宁夏回族自治区吴忠市同心县2025～2026学年度第二学期期末教学质量监测八年级语文试卷

同心县2025~2026学年度第二学期期末教学质量监测 八年级语文试卷 注意事项： 1.本试卷满分120分，考试时间为150分钟。 2.答题前将密封线内的项目填写清楚，试卷其他地方不要出现姓名、班级。 3.用黑色中性笔或黑色墨迹钢笔在答题卡相应位置作答。 亲爱的同学们： 生命是一场场温暖的遇见。我们遇见山川景物，品读自然意趣；遇见经典诗文，浸润传统文化： 遇见九秩长征，感悟红色精神。此刻，翻开试卷，便是一场奔赴美好的遇见。愿你凝神思索，妙笔 生花，遇见全力以赴的自己，加油！ 一、积累与运用（29分) 1.【遇见悲欢百态】（共10分，每空1分） 千百年前，古人于岁月浮沉中遇见悲欢百态，将万般心绪化作千古诗行。翩翩君子遇见世间温 婉美好的女子，心生纯粹倾慕，《诗经·关雎》中① ”道尽古人 真挚清雅的爱慕；王勃遇见别离，挣脱了离愁别绪的伤感，在《送杜少府之任蜀州》中以豁达胸襟 写下：② ”,告诉世人山海相隔，知己长存：杜甫遇见乱世 苍生，目睹安史之乱的流离疾苦，心怀家国大爱，在《茅屋为秋风所破歌》中呐喊出 ③ ”的济世情怀；底层百姓遇见乱世苦寒，白居易《卖 炭翁》中的老翁身陷窘迫，身上衣衫单薄，却只为生计心生矛盾，道出④ ”的辛酸无奈：韩愈遇见仕途坎坷、怀才不遇的人生困境，在《马说》中借千里 马提出一个新颖的问题⑤ ”,道尽知音难觅、明君难遇的 人生真谛。 2.【遇见大美宁夏】(4分) 这里风景如画：巍巍贺兰雄浑壮阔，红色六盘天高云淡，滔滔黄河九曲迁回风光盛景，令人 (赞美看到的事物好到了极点)！ 这里社会和谐：各族儿女情同手足，邻里百姓B，街巷行人川流不息，淳朴民风浸润四方。 这里物产丰饶，特色产品C，名优品牌接遍地开花，枸杞滩羊葡萄佳酿，塞上物产琳琅满目。 八年级语文第1页（共8页） 这里发展蓬勃，新兴产业日新月异，各地客商D (形容人或事物从四面八方接连不断地 到来)，各行各业同心聚力，塞上大地蓬勃腾飞。 大美宁夏，静候八方来客！ (1)根据括号内的解释依次填出A处和D处的成语。(2分) (2)B处和C处词语填写正确的一项是()(2分) A.守望相助络绎不绝B.生死相依 络绎不绝 C.生死相依层出不穷 D.守望相助 层出不穷 3.【遇见远古智慧】(2分) 同心县博物馆是同心县首座综合性国有博物馆，展厅灯光柔和，一件件远古化石、古朴石器、 斑驳陶瓷静静陈列。八年级(1)班研学队伍列队而立，讲解员介绍：“脚下这片同心沃土，从远古 便孕育文明。青铜化石是先民生活的印记，碧玉陶瓷是古人匠心的留存。今天我们一起穿越时光， 触摸远古先民的生活智慧，在赏物读联中读懂地域历史”。 根据讲解员介绍，请将下面的对联补充完整。 上联： 记先民岁月 下联：碧玉陶瓷 4.【遇见九秩同心】 将下列句子重新排列，组成一段语意连贯的话，其中正确的一项是()。(2分) ①九秩同心，回望峥嵘岁月，红色基因早已融入同心儿女的血脉。 ②丰富多彩的主题活动，让红色文化焕发新的生机与活力。 ③今年，同心县围绕纪念两大九十周年，策划开展了社火巡游、红色诵读、文艺展演等系列活动。 ④传承红色精神，奋进崭新征程，同心人民正携手书写新时代的美好篇章。 A.④①③② B.②①③④ C.①③②④ D.③①②④ 5.【遇见微信】(7分) 材料一：微信（海外版VeChat)是腾讯张小龙团队2011年1月21日推出的免费跨平台即时通 讯软件，历经十五年迭代，从单一聊天工具成长为覆盖社交、服务、商业、办公的国民超级应用， 标语为“微信，是一种生活方式”。 该APP基础社交功能完备，支持文字、语音、视频通话，朋友圈可供记录分享生活；公众号、 视频号搭建内容创作平台：小程序无需下载，实现挂号、购物、政务办事等各类轻服务。微信支付 打通线下消费、生活缴费、红包转账，融入日常衣食住行；搭配企业微信，兼顾个人社交与线上办 公。 八年级语文第2页（共8页） 材料二：2011一2026年微信及VeChat合并月活跃用户统计表及折线图 统计 微信&WeChat合 年份 并月活跃用户（亿） 同比增速 同比增速 合并月活跃用户（亿） 5.5 15 2011 0.50 上线初期，基数 较低 4.5 2012 2.70 440.0% 3.5 10 2013 6.00 122.2% 2.5 2014 8.06 34.3% 2015 8.89 10.3% 1.5 2017 9.90 6.8% 0.5 2019 11.60 5.7% 2020 12.00 0 3.4% 2011201220132014201520172019202020222025 2022 13.13 3.6% 微信&WeChat合并月活跃用户（亿） ·一同比增速 2025 14.02 3.0% 材料三：功能不断迭代的微信，带来了诸多现实困扰。数据显示，国内用户日均使用微信1.5 小时，半数时长消耗在朋友圈、短视频；青少年极易沉迷线上内容，挤占学习、户外活动时间：微 信群信息繁杂，谣言、营销广告层出不穷：长期依赖线上文字沟通，部分人群线下交流能力持续弱 化。 (1)分析材料二，概括图表反映出的两条核心信息。（2分) (2)结合材料一和材料三，分点概括微信对大众生活的双重影响。(2分) (3)八年级(1)班开展“青少年合理使用微信”主题班会，请你写一段50字左右班会倡议语。(3分) 6.【遇见红色研学】（4分) 2026年恰逢陕甘宁省豫海县回民自治政府成立90周年、红军长征胜利90周年。同心县同心中 学校团委将举办“重走长征路，赓续民族魂”徒步42公里红色研学活动。为帮助广大师生深入了解同 心红色历史、感受长征精神、厚植民族团结情怀，校团委计划邀请同心县红军西征纪念馆馆长到场 做红色专题宣讲活动。活动定于6月20日上午9：00，在学校大礼堂举行。 请你以同心中学校团委的名义，拟写一则邀请函。要求：格式规范，内容完整，语言得体，不 透露考生个人真实信息。 二、阅读理解（46分) (一)文言文阅读(12分) 我国地大物博，山川美景、名胜古迹数不胜数，这为历代文人提供了绝好的写作对象。如柳宗 元《小石潭记》中对湖南永州野外小石潭自然美景的描绘，让人流连忘返，生发出无限情思。明代 八年级语文第3页（共8页） 庆靖王朱栴（zhā)暂居韦州城游罗山时赞叹荒原之中天然仙境，令人满心惊喜。阅读下面甲、乙 选段，完成阅读题。 甲 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，椒尔远逝，往来翕忽， 似与游者相乐。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而 去。 《小石潭记》柳宗元 乙 韦州之西，群山绵亘，而蠡①山特秀。层峰插云叠翠凝黛雨过则青霭②浮空风来则松涛盈谷。予 居韦州九载，每值暇日，必策马往游。览其形胜，爱其清嘉，因名其景曰“蠡山叠翠”，并赋诗以纪 之。夫塞上荒寒之地，得此佳山，亦天造之奇也。 《蠡山叠翠序》朱栴 注释：①蠡(Iu6)山：今宁夏同心韦州西侧罗山支脉，明代塞上胜景。 ②青霭（a):山间青色云雾。 7.解释下列句中加点词的含义。(4分) (1)佁然不动 (2)不可久居 (3)群山绵亘 (4)每值暇日 8.翻译下面的句子。(4分) (1)日光下澈，影布石上。 (2)夫塞上荒寒之地，得此佳山，亦天造之奇也。 9.