卷7 第二章&第三章提优验收卷（B卷）-【初中上分卷】2026-2027学年八年级全一册生物配套课件（冀少版·新教材）

该初中生物学课件系统梳理了植物与生物圈的水循环（根吸水、茎运输、叶蒸腾）和碳氧平衡（光合作用、呼吸作用）核心知识，通过知识点逻辑串联构建网络，如根毛细胞吸水原理→导管运输路径→气孔蒸腾作用，光合作用与呼吸作用的物质能量关系等。 其亮点在于融合实验探究与分层训练，设计光合作用光照变量实验（甲和乙）、呼吸作用氧气消耗实验（丙和丁），培养科学思维和探究实践能力。基础题（根毛吸水）与综合题（碳中和）分层设计，助力学生巩固知识，教师精准把握学情提升复习效率。

生 物 学 八年级全一册 冀少版 1 2 3 卷7 第二章&第三章提优验收卷（B卷） 考查内容：植物与生物圈中的水循环、植物与生物圈的碳氧平衡 4 一、选择题 二、非选择题 目 录 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 时间： 满分：100分 一、选择题（共20小题，每小题2分，共40分。每小题给出的选项中只 有一个选项是符合题意的） 1.[2026江苏淮安期中]在一般情况下，根毛细胞内细胞液的浓度总是____土壤溶液 的浓度，从而使根毛细胞吸收土壤里的水( ) A A.大于 B.小于 C.等于 D.无法比较 【解析】当细胞液的浓度大于周围溶液的浓度时，细胞就吸水；当细胞液的浓度 小于周围溶液的浓度时，细胞就失水。在一般情况下，根毛细胞内细胞液的浓度 总是大于土壤溶液的浓度，这样水分就会由土壤溶液进入根毛细胞内，从而使根 毛细胞吸收土壤里的水，故选A。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 7 2.[2026山西吕梁期中]某生物小组的成员将四株大小、生理状况相似的绿萝健壮幼 苗分别放在不同液体中培养，下列哪种液体中的幼苗生长最快( ) D A.盐水 B.纯净水 C.自来水 D.土壤浸出液 【解析】土壤浸出液中含有植物生长所需要的多种无机盐，如氮、磷、钾等，能 够为绿萝幼苗提供营养，满足其生长发育的需求，所以在土壤浸出液中的幼苗生 长最快，故选D。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 8 3.[2026广西崇左期末]生活中我们经常见到植物吸水和失水的现象。下列现象中属 于细胞吸水的是( ) D A.糖拌西红柿 B.施肥过多出现“烧苗”现象 C.炒菜加食盐后锅中出现菜汁 D.因干旱萎蔫的禾苗浇灌后恢复生机 【解析】糖拌西红柿时，糖的浓度大于西红柿细胞液浓度，细胞失水，A不符合题 意。施肥过多时，土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度，细胞失水导致“烧苗”，B不 符合题意。炒菜加食盐后，盐溶液浓度大于蔬菜细胞液浓度，细胞失水出现菜汁， C不符合题意。因干旱萎蔫的禾苗根毛细胞的细胞液浓度大于土壤溶液浓度，根毛 细胞吸水后将水分运输到禾苗各部位，禾苗恢复生机，D符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 9 4.[2026山东青岛期末]农家有机肥所含营养物质比较全面，它不仅含有氮、磷、钾， 还含有一些微量元素。这些无机盐在农作物体内运输的基本路径是( ) B A.叶中导管 茎中导管 根中导管 B.根中导管 茎中导管 叶中导管 C.叶中筛管 茎中筛管 根中筛管 D.根中筛管 茎中筛管 叶中筛管 【解析】水和无机盐在植物体中运输的基本路径是根中导管 茎中导管 叶中导 管。故选B。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 10 南山荔枝作为特产，是中国首个获得国家地理标志保护的鲜荔枝品牌，结合 题目信息，请完成第 小题。 5.[2026广东深圳期末]如图是小林绘制的关于荔枝树进行水的吸收、 运输和散失的示意图，下列相关说法正确的是( ) B A.图中吸收水的部位主要是根冠 B.水是通过 中的导管运输的 C.水是通过 中的叶肉细胞散失的 D.运输水的结构由活细胞构成 【解析】图中根吸收水的部位主要是根尖成熟区，A错误。水是通过 茎中的导 管运输的，B正确。气孔是植物蒸腾作用的“门户”，因此，水是通过 叶片中的气 孔散失的，C错误。导管由许多长形、管状的死细胞构成，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 11 6.[2026广东深圳期末]如图是小林观察到的荔枝叶片结构及叶片下表皮示意图。下 列说法正确的是( ) A A.2和4中有大量叶绿体，是制造有机物的主要场所 B.6是氧气、二氧化碳、水和无机盐等物质进出的通道 C.3是叶脉，属于输导组织，其内运输水分和有机物的方向相同 D.7和8的细胞中都含有叶绿体，能进行光合作用 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 12 【解析】2和4为叶肉细胞，其中含有大量叶绿体，是绿色植物进行光合作用制造有 机物的主要场所，A正确。无机盐通过根吸收进入植物体，经导管运输，不通过6气 孔进出，B错误。3是叶脉，属于输导组织，其导管运输水分和无机盐的方向是自下 而上，筛管运输有机物的方向是自上而下，运输方向不同，C错误。7保卫细胞含有 叶绿体，能进行光合作用，8表皮细胞不含叶绿体，不能进行光合作用，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 13 7.[2026广东深圳期末]为扩大荔枝生长空间，小林需要将培育的荔枝小苗进行移栽， 下列移栽操作与蒸腾作用无关的是( ) B A.移栽时剪去部分枝叶 B.移栽前要先翻土，深耕浅种 C.对移栽后的小苗进行遮阳 D.选择早、晚或阴雨天移栽 【解析】移栽前要先翻土，深耕浅种是为了保证根的呼吸，B符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 14 8.[2026广东深圳期末]四月下旬是荔枝坐果期，果农会给果树的枝条做环割来增加 坐果量，其原理是( ) D A.防止了害虫的侵害 B.限制了水分向茎、叶运输 C.限制了有机物和无机物向根部运输 D.限制了有机物向根部运输 【解析】环割切断了树皮内运输有机物的管道——筛管，从而限制了叶片产生的 有机物通过筛管向下运输到根部。这样，更多的有机物可以留在枝条和果实中， 促进果实的发育，增加坐果量，D符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 15 生物项目小组同学围绕植物的光合作用和呼吸作用，自选研究主题开展了相 关实验。请完成第 小题。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 16 9.[2026山东青岛期末]下列关于探究光合作用的甲和乙实验的叙述错误的是( ) C A.甲实验可用来验证光合作用需要光照 B.甲实验前需要将植物放在黑暗处一昼夜，乙不需要 C.乙实验可用来验证光合作用需要水 D.乙实验收集到的气体能使带火星的卫生香复燃 【解析】甲实验中把叶片的一部分用黑纸片遮光，形成以有无光照为变量的对照 实验，可用来验证光合作用需要光照，A正确。甲实验可验证光合作用产生淀粉， 实验前要将植物放在黑暗处一昼夜，把植物中原有的淀粉运走或耗尽，乙实验可 用来验证光合作用产生氧气，不需要将植物放在黑暗处一昼夜，B正确，C错误。 乙实验收集到的气体能使带火星的卫生香复燃，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 17 10.[2026山东青岛期末]下列关于探究呼吸作用的丙和丁实验的叙述正确的是 ( ) A A.丙、丁两个实验有光和无光时都能进行 B.丙实验中两瓶中的种子数可以不同 C.丙实验的现象可以说明呼吸作用产生了二氧化碳 D.丁实验中煮熟的种子组的温度高于萌发的种子组 【解析】种子萌发阶段不会进行光合作用，种子在有光和无光条件下都能进行呼 吸作用，丙、丁两个实验有光和无光时都能进行，A正确。为控制单一变量，丙实 验中两瓶中种子的种类和数量必须一致，B错误。丙实验说明呼吸作用消耗了氧气， C错误。丁实验中萌发的种子进行呼吸作用释放能量，温度升高；煮熟的种子不能 进行呼吸作用释放能量，温度基本不变，因此丁实验中煮熟的种子组的温度低于 萌发的种子组，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 18 11.新考法 [2026广东深圳期末]我国科学家利用光能，模拟光合作用，以二氧化碳 为原料合成了淀粉。如图是工作原理图，下列说法合理的是( ) B A.该装置产物只有淀粉 B.该技术可减少碳排放 C.“生产设备”模拟线粒体 D.该过程的实质是释放能量 【解析】该装置模拟的是光合作用，所以产物不但有淀粉，还有氧气，A不符合题 意；该技术能吸收二氧化碳，可减少碳排放，B符合题意；光合作用的场所是叶绿 体，故“生产设备”模拟叶绿体，C不符合题意；该过程的实质是合成有机物，储存 能量，D不符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 19 12.[2026重庆梁平区期末]如图为现代化大棚内白菜光合作用受光照强度影响的变 化曲线，在点出现曲线 的原因可能是适当( ) B A.降低了温度 B.增加了二氧化碳浓度 C.增加了光照强度 D.增加了氧气浓度 【解析】影响光合作用的主要因素有光照强度和二氧化碳浓度等。由曲线 可知， 在点后光合作用强度几乎不受光照强度的影响， 点后光合作用强度突然增加， 可能是适当增加了二氧化碳浓度，B符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 20 13.[2025云南昆明一模]为探究豇豆荚果的呼吸作用，小蒋同学组装了两个图甲所 示的装置，分别放入等量新鲜豇豆荚果和煮熟豇豆荚果，实时监测数据如图乙所 示。相关推测错误的是( ) D 甲 乙 A.箱盖箱体连接处涂抹凡士林起密封作用 B.推测新鲜豇豆荚果组实验装置内温度会升高 C.推测煮熟豇豆荚果组实验装置内氧气含量几乎不变 D.实验说明豇豆荚果呼吸作用消耗氧气，排出二氧化碳 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 21 【解析】箱盖箱体连接处涂抹凡士林是为了确保实验装置的密封性，防止外界气 体进入或内部气体泄漏，A正确。新鲜豇豆荚果进行呼吸作用时，会分解有机物并 释放能量。这些能量部分以热能的形式散失，导致实验装置内温度升高，B正确。 煮熟豇豆荚果的细胞被杀死，不进行呼吸作用，所以煮熟豇豆荚果组装置内氧气 含量几乎不变，C正确。从图乙可以看出，煮熟豇豆荚果组的二氧化碳含量保持不 变，而新鲜豇豆荚果组的二氧化碳含量持续升高，说明新鲜豇豆荚果呼吸作用排 出二氧化碳，但并不能说明豇豆荚果呼吸作用消耗了氧气，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 22 14.[2026河北唐山期中]经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。 土壤板结影响草生长的主要原因是( ) D A.植物缺少无机盐，影响生长 B.植物缺少水，影响光合作用 C.气孔关闭，影响呼吸作用 D.土壤缺少氧气，影响根的呼吸作用 【解析】土壤板结，缺少氧气，会影响根的呼吸作用，不利于植物的生长，D符合 题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 23 15.[2026山东青岛期末]下列生物学原理与其在农业生产实践中的应用不相符的是 ( ) D A.早春播种后覆盖地膜——促进种子萌发 B.开花季节放养蜜蜂——提高传粉效率 C.移栽植物时去掉部分枝叶——降低蒸腾作用 D.合理密植——促进呼吸作用 【解析】合理密植有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 24 16.[2025山东枣庄中考]如图为植物叶片完成的某生理过程，①②表示气体。下列 相关描述正确的是( ) A A.①②进出叶片的通道是气孔 B.若②是水蒸气，完成该过程必须有光 C.若②是氧气，保卫细胞不能完成该过程 D.若②是二氧化碳，完成该过程有淀粉生成 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 【解析】气孔是植物叶片上气体交换的“窗口”，无论①②是二氧化碳、氧气还是 水蒸气，进出叶片都经过气孔，A正确。水蒸气离开叶片主要通过蒸腾作用，而蒸 腾作用在白天和夜晚都能进行，不依赖光照，B错误。若②是氧气，则该过程是光 合作用，保卫细胞内含有叶绿体，能够完成光合作用，C错误。若②是二氧化碳， 则该过程是呼吸作用，呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，不会产生淀粉， D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 26 17.传统文化 [2026河北秦皇岛期末]某古籍记载了“热进仓”贮麦法：将经曝晒的小 麦种子，趁热进仓贮藏，温度控制在左右。贮藏 天后通风降温。该贮 藏方法不影响种子的发芽率。下列说法错误的是( ) A A.“热进仓”主要是抑制小麦种子的光合作用 B.曝晒后的小麦种子水分减少，有利于贮藏 C.趁热进仓贮藏有利于抑制霉菌、蛀虫等有害生物繁殖 D.曝晒后，小麦种子的胚不会失去活性 【解析】趁热进仓贮藏能抑制小麦种子的呼吸作用，A错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 27 18.[2026安徽阜阳期末]如图为小麦叶肉细胞内部分代谢过程示意图，下列叙述正 确的是( ) D A.小麦叶表皮细胞也参与①过程 B.②过程不能参与生物圈中的水循环 C.生物圈中的碳氧平衡仅与②过程有关 D.欲使小麦增产，需促进①过程，抑制②过程 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 28 【解析】小麦叶表皮细胞没有叶绿体，不能进行①光合作用，A错误。②过程利用 氧气，将有机物分解成水和二氧化碳，并释放出能量，因此②是呼吸作用，植物 通过蒸腾作用、光合作用、呼吸作用来参与生物圈中的水循环，B错误。①光合作 用消耗二氧化碳产生氧气，②呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳，因此生物圈中的 碳氧平衡与①过程和②过程都有关，C错误。欲使小麦增产，需促进①光合作用， 同时抑制②呼吸作用，D正确。 