第10课 教育 语法复习学案-2025-2026学年高中日语新编日语第四册

该高中日语单元学案以“教育”为主题，聚焦语法复习，通过完型填空（基础变形与助词运用）、单项完型（语境理解）、语法含义解释及总结四部分递进设计，构建“基础巩固-语境应用-系统梳理”的完整学习路径，助力学生内化语法知识体系。 亮点在于结合“教育”主题设计语境化任务，如单项完型中“大学受験家庭对话分析”“福泽谕吉海外视察案例解读”，既强化语法应用（语言能力），又渗透文化对比（文化意识），培养分析判断思维（思维品质）。语法总结部分提供详细术语解释与实例，支持学生深度学习，为教师单元复习提供结构化教学框架。

第10課 教育 语法复习学案 一、完型填空（按提示变形/填助词） 1.山田にしても佐藤にしても、この仕事に向いているとは言え＿＿＿。 2.勝ったにしても負けたにしても、よく頑張ったって褒めてやりたい＿＿＿。 3.だれにしてもこんな仕事をやりたくないだろう＿＿＿。 4.女の先生たちは学校を終えて、うちへ帰っても食事の仕度をしたり、子供の世話をしたり、洗濯したりしなければならないというぐあい＿＿＿。 5.長時間の交渉の結果、妥協を余儀なくされ＿＿＿。 6.資金不足は、改築計画の変更を余儀なくさせ＿＿＿。 7.こんなひどい商品を売ったら店の評判にかかわ＿＿＿。 8.この裁判にかかわって以来、子供の人権について深く考えるようになっ＿＿＿。 9.速さではなく、安全性を目指してプログラムの開発をしてい＿＿＿。 10.だまっていないで、反対するなり賛成するなり意見を言ってください＿＿＿。 11.今週なり来週なり、時間があるときに来てください＿＿＿。 12.行くとも。そうだとも。昔はよく勉強したもの＿＿＿。 13.何を、ふざけるな。何を、おかしいことを言っているん＿＿＿。 14.その種の失敗は往々にしてあること＿＿＿。 15.いわばドイツのお城のようなつくりだった＿＿＿。 16.この研究グループは水質汚染の調査を10年にわたって続けてき＿＿＿。 17.首相はヨーロッパからアメリカ大陸まで8カ国にわたって訪問し＿＿＿。 18.断固として断りました＿＿＿。 19.確固たる信念を持つことが何より肝心＿＿＿。 20.勝つにしても負けるにしても、正々堂々と戦いたい＿＿＿。 二、单项完型 近年の統計では、高校への進学率にしても、大学への進学率にしても、とても高くなった。しかし、希望する高校へ行けるとは限らず、不本意な入学が増えるなどの弊害が出ている。 日本の教育はめざましい量的発展を遂げたが、知育偏重で画一的な教育に陥っている。その結果、思考力や判断力、創造力、学ぶ意欲の低下のほか、いじめ、校内暴力、登校拒否などの状況を招き、それらが教育改革の重要な課題になっている。 この問題の根源には、よい大学に入れば、よい職業に就きやすくなる（1）がある。それで、みんな勢い入学試験を目指して勉強することになる。大学入試に落ちたら、たいていは予備校に入って、翌年の受験を目指す。こういう学生を「浪人」と呼んでいる。 ある家庭では、父と息子が大学受験の結果について話し合っている。父は「あれだけ勉強したのに、残念だったな。来年は頑張れよ。予備校の手続きは自分でできるだろう。」と言う。息子は「できる（2）。でも……実は、大学へ行くのはやめようかと思って……」と答える。父は驚いて「何を言っているんだ。お前はお兄さんと同じ大学へ行きたがっていたじゃないか。」と言う。 当時は、生まれながら（3）、家業も身分も決まっていて、武士の子は武士に、農民の子は農民にと、その将来は定まっていた。武士ではあっても、身分の低い家柄に生まれると、一生下級の武士として終わらなければならなかった。ただ、寺の坊さんだけには、才能と勉強によって出世の道が開かれていた。 その後、諭吉は視察団に従って、三回（4）アメリカやヨーロッパを視察した。これら三回にわたる海外視察で、諭吉は「日本は、すみやかに開国し、各国と交流する必要がある」と、はっきり自覚した。しかし、当時、開国について意見が対立し、諭吉のような考えを持つ者は、西洋かぶれした人間と誤解され、暗殺の危険さえあった。 教育の重要性は（5）言うまでもない。国が発展するためには、人材を育てることが欠かせない。福沢諭吉のような先覚者がいたからこそ、日本の近代化は進んだ（6）言えるだろう。 （1）A.こと B.もの C.ところ D.わけ （2）A.とも B.なり C.か D.よ （3）A.にして B.として C.によって D.に対して （4）A.にとって B.について C.にわたって D.に関して （5）A.いわば B.いわゆる C.いうまでもなく D.という （6）A.にしても B.にしても C.に D.と 三、写出下列语法/词汇的含义 1.～にしても、～にしても：____________________________________________________ 2.～というぐあい：____________________________________________________________ 3.～を余儀なくされる：________________________________________________________ 4.