第5课 着物 语法复习学案-2025-2026学年高中日语新编日语第四册

该高中日语单元学案以“着物”为主题，聚焦第5课核心语法复习，通过完型填空（基础变形/助词）、单项完型（语境应用）、语法含义与总结（理论梳理）的递进式任务设计，构建“练习-应用-归纳”的完整学习路径，助力学生系统巩固语法知识。 亮点在于结合“着物”文化语境设计综合任务，如单项完型对比传统着物与现代洋服的穿着场景，培养文化意识的感知与比较。语法总结通过填空引导学生概括规则，提升思维品质的概括性。参考答案支持即时反馈，为教师提供从基础到综合的分层指导，促进学生语言能力的内化与运用。

第5課 着物 语法复习学案 一、完型填空（按提示变形/填助词） 1.インド料理やタイ料理＿＿＿南の国の食べ物には辛いものが多い。 2.台風や地震＿＿＿自然によって起こる災害は避けられない。 3.女子大学に入学できる人は女性に限られ＿＿＿。 4.限ら＿＿＿予算内で企画を立てる。 5.うれしくて叫びたい＿＿＿でした。 6.緊張して、食事ものどを通らない＿＿＿でした。 7.田中さんにメールを送る＿＿＿、すぐ返事が来た。 8.窓を開ける＿＿＿、富士山が見えた。 9.彼は家に帰る＿＿＿、彼女に電話をかけた。 10.スーツの色に合わせ＿＿＿ネクタイを選ぶ。 11.そのことについて、どの程度ご存知＿＿＿か。 12.明日の会議は１０人程度＿＿＿集まらないと思う。 13.年を取る＿＿＿ほど、物忘れがひどくなる。 14.山田さんのうちは、最近、おめでたいことずくめ＿＿＿。 15.今日は朝から会議ずくめ＿＿＿疲れた。 二、单项完型 現代の日本人は洋服が一般的で、着物を日常的に着るのは茶道、華道（1）日本の伝統芸能のお師匠さんや落語家、力士などの特殊な職業の人に限られ、ほかの人にとっては結婚式、成人式、正月などの儀式に着る装飾的なものになってしまっている。したがって、自分で着物を着られる人も少なくなり、若い女性の中には着付けを「嫁入り修行」の一つとしている（2）である。 洋服に対して在来の日本の衣服、つまり和服を総称して着物と言うが、一般的には羽織やコートを除いた、いわゆる長着を指すことが多い。明治時代に入る（3）、徐々に洋服化が進み、一般にも普及した。 着物は洋服のように着る人の体形に合わせて作られているわけではない。着物は着付け（4）体に合わせていくものである。それで着方が難しくて、自分ひとりで着物を着ることができなくなっている。ですから、とくに正装するときは専門の着付け師に依頼しなければならない。 一方、世の中がキラキラしてきている。女性の耳から首、腕、腰、そして足首から靴の先にまで金色のメタリック・アクセサリーがあしらわれ、若い男も（5）と胸元をキラリと光らせる。首には金のネックレスが何重にも巻き付けられ、腰には金色のメタリックのベルト。これでもかこれでもか（6）金ずくめなのだ。 百貨店のアクセサリー売り場にも変化が出てきた。夕方近くになると、この売り場が若い女性で埋め尽くされる（7）にぎわいぶりなのだ。小田急百貨店のアクセサリー売り場ではこの三年、売り上げが毎年２ケタの伸びを見せているそうだ。 「金ブーム」に悲鳴を上げているのは金ボタンメーカー。折からの世界的な紺ブレブームと（8）生産が追い付かない状態。金ボタンは東南アジアなどでも生産されているが、洗濯すると黒ずんだり、メッキの色が不ぞろいなものが多い。そこにいくと日本製は色、形（9）均一で、メッキに色あせもなく、引っ張りだこ。（10）金ブームは平和な時代ほど金が売れるということを示しているのかもしれない。 （1）A.といった B.という C.などの D.のような （2）A.こと B.もの C.くらい D.ほど （3）A.と B.たら C.なら D.ば （4）A.で B.に C.を D.から （5）A.まけじ B.まけず C.まけない D.まけよう （6）A.という B.といった C.と D.に （7）A.ほど B.くらい C.こと D.もの （8）A.重なって B.合わせて C.限られて D.見せて （9）A.とも B.とに C.と D.でも （10）A.しかし B.つまり C.ところで D.ところが 三、写出本课重要语法含义 1.～といった：________________________________________________________________ 2.～は～に限られる：__________________________________________________________ 3.～くらいだ：________________________________________________________________ 4.～と（确定条件）：__________________________________________________________ 5.～に合わせる：______________________________________________________________ 6.程度：______________________________________________________________________ 7.文語助動詞「じ」：__________________________________________________________ 8.ほど（比例）：________________________________________________________________ 9.～ずくめ：__________________________________________________________________ 10.～を見せる：______________________________________________________________ 11.～と重なって：____________________________________________________________ 四、本课语法总结 1.～といった：前接名词是后续名词的具体内容，前接名词数量为____个及以上，且具有____。意义与「などの」「のような」相近。 2.～は～に限られる：表示仅限于某个范围，可译为"________"。限られる作连体修饰语时译为"________"。 3.～くらいだ：用言连体形＋くらいだ，表示状态的________，带有________的语气。 4.～と（确定条件）：前项和后项都是________实现或发生的事情。前项是后项成立的________、场面或契机。前后项行为主体为________人时，表示时间上的________。 5.～に合わせる：名词＋に合わせる，译为"________""________"。 6.程度：表示与同类相比，大小、高低、强弱等差异的________。也可表示"水平、基准"或"限度、适度"。作接尾词时前接表示时间、数量、年龄的名词，意为"________"。 7.文語助動詞「じ」：接动词________形，表示意志的________。现代日语中不常用。 8.ほど（比例）：表示随着一方事物程度发生变化，另一方事物也发生变化。与「…ば…ほど」「…につれて」________。 9.～ずくめ：名词＋ずくめ，表示状态，译为"________""________"。可用于好的事情，也可用于不好的事情。 10.～を見せる：译为" "" "。 11.～と重なって：重なる表示同类东西________在一起，或同一行为________出现，或同类事情同时________，译为"重叠""赶在一起"。 参考答案 一、完型填空 1.といった 2.といった 3.ている 4.れた 5.くらい 6.くらい 7.と 8.と 9.と 10.て 11.です 12.しか 13.ほど 14.だ 15.で 二、单项完型 (1)A (2)C (3)A (4)B (5)A (6)B (7)A (8)A (9)A (10)B 三、本课重要语法含义 1.像……之类的 2.仅限于……；有限的 3.简直……；甚至……的程度 4.一……就……（确定条件，前后项已实现） 5.配合……；适应…… 6.程度；水平；大约 7.表示意志的否定（不打算……） 8.越……越…… 9.完全是……；净是…… 10.显示出……；展示出…… 11.与……重叠；与……赶在一起 四、本课语法总结 1.两；相同点2.仅限于……；有限的3.程度；强调4.已经；时间；同一；连续性 5.使之适合；配合……6.水平；大约7.未然；否定8.相似9.完全是；净是 10.显示出；展示出11.重叠；反复；存在 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $