Unit 1 第2课时 Let's have fun&Let's explore（分层作业）英语新交际英语二年级上册（新教材）

**基本信息** 本同步练习通过基础、提升、拓展三层设计，以“词汇→句型→语篇”递进路径巩固情绪词汇与情景表达，融合新情境与思维探究，适配新授课语言能力与思维品质培养需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础练|核心情绪词汇（sad/happy等）|新情境选词填空（如“七点想睡觉”选tired）、英汉连线，直接巩固词汇匹配| |提升练|情景句型（How do you feel?）|生活情景选择（课堂表情游戏、询问心情）、图文判断（男孩是否生气），强化句型应用| |拓展练|语篇综合表达|补全对话（课堂游戏情境）、图片分析（玩具坏了选sad），体现思维探究与跨情境迁移|

Unit 1 Feelings 第2课时Let's have fun&Let's explore 基础练 一、【新题型·新情境】读句子选词填空。 A. sad B. happy C. hungry D.tired ( ) 1. It’s seven o’clock. I want to go to bed. I’m______ . ( ) 2. Today is my birthday. I’m very______ . ( ) 3. Time for dinner! Let’s have dinner. I’m______ . ( ) 4. I can’t find(找不到)my dog. I’m very ______ . 2、 英汉连线。 hungry A. 晚餐 dinner B. 苹果 apple C. 饥饿的 boy D. 男孩 tired E. 累的 提升练 3、 【新情境·生活运用】 情景选择。 1. 课堂表情游戏，轮到你上台，老师说：______ A. Your turn. B. Nice show. C. I’m sad. 2. 看到男孩无精打采，你说：______ A. He is tired. B. She is angry. C. I’m hungry. 3. 想问同桌心情，你说：______ A. How do you feel? B. What’s this? C. Bye! 4. 你的小猫丢了，你很伤心，你应该说：(     ) A．I am sad. B．I am happy. C．I am tired. 5. 夸赞同学表情表演好看：______ A. It’s a nice show! B. I feel sad. C. Your turn. 四、单项选择题。 ( ) 1. Time ______ dinner, Mary. A．for B．of C．to ( ) 2. ______ is a boy. A. She B. He C. It ( ) 3. This is ______ apple. A. an B. a C. two ( ) 4. I’m ______. I want to eat eggs. (     ) A．sad B．hungry C．angry ( ) 5. —Happy birthday, Taotao. (     ) —______ A．She is happy. B．Thank you, Mum. C．How are you, Mum? 五、【新情境·生活运用】判断句子与图片是否相符，相符的写T，不相符的写F。 第1题 第2题 第3题 第4题 第5题 ( ) 1. This is a boy. ( ) 2. He is angry. ( ) 3. The bear is tired. ( ) 4. The monkey is sad. ( ) 5. This is an apple. 拓展练A. How B. feel C. fun D. turn E. tired 六、【新趋势·思维探究】补全对话。 Teacher: Boys and girls, let’s play the game. It’s 1.______! Tom: Great! Teacher: Your 2.______, Tom. How do you 3.______? Tom: I 4. ______happy. Teacher: Look at Lily. She is 5.______. She wants to rest. 七、【新趋势·思维探究】看图片，读句子选择happy, sad, angry, tired, hungry补全句子。 1.The boy is ____________. 2.She is ____________. 3.I’m____________. I want apples. 4. She is ____________. Her toy is broken. 5. He is ____________. His friend hits（撞到） him. 参考解析 基础练 一、【新题型·新情境】读句子选词填空。 1. 答案：D 解析：想睡觉说明很累，tired 累的。 2. 答案：B 解析：过生日很开心，happy 开心的。 3. 答案：C 解析：到晚饭时间，肚子饿，hungry 饥饿的。 4. 答案：A 解析：找不到小狗很伤心，sad 伤心的。 二、英汉连线 hungry — C. 饥饿的 dinner — A. 晚餐 apple — B. 苹果 boy — D. 男孩 tired — E. 累的 解析：巩固本课时核心单词，熟记单词与中文释义。 提升练 三、【新情境·生活运用】 情景选择。 1. 答案：A解析：Your turn. 固定表达，轮到你。 2. 答案：A解析：boy 男孩，用人称代词 he；无精打采对应 tired。 3. 答案：A解析：How do you feel? 询问他人心情的固定句型。 4. 答案：A解析：小猫丢了会难过，sad 伤心的。 5. 答案：A解析：It’s a nice show! 用来夸赞别人表演很棒。 四、单项选择题。 1. 答案：A 解析：固定搭配 Time for + 名词，意为 “到…… 时间了”。 2. 答案：B 解析：boy 男孩，人称代词用 He；she 指代女孩，it 指代物品。 3. 答案：A 解析：apple 以元音音素开头，前面用不定冠词 an。 4. 答案：B 解析：想要吃东西说明饿了，hungry 饥饿的。 5. 答案：B 解析：别人祝你生日快乐，礼貌回复 Thank you。 五、【新情境·生活运用】判断句子与图片是否相符，相符的写T，不相符的写F。 1.答案：T 解析：图片是男孩，句子 This is a boy. 图文匹配。 2 答案：F 解析：图片男孩大笑开心，句子说他生气，图文不符。 3.答案：T 解析：小熊无精打采很累，The bear is tired. 匹配。 5. 答案：T 解析：猴子难过落泪，The monkey is sad. 匹配。 6. 答案：T 解析：图片是苹果，This is an apple. 图文一致。 拓展练 六、【新趋势·思维探究】补全对话。 答案：1.C 2.D 3.B 4.B 5.E 解析： It’s fun! 游戏很有趣； Your turn. 轮到你上台； How do you feel? 固定句型，询问感受； I feel happy. 我感觉很开心； Lily 很累，想要休息，tired 累的。 7、 【新趋势·思维探究】看图片，读句子选择happy, sad, angry, tired, hungry补全句子。 1. 答案：happy 解析：男孩开怀大笑，十分开心。 2. 答案：tired 解析：小女孩无精神，疲惫劳累。 3. 答案：hungry 解析：想吃苹果，代表肚子饿。 4. 答案：sad 解析：玩具摔坏，女孩伤心难过。 5. 答案：angry 解析：朋友撞到他，他很生气 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $