返回最左端，这样叫做振动一次。 （1）以下关于物体所做的机械运动，属于振动的是：______；（选填以下对应的字母） A．蝴蝶飞行时其翅膀的运动 B．地球围绕太阳做圆周运动 C．射出枪膛的子弹向前飞行的运动 D．用手拨动绷紧的橡皮筋，橡皮筋变“胖”变“虚” （2）物理学中用每秒内振动的次数—频率来描述物体振动的快慢。小刚从利用高速摄像机拍摄的录像中获知，音叉振动30720次所用的时间是2min，则音叉发出声音的频率是______Hz；利用手机的某个应用可以显示瞬间的声音波形图，仅由该音叉发声时，保持手机和音叉的位置均不变，在相同的设置下，小刚先后两次用手机显示其声音波形图，截屏如图2，可知手机接收到的声音的______（选填“音调”、“响度”、“音色”）发生了变化。 （3）在设计建造电影院时为了减少回声对观众听觉的干扰和影响，应尽量______（选填“增大”或“减少”）四周墙壁对声音的反射，因此电影院内四周墙壁表面要采用______（选填“柔软多孔”或“坚硬光滑”）的材料。 【答案】（1）AD；（2）256；响度；（3）减少；柔软多孔。 【详解】（1）[1]A．蝴蝶飞行时，它的翅膀做往复运动，属于振动。故A符合题意； B．地球围绕太阳做圆周运动，不是往复运动，不属于振动。故B不符合题意； C．子弹向前运动，没有做往复运动，不属于振动。故C不符合题意； D．橡皮筋做的是往复运动，属于振动。故D符合题意。 故选AD。 （2）[1]根据频率的定义可以知道，这个音叉的振动频率为 [2]分析前后两次波形特征，可以发现，在相同的时间内振动的次数是相同的，即振动频率未变，声音的音调不变。但振动的幅度发生了变化，即声音的响度发生了变化。 （3）[1]如果回声太强，且与原声间隔时间过长，会导致人们听不清声音。故要减少回声对声音的干扰，即减少墙壁对声音的反射。 （4）[2]声音传播过程中遇到柔软多孔的物体表面，会被其吸收或者在孔内经过多次反射后能量消耗完后，不会再反射出去。故为了减少声音的反射，要用柔软多孔的材料装修墙壁。 ✍中考真题练 1．（2026·新疆·中考真题）学校音乐社团演奏中，鼓手通过增大击鼓的力度来改变声音的（      ） A．音调 B．响度 C．音色 D．速度 【答案】B 【详解】A．音调由发声体振动的频率决定，击鼓力度大小不会改变鼓面振动的频率，故A不符合题意； B．响度与发声体振动的振幅有关，增大击鼓力度会使鼓面振动的振幅变大，从而增大声音的响度，故B符合题意； C．音色由发声体的材料、结构等自身特性决定，击鼓力度不会改变鼓的音色，故C不符合题意； D．声音在空气中的传播速度由介质种类和温度等因素决定，与击鼓力度无关，故D不符合题意。 故选B。 2．（2026·江苏扬州·中考真题）磬是古代的一种打击乐器，调音时若磬声太低沉，就打磨磬端，这是为了改变声音的（     ） A．响度 B．音调 C．音色 D．声速 【答案】B 【详解】“磬声太低沉”描述的是音调偏低，打磨磬端会减小磬的质量，使磬振动的频率升高，因此操作是为了改变声音的音调。 故选B。 3．（2026·江苏苏州·中考真题）经典红歌《珊瑚颂》赞美了革命先烈不畏艰险的英雄气概。如图是该歌曲的部分简谱，其中“3、5、6”等音符指的是声音的（     ） A．音调 B．响度 C．音色 D．振幅 【答案】A 【详解】在音乐简谱中，“1、2、3、4、5、6、7”代表的是音阶，也就是不同的音高。而“音高”在物理学中对应的是声音的音调，音调由声波的频率决定，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 4．（2025·四川内江·中考真题）如图所示，是将声音信号转变为电信号后输入到计算机显示出的波形图。其中，振动最快、频率最高的是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】波形图的疏密程度表示振动的快慢，A选项中的波形图最密集，振动最快、频率最高。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 ✍新题追踪练 1．．（2026·四川遂宁·中考真题）遂宁大英民间大型打击乐——“川中大乐”被誉为巴蜀文化精品。下列关于演奏时涉及的物理知识说法错误的是（     ） A．鼓声是由鼓面振动产生的 B．钹声通过空气传播到人耳处 C．根据音色能分辨鼓声和钹声 D．轻敲和重敲时鼓声的音调不同 【答案】D 【详解】A．声音是由物体振动产生的，鼓声是鼓面振动产生的，故A正确，不符合题意； B．声音的传播需要介质，日常生活中我们听到的声音都是通过空气传播到人耳的，因此钹声通过空气传播到人耳处，故B正确，不符合题意； C．不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同，因此可以根据音色分辨鼓声和钹声，故C正确，不符合题意； D．轻敲和重敲鼓时，改变的是鼓面振动的振幅，振幅影响响度，因此轻敲和重敲时鼓声的响度不同，鼓振动的频率不变，音调不变，故D错误，符合题意。 故选D。 2．（2026·四川成都·中考真题）世界非物质文化遗产之一的中国古琴，又称“丝桐”，由琴体和琴弦组成。琴体通常是由梧桐木制成，琴弦常采用丝弦。图为演奏古琴时的情景。下列说法正确的是（     ） A．悠扬的琴声由空气振动产生 B．琴声通过空气传入听众耳朵 C．演奏时用力越大，琴声传播速度越大 D．拨动粗细不同的琴弦，响度一定不同 【答案】B 【详解】A．声音是由物体的振动产生的，琴声是由弦振动产生的，故A错误； B．声音的传播需要介质，古琴与人之间有空气，琴声通过空气传入听众耳朵，故B正确； C．拨动琴弦的力度越大，琴弦振动幅度较大，发出声音的响度越大，声音的传播速度与介质的种类、温度有关，跟响度无关，故C错误； D．响度与物体的振动幅度有关，拨动粗细不同的琴弦，若琴弦的振动幅度相同，响度也相同，故D错误。 故选B。 3．（2025·陕西·中考真题）如图，是用两个一次性纸杯制作的“土电话”。细线处于拉紧状态时，小明对着其中一个纸杯口小声说话，在较远处的另一个纸杯口，小华可清晰地听到小明的说话声。当用手捏住细线时，就无法正常通话。该实验过程中所涉及的物理知识，下列分析正确的是 （　 　） A．小明的说话声，是由纸杯振动产生的 B．该实验过程说明细线可以传播声音 C．小明说话声音越大，音调越高 D．用手捏住细线可以阻止声音的产生 【答案】B 【详解】A．声音是由物体振动产生的，小明的说话声是由声带振动产生的，故A错误； B．两个纸杯之间用细线连接，小明对着其中一个纸杯口小声说话，在较远处的另一个纸杯口，小华可清晰地听到小明的说话声，说明细线可以传播声音，故B正确； C．响度表示声音的大小，小明说话声音越大，响度越大，故C错误； D．小明的说话声是由声带振动产生的，用手捏住细线可以阻断声音的传播，故D错误。 故选B。 4．（2026·山东临沂·二模）下图是小明制作的一个可变音的哨子，该哨子由竹筒（a，b两端开口，c处开一小口）和活塞组成，将活塞从b处塞入，在a处吹气并来回拉动活塞，就能发出悦耳的哨音。下列说法正确的是（     ） A．哨音是由竹筒的振动产生的 B．拉动活塞可改变哨音的音色 C．活塞在上部时哨音的音调高 D．响度大的哨音在空气中传播得快 【答案】C 【详解】A．吹哨子时，哨音是由竹筒内振动的空气柱产生的，故A错误； B．拉动活塞会改变空气柱的长度，改变空气柱的振动频率，从而改变哨音的音调；音色由发声体本身的材料、结构决定，拉动活塞不会改变音色，故B错误； C．活塞在上部时，振动的空气柱长度更短，空气柱振动频率更高，发出的哨音音调更高，故C正确； D．声速的大小只和介质种类、温度有关，和声音的响度无关，响度不同的哨音在空气中传播速度相同，故D错误。 故选C。 5．（25-26八年级上·山东聊城·期末）图甲是贾湖骨笛，用鹤类尺骨制成，距今7800至9000年。骨笛管开七孔，它能吹奏出完备的“宫、商、角、徵、羽”五声音阶，发出“角”音和“羽”音时测得其对应的频率信息如图乙所示、波形图如图丙、丁所示。据此信息可推断（　　） A．“角”音与“羽”音的音色一定不同 B．“羽”音比“角”音音调更低 C．丁图是“羽”音的声波图 D．两次发声响度相同 【答案】C 【详解】A．音色由发声体的材料、结构等决定，这两个音都是由同一支骨笛吹奏的，所以音色相同，故A错误； B．