世界史之手工工场时期 专项训练2--2026届高三统编版历史考前100天三轮冲刺复习

**基本信息** 以手工工场时期核心史实为载体，通过材料分析与选项排除法构建解题逻辑，强化时空观念与历史解释素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |单选题|14题|材料概括→选项排除→史论结合，如第1题通过协议内容推导新航路动因|新航路开辟-殖民扩张-商业革命-启蒙思想的因果链| |材料题|3题|论题构建→史料互证→逻辑论证，如15题结合气候危机分析文明分野|全球贸易网络形成与资本主义发展的内在关联|

世界史之手工工场时期——高考100天复习冲刺习题2 一、单选题 1．（2025高三河北邢台月考）1519年，麦哲伦船队出发前与西班牙王室签订协议：“船队发现的新土地归王室所有，王室享有新土地全部财富的90%，麦哲伦及其船员可获得10%，并享有新土地的贸易垄断权。”该协议（   ） A．掀起了欧洲商业革命和价格革命B．反映出新航路开辟的重要动因 C．满足了王室对土地和财富的追求D．旨在打破奥斯曼人的贸易垄断 2．（2025高三黑龙江齐齐哈尔·期末）1565年，西班牙航海家探索出一条利用季风洋流沿北太平洋由西向东返回墨西哥的新航线。1573年，两艘满载中国商品从马尼拉港驶向美洲墨西哥阿卡普尔科港的大帆船，开启了历史上著名的马尼拉大帆船贸易。这一贸易模式（   ） A．助推了全球商业网络的发展 B．导致欧洲的资本原始积累迟滞 C．促使东亚国际政治地位上升 D．以变革殖民地经济为首要宗旨 3．（2026·河南郑州一模）《新西班牙印第安人历史》成书于16世纪，它通过对比基督教各个时代和中美洲的太阳纪分期来确定历史阶段，试图把美洲原住民的历史纳入基督教的叙事框架中。这（   ） A．推动了欧美文化的双向融合B．是殖民主义重构历史的表现 C．体现了史料互证的学术原则D．成为基督教传播的有效策略 4．（2025高三安徽月考）1723年，英国东印度公司与印度孟加拉总督签订协议，获得“在孟加拉免缴关税、垄断鸦片与棉纺织品贸易”的特权，公司将印度棉纺织品运往欧洲销售，再将欧洲火器、呢绒运往印度换取原料。材料所述现象（   ） A．导致了西欧国家价格革命的爆发B．助推了英国资本原始积累的进程 C．开创了亚洲与欧洲间的贸易网络D．标志着资本主义世界市场的成熟 5．（2025·贵州模拟预测）1492年8月3日拂晓，3艘帆船从西班牙南端的巴罗士港起航向西驶去。某航海家站在旗舰“圣玛利亚”号船头，远眺无边无际的大海，陷入了沉思。此刻，他的心情非常复杂，既充满希望，又感到前途渺茫，还有几分恐惧。据此可推知，该航海家（   ） A．熟悉《马可·波罗行纪》 B．开辟了欧亚海上贸易通道 C．完成了第一次环球航行 D．成功到达金银遍地的东方 6．（2025·全国模拟预测）1652年荷兰东印度公司在南非建立起第一个殖民据点，一批先期抵达的农民逐步在此据点开辟农场，为绕过好望角去亚洲的商船提供水果、蔬菜等补给，这批农民的后裔即是南非白人的主力——布尔人。据此可知（   ） A．殖民者协助土著共同开发非洲B．农业经济是南非的支柱性产业 C．新航路开辟推动区域经济发展D．布尔人是最早抵达非洲的白人 7．（2025·河北模拟预测）新航路开辟前，棉花种植与纺织技术集中于亚洲。新航路开辟后，欧洲殖民者将印度棉花种子、手工棉纺技术引入美洲；英国获取美洲棉花原料，结合本土技术改良，推动棉纺织业规模化生产，后又将技术反向传至美洲、印度，最终形成“美洲种棉——英国加工——全球销售”的产业联动格局。