请用/符号给划线的句子断句。(2分) 层峰插云叠翠凝黛雨过则青霭浮空风来则松涛盈谷 10.甲、乙选文均为山水游记写景文字，说说作者抒发的情感有何不同？(2分) (二)古诗阅读(4分) 秋日乘兴游蠡山 [明]朱栴 韦州之西多峻岭，边防也有仙佛境。 风送路旁花草香，云横野外山川景。 山川秋来最可口，夕阳径照尤宜看。 回家欲学王摩洁，淡墨涂抹图屏间。 八年级语文第4页（共8页) 11.对这首诗的理解与赏析，有误的一项是()(2分) A.首联开篇点题，写出韦州以西山岭高峻，地处边防却风光清幽，宛如仙境。 B颈联直抒胸臆，直言秋日山水滋味绝佳、夕阳晚景格外动人，饱含喜爱之情。 C尾联借用王维（王摩诘）的典故，表达诗人想要隐居山林、不问世事的消极避世之心。 D.全诗以“乘兴”贯穿，从远望山岭，到途中赏景，再到日暮留恋，游览脉络清晰。 12.请简要赏析诗句“风送路旁花草香，云横野外山川景”的写景特点。(2分) (三)整本书阅读(6分) 《昆虫记》是一部引人入胜的书，是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的科普巨著。 书中，法布尔根据观察获得的第一手资料，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开了昆 虫世界一个又一个的奥秘。请阅读节选段落，根据阅读提示，完成下面的读书任务。 节选1：在一片废墟上，有一处地方是红蚂蚁的山寨。红蚂蚁是一种既不会抚育儿女也不会出去 寻找食物的蚂蚁。它们为了生存，只好用不道德的办法-绑架黑蚂蚁的儿女，把它们养在自己家里。 这些被它们占为己有的蚂蚁，就永远沦为了奴隶。 节选2：萤火虫每次捕食前总是给猎物打上一针麻药；吃蜗牛时将蜗牛制成稀薄的肉粥，然后“喝 下去”。赤条蜂腰肢纤细，腹部分成两节，下面大上面小，中间有一根细线，黑色的肚皮上系着一根 红腰带；捕食毛毛虫时，先用刺扎它，令其彻底失去抵抗力，但又能活下去，从而达到“保鲜”的作用。 节选3：你们是把昆虫开膛破肚，而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究；你们把昆虫变成一堆 既恐怖又可怜的东西，而我则使得人们喜欢它们；你们在酷刑室和碎尸场里工作，而我是在蔚蓝的天 空下，在鸣蝉的歌声中观察；你们用试剂测试蜂房和原生质，而我却研究本能的最高表现：你们探究死 亡，而我却探究生命。 13.任务1：结合节选1和节选2，说说为什么法国作家罗曼·罗兰将这本书誉为“掌握田野无数小虫子 秘密的语言大师？(2分) 任务2：读科普作品，能获取科学知识，提高科学素养，请你结合《昆虫记》整本书的阅读，说 说我们应该如何阅读科普作品。(2分) 任务3：结合节选3，说说作者有着怎样的科学理念与情感？(2分) (四)(11分) 二十四节气 ①“春雨惊春清谷天，夏满芒夏署相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”提起这首已经被 选入小学语文课本的《二十四节气歌》，很多中国人都耳熟能详。歌中所唱的二十四节气是中国古 代农耕文明的智慧结晶，体现出中华传统文化的博大精深和丰富内涵，被列入世界非物质文化遗产。 ②节气就是气候变化的节点，一年有春夏秋冬四个季节，古人把每个季节分为六个节气，一年 便有了二十四个节气。二十四节气起源于黄河流域，是中国人通过观察太阳周年运动，认知一年中 时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系。这一中国特有的时间知识体系对中国人产生 了深远影响。 ③二十四节气影响着中国人的农业生产行为。惊蛰节气，天气转暖，春雷震响，蛰伏在泥土里 八年级语文第5页（共8页） 的各种冬眠动物开始苏醒，我国大部分地区由此进入春耕季节。谷雨时节，雨水滋润大地，五谷得 以生长。农谚云：“谷雨前后，种瓜种豆。” ④二十四节气影响着中国人的日常生活。人们会根据节气准备特色食物，安排出行活动。例如： 立春时，人们会做春饼、赠春盘、食春菜；清明时，人们会到郊外踏青、祭扫。 ⑤不仅如此，二十四节气还对中国人的处世之道产生了一定的影响。《说文解字》对“满”的解 释是“盈溢”，一种丰盈到能够溢出来的状态。小满这个节气的名字，在“满字前面加了一个“小”字， 按通常规律，有小则有大，可二十四节气中只有小满没有“大满”。它告诉我们：月盈则亏，水满则 溢！启示人们做事留有余地，做人适当留白。这样的思想体现了中国人独特的处世智慧。 ⑥二十四节气入选人类非物质文化遗产代表作名录，正是世界对二十四节气价值的认同。 (选文有改动) 14.二十四节气对中国人产生了哪些影响？(3分) 15.下面句中的加点字可否去掉，说明理由。(2分) 惊蛰节气，天气转暖，春雷震响，蛰伏在泥土里的各种冬眠动物开始苏醒，我国大部分地区由 此进入春耕季节。 16.文中第④段用到了什么说明方法，并分析其作用。(2分) 17.古人云：“满招损，谦受益”，请结合第⑤段中对小满节气的解读谈谈你对这句话的理解。(2分) 18阅读本文后，你认为杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”(《月夜忆舍弟》)这两句诗提到了二十四 节气中哪一个节气？请再写两句包含节气的古诗。(2分) (五)（13分) 鲲鹏记 大解 ①森林里有一棵大树，非常羡慕天上的飞鸟，幻想有一天也能飞起来。为了实现这个美丽的梦 想，它的树枝尽力向两边伸展，像树千上长出了翅膀。 ②有了翅膀，飞翔就不再是奢望。每当有风吹过，树林里的其他树木都在摇晃，唯有它，伸展 的树枝上下翻动，仿佛在吃力地飞翔。 ③由于根须深扎在土地里，尽管大树费力振翅，也无法离开土地半步。作为一棵树，能做到这 一步已很不容易了，但它不满足，它的理想是像大鹏那样展开巨大的翅膀，在天地之间自由来往。 它还想飞到天外，飞到太阳的后面也不停下。 ④这棵大树经过多年的练习，终于有一天拔地而起，飞到了天空中。 ⑤当大树拔地而起的那一刻，大地发出了轰鸣，从树根拔起处喷发出一股带血的泥浆。当时， 大地不仅松开了树根下的泥土，也使出了洪荒之力，把大树送入了天空。人们惊讶地望着这棵飞到 天空中的大树，看见它的根须渐渐收缩，变成了锋利的爪子，它的树冠变成了鸟的头颅，一棵大树 成功地完成了变身。 ⑥大树起飞以后，大地留下了伤口，泥浆向外喷涌。天空也震惊了，退到更高的地方，远近的 八年级语文第6页（共8页） 白云也纷纷闪开，给飞翔的大树让出一条路。不，不是让出一条路，而是所有的白云都在瞬间长出 了翅膀，跟在大树的身后飞翔。 ⑦一棵大树，变成了鲲鹏。 ⑧鲲鹏展翅，扶摇直上九万里，而在它翅膀的右边，太阳像吊在高空中的一个球，突然着火， 燃烧着，旋转着，散发出毛刺般的光芒。 ⑨人们传说，这棵大树的前世是鲲鹏，它因为违犯了天律而被囚禁在森林里，成为一棵树。它 站在树林里，扎根长叶，从泥土中汲取精华，时刻准备着冲天而起。 ⑩不是每棵树都有飞翔的愿望，大多数树木都安于自己的命运，一站就是一生。它们的枝条努 力伸向天空是为了获取更多的阳光而不是飞翔。 ①当一棵树飞起来以后，整个树林都矮了下去，它们在风中摇晃着身子，被天空覆盖，也被鲲 鹏所俯视。 ②鲲鹏翱翔于蓝天时，它的每一片羽毛都领略了搏击长空的快乐和光荣。此时，它凌驾于大地 之上，已没什么能阻挡它飞越千山万水。 ③不，不是每一棵树都有这样的机会和能力，它是被大地养育和托举，也是被天空选择和邀请 的冒险者，它之所以能实现飞翔之梦，也源于自己的夙愿、不断的努力和蜕变，直至超越了自身。 ①④飞翔即历险，谁能说这不是一次赴死的过程？但是，在芸芸众生中，只有它把自己推到了绝 路。时候到了，树根松动，大地准备喷发和推举，天空在召唤，太阳冒出了火苗，等待它升空。它 必须把自己拔起来，在致命的一跃中完成涅槃。 ⑤飞起来以后，鲲鹏才有自己的领空。它飞起来了，但不是为了博取人们的惊呼和赞许，而是 在天空中搏命。 ⑥起初，它飞得非常吃力，甚至危险重重。它在高空中差点被暴风剪断翅膀，甚至曾短暂地晕 过去，昏死在空中。但是它又活了过来，它挺住了，继续飞。渐渐地，它的羽毛从绿色变为黑色， 然后又变成火红色。最后，它像一个火焰精灵在天空中翱翔。 ⑦行走在天空中的大师，乃鲲鹏。 ⑧它飞着。如果天空失去边界，它就是边界；如果信仰在人间熄灭，它就燃烧，从自己的身体 里捧出炽热的灰烬。在它的身体里，比飞翔更持久、更坚毅的，是它的信心。 ⑨很久以后的一天，鲲鹏从天外回来，降落在一个山巅上。并非时间挡住了去路，而是它要在 泥土中重新汲取能量，完成下一次涅槃。它回到大地上，是归宿，是寻根，是赴死，还是重生？ ⑩人们奔走相告，说鲲鹏又回来了。它伸展着翅膀站在山巅上，俯瞰着人们，俯瞰着它曾经生 活过的大地和树林。就这样，它在山巅上一站就是多年，脚趾在泥土中重新扎下了根，翅膀形的枝 丫继续延伸。 ①人们最后一次看见它，是多年后的一个早晨。那天，太阳还未升起，大地上突然晨风骤起， 聚集的气流沿着山坡向上冲刺，把山巅上的鲲鹏连根拔起，托举到空中。也有人说鲲鹏从山巅上一 跃而起，翅膀搅动四周的风云，奔向天空翱翔。它在山巅上空盘旋三周后，向太阳升起的方向飞去。 人们看见它越飞越高，就在它接近太阳光束的一瞬间，它的身体被阳光，点燃，忽然燃烧起来。它拍 打着燃烧的羽翼继续飞翔，在飞向太阳的途中变成了一只火焰鲲鹏。 四多年以后，有人从天空的背面回来，说鲲鹏并没有死去，它在天空中烧毁了自己的身体，从 火焰中提炼出了自己的灵魂，它的灵魂依然在飞，只是寻常不可视见，有时它在时间的外面，有时 在透明的光中。 (选自《创世记》，有删改) 八年级语文第7页（共8页） 19.文中的鲲鹏有很多打动人心的时刻，请用简洁的语言概括后填空。(3分) 经历的不同时期 主要事件 大树时期 练习飞翔 拔地而起 ① ② 搏命蓝天 重返山巅 ③ 再次起飞 冲向太阳 20.请参照括号内的提示赏析句子(4分) (1)渐渐地，它的羽毛从绿色变为黑色，然后又变成火红色。最后，它像一个火焰精灵在天空中翱 翔。（从修辞手法的角度赏析） (2)大地发出了轰鸣，从树根拔起处喷发出一股带血的泥浆。（从写作手法的角度赏析） 21.八年级(1)班班委会决定以鲲鹏为主体设计班徽，请你从下面选择一个或多个形象与鲲鹏构图。 根据阅读体验，阐述选择理由。(3分) A.大地 B.太阳 C.天空 22.结合课文庄子的《北冥有鱼》与本文，谈谈鲲鹏形象给你带来了哪些启示。(3分) 三、写作（45分) 23.人生处处有相逢，每一次遇见，都可能带来触动、收获与成长。遇见一位师长，懂得感恩： 遇见一本好书，收获智慧；遇见团结互助的集体，理解“和为贵”的内涵；遇见长征故事，汲取坚 守奋进的力量…一场美好的遇见，足以照亮前行的道路。 请阅读以上文字，任选一个角度，提炼一个主题，以《那场遇见， 》为题，讲讲你的 故事，说说你的想法，谈谈你的感受。 要求：将作文题目补充完整，内容充实，文体不限，不得套作，不得抄袭，不少于500字。文 中不得出现真实的地名、校名、人名。 八年级语文第8页（共8页)