卷6 第二章 & 第三章 对点上分-【初中上分卷】2026-2027学年八年级全一册生物配套课件（冀少版·新教材）

该初中生物学单元复习课件系统梳理了植物根对水的吸收、蒸腾作用、光合作用、呼吸作用及在生物圈中的作用，通过“上分点拨”总结导管筛管特点、影响蒸腾作用因素等核心知识，构建从水分吸收到生态作用的完整逻辑网络。 其亮点在于采用“基础诊断-对点上分-提优验收”分层复习策略，结合跨学科模型制作（如叶片结构模型）和实验分析题（如光合作用变量控制），培养学生科学思维和探究实践能力。这种设计让学生精准补足短板，教师可高效开展针对性复习。

生 物 学 八年级全一册 冀少版 1 2 3 第二章 & 第三章 对点上分（类题推送） 基础上分 练透考点 4 上分点1 根对水的吸收 上分点2 蒸腾作用 上分点3 光合作用 上分点4 呼吸作用 上分点5 植物在生物圈中的作用 目 录 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 编者按：先做基础诊断（A卷）检测薄弱，再到对点上分处进行错题对应练习，补 足短板，最后做提优验收（B卷）综合提升 上分点1 根对水的吸收 1.[2026四川成都期末]某生物兴趣小组的同学利用新鲜的萝卜、盐水、清水等实验 材料进行“植物细胞的吸水与失水”的实验，以下叙述错误的是( ) B A.该实验的变量是盐的有无 B.萝卜条由①到③的变化过程中，细胞发生了吸水 C.B烧杯内为清水 D.A烧杯内盐水浓度大于萝卜细胞液的浓度 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 7 【解析】该实验探究的是溶液浓度的大小对植物细胞失水与吸水的影响，因此变量 是溶液的浓度，即盐的有无，A正确。观察比较萝卜条由①到③的变化，萝卜条失 水，说明A烧杯中的溶液的浓度大于萝卜细胞液的浓度，可推测A烧杯中盛的是盐水， B错误，D正确。观察萝卜条由②到④的变化，可知B烧杯中盛的是清水，C正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 8 2.[2025陕西榆林二模]小明做了如下实验：取一段健壮的桑树枝条，将其插入盛有 稀释的红墨水的锥形瓶中。放到温暖的阳光下，一段时间后，他将枝条横切和纵 切，用显微镜观察。下列叙述正确的是( ) D A.运输水分的导管由活细胞构成 B.茎只能运输水分，不能运输无机盐 C.用显微镜观察，被染红的结构是筛管 D.一段时间后，发现叶片的叶脉变红 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 9 【解析】运输水分的导管由死细胞构成，A错误。茎中有导管和筛管，能运输水分、 无机盐和有机物，B错误。导管是自下而上输送水分和无机盐的管道，用显微镜观 察，被染红的结构是导管，C错误。水分可以通过输导组织中的导管运输到叶片， 故一段时间后，发现叶片的叶脉变红，D正确。 上分点拨 导管和筛管的特点和作用 （1）导管：由死细胞构成，上下细胞壁消失，连接形成空管道，向上运输水和无 机盐。 （2）筛管：由活细胞构成，上下相邻的细胞间的横壁上有许多小孔，向下运输有 机物。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 10 上分点2 蒸腾作用 3.[2026山东德州期中]下列曲线图能正确反映在夏季晴朗的一天中绿色植物蒸腾作 用强度变化的是( ) C A. B. C. D. 【解析】在一定的范围内，光照强度增加，能促进气孔张开，使蒸腾作用加强； 中午温度较高时，部分气孔会关闭，植物的蒸腾作用会减弱。故选C。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 11 4.[2026江苏苏州期末]下列选项中能正确描述水分在自然界与植物体之间循环途径 的是( ) D A.自然降水 植物茎、叶 植物根系 大气 B.大气 植物根系 植物叶片 大气 C.植物叶片 植物根系 大气 D.大气 自然降水 植物根系 植物茎、叶 大气 【解析】水分在自然界与植物体之间的循环途径是大气 自然降水 植物根系 植物茎、叶 大气。故选D。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 12 5.[2026山东菏泽期末]已知白菜叶下表皮气孔数多于上表皮，现取甲、乙、丙、丁 四片大小、质量相同的新鲜白菜叶，进行如表处理。 组别 甲 乙 丙 丁 涂凡士林的部位 不涂 上表皮 下表皮 上、下表皮 再将四片叶置于通风处，5小时后称重，其重量从重到轻的顺序是( ) A A.丁、丙、乙、甲 B.甲、乙、丁、丙 C.甲、乙、丙、丁 D.甲、丁、乙、丙 【解析】凡士林会将叶片上气孔堵住，由题意可知，甲叶片不进行处理，通过气 孔蒸发出去的水分最多，重量最轻；乙叶片上表皮涂凡士林，丙叶片下表皮涂凡 士林，下表皮上的气孔较多，因此乙叶片蒸发出去的水分比丙叶片多，乙叶片比 丙叶片轻一些；丁叶片上表皮和下表皮都涂凡士林，水分无法通过气孔蒸发出去， 丁叶片最重。故选A。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 13 6.跨学科 模型制作 在校园生物模型制作活 动中，霏霏同学利用废弃的羽毛球拍、绿豆、 透明硬塑料板以及标签纸（绘制了保卫细胞） A A.透明硬塑料板模拟表皮，属于保护组织，其细胞能进行光合作用 B.羽毛球拍中的网格细线模拟叶脉，属于输导组织，具有支持和运输的作用 C.绿豆模拟叶肉细胞，属于薄壁组织，能储存营养物质 D.①部分应剪裁挖空，进出的气体有二氧化碳、氧气、水蒸气 【解析】透明硬塑料板模拟叶片结构中的表皮，起保护作用，属于保护组织，叶 片的表皮细胞内无叶绿体，不能进行光合作用，A错误。 等制作了叶片结构模型。下列叙述错误的是 ( ) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 14 7.[2025云南昆明一模]为探究某种因素对植物蒸腾作用的影响，实验小组设计了如 图装置。相关分析错误的是( ) D 甲 乙 A.装置中的油层可确保水分的减少只是由于植物的蒸腾作用 B.实验中甲装置内的气泡向左移动的距离比乙装置的短 C.液面的下降幅度可反映出温度对植物蒸腾作用的影响程度 D.该实验可探究蒸腾作用主要通过植物的叶片进行 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 15 【解析】装置中的油层可防止装置内水分的自然蒸发，确保水分的减少只是由于 植物的蒸腾作用，A正确；在一定范围内，温度越高，植物蒸腾作用越强，甲装置 比乙装置温度低，蒸腾作用相对较弱，实验中甲装置中散失的水分少，装置内的 气泡向左移动的距离比乙装置短，B正确；植物吸收的水分主要用于蒸腾作用，故 液面的下降幅度可反映出温度对植物蒸腾作用的影响程度，C正确；由图可知，甲 装置和乙装置除温度外其他实验条件都相同，故该实验可探究温度对植物蒸腾作 用的影响，但无法探究蒸腾作用主要通过植物的叶片进行，D错误。 上分点拨 影响蒸腾作用的因素 （1）空气湿度：空气湿度越小，蒸腾作用越强；反之越弱。 （2）空气流动状况：空气流动越快，蒸腾作用越强；反之越弱。 （3）环境温度：在一定范围内，温度越高，蒸腾作用越强。 （4）光照强度：在一定范围内，光照强度越强，蒸腾作用越强。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 16 上分点3 光合作用 8.[2026江苏南京调研]为探究二氧化碳是否为光合作用的必需原料，某同学进行了 相关实验，下列相关说法错误的是( ) C 甲 乙 A.实验前需将叶片中原有的淀粉运走或耗尽 B.甲装置内加入氢氧化钠溶液的目的是除去装置中的二氧化碳 C.检测结果是甲装置中的叶片变蓝，乙装置中的叶片不变蓝 D.此对照实验的结论是二氧化碳是光合作用的必需原料 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 17 【解析】实验前，应将甲、乙装置同时放在黑暗处24小时，目的是将叶片中原有的 淀粉运走或耗尽，以免影响实验结果，A正确。甲装置中的氢氧化钠溶液能吸收二 氧化碳，加入氢氧化钠溶液的目的是除去装置中的二氧化碳，B正确。甲装置内的 二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，缺乏二氧化碳，叶片不能进行光合作用制造淀粉， 叶片加碘液不变蓝；乙装置中是清水，叶片能进行光合作用制造淀粉，叶片加碘液 变蓝，C错误。此对照实验的结论为二氧化碳是光合作用的必需原料，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 9.[2025江苏无锡中考]某同学在学习了“探究绿叶在光下制造有机物”的实验后，尝 试在铜钱草叶片上“作画”。下列有关叙述错误的是( ) D A.“作画”前，需将铜钱草放置于黑暗处一昼夜 B.用心形黑纸片将叶片的两面夹紧，置于光下 C.用酒精对叶片进行脱色，清水漂洗后滴加碘液 D.此实验可说明植物光合作用产生氧气和淀粉 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 【解析】在铜钱草叶片上“作画”前需把铜钱草放到黑暗处一昼夜，目的是将铜钱 草叶片中原有的淀粉全部运走或消耗，A正确；用心形黑纸片把叶片两面夹紧置于 光下照射，是为了设置以光照有无为变量的对照实验，B正确；把叶片放入盛有酒 精的烧杯中，隔水加热使叶片脱色，用清水漂洗后滴加碘液，观察现象，C正确； 此实验可说明植物光合作用制造淀粉，光合作用的必要条件是光，但不能说明植 物光合作用产生氧气，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 10.[2026江西上饶期末]植物光合作用产生的气体会附着在叶片上，气体的浮力会 使叶片在液体中上浮。依据这一原理，芳芳同学设计了图甲所示实验，三个烧杯 中均放6片取自同一植株的大小相等的小圆叶，计算小圆叶上浮时间平均值，结果 如图乙。以下说法错误的是( ) 甲 乙 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 21 A.该实验探究的是光照强度对光合速率的影响 B.计算平均值的目的是减小误差 C.放盛水玻璃柱是为了减少台灯照射对实验产生的温度影响 D.烧杯3中的小圆叶上浮的时间最长，表示光合速率最快 【解析】该实验中，三个烧杯与光源台灯的距离不同，即光照强度不同，所以实 验变量是光照强度；而小圆叶上浮时间反映的是光合速率，所以该实验探究的是 光照强度对光合速率的影响，A正确。在实验设计中，为了减小误差，通常会进行 多次实验并取平均值作为最终结果，B正确。盛水玻璃柱可以透光、吸收部分热量， 所以放盛水玻璃柱可以减少台灯照射对实验产生的温度影响，C正确。小圆叶上浮 的时间越短，说明产生氧气的速率越快，小圆叶光合作用的速率越快；结合题图 乙可知，烧杯3中的小圆叶上浮时间最长，表示光合速率最慢，D错误。 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 22 11.[2026重庆潼南区期末]科技赋能“菜篮子”，樟树港辣椒品质、产量大幅度提升。 下列措施中，不是利用光合作用原理提高大棚辣椒产量的是( ) C A.补光灯夜间照明 B.合理密植 C.夜间适当降低温度 D.鼓风机泵送二氧化碳 【解析】夜间适当降低温度，是为了降低呼吸作用强度，C符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 23 12.[2025江西吉安模拟]图甲表示在一定条件下测得的某植物在不同光照强度下二 氧化碳的吸收量和释放量的关系；图乙为该植物体叶肉细胞内两种气体的移动方 向模式图；图丙是某兴趣小组将植物栽培在密闭玻璃温室中，用红外线测量仪测 得的室内二氧化碳浓度与时间关系的曲线。请分析回答问题。 甲 乙 丙 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 24 （1）图甲中， 点时该植物不能进行的生理活动是__________。若该植物呼吸作 用强度不变，当光照强度为 时，光合作用利用的二氧化碳的量是____ 。 光合作用 12 【解析】图甲中的 点光照强度为零，不能进行光合作用，表示细胞只进行呼吸作 用。当光照强度为时，吸收的二氧化碳量为 。若呼吸作 用强度不变，光合作用利用的二氧化碳的量=吸收的二氧化碳的量+呼吸作用产生 的二氧化碳的量。故光合作用利用的二氧化碳的量是 。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 25 （2）图乙所示的气体移动情况对应图甲中的__（填序号）点，①表示______ （填气体名称）。 氧气 【解析】图乙所示叶绿体只为线粒体提供氧气，线粒体只为叶绿体提供二氧化碳， 说明此时光合作用速率等于呼吸作用速率，可用图甲中 点表示。①表示叶绿体光 合作用释放的氧气。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 26 （3）由图丙可推知，密闭玻璃温室中氧气浓度最大的是___（填序号）点。 【解析】光合作用需要光，呼吸作用有光无光都可进行。光合作用吸收二氧化碳， 释放氧气；呼吸作用释放二氧化碳，吸收氧气。图丙中6时 时，曲线下降，表 示植物的光合作用的强度大于呼吸作用的强度，植物不断吸收二氧化碳、释放氧 气。因此在密闭玻璃温室中氧气浓度最大的是18时对应的 点。 （4）图丙中点与 点相比，植物体内有机物含量发生了什么变化？______ （填“增多”“减少”或“不变”）。 减少 【解析】点与 点相比，二氧化碳浓度增加，说明有机物分解，植物体内有机物 含量减少。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 27 上分点4 呼吸作用 13.[2026山东烟台期末]将等量的A、B两个品种的小麦种子，分别放入两个相同的 瓶内，然后向瓶内分别加入等量且适量的水，密封瓶子。在 条件下，瓶内氧 气含量变化如图所示。下列说法不正确的是( ) C A.两个品种的小麦种子产生的气体都能使澄清石灰水变浑浊 B.A小麦种子的呼吸作用比B小麦种子旺盛 C.由曲线可知，两种小麦种子的发芽率不同 D.该曲线也可以表示种子内有机物含量的变化 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 28 【解析】两个品种的小麦种子都进行呼吸作用，呼吸作用释放的二氧化碳可以使 澄清石灰水变浑浊，A正确。由题图可知，A小麦种子比B小麦种子消耗的氧气多， 所以A小麦种子的呼吸作用比B小麦种子旺盛，B正确。从题图中看不出两种小麦 种子的发芽率，C错误。