～を余儀なくさせる：________________________________________________________ 5.～にかかわる：______________________________________________________________ 6.目指す：____________________________________________________________________ 7.なり（并列助词）：__________________________________________________________ 8.とも（终助词）：____________________________________________________________ 9.何を（感叹词）：____________________________________________________________ 10.～にして（惯用）：__________________________________________________________ 11.いわば：__________________________________________________________________ 12.～にわたる（わたって）：____________________________________________________ 13.タルト型形容動詞：__________________________________________________________ 四、本课语法总结 1.～にしても、～にしても：前接体言、形容词、动词连体形，表示________，可译为"无论是……还是……"。疑问词＋にしても表示"________"。与「…にしろ、…にしろ」「…にせよ、…にせよ」「…であれ、…であれ」意思相同。 2.～というぐあい：说明具体的例子或内容，或用于列举相似的例子加以说明，与「…というよう」「…というふう」意思相同。接续：句子＋というぐあい。 3.～を余儀なくされる：表示所做的事不是出于本意，而是________，主语通常为________。书面语。 4.～を余儀なくさせる：表示某事、状态________主体不得不做某事，主语通常为________。接续：原因/事态＋が＋～を余儀なくさせる。 5.～にかかわる：表示"与……有直接关系""对……有重大影响""关系到……"。接续：名詞＋にかかわる（后接名詞）／にかかわって（后接用言）。 6.目指す：表示以到达、达成某目标为方向，译为"________"。接续：名詞＋を目指す。 7.なり（并列助词）：前接名词、动词终止形，用来列举，表示从被列举的事物中可以________。常用「…なり…なり」的形式。接续：名詞なり名詞なり／動詞終止形なり動詞終止形なり。 8.とも（终助词）：用于句末，表示________、________，用于口语。接续：句末＋とも。 9.何を（感叹词）：用于反问、疑问，含有驳斥语气，用词尖锐，多后接「んだ」。译为"________"。 10.～にして（惯用）：表示事物的状况，起强调作用，翻译时可灵活翻译或不翻译。常见搭配：往々にして（ ）、今にして（ ）、幸いにして（ ）、一瞬にして（ ）。 11.いわば：译为""""，常与「ような（に）」一起用，可与「言ってみれば」「たとえて言うならば」等替换，属于________语。 12.～にわたる（わたって）：前接表示时间或场所的词，表示时间范围或空间范围。作连体修饰语时用「にわたる」「にわたっての」，作连用修饰语时用「________」。 13.タルト型形容動詞：词干由汉字组成，只有连用形「…と」和连体形「…たる」的一类形容动词。口语中也常用「…として」和「…とした」的形式。例如：断固（ ）、淡々（ ）、確固（ ）、洋々（ ）。 参考答案 一、完型填空 1.ない 2.よ 3.よ 4.である 5.た 6.た 7.る 8.た 9.る 10.ください 11.ください 12.だ 13.だ 14.だ 15.よ 16.た 17.た 18.よ 19.だ 20.よ 二、单项完型 (1)A (2)A (3)A (4)C (5)C (6)D 三、语法/词汇含义 1.无论是……还是…… 2.像……那样；也就是 3.不得不……（被迫） 4.迫使……（不得不） 5.关系到……；与……有关 6.以……为目标 7.……或……（任选） 8.当然……；一定…… 9.说什么呢（反驳、斥责） 10.……之际；……的时候（强调） 11.可以说；譬如说 12.长达……；涉及…… 13.书面语形容动词（～とした／～たる） 四、本课语法总结 1.无一例外；无论……都 2.（略） 3.不得已而为之；行为主体 4.迫使；原因 5.（略） 6.以……为目标 7.任选一个 8.当然；一定 9.说什么呢 10.往往；现在想来；幸好；一瞬间 11.可以说；譬如说；书面 12.にわたって 13.毅然；淡淡；坚定；广阔 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $