广东省深圳市龙岗区2025-2026学年七年级下学期期末语文试卷

龙岗区2025-2026学年第二学期学科素养调研 七年级语文 说明：全卷共10页。考试时间120分钟，满分120分。答题前，请将姓名、考号和学校用黑色字迹的钢笔或签字笔填写在答题卡指定位置，并粘贴好条形码。考试结束后，请将答题卡交回。 【听·山河回响】 ( 山河 聆 音，少年同行。静心侧耳，感悟天地回响，铸就逐梦之魂。 ) 一、请阅读以下材料，完成第1~7题。（共7题，24分） 同学，欢迎参加“倾听山河·少年行”春假研学活动，小语所在小组的研学地点是泰山，下面是他为本小组视频作业撰写的解说词，邀你一起完成下面任务。 ①静立泰山之巅，我们屏息凝神，侧耳倾听。风从万丈峡谷穿行而过，发出低沉而雄浑的“呼呼”声，惊心动魄，那是大山千万年的心跳！②鸟儿yín唱宛转悠扬，如天籁之音萦绕耳畔；瀑布轰鸣震彻山谷，如战鼓声声激荡心胸。③侧身回望——“ ， ”，迎客松旁的这副对联，写尽了泰山的磅礴与豪迈。④每一座山峰都在用yīn切的呼唤，等待少年的到来。⑤那一刻，我们终于懂得：倾听，是用心感受山河的呼吸；倾听，是用情读懂天地的低语；倾听， 。 ⑥通过泰山的风声、水声、松涛声，让我们明白什么是壁立千仞的坚韧，什么是海纳百川的辽阔，什么是亘古不变的永恒！ 1．根据拼音写汉字（2分） （1）yín唱 （2）yīn切 2．在剪辑“山谷回响”片段时，小语想增加这样一句字幕：“同学们静静 聆听着群山回响。”请你帮他选出一个最适合放在横线处的词（ ）（2分） A．的 B．地 C．得 D．了 3．小文拍摄的迎客松石刻对联影像模糊，请你结合组员们的回忆将下列词语重新排序，组成一副完整对联，并抄写在横线上。（2分） 上联：松迎四海风云客 下联： 备选词：九天 峰揽 云海 映日月 日月辉 4．为了增强视频的感染力，请你仿照第⑤句画线部分再写一句形成排比，注意结构相似、内容相关。（3分） 5．小语审稿时发现第⑥句有语病，请将正确句子写在横线上。（2分） 6．小组打算在视频中增加“山河诗韵”板块，请补全诗文。（10分） 听万物 独坐幽篁里，① 。（王维《竹里馆》） 黄梅时节家家雨，② 。（赵师秀《约客》） ③ ，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》） 念家国 ④ ，吟鞭东指即天涯。（龚自珍《己亥杂诗》） 商女不知亡国恨，⑤ 。（杜牧《泊秦淮》） 旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，⑥ 。（《木兰诗》） 叹理想 登高望远或凭吊古迹时，我们总能听到古人的心声。 飞来峰上回荡着王安石不畏阻挠、变法革新的战斗宣言： ⑦ ， 。（王安石《登飞来峰》） 幽州台前，萦绕着陈子昂面对茫茫天宇发出的孤独之叹： ⑧ ， ！（陈子昂《登幽州台歌》） 7．小语想从《望岳》中选出最能体现诗人志向的一句诗推荐给同学们当座右铭，激励少年逐梦前行。请你帮忙选择，并结合对诗句的理解说说推荐理由。（3分） 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 （1）选用诗句： ， 。（1分） （2）作为座右铭的理由： 。（2分） 【听·古言哲韵】 ( 听古 言哲韵 ，品 濂 溪风骨。以莲明志，以 拙 修身，在文字里读懂君子的坚守。 ) 二、请阅读以下材料，按要求完成第8~11题。（共4题，12分） 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ （选自周敦颐《爱莲说》） 【乙】 或谓予曰：“人谓子拙。”予曰：“巧，窃①所耻也，且患世多巧也。”喜而赋之曰： 巧者言拙者默巧者劳拙者逸；巧者贼，拙者德；巧者凶，拙者吉。呜呼！天下拙，刑政彻。上安下顺，风清弊绝。 （选自周敦颐《拙赋》） 【注释】①窃：私下，谦辞，指自己。 8．请根据对文句的理解及提示，解释加点词的含义。（每空0.5分，共2分） 文言词句 提示 解释 不蔓不枝 词类活用 （1） 陶后鲜有闻 联系成语：鲜为人知 （2） 且患世多巧也 借助词典：①祸患，祸害；②害病；③苦于；④忧虑、担忧。 （3） （填序号） 风清弊绝 结合上文“上安下顺”的语境理解 （4） 9．请用“/”给下面的句子断句。（限断三处，多断一处倒扣1分）（3分） 巧 者 言 拙 者 默 巧 者 劳 拙 者 逸 10．用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 （2）或谓予曰：“人谓子拙。” 11．有人评价周敦颐一生“去巧守拙”。请结合【甲】【乙】两文谈谈你对周敦颐“守拙”精神的理解。（3分） 【听·时代脉搏】 ( 时代奔流，少年担当。躬身实践，聆听发展强音，厚 植开放 自信之心。 ) 2026年是中国APEC年，班级开展了“当好东道主，喜迎APEC”的阅读综合实践活动，请你参与。 三、阅读下面文本，按要求完成第12~15题。（共4题，11分） 材料一：认识APEC 2025年12月11日至12日，2026年亚太经合组织（APEC）非正式高官会在深圳举行。这是我国担任2026年APEC东道主主办的首场活动，拉开APEC“中国年”帷幕。 ——来源于新华网，有删改 材料二：显性变化 ——整理自深圳统计局官网 材料三：服务升级 深圳出台一系列举措旨在解决外国人士“办事难”问题。“i深圳”平台《外籍人士服务指南》，一站式集成包含居留、工作、出入等13类高频需求场景，让工作或旅居更加便捷。 来自西非贝宁共和国的杜尚波，定居在龙岗区龙城街道黄阁坑社区，已在深圳生活十余年。作为一名外籍人才，杜尚波对龙岗的国际化水平感受尤为真切。外国人来华就业，需要办理工作许可、社保卡等一系列手续。“只需在系统上提交资料并预约时间，现场把护照交给工作人员，二三十分钟就能搞定。”杜尚波说，深圳的办事效率很高，一个电话、一次扫码，很多问题就解决了。 每逢传统节日，龙岗区都会举办中外文化交流活动，助力国际人才从“引进来”到“融进来”。春节包饺子、端午包粽子、中秋做月饼，杜尚波一样没落。“中国朋友手把手地教我们写福字、剪纸，非常有趣。”杜尚波说，活动让中外友人齐聚一堂，他感受到了“家”的温暖。工作之余，杜尚波也喜欢与朋友一起探索龙岗，在大运片区“City Walk”，品尝地道美食、观看体育赛事、听一场音乐会，在生活的点滴中，不断加深对深圳、对中国的理解。 ——选自《人民日报·海外版》，有删改 材料四：科技赋能 超6700套人工智能翻译设备覆盖地铁、公交、出租车、机场等场景，助力外籍人士顺畅交流。这种智能翻译机叫Moss Talk，是由新译信息科技（北京）有限公司与深圳市即构科技有限公司联合推出的AI翻译硬件与软件品牌，名字灵感源自科幻电影《流浪地球2》中的智能量子计算机MOSS，寓意用前沿技术打破语言壁垒。它拥有AI语音唤醒、智能拾音放音等功能，设备搭载了深度神经网络翻译引擎，支持146种语言毫秒级互译，支持200余个出行应用场景，离线状态也能精准翻译，翻译准确率达86%，能实现 “意会言传”的情感化交互，做到让外国旅客跟出租车司机“零障碍”交流。 ——选自《深圳特区报》，有删改 12．小语根据以上材料整理出一些信息，请选出表述正确的一项（ ）（2分） A．亚太经济合作组织的宗旨是支持世界经济可持续增长与繁荣。 B．外籍人士办理工作许可证、社保卡等仅需线上操作即可完成。 C．“i深圳”可以为外国友人提供工作或旅居方面的便捷服务。 D．AI翻译设备应用于交通，其100%准确率可助外籍人士“零障碍”交流。 