这反映出（   ） A．技术传播打破地域经济发展平衡B．物种与技术流动推动全球产业分工 C．英国主导形成全球贸易殖民体系D．单一作物导致全球经济结构的失衡 8．（2025高三河北邢台月考）下表为17、18世纪一些学者的言论： 言论 出处 甲 人民不可将自身权利无保留让渡；立法机关违背委托时，人民可罢免并重建 [英]洛克《政府论(下篇)》 乙 无人获自然授权可支配他人；自由乃天赐，理性成熟即得享；权力源于暴力或人民同意，国王仅拥有国家权力使用权 [法]狄德罗《狄德罗政治文选》 丙 立法权的腐败甚于行政权，国家就要完了；行政权由一人执掌优于多人，因需即时行动 [法]孟德斯鸠《论法的精神》 丁 若有人言“国事与我何干”，国家便近覆亡；公意不可被代表，唯有全体人民直接表达 [法]卢梭《社会契约论》. 表中所列言论有利于（   ） A．文艺复兴的转型 B．科学革命的兴起 C．宗教改革的深入 D．启蒙思想的传播 9．（2025高三云南昆明月考）1554年，动词“discover”(发现)首次见于英语中。此前人们认为知识来自《圣经》和古典著作，即便真的“发现”新知识，也只得使用相近动词“找出”“获得”“探索”，如哥伦布用“找出”宣告他到达美洲，伽利略用“探索”宣布他对木星卫星的发现。“发现”概念的产生（   ） A．摆脱了神学的思想束缚B．改变了人类认识世界的方法 C．推动了古典文化的复兴D．有利于近代实验科学的兴起 10．（2025高三黑龙江齐齐哈尔期末）下面是苏格兰启蒙运动家对霍布斯、洛克等人的“社会契约论”的看法，其意在强调（   ） 这一理论是一种先验的预设，它假设人们是生活在自然状态，然后在理性的引导下，达成社会契约……实际上，政治社会的形成或者说政府的起源并不是理性的个人订立契约的产物，并非起源于人民的认可……未来的社会即是一个“商业社会”，市场与道德是实现整体的“社会进步”的必要条件。 A．商业社会需要重构政治契约 B．社会秩序是维护道德的前提 C．有限政府与市场机制的重要 D．理性至上与人文精神相结合 11．（2025高三河北衡水期中）古希腊数学家、天文学家、地理学家托勒密（约100—175年）在其著作《地理学指南》一书中详细介绍了两种投影制作地图的方法（如下图所示）。1300多年后一个走街串巷收集古籍的神父，偶然间才在罗马都城发现了无人问津的《地理学指南》手稿。此后以致整个15世纪该著作在欧洲广泛传播，引发了学术界的轰动。这一现象源于（   ） A．科学革命对地理学影响深远B．欧洲社会经济发展的需求 C．文艺复兴对希腊文化的推崇D．民族国家对地理学的推广 12．（2025·河北沧州模拟预测）17世纪中叶，英国学者霍布斯的《利维坦》出版，该书独特之处在于截然摒弃宗教、习俗、道德、传统等作为政治体制的基础，转而从纯粹理性出发推演国家起源与性质。该书行文力求清晰，逻辑结构严谨，类似于数学论证体系。这可用于说明，当时（   ） A．反王权专制成为时代发展潮流B．启蒙运动促进民族意识成长 C．科学革命推动思维方式的进化D．社会科学理论助力政治变革 13．（2025·广东汕尾模拟预测）18世纪中叶，部分作为传统社会精英的法学人士，在与国王政府某些决议斗争时直言“每一个公民拥有他合法的自由，这一自由是与财富或登记身份一样真实的遗产”。同时，他们不鄙视人民，将劳动者视为邻居、亲戚。这可用以说明，法国启蒙运动（   ） A．呈现鲜明的外部共鸣性B．以妥协姿态从旧群体中寻求认同 C．