上分警示 植物参与生物圈的水循环 不要误认为没有植物，生物圈就不能进行水循环，水循环的形式很多，植物只是 参与了生物圈的水循环。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 29 19.[2026山东青岛期中]如图是甲、乙两种农作物二氧化碳吸收量和释放量与光照 强度的关系曲线。下列分析正确的是( ) C A.光照强度为 时，甲的光合作用速率与呼吸作用速 率相等 B.光照强度为 时，甲的光合作用速率比乙的光合作 用速率低 C.光照强度为 时，甲的光合作用速率比乙的光合作用 速率低 D.光照强度为 时，甲向外界释放的气体主要为二氧 化碳 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 30 【解析】光照强度为 时，甲的二氧化碳吸收量大于零，说明其光合作用速率大 于呼吸作用速率，A错误。光照强度为 时，甲的二氧化碳吸收量大于乙，但甲的 呼吸作用速率小于乙，无法判断二者光合作用速率，B错误。光照强度为 时，甲 对应的曲线与乙对应的曲线相交，甲与乙二氧化碳吸收量相同，即光合作用与呼 吸作用的差相等；而甲的呼吸作用速率小于乙的呼吸作用速率，所以此时甲的光 合作用速率比乙的低，C正确。光照强度为 时，甲从外界吸收二氧化碳，释放氧 气，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 31 20.[2026河北衡水期末]碳中和是指二氧化碳的排放量与吸收量相互抵消，达到相 对零排放。为实现这一目标，我国在多个地区大力植树造林。植物对碳中和的贡 献主要体现在( ) A A.通过光合作用吸收二氧化碳 B.通过呼吸作用释放二氧化碳 C.通过蒸腾作用促进水循环 D.通过光合作用积累有机物 【解析】植物的光合作用能将二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物，并释放 出氧气。植物能吸收二氧化碳，减少大气中二氧化碳的含量，对碳中和有重要贡 献，A正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 32 二、非选择题（本大题共4小题，共60分） （一）识图作答题 21.[2025江苏南通期末]（16分）图甲表示马铃薯体内发生的几项生理活动，图乙 表示密闭大棚中，24小时内呼吸作用强度和光合作用强度的变化曲线，图丙表示 密闭的大棚中，某气体24小时内浓度的变化，图丁表示探究植物生理活动的实验， 请回答下列问题。 甲 乙 丙 丁 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 33 （1）图甲中马铃薯叶片通过____（填序号）过程制造有机物，并将其通过______ （填结构名称）运输到块茎中进行储存。 ① 筛管 【解析】植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气并制造有机物，图甲中①过 程表示光合作用，马铃薯叶片通过①光合作用能够制造有机物，并将其通过筛管 运输到块茎中进行储存。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 34 （2）马铃薯的块茎在被销往各地的过程中，为了减少运输过程中有机物的消耗， 应该抑制图乙中的___（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）活动的强度，该生理活动主要发生在马铃薯 细胞的________内。 Ⅱ 线粒体 【解析】图乙中Ⅱ活动强度在一天内变化不大，故Ⅱ表示呼吸作用。呼吸作用消耗 有机物释放能量，因此马铃薯的块茎在被销往各地的过程中，为了减少运输过程 中有机物的消耗，应该抑制图乙中的Ⅱ呼吸作用强度，该生理活动主要发生在马铃 薯细胞的线粒体内。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 35 （3）图丙表示密闭的大棚中，某气体24小时内浓度的变化情况，该气体是______。 马铃薯一天中有机物积累最多的时间点是____时。 氧气 18 【解析】根据图丙可知，该气体浓度在时、时降低，在 时升高， 夜晚光合作用强度小于呼吸作用强度，有机物和氧气含量降低，白天光合作用强 度大于呼吸作用强度，有机物和氧气含量增加，故图丙中的气体是氧气，马铃薯 一天中有机物积累最多的时间点是18时。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 36 （4）图丁中，给花盆中植物土壤外面的部分套上透明塑料袋，分别验证植物产生 氧气和二氧化碳，但图中的装置并没有达到预期的效果，其可能原因是_________ _______________________________________________________________________ _________。 