河北省唐山市乐亭县2025-2026学年度第二学期期末质量监测五年级语文

2025—2026 学年度第二学期期末质量监测 五年级语文 等级： 一、读拼音，根据语境，写出合适的汉字。 sui yi dùji chan dǒu hou l6ng xian jie ) ) ( ) ( ) ( 即 shang shi fang si yihuò fan mang miao zhun ( ) ( ) ( ) ( ( 二、在字音完全正确的一组后面打“√” A.泊(po)船 栀(we1)杆 簇(ci)拥 胚(pei)胎( B.燕(yan)园 牲畜(chd) 保姆(md) 涟漪(yi) 装 C.窈(yo)窕 困窘(Gjng) 祸(huo)患 威吓(he) ( D.眺(tiào)望 晔(（hua)笑 湛(zhan)蓝 爱憎(zng)( 三、将下面的成语补充完整。 养( )处( ) )见( ( )拳( )掌 情不( )( 雪 四、根据平时积累填写 1.童孙未解供耕织，( )。— 《四时田园杂兴》 2.( )，彩丝穿取当银钲。一《稚子弄冰》 3.牧童归去横牛背，( )。 一一《村晚》 4.人闲桂花落，( )。《鸟鸣涧》 5.三万里河东入海，( )。《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 6.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 一诗中借景抒情的诗句是：( ),( )。 7汉字演变顺序：甲骨文、( )、小篆、( )、楷书。 8.或日：“以子之矛陷子之盾，何如？” )。夫不可 陷之盾与无不陷之矛，( ) 《自相矛盾》 9.豆蔻年华指女子( )岁的年纪。 10.《草船借箭》选自古代名著《 》,作者是( 11.君子看重道义，小人贪图私立，正所谓：( ),( )。 五年级语文第1页共6页 12.常做坏事的人，最终一定会自取灭亡，正如古语云：( 13.每当想要感恩母亲的养育之恩，我就会吟诵：（ 小 ( 14.抓住人物的( )、( )、( ),体会人 物的内心，可以加深对课文内容的理解，是一种很好的阅读方法。 15.用修改符号修改下列病句。 每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 五、语言实践 班级要开展“走进中国古典名著”读书分享会，请你简单介绍一本你最 喜欢的古典名著，说说你喜欢的理由。 六、阅读并回答问题 (一)课内阅读 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果， 果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子 家禽。 五年级语文第2页共6页 1.解释加点字词。 (1)惠： (2)诣： 2.翻译句子：儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 3.孔君平和杨氏之子的对话都很巧妙，妙在哪里？ 4.你觉得杨氏之子是一个怎样的孩子？ (二)课外阅读 泥人张 天津卫码头热闹繁华，往来三教九流，街头巷尾藏着不少身怀独门技艺 的民间匠人。有善吹糖人的，有巧修木器的，还有一手出神入化泥塑功夫的 泥人张。在众多手艺人里，他的名气最响亮，不管是沿街商贩，还是大户人 家，提起泥人张的手艺，没有不竖起大拇指夸赞的。 想要见识泥人张的本事，不必专程登门拜访，街边普通的小茶馆，便是 他常待的地方。他不爱张扬炫耀，每日揣一块黄泥，寻一处靠窗茶座坐下， 一边喝茶歌息，一边静静打量街上行人，世间各色人物的模样，都悄悄记在 心里，成了他捏泥人的素材。 泥人张常去街边的小茶馆喝茶。他一边品茶，一边观察来往行人，手上 也不闲着。只见他左手托着一团黄泥，右手手指飞快揉捏、按压、搓转。指 尖灵动翻飞，手腕轻轻转动，不过片刻工夫，一个眉眼生动、神态遍真的小 人儿就出现在掌心。无论人物的神情、衣着，还是一举一动，都刻画得栩相 如生，和真人一般无二。 旁人围在一旁观看，个个看得目瞪口呆。有人忍不住出价想买，泥人张 只是淡淡一笑，并不多言语。 有人故意刁难，说：“人人都说你手艺天下第一，可我看也平常。你能 照着我的模样捏一个吗？”泥人张抬眼扫了对方一眼，二话不说，手上动作 五年级语文第3页共6页 不停。一盏茶的功夫，一个和那人样貌、神态一模一样的泥人便捏好了。围 观的人连声叫好，刁难的人满脸通红，再也说不出一句闲话。 凭着一身绝活，泥人张在天津卫闯出了名气。他手艺精湛，行事低调， 凭着真本事赢得了所有人的敬重。 1.联系上下文，解释词语。 栩栩如生： 目瞪口呆： 2.短文重点运用了什么描写方法刻画泥人张？请摘抄一处相关语句。 3.面对别人的刁难，泥人张是怎么做的？请简要概括。 4.结合短文，说说泥人张是一个怎样的人？ 5.本文和《刷子李》写法相近，都是通过具体事例表现人物的 七、作文 题目：小伙伴 一了 要求：1.把题目补充完整，横线上填写表示心情、状态的词语。2选取身 边小伙伴的一件事，写清事情的起因、经过、结果。3抓住人物的神态、动 作、语言进行细致刻画，把人物当时的表现写具体。 五年级语文第4页共6页 五年级语文第5页共6页 黑 五年级语文第6页共6页 2025一2026学年度第二学期期末质量检测 五年级语文试卷答案仅供参考卷面3分 一.读拼音，写词语。（每词1分，共10分) 随意妒忌颠料喉咙衔接赏识放肆疑惑繁忙瞄准 二、在字音完全正确的一组后面打“√”。B(2分) 三、将下面的成语补充完整。(4分) 养尊处优一针见血摩拳擦学情不自禁 四、根据平时积累填写（每空1分，共24分） 1.也傍桑阴学种瓜2稚子金盆脱晓冰3.短笛无腔信口吹4.夜静春宋5.五千 仞质上摩天6弧帆远碧空尽唯见长江天际流7.金文隶书8.其人弗能应 也不可同世而立9.十三四岁10.《三国演义》罗贯中11.君子喻王义小人 喻无利。12.多行不义必自毙13.谁言寸草心，报得三春晖14.动作语言神 态15.略 五、语言实践5分 班级要开展“走进中国古典名著”读书分享会，请你简单介绍一本你最 喜欢的古典名著，说说你喜欢的理由。 六、阅读并回答问题 (一）课内阅读《杨氐之子》 (10分) 1. 解释加点字词。（共3分） 同“芯”，智芯；拜访 2. 翻译句子：儿应声签思：“未闻孔雀是夫子家禽。”(2) 孩子立刻回答：“没有听说孔雀是先生您家的鸟。” 3. 孔君平和杨忑之子的对话都很巧妙，妙在哪里？(3分) 两人都巧用姓氏做玩笑，杨氏之子机智回应，委婉又不失礼貌。 4. 你觉得杨氐之子是一个怎样的孩子？(2分) 聪明机智、反应敏捷、懂礼貌。 一、课外阅读 泥人张（12分) 1.栩栩如生：形容艺术形象非常逼真，如同活的一样。(2分) 目瞪口呆：形容因吃惊或惊讶而发愣的样子。 (2分) 2.动作描写（1分) 示例：只见他左手托着一团黄泥，右手手指飞快揉捏、按压、搓转。指尖灵 动翻飞，手腕轻轻转动，不过片刻工夫，一个眉眼生动、神态逼真的小人儿 就出现在掌心。（2分) 3.泥人张没有争辩，当场照着对方的模样捏出了一模一样的泥人，用高超的 手艺回应了刁难。（2分) 4.泥人张手艺精湛、技艺高超，为人低调沉稳，从容自信。（意思对即可) (2分) 5.高超技艺（绝活）(1分) 七、作文(30分) 题目：小伙伴 了 要求：选取身边小伙伴的一件事，补全题目，抓住人物神态、动作、语言 进行细节描写，内容具体。 一类文：(25—30)分；二类文：(20—24)分 三类文：（15一19)分；四类文：14分以下