以变革律法为核心议题D．存在哲理与实践层面相脱节问题 14．（2025高三山西月考）在“审美无利害”的命题中，康德将艺术看作是“只应当通过自由而产生，也就是通过个体理性为其行动基础，任意进行的生产”。受其启发，席勒提出“游戏说”观点，他认为在进行游戏活动之前，自己应首先制定规则，借规则来获得真正的自由。二者的思想意在（   ） A．以美学构建社会道德规范 B．强调规则系统的内在矛盾 C．将精神世界诉诸实践活动 D．促进人的思想解放与发展 二、材料题 15．（2025·江苏南通模拟预测）阅读材料，完成下列要求。 自然科学界的研究表明，从16世纪90年代起，小冰期进入了高峰时期。1600年2—3月，秘鲁南部的于埃纳普蒂纳火山的剧烈爆发，更是“导致全球气候陷入混乱”。有学者通过系统收集相关成果，发现全球范围内尤其是在北半球的大陆上，“17世纪不仅见证了极端气象事件，还目睹了它们的集中爆发”，在中国的低温冷害、干旱和洪水等群发性气候灾害曲线图上，17世纪是一个异常突出的时段。极端气象事件导致了肆虐全球的灾荒。明代万历、崇祯年间饥荒发生频次及严重程度，“有可能是过去2000年最突出的时段”，而“西欧迈入了受累于马尔萨斯抑制的17世纪。饥荒、瘟疫再次席卷欧洲各国。” ——摘编自朱浒《“17世纪危机”冲击下中国和欧洲的国家构建》 有学者提出“17世纪是一个‘全球危机与变革’的世纪”。根据材料并结合17世纪世界史的具体史实，自拟论题，予以论述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文） 16．（2025高三安徽月考）阅读材料，完成下列要求。 材料一  15世纪末，旧大陆存在着多个并行的贸易圈。东亚朝贡贸易圈以中国为中心，通过丝、瓷、茶维系与周边地区的政治经济秩序；印度洋贸易圈依赖季风航行，由阿拉伯、印度和中国商人共同主导，交流香料、纺织品；地中海贸易圈则由意大利城邦和阿拉伯商人连接欧亚非。 ——摘编自滨下武志《近代中国的国际契机》 材料二  为巩固殖民统治，西班牙将美洲白银，经墨西哥阿卡普尔科港运至菲律宾马尼拉，通过转口贸易换取中国的丝绸、瓷器等。1575～1815年间，每年赴马尼拉的中国商船约20至60艘，中国工匠更是主导了马尼拉造船业。19世纪初，拉美独立战争爆发；1813年阿卡普尔科港毁于战火，西班牙随后下令停罢墨西哥与东方的贸易。1815年，最后一艘大帆船返航，标志着该贸易的终结。 ——摘编自何芳川《太平洋贸易网500年》 (1)根据材料一，归纳15世纪末世界主要贸易圈的特点。 (2)根据材料二并结合所学知识，分析马尼拉大帆船贸易兴起的主要原因。 17．（2025高三河北衡水·期中）下表为史学界关于世界近代史上限的不同看法。阅读材料，完成下列要求。 材料 观点一 “1640年”说 确定世界近代史的开端，应以在世界历史上带有全局性影响的资产阶级革命事件为标志。资产阶级革命在一个欧洲大国中的胜利，对世界历史进程会产生决定性的影响。 观点二 “1500年”说 世界史应该以导致世界经济形态的重大变化的时间或运动作为分期的标志，而不应以政治事件或政治革命作为这个标志。 观点三 “18世纪60年代”说 划分历史时期应以社会经济发展（生产力）为主要依据，同时也要考虑到政治和思想文化。 ——摘编自赵文亮《近二十年来我国学术界关于世界近代史分期的研究》 从材料中选择任意两个你赞同的观点并说明理由。 参考答案 1．