根据音调与频率的关系，频率越高，音调越高，由图乙可知，“羽”音频率比“角”音频率高，所以“羽”音比“角”音音调更高，故B错误； C．丁图波形在相同时间内振动比丙图多，即丁图的频率高，所以丁图是“羽”音的声波图，故C正确； D．响度与振幅有关，振幅越大，响度越大，从丙、丁两图中可以看出，两图中波形的振幅不同，所以两次发声响度不同，故D错误。 故选C。 6．（2026·河南·中考真题）如图是甲骨文中的“乐”字，其含义是木架上设着丝弦的乐器。拨动木架上的丝弦，是通过___________的振动发声的；调节丝弦的松紧程度，是为了改变声音的___________（填声音的特性）。 【答案】 丝弦 音调 【详解】声音是由物体振动产生的，拨动木架上的丝弦时发出的声音是由丝弦振动产生的。 丝弦越紧，振动频率越高；丝弦越松，振动频率越低。而频率决定声音的音调，所以调节丝弦松紧，改变声音的音调。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 1.2 声音的特性 ————————————⏩目录⏪———————————— ✍题型培优练································································································01 题型01 响度及其影响因素 题型02 音调及其影响因素 题型03 音色及其应用 题型04 根据波形图区分不同声音 题型05 探究声音三要素的实验 ✍拓展综合练································································································12 ✍中考真题练································································································18 ✍新题追踪练································································································19 ✍题型培优练 ✏题型01 响度及其影响因素 1．（2026·山西·中考真题）古代戏台没有扬声器，但借助精巧的建筑结构，也能让远处的观众觉得声音很大。这里的“很大”主要指声音的（　　 ） A．速度大 B．响度大 C．音调高 D．音色好 2．（2025·山东淄博·中考真题）在火车站候车大厅，站内广播会提醒旅客及时检票上车。使用音箱广播是为了改变声音的（　　 ） A．传播速度 B．音调 C．响度 D．音色 3．（2025·江苏镇江·中考真题）镇江古琴艺术（梅庵琴派）是国家级非物质文化遗产代表性项目之一。演奏古琴时用不同的力度拨动同一根琴弦，发出的乐音有不同的（     ） A．音调 B．速度 C．音色 D．响度 4．（2026·四川广元·中考真题）某广场上，喷泉喷出的水柱随音乐舞动，声光交错，如图所示。关于上述情景，下列说法正确的是（      ） A．水柱越高，声音的传播速度越快 B．人们能通过音调区分不同乐器的声音 C．远处听到的声音比近处听到的声音响度小 D．乐曲的声音是由水柱振动产生的 5．（2026九年级·江苏·专题练习）如图所示的实验，钢尺伸出的长度相同时，拨动的力度越大，下列说法正确的是（     ） A．响度越大 B．响度越小 C．音调越高 D．音调越低 ✏题型02 音调及其影响因素 6．（2026·天津·中考真题）超声导盲手杖是帮助视障人士出行的科技设备。当前方有障碍物时，手杖会发出警报声，距障碍物越近，警报声越尖锐，其频率越高。“尖锐”是指（     ） A．音调高 B．响度大 C．音色美 D．声速大 7．（2025·山东滨州·中考真题）被称为“古乐之祖”的“石磬（qìng）”是中国古代一种石制打击乐器和礼器，演奏时用木槌敲击，会发出古朴典雅的乐曲声，可谓“余音绕梁，三日不绝”。如图所示，用大小相同的力敲击不同长度的石磬时，主要改变了声音的（　　） A．声速 B．音调 C．响度 D．音色 8．