专题04 海洋权益-【大题精做】冲刺2023年高考历史大题突破+限时集训（全国通用）

令学科阿 学科网原创，让学司更多易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 专题04 海洋权益 题型简介 全国卷历史大题文字材料题有两种模式即古今贯通和中外关联。主要以中国某一重大历史问题或中国 与世界相关联的某一重大历史问题作为切入点，一般以二或三则材料呈现，即文字和表格+文字。设置2 3问。因此，在训练文字材料题的同时，加大“表格+文字”材料题的训练，增强提取表格材料有效信 息的能力。命题核心原则即“立德树人、核心价值、家国情怀”。本专题重点以“海洋权益”知识点为主进 行分析，让学生能够学会获取和解读信息、调动和运用知识的能力。 典例在线 一、发展海洋经济，维护海洋权益，是当今世界备受关注的热点。阅读材料，回答问题。 我国古代农业文明发达，缺乏海洋意识、海权观念。16世纪时，英国人认为“航海是谋求国家福利与安全 的最重要手段。”美国人马汉于1890年出版了《制海权对历史的影响》一书，提出了“是否控制海洋决定了 国家的兴衰”说。19世纪末20世纪初，严复认识到“吾国开辟以来…长置海权与度外，至于今，其撇见 矣”。严复还提出海权具有“国振驭远之良策，民收航海之利资”的政治与经济的双重目的。 结合材料和所学分析，19世纪末20世纪初严复提出海权思想的原因？用史实说明英国确立海上霸权的过程。 【答案】原因：近代西方海权思想的影响：近代以来中国忽视海权，遭到西方国家侵略的教训：认识到海 权关系到困家的贫富强弱和国际地位高下。方式：海盗式掠夺、商业战争、黑奴贸易、殖民战争与掠夺。 解题技巧 【详解】本题以“严复提出海权思想”作为切入点，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力， 即考查考生通过提取信息资料、对有效信息进行完整、准确、合理的解读能力，考查考生整理材料，最大 限度地获取有效信息、准确描述和解释历史现象的能力。 原因：根据材料“严复还提出海权具有‘国振驭远之良策，民收航海之利资’的政治与经济的双重目的。” 结合所学从19世纪末20世纪初中国的时代特征从近代西方海权思想的影响：近代以米中国忽视海权，遭 到西方国家侵略的教训；认识到海权关系到国家的贫富强弱和国际地位高下进行概括即可。史实说明：结 合所学可知，英国确立海上霸权的过程的史实有海盗式掠夺、商业战争、黑奴贸易、殖民战争与掠夺等。 变式训线 一、海洋意识与民族命运息息相关。阅读材料，完成下列要求。 1 买原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网 李科网原创，让令司更多易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 材料一春秋时代，齐、越等国逐渐意识到海洋能兴渔盐之利、引舟楫之便。秦朝对海疆的经略实质上是 大一统战略的重要组成部分，反映出通过利用和控制海洋实现国家稳定的治国理念。汉朝所建立的“海上 丝绸之路”将古代中国的海洋经略带入新阶段。唐代设立管理外贸机构一一市舶司。与前代相比，唐朝统 治者善于运用非军事手段实现对海洋的影响和控制。在制度与科技的保障下，宋朝建立了更为明确的海上 航运线路，宋朝水师始终掌握着东部沿海的相对制海权。元朝将骨嵬岛（今库页岛）等地并入版图，实现了北 部海疆的历史性拓展。郑和航海通过朝贡贸易垄断国家资源，压制民间海上贸易，从明清对港口管理制度 演变过程来看，限制和扼杀海洋经济意识在明清时期已经成为一种历史惯性。 一—一摘编自胡林梅《中国古代海洋意识的历史演进及其启示》 材料二魏源主张改漕运为海运，由海运而发展海商，由海商而建立新式海军，由拥有强大海军而掌握海权， 期望中国通过发展海洋文明从而成为一个能够足以“制夷”的“海国”。…第二次鸦片战争后，闽浙总督 左宗棠提出：“欲防海之害而收其利，非整理水师不可：欲整理水师，非设局监造轮船不可。”李鸿章在第 二次“海防议”中强调要参考西方列强的“海部成例”，专设海军衙门。虽然洋务派开始意识到海洋的战略 价值，但其海洋强国思想的关键还是在于“防”。…严复从1903年左右译介马汉的海权论，1908年他借 草拟代北洋大臣拟筹办海军奏稿之机会，阐述有关海权的主张。 刘笑阳《中国海洋强国思想的历史逻辑》 材料三中共重要会议关于海洋的相关论述 名称 时间 与海洋相关的论述 军队要更好地担负起保卫国家领土、领空和领海主权及维护， 十四大 1992年 海洋权益、维护祖国统一和安全的神圣使命 提高海洋资源开发能力，发展海洋经济，保护海洋生态环境， 十八大 2012年 决维护国家海洋权益，建设海洋强国 十八大五 支持沿海地区全面参与全球经济合作和竞争：推进“一带一 2015年 中全会 建设，打造陆海内外联动、东西双向开放的全面开放新格局 (1)根据材料一并结合所学知识，概括指出我国古代海洋意识的特点。 (2)根据材料二并结合所学知识，归纳中国近代海洋意识的主要内容，并分析其出现的原因。 (3)