第7天 实践活动—-植树活动&趣味阅读-【暑假口算】2026年二年级数学2升3应用题

2026-07-06
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 -
年级 二年级
章节 -
类型 作业
知识点 -
使用场景 寒暑假-暑假
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.60 MB
发布时间 2026-07-06
更新时间 2026-07-06
作者 河南欢颜文化传媒有限公司
品牌系列 暑假作业·专项训练
审核时间 2026-07-06
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来源 学科网

内容正文:

温故知新 第1天数据收集和整理 1.20246313 36141548 6366431 2.4434竖式略 情境题 (1)917514 (2)布娃娃玩具熊 (3)4 (4)他的选择不会对调查结果产 生影响。因为无论这个同学 选择哪种玩具,这个班喜欢布 娃娃的人数仍然最多。 第2天平均分 1.14181213 33184017 422521 20 2.842933 24竖式略 3. △△△△△△△△△△ 5 △△△△△ △△△△△ 000000000 (000)000)(000 情境题 4用9根火柴棒可以摆同样多个 数的三角形,如图: 第3天除法 1.106772 1835921 17202024 20121645 162742 32 81286424 2.26÷3=26除以3等于2 424÷6=4 参考答案 (2)13-1=12(个) 1+3=4(名) 12÷4=3(个) 612÷2=6 3+1=4(个) 情境题 第7天实践活动一植树活动 12÷3=4 略 第4天用2~6的乘法 第8天认识对称现象及平移 口诀求商(1) 1.2654 1.101223 3655 83051 6565 361521 2.4459122 491856 3.2×5=10(或5×2=10) 2.836653 10÷2=5 10÷5=2 3. 4.<> 情境题 情境题 右1右1下4 15515÷5=3 (部分答案不唯一) 第5天用2~6的乘法 第9天认识旋转 口诀求商(2) 1.316215 320 303 1.2651 16423 3436 361835 20 3554 48491081 2.竖排:6434355 3.3×5=15(或5×3=15) 62546 十X÷ 15÷5=315÷3=5 2.÷ 情境题 3.12÷3=4 16÷4=4 12÷2=6(个) 12÷3=4(个) 情境题 (1)2(2)老鼠狮子 12+6+4=22(个) (3)旋转 第6天主题情境一社团活动 第10天 用7、8、9的乘法 1.(1)365124 (2)30 口诀求商(1) (3)《弟子规》《百家姓》 1.14782840487 (4)7 2.五七353575 (⑤)示例:读《弟子规》的人数 六七424276 多,建议多增添《弟子规》。 七八565687 2.24÷4=6(个) 3.2254935874 3.9×4=36(人) 4.3×8=24(或8×3=24) 36÷6=6(个) 24÷8=324÷3=8 4.(1)20÷5=4(组) 三八二十四 暑假口算应用题2升3第7天 实践活动 植树活动 老师准备带领学生去参加植树活动,让你负责提前分组和分配 工具。 假设去植树的学生有16人。 树荷:111了1行1章1肯 177777117171 水壶:D)0P铁锹:。 分配原则:为了保证每组所植树木、工具的数量相同,你需要将人、树苗、 工具平均分。 分法一: (1)将学生分组:两人一组,可分( )组; (2)分工具: ①树苗: ②水壶: ③铁锹: 分法二: (1)将学生分组:四人一组,可分( )组; (2)分工具: ①树苗: ②水壶: ③铁锹: (你还有哪些不同的分法?可以多试试) 保护生态环境,植树护林,要从我们身边做起! 8 2升3暑假口算应用题 用时: 分 秒 趣味阅读 的 快乐跷跷板 “山羊老师,咱们学校的游乐设施太少了,只有一个滑滑梯,我们都 玩够了!”小猴抱怨道。 山羊老师捋了捋胡须,笑眯眯地说道:“现在学校经费紧张,没有多 余的钱购买游乐设施啊。” 小猴说:“没关系,我们可以自己动手做游乐设施啊。” 第二天一大早,小猴便召集了小兔、小牛和小熊四个小伙伴一起想 办法。“小猴,你说咱们做什么游乐设施好呢?” “跷跷板!”小熊立刻说道,“我家附近有一块木板,咱们一起去搬 来吧。” “嗨哟、嗨哟…”不一会儿的工夫,四个小伙伴便把木板运到学校 操场上,小猴吩咐道:“小牛、小熊,你们两个去搬一块大架子来。” 小猴把搬来的木板放在架子上。 “不对,不对,左边多了,右边翘起来了。”小免叫道。 “还是不行,右边又多了,左边翘起来了。”小牛 又叫道。 小猴调整了好长时间,木板始终不平衡,一会儿左边翘,一会儿右边 翘。这时,山羊老师走了过来对小兔说:“你去办公室拿一把卷尺来。” “卷尺?老师,你要尺子千什么呢?”四个小家伙不解地问道。 山羊老师笑了笑说:“过一会儿,你们就明白了。”只见山羊老师拿卷 尺量了量木板的长度,正好是4米,说:“要使木板两边平衡,就必须要把 木板平均分成2份,使左右两边各2米。”说完,山羊老师在木板2米的 地方做了个记号,当大伙儿把木板放在架子上,左右两边各2米,木板神 奇地保持了平衡。 “成了,跷跷板做成了!”小动物们开心地手舞足蹈。 用时: 分 秒 暑假口算应用题2升3

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