8.2 敬畏生命 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册
2026-07-03
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 道德与法治 |
| 教材版本 | 初中道德与法治统编版七年级上册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 敬畏生命 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 239.71 MB |
| 发布时间 | 2026-07-03 |
| 更新时间 | 2026-07-03 |
| 作者 | 老师王123 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-07-03 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58636542.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该初中道德与法治课件围绕“敬畏生命”核心知识点,以2022年重庆缙云山火灾案例为导入,通过专业救援、志愿者行动及科学决策等真实情境,展现生命的脆弱与坚强,引导学生理解敬畏生命的原因和实践方法,构建从案例到理论的学习支架。
其亮点在于以真实灾害事件为载体,融合政治认同(人民至上生命至上)、道德修养(志愿者互助奉献)和责任意识(生命守护担当),采用案例教学与辨析练习结合的方法,帮助学生从情感体验上升到理性认知,提升解决实际问题的能力,教师可直接利用案例和习题,高效开展教学。
内容正文:
课程标题:敬畏生命
组别:初中组
第八课:生命可贵
第二课时:敬畏生命
学习目标
1、知道敬畏自己与他人的生命,理解人对生命的敬畏之心。
2、能谨慎地处理生命关系、处理生命问题,提高解决现实生活种矛盾问题的能力,培养合作探究和辨析能力。
3、热爱生活,懂得生命的意义和价值,确立正确的人生观,提高敬畏生命的意识。
学习重难点:在社会生活中,如何做到敬畏生命。
自主预习(64--65页)
1、为什么要对生命有敬畏之情?
2、如何敬畏生命?
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一、新课导入
材料:2022年8月,重庆市持续高温,缙云山发生火灾。蔓延的山火不断向山下拥有80万常驻人口的居民区逼近,群众的生命和财产安全受到威胁。无数救援人员迎着烈火“逆行”而上,仅用不到10天的时间,各处山火就被全部扑灭。
二、新课讲授:
让我们走进这场山火,体会敬畏生命。
火灾发生
开端
2022年夏季,重庆遭遇了自1961年以来最严重的极端连晴高温天气,出现了持续时间长,强度大的伏旱。
2022年8月21日晚间,重庆市缙云山脉突发火灾。因大风天气,火势迅速蔓延,多个火点连成一片,形成了一条长长的火线,严重威胁自然生态和居民生命财产安全。
火灾发生
行动一
专业力量迅速反应,冲锋在前。
重庆市迅速启动应急预案,调集了全市的先放救援人员,武警部队,应急专业人员等力量,投入一线救火。
坚持人民至上,生命至上,竭尽权力挽救和保护广大人民的生命,这是我们对“生命最宝贵的生动诠释和切实践行。
火灾发生
行动二
“志愿者与市民组成“英雄长城”。
“摩托骑士”冒着危险,在崎岖的山路上,源源不断的向前线山顶运输消防关兵、灭火器材、水、食物、药品等物资
“人力传送带”在摩托车也无法通行的最陡峭路段,志愿者排成长龙,用接力的方式手递手传递物资,确保前线补给永不中断。
火灾发生
行动三
“反向点火,以火灭火”关键决策。
8月25日晚,在人工开辟的隔离带下方,消防官兵和志愿者抓住方向改变的有利时机,主动点燃火线,是两股火苗相撞,瞬间耗尽中间氧气。短时间有效压制了主要火势。
效法天地自然,遵循自然界的规律。利用火灾燃烧需要氧气这一规律,采用“以火灭火”,巧妙压制火势。
火灾
结束
2022年8月26日早,经过各方力量连续奋战,明火全部扑灭,火场全面转入清理看守阶段。在这场严峻的山火中,没有人员伤亡。
当我们万众一心,为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时,我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。
我们对生命要有一种敬畏的情怀。
二、笔记整理
1、为什么要对生命有敬畏的情怀?
(1)当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时,我们会感受到生命的脆弱与艰难。
(2)当我们万众一心,为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时,我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。
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二、笔记整理
2、如何敬畏生命?
(1)敬畏生命,就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。
(2)敬畏生命,就要关爱他人的生命。
(3)敬畏生命,就要坚持人民至上、生命至上。
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三、辨析
辨析:敬畏生命就是将自己的生命看得高于一切。
答:错误。
敬畏生命,就要尊重并遵循生命存在和发展的规律;就要坚持人民至上、生命至上;就要关爱他人的生命,将他人的生命与自己的生命看得同等重要,从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,尊重、关怀和善待身边的每一个人。
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练一练
1、在生活中,下列对敬畏生命理解正确的是( )
A、我们对生命的敬畏都不是内心自愿的选择。
B、我是一个生命,我只要自己活着快乐就行了。
C、人与人之间的关爱和尊重与对生命的敬畏没有关系。
D、对生命有一种敬畏的情怀,意识到自己与他人同在。
D
2、2018年2月6日23时50分,台湾省花莲县附近海域发生6.5级地震。此次地震造成多人伤亡。这体现了( )
A、生命是坚强的、有力量的。
B、生命是崇高的、神圣的。
C、生命是脆弱的、艰难的。
D、死亡让我们感激生命的获得。
c
3、2018年10月28日,重庆万州区长江二桥上一辆公交车冲破护栏坠入长江,导致15名乘客遇难。事故的原因是一名乘客因坐过站,与司机激烈争执互殴,导致车辆失控坠入江中。对事故中该乘客与司机的评价,你认为正确的是( )
①他们漠视自己的生命 、他人的生命。②他们没有谨慎对待生命关系、处理生命问题。③他们是万不得已,司机是正当防卫。④他们没有尊重、关注、和善待身边的人。
A、①②④
B、①③④
C、①②③
D、①②③④
A
谢谢观看
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