B【点拨】根据材料概括可知：材料中协议明确新土地归王室，王室享有绝大部分财富，体现西班牙王室对领土和财富的掠夺欲望，是新航路开辟的重要动因，B项正确；该协议本身并不能直接“掀起”欧洲的商业革命和价格革命，这些是后续一系列经济变革的结果，材料未涉及商品种类、贸易中心、经营方式和贵金属流入导致的货币贬值，物价上涨等内容的论述，排除A项；虽然协议体现了王室对财富的追求，但“满足了”这一说法不准确，且王室的实际收益取决于航行结果，排除C项；该协议旨在获取新土地和财富，并非直接针对奥斯曼人的贸易垄断，排除D项。故选B项。 2．A【点拨】根据材料“两艘满载中国商品从马尼拉港驶向美洲墨西哥阿卡普尔科港的大帆船，开启了历史上著名的马尼拉大帆船贸易”及所学知识可知，马尼拉大帆船贸易以菲律宾马尼拉为中转站，将中国商品（如丝绸、瓷器、茶叶等）运往美洲，又从美洲将白银等带回亚洲，这一贸易连接了亚洲、美洲，是全球贸易网络的重要组成部分，助推了全球贸易网络的发展，A项正确；马尼拉大帆船贸易是通过西班牙殖民者，用美洲白银购买中国奢侈品，运销欧洲和美洲殖民地来获得巨额利润的，它促进了欧洲的资本原始积累，排除B项；由于东亚国家未主导贸易体系、政治保守性（如明清海禁、日本锁国）以及殖民秩序的不平等性，这种提升并未转化为国际政治地位的实质性上升，排除C项；西班牙殖民地推行农奴制，发展种植园经济开采金银矿掠夺巨额财富，限制了殖民地经济自主发展，排除D项。故选A项。 3．B【点拨】根据材料“试图把美洲原住民的历史纳入基督教的叙事框架中”并结合所学知识可知，殖民扩张时期，欧洲殖民者不仅在政治、经济上对美洲进行控制，还在文化上推行霸权，将美洲原住民纳入基督教的叙事体系，本质是为殖民统治寻找文化合法性，弱化美洲本土文化的独立性，属于殖民主义在文化领域的具体表现，B项正确；“双向融合”强调不同文化之间平等的相互交流、借鉴，但题干中是基督教文化单向对美洲原住民历史进行改造，并未体现美洲文化对欧洲的影响，不存在“双向”的特点，排除A项；史料互证需要客观、中立地对比不同史料，还原历史真相，而这本书的目的是将美洲历史纳入基督教叙事，带有强烈的殖民文化霸权色彩，并非客观的学术研究，排除C项；题干的核心是对美洲历史的叙事重构，而非直接传播基督教教义、发展信徒，排除D项。故选B项。 4．B【点拨】英国东印度公司凭借在孟加拉免缴关税、垄断鸦片与棉纺织品贸易的特权，构建起“印度棉纺织品→欧洲销售”“欧洲火器、呢绒→印度换原料”的贸易链条，通过垄断贸易赚取高额利润。这种殖民贸易的模式，能够快速积累大量财富，为英国的工业革命和资本主义发展提供资金支持，助推了英国资本原始积累的进程，B项正确；西欧价格革命爆发于新航路开辟后的16世纪，是贵金属大量流入欧洲导致物价上涨的结果，排除A项；亚洲与欧洲间的贸易网络在新航路开辟前就已存在，并非由东印度公司开创，排除C项；资本主义世界市场成熟的标志是19世纪中后期国际经济交流基本准则的确立，材料所述现象处于世界市场拓展阶段，排除D项。故选B项。 5．A【点拨】根据材料及所学知识可知，1492年8月航海家哥伦布从西班牙出发，他熟悉《马可·波罗行纪》，一直想寻找通往东方尤其是中国的航路，A项正确；达·伽马率船队绕过好望角驶达印度，开辟了欧亚海上贸易通道，排除B项；1522年，麦哲伦船队完成了第一次环球航行，排除C项；哥伦布并未到达东方，排除D项。故选A项。 6．C【点拨】据材料可知，新航路开辟后，荷兰东印度公司开展跨洋贸易，需在南非建立殖民据点补给商船，这推动了当地农业开发与区域经济活动的发展，体现了新航路开辟对区域经济的推动作用，C项正确；荷兰东印度公司建立的是殖民据点，其开发是殖民者的单方面殖民行为，并非“协助土著共同开发”，排除A项；材料仅体现南非殖民据点的农业开垦是为商船提供补给，无法证明“农业经济是南非的支柱性产业”，排除B项；最早抵达非洲的白人是葡萄牙等早期新航路开辟者，布尔人是1652年后荷兰农民的后裔，并非“最早抵达非洲的白人”，排除D项。故选C项。 7．B【点拨】根据材料“欧洲殖民者将印度棉花种子、手工棉纺技术引入美洲”“英国获取美洲棉花原料，结合本土技术改良，推动棉纺织业规模化生产”“形成‘美洲种棉——英国加工——全球销售’的产业联动格局”可得出，新航路开辟后，棉花物种与棉纺织技术在亚洲、欧洲、美洲之间跨区域流动，最终催生了美洲原料供应、英国加工制造、全球市场销售的专业化分工体系，这反映出物种与技术流动推动全球产业分工，B项正确；材料强调分工合作的形成，没有区域经济发展失衡的相关信息，排除A项；材料主要反映的是棉花产业分工，没有突出英国对全球贸易殖民体系的主导作用，且“英国主导形成全球贸易殖民体系”是在工业革命后，排除C项；材料没有把棉花产业与其他产业进行比较，“全球经济结构的失衡”在材料中无依据，排除D项。故选B项。 8．D【点拨】根据题干表格信息和结合所学知识可知，表格中的言论均来自17、18世纪的启蒙思想家（洛克、狄德罗、孟德斯鸠、卢梭），其核心主张（天赋人权、社会契约、分权制衡、人民主权等）是启蒙思想的核心内容，因此这些言论有利于启蒙思想的传播，D项正确；文艺复兴发生于14-16世纪，与17、18世纪的时间不符，排除A项；科学革命侧重自然科学领域（如牛顿力学），与表格中的政治思想无关，排除B项；宗教改革发生于16世纪，核心是反对教会权威，与表格中的政治主张不匹配，排除C项。故选D项。 9．D【点拨】材料中此前人们认为知识仅存在于《圣经》和古典著作中，而“发现”一词的出现，承认了人类可以突破传统典籍的局限，去探索和认知未知的新事物。这种观念的转变，为近代实验科学“通过观察、实验获取新知识”的核心诉求提供了思想上的支撑，因此有利于近代实验科学的兴起，D项正确；这一时期神学对思想领域的影响依然根深蒂固，“发现”一词的出现只是冲击了传统认知，并未完全摆脱神学束缚，排除A项；人类认识世界方法的改变归根于实验—归纳法的确立，并非由“发现”这个概念直接推动，排除B项；“推动了古典文化的复兴”与材料主旨相悖，新概念的产生恰恰是对古典权威的突破，排除C项。故选D项。 10．C【点拨】根据材料可知，苏格兰启蒙运动家认为霍布斯、洛克等人的“社会契约论”是先验预设，实际政治社会和政府起源并非如该理论所说基于理性个人订立契约及人民认可，他们强调未来是 “商业社会”，市场与道德是“社会进步”必要条件，其意在强调有限政府与市场机制的重要，因为他们主张政府扮演有限角色，避免过度干预市场，体现“看不见的手”理论，即政府权力受市场和社会自发力量制约，突出了有限政府与市场机制对于商业社会发展的重要性，C项正确；材料未提及“重构政治契约”，而是批判契约论的预设前提，排除A项；材料反映出在商业社会中道德的必要性，而非社会秩序对道德的影响，排除B项；苏格兰学派批判社会契约论对理性的过度依赖，更强调经验、情感和自发秩序，排除D项。故选C项。 11．B【点拨】根据材料可知，原本无人问津的《地理学指南》手稿，在15世纪的欧洲广泛传播，引发了学术界的轰动，结合所学可知这一现象源于欧洲社会经济发展的需求，B项正确；此时期，科学革命尚未兴起，排除A项；文艺复兴对希腊文化的推崇是一个方面，但这不是《地理学指南》在15世纪欧洲广泛传播的根源，排除C项；民族国家的形成和发展主要在16世纪以后，与题干时间不符，排除D项。