验证植物 产生氧气时没有放到光下照射，验证植物产生二氧化碳时没有放到黑暗环境中 （4分） 【解析】植物光合作用的必需条件是光，在有光条件下，光合作用吸收二氧化碳， 产生氧气；在黑暗条件下植物不能进行光合作用，只能进行呼吸作用产生二氧化 碳。因此图中的装置没有达到预期的效果，其可能原因是验证植物产生氧气时没 有放到光下照射，验证植物产生二氧化碳时没有放到黑暗环境中。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 37 （二）分析说明题 22.[2025广西中考节选]（14分）广西青梅是我国一级保护野生植物，主要分布在 广西和云南。广西青梅的成年树木生长良好，但幼苗较难正常生长为成年树，导 致它的繁衍受到严重限制。科研人员对广西青梅不同生长发育阶段叶片结构和生 理差异进行了研究，结果如图。回答下列问题。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 38 （1）据图推测，广西青梅光合作用能力较强的生长发育阶段是_______________。 成年期（4分） 【解析】由图可知，广西青梅在不同生长发育阶段的叶绿素含量相对值不同，其 中，成年期的叶绿素含量相对值明显高于幼年期，说明成年期的广西青梅光合作 用能力较强。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 39 （2）广西青梅植株吸收水分的主要器官是____，其吸收的水分绝大多数用于蒸腾 作用。与成年期相比，幼年期的广西青梅蒸腾作用较弱，据图分析，原因是_____ ____________________________________________。 根 幼年 期叶片气孔密度较低、单个气孔面积较小（4分） 【解析】植物吸收水分的主要器官是根。与成年期相比，幼年期的广西青梅蒸腾 作用较弱，由图可知，主要是因为幼年期叶片气孔密度较低、单个气孔面积较小， 导致水分散失的速率较慢。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 40 （3）自然状态下，广西青梅成年树木与其他乔木树种对广西青梅幼苗过度遮阴， 导致幼苗无法正常生长。为保证广西青梅幼苗正常生长，可采取的措施有_______ ______________________。 合理密 植（合理即可）（4分） 【解析】自然状态下，广西青梅成年树木与其他乔木树种对广西青梅幼苗过度遮 阴，导致幼苗无法接受足够的光照进行光合作用，从而无法正常生长。为保证广 西青梅幼苗的正常生长，我们可采取的措施有合理密植、将幼苗栽种至光照充足 的地方等。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 41 23.[2026辽宁沈阳期末]（14分）下列生活中常见的现象都与呼吸作用密切相关， 请同学们根据学习过的植物呼吸作用知识回答问题。 （1）图A中，蔬菜地窖已安上电灯，可农民进窖时还是要拿着装有点燃的蜡烛的 灯笼。若蜡烛熄灭，则人______（填“能”或“不能”）进入，因为蔬菜呼吸作用消 耗了大量______。 不能 氧气 【解析】图A中，若蜡烛熄灭，说明地窖缺氧，人不能进入。地窖内缺氧是由于蔬 菜进行呼吸作用消耗了大量氧气。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 42 （2）图B中，萝卜放久后会空心，原因之一是萝卜的呼吸作用会______自身有机物。 分解 【解析】萝卜在储存过程中进行呼吸作用，呼吸作用会分解自身储存的有机物， 将其转化为二氧化碳和水，并释放能量。随着时间推移，有机物不断被消耗，萝 卜内部就会出现空心现象。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 43 （3）图C中，将水果、蔬菜放在冰箱保鲜层贮存的原理是低温可以______呼吸作用。 抑制 【解析】温度对呼吸作用有显著影响，低温可以抑制呼吸作用。将水果、蔬菜放 在冰箱保鲜层贮存的原理是冰箱内低温环境会使水果、蔬菜的呼吸作用减弱，减 少有机物的消耗，从而延长保鲜时间。 （4）图D中，定期给花盆松土的目的是___________________________。 促进根进行呼吸作用（4分） 【解析】定期给花盆松土，可以使土壤疏松，增加土壤中的氧气，有利于根细胞 获得充足的氧气，从而促进根进行呼吸作用。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 44 （5）图E中，粮食入仓前要晒干，原因是晒干后的粮食呼吸作用会______ （填“增强”或“减弱”）。 减弱 【解析】粮食入仓前晒干，减少了粮食中的水分含量，这样粮食的呼吸作用会减 弱，从而减少粮食中有机物的消耗，有利于粮食的储存。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 45 （三）探究实践题 24.