13．小文需要根据材料二的柱状图写出一条结论，请你帮他完成。（2分） 14．“嫦娥”探月、“神舟”升空、“北斗”组网、“蛟龙”入海、“天眼”巡空……这些国之重器的命名，既传承了中华优秀传统文化，又契合了设备的核心功能，尽显“中国式浪漫”。请你为材料四中的智能翻译机取一个富有中国文化底蕴的名字，不得使用题目中出现过的名称，并阐述理由。（4分） 项目 卫星导航系统 我国探月工程 智能翻译机 命名 “北斗” “嫦娥” （1） （1分） 名字来源 取自诗歌 “教识中天北斗星” 取自中国神话传说 嫦娥奔月 （2） （1分） 命名理由 自古以来，北斗七星就是人们指路的明灯。将我国自主研发的卫星导航系统命名为“北斗”，寓意“为世界指引方向”。 嫦娥奔月的神话故事寄托了中华民族对月球的无限向往。我国探月工程命名“嫦娥”，既弘扬了中国传统文化，又表达了中国人“奔月”的决心。 （3） （2分） 15．“当好东道主，喜迎APEC”，作为深圳的一名初中生，可以为APEC做些什么呢？请你结合材料及生活实际提三点想法。（3分） 【听·草木清音】 ( 青凝翠，红果含章。静听草木，感悟岁寒清韵，铸就生命从容之姿。 )冬 四、请阅读下面文本，完成第16~20题。（共5题，17分） 冬青红 王柳萍 ①岁暮，山乡总笼着清润的雾。那年家庭小聚，一行人往山寺去。山寺旁，忽有一抹苍绿撞进眼里——是棵老冬青。枝干虬曲如墨痕，叶间缀满红果，像小小灯笼，在冷风里亮着暖光。寺僧说，这是祈福树，来往的人会在枝上系红绸、挂牌子。红果映着红绸，成了冬山里鲜活的一笔。 ②我望着，心里无端浮起《诗经》的句子：“南山有枸，北山有楰。乐只君子，遐不黄耇。”注释说，“楰”便是冬青之类。古人见它寒冬不凋、结实累累，便拿来祝颂长寿，愿君子的福泽如这树，耐得寒暑，守得荣华。原来这祈福的缘起，两千多年前就已种下了。李时珍写它：“冻青，亦曰冬青，常绿不凋。”子、叶、皮皆可入药，“强筋骨，利五脏，久服轻身不老”。这哪里只是草木，分明是古人把对生命的敬畏与祈求，都托付在这一树翠色丹红之中了。 ③自那日后，我心里便存了个念想：若我院中也有这样一团冬日的火，该多好。 ④翌年开春，托人从山里移来一株尺把高的苗，栽在南墙根下。它来得静悄悄，瘦伶伶的枝，疏朗朗的叶，混在那些热闹花草间，毫不惹眼，我便按下了多余的心思。只在浇水时，顺手予它一瓢。 ⑤日子如檐水，滴着滴着，便在石上凿出了痕。院里的花开了又谢，谢了又开，那冬青只是默然生长。叶子一层叠一层，绿得愈加深沉，仿佛把许多夏天的光阴，都收进了叶脉里。直到今年，寒流初袭后的清晨，推门一片萧瑟里，忽地撞见一簇灼目的红——它竟然结果了！ ⑥虽无山间那棵的累累之势，却自成一格。果子比黄豆略大，三五粒一簇，红得透亮匀净，像用上好朱砂细细点染过的。晨霜敷在上头，结成极细的白绒，日光一照，便泛起晶莹的碎光，宛如红豆糕上撒的糖霜。到这时，我才真切觉得：它不再是一株“苗”，而是一棵“树”了。这红，是它交给岁月的答卷，也是赠予这寂寥庭院的、一份不动声色的礼物。 ⑦午后常有白头鹎飞来，落在高枝上，歪头瞅那些红果。起先试探着啄一两下，后来便放开了，吃得果浆微溅，胸前一撮羽毛染成淡淡的玫红。吃饱了，便悠闲理羽，喉间发出“啾噜噜”的、满足的轻颤。这果实是它的冬粮；这常青的树，便是它在冷风里的驿站。 ⑧我看书倦了，便抬眼望冬青，心里会渐渐静下来。这静，并非因它象征着“不老”或“吉祥”，反倒因它那再平凡不过的秉性。它没有松柏的傲岸，也无梅花的幽香。它只是“存在”着。春来，它在新叶的嫩绿里；夏至，它在密叶的沉碧里；秋深，它在无言的酝酿里；待到万物萧疏的寒冬，它便把积攒了一年的生气，全化作了这满树明晃晃、赤诚诚的红。它的“常青”，从不是静止的，而是在四季轮回里，一种缓慢而坚定的生长与呈现。 ⑨前几日修剪枯枝，不小心碰落了一小簇红果，“啪嗒”几声滚落在地。我俯身拾起一粒，指尖微凉，捏开薄皮，里头是黄绿细腻的果肉。尝了一点，初是淡淡的涩，旋即化开一丝几乎难以察觉的、清远的甜。 ⑩这滋味，多像我们寻常的日子。初尝时总有些粗粝艰辛垫底，可只要你肯静下心，守着，活着，慢慢地过下去，便总能在某个不经意的时刻，咂摸出那一点点属于自己的、扎实的甜来。 ⑪岁寒有冬青，红果缀枝香。山寺里的那棵，承托着无数陌生的祈愿，红得庄严；我院中这一棵，只安然守着四方天空，红得家常。但我渐渐觉得，那庄严与家常，或许本就是一回事。生命的底色，大约就是这样经霜不褪的绿，与履冬愈艳的红罢。 （选自《梅州日报》，有修改，2026.01.29） 16．岁月更迭间，作者与冬青树结下一段奇缘。请按照文章写作顺序，将下列内容补充完整。（3分） 17．请从修辞手法角度，品析第①段中描写冬青的语句。（3分） 枝干虬曲如墨痕，叶间缀满红果，像小小灯笼，在冷风里亮着暖光。 18．请填写下面表格，分析冬青内在、外在特点及作者所言之志。（4分） 冬青的特点 所言之志 物与志的关联 （1）外在： （1分） （2）内在： （1分） （3） （2分） 冬青的生长对应普通人的生活态度。 19．文章第⑦段写白头鹎啄食冬青红果，似乎与主旨无关，是否可以删除？请结合文章内容，说说你的看法。（3分） 20．无言的冬青引发了作者的人生感悟。你或许见过某种植物，曾带给你深深的触动。请写出该植物名称，并结合你们相遇时的情境，写写它带给你的人生感悟。（4分） 【听·命运异响】 ( 世路多舛，人心有异。静听命运，辨析沉沦呐喊，叩问绝境重生之机。 ) 五、请联系名著，完成第21~22题。（共2题，8分） 21．草木各有音，人物亦如此。内心所思，是人物灵魂的回响。请阅读下面名著选段，完成表格。（4分） 【选段一】 祥子没言语，也没生气。他好像是死了心似的。什么也无所谓了。他不想说话，也不愿听别人说话。有时候他拉车，拉到一个地方，放下去，也不管是哪儿。他只觉得生命是一股浊流，自己是那浊流里的一粒沙石，随着流，流到哪儿是哪儿。 ——《骆驼祥子》第二十四章 【选段二】 保尔双手把枪放在膝盖上，盯着黑洞洞的枪口，一个念头一闪而过：“朋友，这是假英雄！任何一个笨蛋都会随时杀死自己！这是最怯懦也是最容易的出路。” 他猛地抓起枪，用力扔了出去。枪在草丛里打了个滚，扑通一声掉进水里。 “活下去，而且要活得有意义。要竭尽全力，让生命变得有价值。” ——《钢铁是怎样炼成的》第十八章 人物 选段中的关键语句 内心所思背后的故事 体现的人物形象 祥子 他不想说话，也不愿听别人说话。 祥子经历三次买车失败、虎妞难产而死、小福子自杀等接连打击。 （2） （2分） 保尔 “活下去，而且要活得有意义。” （1） （2分） 保尔战胜自我、意志重生，展现了钢铁般的意志。 22．同样是面对困境，为什么保尔能像冬青一样完成重生，而祥子却在沉默中彻底沉沦？请结合名著内容，从个人精神品质和社会环境两个角度写下你的思考。（4分） 【听·岁月留声】 ( 清音入耳，暖意栖心。静心回望，铭记温情几许，涵养温柔向善之心。 ) 六、写作与书写（共48分，写作45分，书写3分） 23．阅读下面文字，按要求作文。 自然有音，人间有声。听春雨润物，听夏蝉长鸣，听秋叶私语，听冬雪轻落；听师长教诲，听父母叮咛，听知己心声。万千声响掠过流年，治愈时光，浸润成长。 请以“耳畔有声，心中有 ”为题，补全题目，写一篇记叙文。 要求： （1）思想健康，内容充实具体，语言流畅，书写清晰。 （2）围绕中心，通过事件、细节凸显情感。 （3）文中不得出现真实信息（人名、校名等），不可避免时用XX代替。 （4）不得抄袭或套作，不少于500字。 学科网（北京）股份有限公司 $