故选B项。 12．C【点拨】霍布斯的《利维坦》摒弃宗教、传统等因素，从纯粹理性出发推演国家起源，且行文逻辑严谨如数学论证体系，正是受到科学革命所倡导的理性思维方式影响的体现，反映出科学革命推动了社会科学领域思维方式的进化，C项正确；材料不包含反王权专制的相关内容，排除A项；启蒙运动在17世纪中叶尚处于兴起阶段，且材料没有涉及民族意识内容，排除B项；材料强调的是《利维坦》的思维方法特征，而非其对政治变革的推动作用，排除D项。故选C项。 13．A【点拨】本题材料概括得出：根据材料并结合所学知识可知，启蒙思想的影响已超出哲学圈子，扩展到传统精英阶层，这些精英群体借助启蒙思想挑战王权，同时对人民持亲近态度，这些群体并非传统认知中启蒙运动的核心力量，却践行着启蒙运动的核心诉求，形成了与主流启蒙群体不同的推动维度，凸显出启蒙运动在实践层面的外部共鸣性，A项正确；材料并未显示启蒙哲学家主动从旧群体中寻求支持，而是强调法学人士自发地采纳和运用启蒙思想，排除B项；启蒙运动涵盖政治、社会、宗教等多方面变革，法律变革仅是其中之一，材料更强调启蒙思想的传播和实践的多样性，而非单纯以法律为核心，排除C项；材料体现出启蒙思想被法学人士付诸实践，这恰恰表明哲理与实践的结合，而非“脱节”，排除D项。故选A项。 14．D【点拨】康德强调艺术应基于个体理性的自由生产，席勒提出游戏活动需通过自主制定规则来获得真正自由，二者均突出了个体的自主性与精神层面的自由，其思想的核心目的是促进人的思想解放与发展，打破外在束缚对人的精神禁锢，促进人的思想解放与发展，D项正确；材料中二者思想聚焦于个体精神自由而非道德层面，排除A项；席勒主张借规则获得自由，并未强调规则系统的内在矛盾，康德的观点也无相关表述，排除B项；二者思想侧重精神领域的自由与自主，而非将精神世界诉诸实践活动，排除C项。故选D项。 15．论题：危机下的文明分野：中国与欧洲的不同走向 论述：16世纪末至17世纪，小冰期进入高峰，叠加1600年秘鲁火山爆发的气候扰动，全球范围内极端气象事件频发，明代万历至崇祯年间，低温、干旱、洪水交替出现，饥荒爆发频率与严重程度达“过去2000年最突出的时段”，为明末社会动荡埋下隐患。北半球大陆极端气象集中爆发，西欧陷入“马尔萨斯抑制”，饥荒与瘟疫蔓延，人口增长停滞。在这一危机下，导致了中国与欧洲的不同文明走向。中国：传统王朝的崩溃。明末气候危机加剧了农业衰退，与土地兼并、财政危机交织，引发李自成等农民起义，最终导致明朝灭亡。新建立的清朝虽重建秩序，但仍延续传统农业帝国模式，未突破原有文明框架。欧洲：危机催生制度与技术变革。饥荒与动荡推动部分国家强化中央集权（如法国路易十四时代），或通过殖民扩张转移危机（欧洲列强加速海外殖民）；农业危机倒逼耕作技术改进，同时推动商业资本向手工业集中，为18世纪工业革命积累了条件。综上所述，17世纪的“全球危机”并非单纯的灾难，而是文明发展的转折点：中国因传统模式的路径依赖，在危机中完成王朝更替但未实现文明转型；欧洲则借助危机突破传统束缚，逐步走向近代化。气候扰动作为“外部变量”，放大了不同文明的内在结构差异，最终塑造了近代东西方的不同命运。 【点拨】首先，根据材料“17世纪全球极端气象事件频发，中国明代饥荒严重、西欧陷入马尔萨斯抑制”，并结合所学17世纪中西方的社会变迁，可提炼出论题：危机下的文明分野：中国与欧洲的不同走向。其次，论述可分三个层次展开：先结合材料“小冰期高峰、火山爆发致气候混乱”，说明17世纪全球气候危机是中西方共同面临的背景；再分别分析中国（明末气候危机与王朝崩溃、清朝延续传统模式）与欧洲（危机倒逼制度集权、殖民扩张、技术积累）的具体应对与发展路径；最后对比两者在危机中的差异，突出文明走向的分野。小结回归论题：总结17世纪气候危机对中西方的不同影响：中国完成王朝更替但未突破传统框架，欧洲借危机向近代化转型；点明“气候危机是外部变量，文明内在结构差异决定了不同走向”。 16．(1)特点：多中心并行；动力多元；商品以奢侈品为主；与政治文化秩序联系密切；呈现区域性和相对独立性。 (2)主要原因：中国与美洲之间存在经济互补性；西班牙殖民体系的建立和发展；航海技术的进步与跨太平洋航线的开辟；明朝后期海禁松动与西班牙王室支持转口贸易。 【点拨】（1）特点：根据材料“旧大陆存在着多个并行的贸易圈”可知，具有多中心并行的特点；根据材料“印度洋贸易圈依赖季风航行”和“地中海贸易圈则由意大利城邦和阿拉伯商人连接欧亚非”可知，动力多元；根据材料“通过丝、瓷、茶”和“交流香料、纺织品”可知，商品以奢侈品为主；根据材料“维系与周边地区的政治经济秩序”可知，与政治文化秩序联系密切；结合所学可知，各大主要贸易圈彼此之间交流较少，呈现区域性和相对独立性的特点。 （2）主要原因：根据材料“通过转口贸易换取中国的丝绸、瓷器等”并结合所学可知，中国与美洲之间存在经济互补性；结合所学可知，该时期西班牙率先完成地理大发现，并通过无敌舰队建立起了庞大的殖民体系；结合所学可知，16世纪由于新航路的开辟，航海技术的发展，太平洋贸易航线得以开通；结合所学可知，明朝后期国库空虚，被迫放松了海禁政策，而该时期西班牙殖民者为获取更大利润，支持与东方的转口贸易。 17．示例一：赞同“1640年”说。该观点强调阶级斗争的作用，以革命为主线解读世界历史的发展；英国资产阶级革命推翻了君主专制，使君主立宪制开始确立起来，为英国资本主义发展开辟了道路；英国革命揭开了欧洲和北美革命运动的序幕，推动了世界历史发展的进程。 示例二：赞同“1500年”说。该观点以全球化视角解读世界历史的发展；文艺复兴、新航路的开辟和西方殖民时代的开始，加速了西欧封建制度的衰落和资本主义的发展；各大洲之间的相对孤立状态被打破，世界日益成为一个相互影响和联系紧密的整体，人类社会进入大变革的时代。 【点拨】根据材料信息，如选择赞同1640年说，由材料“确定世界近代史的开端，应以在世界历史上带有全局性影响的资产阶级革命事件为标志。资产阶级革命在一个欧洲大国中的胜利，对世界历史进程会产生决定性的影响。”及所学可知，主要从“资产阶级革命在一个欧洲大国中的胜利，对世界历史进程会产生决定性的影响”角度进行说明，强调阶级斗争在推动历史发展中的作用，英国资产阶级革命建立了资本主义政治制度，推动了世界历史的发展。如选择赞同1500年说，由材料“世界史应该以导致世界经济形态的重大变化的时间或运动作为分期的标志，而不应以政治事件或政治革命作为这个标志。”及所学可知，主要从“世界史应该以导致世界经济形态的重大变化的时间或运动作为分期的标志”角度进行说明，强调新航路开辟后，西方国家走上了对外殖民扩张的道路，加速了欧洲封建制度的衰落和资本主义的发展，此外新航路开辟还使世界开始连成一个整体。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰。 1 学科网（北京）股份有限公司 $