[2025湖南长沙模拟]（16分）生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸 作用，设计了如图实验装置，请分析作答。 （1）若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是________。 甲和乙 【解析】若要探究光是光合作用的必要条件，实验的变量是有无光照，除光照不 同外，其他的实验条件应保持相同，应该选择的实验装置组合是甲和乙。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 46 （2）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物进行光 合作用释放出______。 氧气 【解析】甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物进 行光合作用释放出氧气。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 47 （3）有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如表： 光源与试管的距离/厘米 10 20 30 40 50 每分钟产生的气泡数/个 65 35 15 6 1 据实验结果，请帮助他分析得出实验结论：_________________________________ __________________________________________________。依据此实验，若要提 高大棚作物的产量，可以采取的措施是______________。 一定范围内，光照强度与光合作用速 率呈正相关，光照强度越强，光合作用速率越快（4分） 增加光照强度 【解析】分析表中数据可知，光源与试管的距离越近，每分钟产生的气泡个数越 多，即光合作用速率越快；光源与试管的距离越远，每分钟产生的气泡个数越少， 释放出的氧气越少，即光合作用速率越慢。所以得出的结论是在一定范围内，光 照强度与光合作用速率呈正相关，光照强度越强，光合作用速率越快。依据此实 验，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是增加光照强度。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 48 （4）某同学对探究植物光合作用的实验做了大胆改进，他用打孔器从同一植物叶 片上打取出20片相同大小的叶圆片，平均分成两组，将叶圆片放入大号注射器， 用手指堵住连接针头的位置，向外抽拉注射器活塞，将叶圆片内气体抽取出来， 然后将叶圆片放入A、B两个加有适量碳酸氢钠溶液（碳酸氢钠溶液可以释放二氧 化碳）的烧杯中，可以看到两烧杯中叶圆片均沉入杯底。将两烧杯置于同一弱光 环境，对A烧杯用40瓦白炽灯灯光照射，B烧杯不处理，20分钟后可以看到A烧杯 中叶圆片均由杯底浮到液面，且叶圆片上有许多小气泡，这是因为_____________ _______________________________________________。 A烧杯中叶圆 片进行光合作用的速率快，产生的氧气使叶圆片浮起 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 49 【解析】碳酸氢钠溶液可以释放出二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料之一， 光照是光合作用的条件，A烧杯中增加了二氧化碳，并且光照增强，光合作用较强， 产生的氧气较多，而B烧杯中只增加了二氧化碳，未增加光照强度，光合作用较弱， 产生的氧气较少。20分钟后可以看到A烧杯中叶圆片均由杯底浮到液面，且叶圆片 上有许多小气泡，这是因为A烧杯中叶圆片进行光合作用的速率快，产生的氧气使 叶圆片浮起。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 50 （5）利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行______处理。一段时 间后，玻璃管中的红墨水滴会向____（填“左”或“右”）移动。 遮光 右 【解析】光合作用只能在光下进行，呼吸作用在有光和无光条件下都能进行；呼 吸作用吸收氧气呼出二氧化碳，而二氧化碳能被氢氧化钠溶液吸收。因此，利用 丁装置研究绿色植物的呼吸作用时，为防止光合作用的干扰，应对该装置进行遮 光处理，新鲜叶片进行呼吸作用，能够吸收氧气，释放二氧化碳，产生的二氧化 碳被氢氧化钠溶液吸收，该装置为密闭装置，瓶中气压会减小，一段时间后，玻 璃管中的红墨水滴会向右移动。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 51 $