第7天 数量间的乘除关系(2)-【暑假大串联】2025-2026学年二年级下册数学暑假作业教材衔接（人教版·新教材）

第一部分复习巩固 第7天数量间的乘除关系(2) 日培基筑峰 1.看图理解，下列说法正确的是()。 苹果」 梨 A.苹果数量是梨的4倍 B.梨的数量是苹果的4倍 C.梨的数量×4=苹果数量 2.选择合适的答案，在□里画“√”，再填一填。 0OO △△△△△△△△△△△△△△△△△△△ (1)要想使△的个数是○的4倍，需要（增加☐去掉☐）( )个△。 (2)要想使△的个数是○的5倍，需要（增加☐去掉☐）( )个△。 3,按要求涂一涂。 (1)涂一涂，使白色的个数是黑色个数的3倍。 00000000000O (2)涂一涂，使黑色的个数是白色个数的2倍。 00000000000O 4.看图列式计算。 (1) ?只 小鸡： 35只 小鸭： 13 暑假大串联二年级·数学·R (2) 5个 椰子： 26个 5.果园有81棵苹果树，苹果树的棵数是桃树的9倍。桃树有多少棵？ 6.(1)鸡有36只，鸡的只数是鸭的4倍，鸭有多少只？ (2)鸭有9只，鸡的只数是鸭的4倍，鸡有多少只？ L星阶筑塔 7.红气球有45个，黄气球有7个，如果红气球的个数不变，要使红气球的 个数是黄气球的5倍，需要增加几个黄气球？ 8.白兔和黑兔一共有24只，白兔是黑兔的2倍，白兔和黑兔各有多少只？ 14部分参考答亲 13÷3=4(个)…1（支）15÷2=7（个）…1（根）4<5<7口答：这些实验器 材最多能分给4个实验小组。 第4天有余数的除法(2) 1.B2.A3.C4.A5.C6.4487857.☆8.21÷6 =3(组)…3（颗）47÷6=7（组）…5（颗）第21颗棋子是白色，第47颗棋子 是黑色。 9.(1)①46÷8=5（串）…6（只）可以穿5串，还剩6只。(2)9×4=36（人） 36÷6=6(人)(3)14÷2=7（个）40÷5=8（个）7<8最多可以分给7个小 组做实验。 第5天有余数的除法(3) 1.762.433.3341573626553684.B 5.4…14…25…27…5(竖式略)6.(1)(2)(4)(7)(3)(5)(6) 每2条一组（合理即可）7.50÷9=5（辆）…5（元）5辆8.4×6+4=28（支） 9.4×7+1=29(块) 第6天数量间的乘除关系(1) 1.(1)D(2)A(3)D(4)A2.(1)44(2)443.(1)364812 (2)563514(3)5648840(4)819364.提示：按倍数画即可。 5.5×7=35(人)6.42÷7=6两年前：姨妈42一2=40（岁），芳芳7一2=5（岁）， 40÷5=87.饭碗：24个菜碗：24÷3=8（个）汤碗：24÷4=6（个）一共：24 +8+6=38(个) 第7天数量间的乘除关系(2) 1.B2.(1)去掉/3(2)增加/13.提示：(1)涂黑3个(2)涂黑8个 4.(1)35÷5=7(只)(2)26-5=21（个）21÷3=7（个）5.81÷9=9（棵） 6.(1)36÷4=9(只)(2)9×4=36（只）7.45÷5=9（个）9-7=2（个）8.1 89 暑假大串联 二年级·数学·R +2=3黑免：24÷3=8（只）白免：8×2=16（只） 第8天数量间的乘除关系(3) 1.(1)1818(2)4048(3)2845(4)542.(1)B(2)B(3)C(4)B 3.(1)9×2=18(棵)9+18=27（棵）(2)8×4=32（本）32-8=24（本） 4.6×5=30(个)6+30=36（个）5.9×2=18（个）18一9=9（个）6.答案不 唯一，示例：(1)小亮看了多少页？7×5=35（页）(2)蜜蜂有多少只？12÷2=6 (只)7.4×2×2=16（元） 第9天数量间的乘除关系(4) 1.(1)5(2)5(3)22.(1)C(2)B(3)C(4)B3.(1)×(2)×(3)/ (4)×(5)×4.(1)8×7+7=63(面)(2)63÷7=9（面）9一8=1（面） 5.(1)24÷4=6(块)(2)4×2=8（元）(3)9×2+36=54（元） 第10天阶段测试 1.(1)6060(2)1121602.(1)26(2)312画图略3.328 32832÷84.(1)92(2)815.B6.<===<<7.8 ×5-2=38(棵)38+8=46（棵）8.哥哥：9×3=27（只）一共：27+9=36（只） 9.27+8×7=27+56=83(页) 第11天万以内数的认识(1) 1.1325310023052.个百五1003.八千一百一十七88千 4.8310103880135.> <><<<6.(1)67006710 (2)90508950(3)575368537.1407007010006900100900 80010008.(1)甲（○）丙(/)(2)3018<3118<3218<3318<3418 (3)498949809.估算座位够不够坐时，应将学生人数往大估，将900多名学生 看作1000名。1000+1000+1000=3000（名）3000=3000能坐下。10.最 大：9936最小：3699 90