种子萌发时，呼吸作用旺盛，消耗大量的有机物，该曲线 也可以表示种子内有机物含量的变化，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 29 14.[2025广东中山一模]粮食保存不当容易引起种子营养物质减少和霉变。某兴趣 小组要研发一套系统以监控粮食贮藏环境。下列计划监控的条件及对应的原因错 误的是( ) C A.温度——低温降低种子发芽率 B.湿度——湿度过大易滋生微生物 C.二氧化碳——高浓度二氧化碳增强呼吸作用 D.氧气——低浓度氧气减弱呼吸作用 【解析】二氧化碳是呼吸作用的产物，高浓度的二氧化碳可以抑制粮食的呼吸作 用，有利于粮食的贮存，C错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 30 15.[2026山东青岛期末]某晴朗的一天，叶片与外界不断进行物质和能量的交换， 如图所示。下列叙述不正确的是( ) A A.黑暗环境下，可表示二氧化碳 B.充足光照下， 可表示太阳能 C.黑暗环境下，可表示能量 D.充足光照下， 可表示水蒸气 【解析】黑暗环境下，叶片能够进行呼吸作用，不能进行光合作用，则 可以表 示氧气， 可以表示水蒸气、二氧化碳或能量，A错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 31 16.[2026河南郑州期末]采摘后的猕猴桃若贮藏 不当，容易影响其营养价值。为解决这一问题， 科研人员分别在、、和 条件 下贮藏猕猴桃，并测定果实的呼吸强度。果实 的硬度变化可作为评价果实贮藏情况的指标， 当猕猴桃软化到一定程度时不适宜贮藏，因此 停止测定，实验结果如图所示。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 32 （1）猕猴桃贮藏不当会影响其营养价值，这是因为猕猴桃细胞在贮藏过程中会进 行呼吸作用，消耗果实中的________。因此，可以通过呼吸强度来衡量贮藏效果。 有机物 【解析】猕猴桃细胞在贮藏过程中会进行呼吸作用消耗有机物，使营养价值下降。 因此，可以通过呼吸强度来衡量贮藏效果。 （2）本实验探究了______对猕猴桃呼吸强度的影响。选取大小、成熟度相对一致 的果实，体现了实验设计的__________原则。 温度 单一变量 【解析】通过题干可知，本实验探究了温度对猕猴桃呼吸强度的影响。选取大小、 成熟度相对一致的果实，体现了实验设计的单一变量原则。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 33 （3）由实验结果可知，___ 最适宜贮藏猕猴桃，判断依据是_________________ ___________________________________。 1 条件下，猕猴 桃的呼吸强度最低，消耗的有机物最少 【解析】由题图可知，当贮藏温度为 时，猕猴桃的呼吸强度最低，消耗的有机 物也就最少，所以该温度下最适宜贮藏猕猴桃。 （4）研究发现，呼吸作用还依赖于细胞内的多种活性物质才能顺利进行，这些物 质的活性越高，呼吸作用越旺盛。由此推测，为猕猴桃喷洒______（填“促进”或 “抑制”）这些物质活性的药剂，可以进一步提高猕猴桃的贮藏效果。 抑制 【解析】由题意可知，细胞内的相关物质活性越高，呼吸作用越旺盛，为猕猴桃 喷洒抑制细胞内相关物质活性的药剂，可以进一步提高猕猴桃的贮藏效果。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 34 上分点5 植物在生物圈中的作用 17.[2026山东日照期末]近年来，城区新建了许多“口袋公园”，将废弃闲置的角落 变成了百姓家门口的花园。下列关于“口袋公园”作用的叙述错误的是( ) D A.维持大气中的碳氧平衡 B.保持水土，减少沙尘 C.参与生物圈中的水循环 D.不能为动物提供有机物 【解析】“口袋公园”内的植物进行光合作用能够产生有机物，为动物提供食物，D 错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 35 18.[2026福建宁德期末]根据表格，分析植物在自然界中的作用，叙述错误的是 ( ) 序号 植物 贡献 ① 海洋浮游植物 为生物提供氧气 ② 水稻 养活全球约 的人口 ③ 黄土高原沙棘 减少水土流失 ④ “三北”防护林 使降水量增加 D A.①说明植物参与维持生物圈的碳氧平衡 B.②说明植物可以为其他生物提供有机物 C.③说明植物能防风固沙，减缓雨水对地面冲刷 D.④说明植物通过光合作用参与生物圈的水循环 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 36 【解析】“三北”防护林增加降水是因为植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降 水，植物通过蒸腾作用参与生物圈水循环，而非光合作用，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 37 $