（26-27八年级·全国·暑假作业）如图为《歌唱祖国》音乐公路，不同间距的带凹槽公路是“唱片”，匀速行驶的汽车轮胎经过凹槽时会振动发声。下列说法正确的是（     ） A．音乐声是由路面凹槽直接振动产生的 B．汽车匀速行驶时，经过凹槽更密集的路段，音调更高 C．保持路面不变，车速越快，发出声音的响度越大 D．声音在空气中的传播速度会随车速增大而变快 9．（2026·山东烟台·中考真题）在制作简易乐器的活动中，小明向多个相同的玻璃瓶中装入不同高度的水制成了“水瓶琴”，如图所示。下列关于“水瓶琴”的说法正确的是（     ） A．敲出的声音通过玻璃传播到小明耳中 B．改变敲击的力度可以改变声音的音色 C．改变瓶中水量可以改变敲出声音的响度 D．敲击不同水量的瓶子发出声音的音调不同 10．（2025·青海西宁·中考真题）如图是西宁市西郊出土的卡约文化残存的骨笛文物，古人吹奏骨笛是空气柱______发声的，手指按压不同的孔可以改变声音的______。 11．（2026·安徽·中考真题）如图所示，柳琴是流行于我国皖北、苏北一带的弹拨乐器，被誉为“民乐珍珠”。演奏柳琴时，演奏者用手指按压同一根琴弦的不同位置，主要是为了改变琴弦振动部分的长度，从而改变琴声的_______（选填“音调”“响度”或“音色”）。 12．（2026九年级·江苏·专题练习）如图是用酒杯制作的简易打击乐器，用筷子打击酒杯时会发出声音，是由于物体________产生的。用相同的力打击杯子时，音调最高的是_________（选填序号）号杯子。 13．（26-27八年级·全国·暑假作业）如图，四个相同玻璃瓶里装有深度不同的水， 用筷子分别敲击瓶口，如果能听到“1（Do）”、“2（Re）”、“3（Mi）”、“4（Fa）”四个音阶，则能发出“2（Re）”的是___________，如果用嘴吹瓶口，能发出“3（Mi）”的是___________。（选填“甲”、“乙”、“丙” 或“丁”）   ✏题型03 音色及其应用 14．（2026·四川南充·中考真题）人们能够在中埃文化年开幕式演出中分辨中国二胡的声音，主要是根据声音的（　　） A．音调 B．声速 C．响度 D．音色 15．（2026·四川自贡·中考真题）声纹锁能识别主人的“口令”并解锁，主要是依据声音的（     ） A．响度 B．音色 C．音调 D．速度 16．（2026·福建厦门·二模）记里鼓车是我国古代用于计算道路里程的车。如图所示是汉代记里鼓车示意图，当车行一里时，车上的木人就敲一下鼓，当车行到十里时，车上的木人就敲一下镯（古代的乐器）。人们主要依据鼓和镯发声的哪个特性来确定车行驶的路程（     ） A．响度 B．音调 C．音色 D．频率 17．（2026九年级·北京·专题练习）在丙午马年的新春晚会上有精彩的马头琴演奏。马头琴是我国蒙古族民间拉弦乐器。演奏时用琴弓在弦上擦奏，使琴弦振动发声。下列说法正确的是（     ） A．琴声通过空气传播的速度约为 B．只要琴弦在振动，人们就一定能听到琴声 C．人们靠音色不同来区分马头琴和二胡的声音 D．拧动琴轴可以调节琴弦的松紧，这是为了改变琴的响度 ✏题型04 根据波形图区分不同声音 18．（26-27八年级·全国·暑假作业）在声学研究中经常会使用示波器，如图所示，甲、乙、丙、丁是不同的声音先后输入到同一示波器上显示的波形图，下列关于这四种声音的说法正确的是（      ） A．比较甲、乙两个波形图，甲的音调低 B．比较乙、丙两个波形图，乙的音调高 C．比较甲、丙两个波形图，丙的响度大 D．从物理学角度看丙、丁是乐音的波形 19．（25-26九年级下·山东·二轮复习）小明利用实验室内的示波器，将几种不同发声体的振动情况显示在屏幕上，关于这四种声音说法错误的是（　　） A．从物理学的角度看，乙是噪声，其余的属于乐音 B．甲和丙具有相同的响度，但丙的音调更低 C．乙和丙具有不同的音调和音色 D．乙和丁的响度、音色不一样，但音调一样 20．（25-26八年级上·安徽合肥·期末）如图、所示，完全相同的玻璃瓶中装有质量不相等的水，用木棍敲击瓶子，利用同一个示波器在相同时间内得到了甲、乙、丙三种波形，以下说法中正确的是（　　） A．乙声音的音调比甲高 B．