Unit 8 Making a difference. Project 教学设计2025-2026学年人教版英语八年级下册
Unit 8 Making a difference. Project 教学设计
一、教学基础信息
项目 | 内容 |
教材 | 人教版八年级下册 Unit8 Volunteer work |
课时 | 1课时 |
板块 | Project 综合实践项目课（4a小组选题—4b海报设计—4c课堂展示投票+Reflecting复盘） |
课型 | 英语综合实践活动课（融合口语、写作、美术展示、小组合作） |
教学核心 | 以“创建校园志愿小组”项目式学习为主线，落实英语学习活动观；完成选题规划—英文海报创作—课堂口头展示完整实践流程，复习本单元志愿主题词汇、现在完成时；渗透服务他人、奉献社区思政育人，提升学生综合语言运用、合作创新、公共表达能力。 |
二、教学目标（2022新课标四大核心素养）
1. 语言能力
积累多类志愿活动短语：help elderly people, collect donations, clean up natural areas, teach life skills等；熟练运用海报信息句型（时间When/地点Where/联系人Who to contact）。
能围绕6个核心问题完整梳理志愿小组信息，独立撰写英文招募海报文本。
能脱稿口头展示海报内容，流畅完成课堂汇报；熟练使用 since/for 的现在完成时描述志愿时长。
2. 文化意识
理解社区志愿服务多元形式，树立“服务邻里、关爱弱势群体、保护自然”责任意识；感悟“生命的本质是服务他人、行善助人”的价值理念，培养社会责任感。
3. 思维品质
学科网（北京）股份有限公司
自主对比、筛选志愿选题，培养思辨选择能力；梳理海报信息逻辑框架，提升归纳整理思维；小组合作创意设计海报，发展创新思维；通过课后反思问题梳理单元知识体系。
4. 学习能力
掌握项目式学习流程：小组协商→规划内容→书面创作→口头展示；学会分工合作、互评互改，能自主复盘单元重难点语法与话题知识。
三、教学重难点
教学重点
- 小组协商选定志愿小组服务主题，梳理志愿活动六大核心信息点。
- 掌握英文招募海报规范格式，独立完成图文结合海报文字创作。
- 清晰、完整地口头展示海报内容，完成班级投票评选。
教学难点
- 组织逻辑清晰、完整的口头展示语段，连贯介绍志愿小组全部信息。
- 灵活运用现在完成时 since/for 描述志愿工作持续时长，准确回答反思类语法问题。
四、教学准备
多媒体PPT、志愿活动配图、空白海报任务纸、小组分工表、课堂展示评价量表、投票贴纸
五、教学方法
项目式教学法（PBL）、小组合作探究法、情境展示法、任务分层教学法
六、教学过程
教学环节 | 师生活动 | 学生行为 | 设计意图 |
Step1 Warm-up & Project Lead-in项目情境导入 |
| 参与问答，回顾现在完成时；明确本节课小组实践任务，了解项目流程。 | 承接单元全部志愿话题，激活旧知，用项目任务驱动整节课学习，提升课 |
学科网（北京）股份有限公司