乙和丙敲击的是同一个瓶子 C．获得甲声音和乙声音敲击的都是瓶子 D．获得丙声音时敲击瓶子的敲击力度比乙声音更大 21．（25-26八年级上·河南信阳·期末）音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如下图所示，对此说法不正确的是（　　） A．乐器发声时都在振动 B．乐器发声的音色不同 C．乐器发声的响度相同 D．乐器发声的音调不同 22．（25-26八年级上·重庆万州·阶段检测）四种声音的波形如图所示，响度相同的乐音是___________；长428米复兴号列车以68m/s的速度驶入长1000m的平直隧道，复兴号在进入隧道时鸣笛5s，在隧道另一端口的护路工人听到鸣笛的时间为___________s（已知声音在空气中的传播速度为340m/s）。 ✏题型05 探究声音三要素的实验 23．（26-27八年级·全国·暑假作业）如图所示，用钢尺做探究声音特性的实验。把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，保持钢尺伸出桌边的长度不变，一次轻拨钢尺，另一次用力拨动，听它发出声音的不同，同时注意观察钢尺振动的情况。 （1）此时声源是___________的那部分钢尺； （2）保持钢尺伸出桌面的长度不变，用越大的力拨钢尺，钢尺振动的幅度越________，发出声音的响度就越_________； 24．（25-26八年级上·云南·期中）小宇在探究声音的特性时，发现用相同的力敲击不同的玻璃杯，发出声音的音调不同。他查阅资料得知，音调高低与玻璃杯振动的频率有关，振动频率越高，音调越高。小宇猜想：玻璃杯振动的频率可能与玻璃杯内水的多少和玻璃杯的材质有关。他利用三个相同材质、形状相同的玻璃杯、水、滴管、手机（下载有频率测量APP）等器材，探究“玻璃杯振动频率与杯内水量的关系”。首先，他在第一个玻璃杯中装入10毫升水，用力敲击杯壁，通过手机APP测出振动频率，接下来他应该________________________________，根据________的现象，就可以判断出杯内水量越多，玻璃杯振动频率越低。 25．（25-26八年级上·全国·课后作业）如图所示，有5支相同材料、相同厚度的玻璃量筒（如图所示）。各量筒内装有水，小红猜想气柱发声的音调可能与：①气柱的长短有关；②气柱的横截面积有关；③水柱的长度有关。于是她在实验室找来了测量声音频率的仪表，用同样大小的力在量筒口上吹气，并记录声音的频率，如右表： 量筒 a b c d e 频率/Hz 400 352 274 274 （1）量筒a气柱振动100次，需要___________秒，音调最高的是量筒___________（填字母代号）； （2）若探究猜想①，应选量筒___________，本实验所用到的探究方法是___________； （3）若选择的是量筒b、c，则探究的猜想是___________（选填“②”或“③”）； （4）若选择的是量筒___________，小红用同样大小的力在它们口上吹气，所发出的声音音调___________（选填“相同”或“不同”），从而得出结论：气柱发声的音调与水柱的长度___________（选填“有关”或“无关”）。 （5）如果用同样大小的力敲击c和d使它们发声，___________所发出的声音音调较高。 （6）在量筒e口上吹气，所发出声音的频率可能是___________Hz（选填“380”“300”或“240”）。 ✍拓展综合练 1．（26-27八年级·全国·暑假作业）声音可通过实验“看到”：如图，将两纸杯底部用细棉线相连，固定一端纸杯，其杯口蒙胶膜并粘小平面镜，拉紧棉线；用激光笔照射平面镜，对另一端纸杯说话（不接触），即可观察到墙上反射的光点晃动形成光斑。则下列说法正确的是（　　） A．在月球上做该实验也能看到光点的晃动 B．光点晃动时，光从小镜子射向墙壁不再沿直线传播 C．男生说话时比女生说话时光点晃动幅度大 D．若激光经平面镜反射到墙面的距离越远，光点晃动幅度越大 2．（25-26八年级上·贵州黔南·期中）歌手在进行钢琴演奏时，采集到的两个声音信号波形图分别如图甲、乙所示。小华也用这台钢琴弹了一首乐曲，发出了另一个声音。已知：该声音的音调与甲的音调相同，与乙的响度相同。请在图丙的坐标系中，画出该声音的大致波形图。 3．．（26-27八年级·全国·暑假作业）在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调可能与弦的材料有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调可能与弦的长短有关； 猜想三：琴弦发出声音的音调可能与弦的横截面积有关。 为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表： 编号 A B C D E 琴弦的材料 钢丝 钢丝 尼龙丝 铜丝 铜丝 琴弦的长度/cm 20 40 30 40 琴弦的横截面积/ 0.3 0.5 0.5 0.5 0.5 （1）为了验证猜想一，应选用编号为______、______的琴弦进行实验； （2）为了验证猜想二，应选用编号为______、______的琴弦进行实验； （3）为了验证猜想三，小明选用编号为A、B的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为______； （4）上述实验所运用的主要研究问题的方法是______法。 4．（25-26八年级上·江西九江·期中）小提琴是由两端固定的琴弦产生振动而发声的，如图甲所示。为了研究同一根钢制琴弦发声音调与哪些因素有关，可利用图乙所示的实验装置。一块厚木板上有A、B两个楔支撑着琴弦，其中A楔固定，B楔可沿木板移动以改变琴弦振动部分的长度L。将钢制琴弦的末端固定在木板O点，另一端通过滑轮悬挂不同个数的相同重物，重物个数___________，琴弦绷得越紧。轻轻拨动琴弦，在AB间产生振动，并用仪器测出发声频率。 序号 长度L/m 重物/个 频率f/Hz 1 0.4 2 375 2 0.8 2 170 3 （a） 4 265 （1）小组同学得到了表格中的数据，则第___________次实验中琴弦发声的音调最高； （2）分析数据可以发现，该小组同学研究的是琴弦发声的音调与琴弦的___________和琴弦的松紧程度这两个因素的关系； （3）当表格中（a）处数据为___________时，可用2、3两次实验来研究琴弦的音调和琴弦___________的关系； （4）在上述探究的基础上，他们又选用一根与钢制琴弦粗细相同的长为0.4m的尼龙琴弦，来探究音调与琴弦的材料的关系，则可悬挂重物个数为___________个。 （5）仅利用本实验的器材，___________（“能”或“不能”）探究音调与振幅关系。 5．（26-27八年级·全国·暑假作业）小延站在路口等红灯时，恰逢一辆救护车从他身旁驶过，他发现救护车由远至近或由近至远时，鸣笛声音调都会变化。小延对此产生疑惑，他设计了如图1所示的实验，让一发出固定声音频率的发声体固定在一辆小车上，将能测量声音频率的传感器置于O处，让小车以20m/s的速度从远处由右往左运动，中途经O处,记录了小车接近或远离传感器时接收到的声音频率，同时还记录了小车不动时接收到的声音频率。 不动 由远至近 由近至远 声音频率（Hz） 659 698 620 （1）根据表中数据可知：当发声体由近至远时，听到的声音音调会变______（选填“高”或“低”）。根据模拟出的起始波形，在图2中画出你所推断的后续接收到的波形的大致形状______； （2）小延将声音传感器和发声体都固定在小车上，让小车运动起来，发现测得的声音频率始终为659Hz，由此可判断需要______变化，测得的声音频率才会与原频率不同； （3）若将声音传感器、发声体分别固定在两辆小车上，让两辆小车分别从两地沿同一直线匀速运动，测出声音频率为659Hz，请推理一下两车运动方向和速度大小关系：______。 6．（25-26八年级上·全国·期中）利用声现象的知识，回答以下问题： 小刚敲击一个音叉，如图1所示，现放大音叉的右臂，那么此音叉臂从最左端的A位置经过B位置到达C位置后，再由C位置再次经过B位置返回最左端，这样叫做振动一次。 （1）以下关于物体所做的机械运动，属于振动的是：______；（选填以下对应的字母） A．蝴蝶飞行时其翅膀的运动 B．地球围绕太阳做圆周运动 C．射出枪膛的子弹向前飞行的运动 D．用手拨动绷紧的橡皮筋，橡皮筋变“胖”变“虚” （2）物理学中用每秒内振动的次数—频率来描述物体振动的快慢。小刚从利用高速摄像机拍摄的录像中获知，音叉振动30720次所用的时间是2min，则音叉发出声音的频率是______Hz；利用手机的某个应用可以显示瞬间的声音波形图，仅由该音叉发声时，保持手机和音叉的位置均不变，在相同的设置下，小刚先后两次用手机显示其声音波形图，截屏如图2，可知手机接收到的声音的______（选填“音调”、“响度”、“音色”）发生了变化。 （3）在设计建造电影院时为了减少回声对观众听觉的干扰和影响，应尽量______（选填“增大”或“减少”）四周墙壁对声音的反射，因此电影院内四周墙壁表面要采用______（选填“柔软多孔”或“坚硬光滑”）的材料。 ✍中考真题练 1．（2026·新疆·中考真题）学校音乐社团演奏中，鼓手通过增大击鼓的力度来改变声音的（      ） A．音调 B．响度 C．音色 D．速度 2．（2026·江苏扬州·中考真题）磬是古代的一种打击乐器，调音时若磬声太低沉，就打磨磬端，这是为了改变声音的（     ） A．响度 B．音调 C．音色 D．声速 3．（2026·江苏苏州·中考真题）经典红歌《珊瑚颂》赞美了革命先烈不畏艰险的英雄气概。如图是该歌曲的部分简谱，其中“3、5、6”等音符指的是声音的（     ） A．音调 B．响度 C．音色 D．振幅 4．（2025·四川内江·中考真题）如图所示，是将声音信号转变为电信号后输入到计算机显示出的波形图。其中，振动最快、频率最高的是（　　） A． B． C． D． ✍新题追踪练 1．．（2026·四川遂宁·中考真题）遂宁大英民间大型打击乐——“川中大乐”被誉为巴蜀文化精品。下列关于演奏时涉及的物理知识说法错误的是（     ） A．鼓声是由鼓面振动产生的 B．钹声通过空气传播到人耳处 C．根据音色能分辨鼓声和钹声 D．轻敲和重敲时鼓声的音调不同 2．（2026·四川成都·中考真题）世界非物质文化遗产之一的中国古琴，又称“丝桐”，由琴体和琴弦组成。琴体通常是由梧桐木制成，琴弦常采用丝弦。图为演奏古琴时的情景。下列说法正确的是（     ） A．悠扬的琴声由空气振动产生 B．琴声通过空气传入听众耳朵 C．演奏时用力越大，琴声传播速度越大 D．拨动粗细不同的琴弦，响度一定不同 3．（2025·陕西·中考真题）如图，是用两个一次性纸杯制作的“土电话”。细线处于拉紧状态时，小明对着其中一个纸杯口小声说话，在较远处的另一个纸杯口，小华可清晰地听到小明的说话声。当用手捏住细线时，就无法正常通话。该实验过程中所涉及的物理知识，下列分析正确的是 （　 　） A．小明的说话声，是由纸杯振动产生的 B．该实验过程说明细线可以传播声音 C．小明说话声音越大，音调越高 D．用手捏住细线可以阻止声音的产生 4．（2026·山东临沂·二模）下图是小明制作的一个可变音的哨子，该哨子由竹筒（a，b两端开口，c处开一小口）和活塞组成，将活塞从b处塞入，在a处吹气并来回拉动活塞，就能发出悦耳的哨音。下列说法正确的是（     ） A．哨音是由竹筒的振动产生的 B．拉动活塞可改变哨音的音色 C．活塞在上部时哨音的音调高 D．响度大的哨音在空气中传播得快 5．（25-26八年级上·山东聊城·期末）图甲是贾湖骨笛，用鹤类尺骨制成，距今7800至9000年。骨笛管开七孔，它能吹奏出完备的“宫、商、角、徵、羽”五声音阶，发出“角”音和“羽”音时测得其对应的频率信息如图乙所示、波形图如图丙、丁所示。据此信息可推断（　　） A．“角”音与“羽”音的音色一定不同 B．“羽”音比“角”音音调更低 C．丁图是“羽”音的声波图 D．两次发声响度相同 6．（2026·河南·中考真题）如图是甲骨文中的“乐”字，其含义是木架上设着丝弦的乐器。拨动木架上的丝弦，是通过___________的振动发声的；调节丝弦的松紧程度，是为了改变声音的___________（填声音的特性）。 2 / 2 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