11 反对党八股（节选）（主题任务分层作业）语文统编版必修上册

**基本信息** 以“基础巩固+能力提升+素养拓展”为框架，分层落实政论文阅读能力，从文本基础识记到现实思辨应用，构建梯度化知识巩固路径。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|文学常识、字词音形义、标点运用、文本内容理解|以选择、填空等客观题为主，夯实语言运用基础，如字词辨析题强化文本核心词义掌握| |能力提升|论证结构、论证方法、对比阅读分析|通过文本探究题深化思维能力，如分析“开中药铺”比喻论证效果，提升逻辑思辨| |素养拓展|文风现实反思、AI时代学习方式思辨|结合《反对党八股》理念链接现实，如讨论“AI时代是否需苦练写作”，强化文化自信与批判思维|

第11课 《反对党八股（节选）》主题任务分层作业 基础巩固+能力提升+素养拓展   基础巩固 知识阶梯·文论筑基 同学们即将踏上《反对党八股》的研习阶梯，开启一段深耕经典政论文本的研读旅程。在这里，识记文本文学常识、掌握八股罪状核心词义与重点语句，理清文章写作背景与基本脉络，夯实文本识记、语句理解与基础认知的关卡。 1．下列词语中加点字的注音,全都正确的一项是(   ) A．裹脚(guǒ)     精粹(cuì)     空话连篇(kōng)       量体裁衣(liáng) B．胆怯(qiè)     卑劣(liè)      装腔作势(zuò)        得胜回朝(shèng) C．三撇(piě)     干瘪(biē)      枯燥无味(zào)        无的放矢(shǐ) D．药铺(pù)     芒硝(xiāo)     祸国殃民(yāng)       津津有味(jīng) 2．下列各组词中，没有错别字的一组是（   ） A．装腔作势    滑稽可笑    听信谗言    金榜题名 B．哀声叹气    吃荤吃素    实事求是    消遣娱乐 C．对牛弹琴    通霄做梦    安然无恙    令人难堪 D．兴高采烈    性情孤癖    津津有味    周济穷人 3．下列各句中加点的成语，使用不恰当的一项是（   ） A．但是，他太卑微，太渺小，太愚昧，最大的倾泻也只是对牛弹琴，换得一个漠然的表情。 B．宋人好以议论为诗，可是如果一味讲大道理，就显得干瘪苍白，装腔作势，令人生厌。 C．学者驳斥“日本殖民带给台湾现代化”，认为这种言论简直是莫名其妙。 D．江南书苑位于蜀山区中心地带，地理位置优越，生活设施完善，占尽天时、地利，当仁不让地成为该地区房产版块中的一颗新星。 4．下列各句中标点符号使用不当的一项是（   ） A．俗话说：“到什么山上唱什么歌。”又说：“看菜吃饭，量体裁衣。” B．从前许多同志的文章和演说里面，常常有两个名词：一个叫作残酷斗争；一个叫作无情打击。 C．今天开的干部大会，这“干部”两个字，就是从外国学来的。 D．主观主义和宗派主义的东西，表现在党八股式的文章和演说里面，却生怕人家驳，非常胆怯，于是就靠装样子吓人；以为这一吓，人家就会闭口，自己就可以“得胜回朝”了。 5．下列对文本《反对党八股（节选）》相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．第1自然段是全文的第一部分，提出文章的中心论点：分析党八股的坏处，并说明写作方法和思路是“以毒攻毒”，即从八个方面来揭露党八股的罪状。 B．本文深刻地揭露了党八股的罪状和它对革命工作的危害，阐明了抛弃党八股、树立生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义文风的重大意义。 C．党八股的第五条罪状是“甲乙丙丁，开中药铺”。作者先用中药铺药柜上的抽屉格子比喻党八股文章的结构形式，表明了它的孤立罗列；再列举党八股文章中层层叠叠的符号，指出它“没有什么真切的内容”：摆出了党八股文章“甲乙丙丁，开中药铺”的现象。 D．第9、10自然段强调指出党八股“使革命精神窒息”，抛弃党八股之后，马克思列宁主义文风就可以“获得充实，获得普遍的发展，党的革命事业，也就可以向前推进了”，从反正两个方面表明了反对党八股的重大意义，号召人们反对党八股。 6．下列对文本《反对党八股（节选）》艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．第3段文字中运用因果论证的方法，如“科学的东西，随便什么时候都是不怕人家批评的，因为科学是真理，决不怕人家驳”。 B．毛泽东认为装腔作势，不但是幼稚，简直就是无赖行为，并引用了鲁迅的名言“辱骂和恐吓决不是战斗”来阐明自己的观点。 C．第4段文字运用了设问的修辞手法，用疑问表达肯定语气，使文章更有说服力。 D．第4段文字注重使文字大众化，像“向人民群众哇哇地叫”“射箭要看靶子”“弹琴要看听众”等句子运用了比喻论证，生动形象，通俗易懂。 7．填入下面一段文字横线处的语句，恰当的一项是（ ） 党八股这个形式，__________________。要使革命精神获得发展，必须抛弃党八股，采取生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义的文风。这种文风，早已存在，但尚未充实，尚未得到普遍的发展。我们破坏了洋八股和党八股之后，新的文风就可以获得充实，获得普遍的发展，党的革命事业，也就可以向前推进了。 A．不但不便于表现革命精神，而且非常容易使革命精神窒息。 B．不但非常容易使革命精神窒息，而且不便于表现革命精神。 C．不是不便于表现革命精神，就是非常容易使革命精神窒息。 D．不是非常容易使革命精神窒息，而是不便于表现革命精神。 8．阅读下面的文字，用一句话概括其主要意思，不超过15个字。 人们发表议论，都希望读者能理解自己的思想，接受自己的观点，因此，根据读者的情况选择内容、调整表达方法，就很有必要。毛泽东所说的党八股的罪状之一就是“无的放矢，不看对象”，我们在写议论文时要避免出现这样的问题。写作前可仔细思考：我的文章是为哪些读者写的？他们的年龄、知识层次、阅读能力和阅读喜好如何？他们最关心哪些问题？设想讨论哪些问题会引起读者的兴趣，怎样表达更容易让读者信服，这样才能使议论达到预期效果。 9．把下面的5个句子组成一段语意连贯的话,正确的顺序是__________________________________。 ①他的许多幽默含蓄、意趣横生、魅力无穷的警语佳句家喻户晓，妇孺皆知，在中国乃至世界都有深远影响。 ②毛泽东不仅是伟大的革命导师，而且还是非凡的语言大师。 ③长期的革命生涯和写作过程中，毛泽东形成了独具个性的语言风格。 ④毛泽东的语言魅力以其无与伦比的深刻影响力，堪称清新朴实、活泼凝练的现代汉语的开山人和杰出代表。 ⑤他以渊博的知识储备、生动活泼的语言形式、炉火纯青的表达技巧，形成了自己个性鲜明的语言艺术。 10．毛泽东在《反对党八股（节选）》一文中，引用了很多成语、俗语和名言，使得这篇讲话稿语言灵动形象，令人听来更感亲切。习近平总书记在讲话中也很擅长修饰语言，他经常引用毛主席的诗（词）句。阅读下面的材料，请选择毛主席的诗（词）句填在横线处，并简要说说选择的理由。 习近平总书记在参观《复兴之路》展览时，豪情满怀地畅谈了实现民族复兴是最伟大的中国梦，引起举世关注和高度赞扬。他在回顾昨天、展示今天、宣示明天时，恰切地用了三句诗：“______________”“_______________”“长风破浪会有时”。这信手拈来、恰如其分的三句诗，把诗情画意引入了伟大的中国梦。而这三句诗中有两句是毛泽东的，喻示要把毛泽东等老一辈革命家开创的人民革命和建设事业推向前进；有一句是诗仙李白的，宣示中华民族的伟大复兴，必然伴随中华文化的伟大复兴，李白的这句诗正可以承载丰厚的文化内涵。 理由：______________。 11．阅读以下材料，完成下列问题。 材料一： 党八股的第一条罪状是：空话连篇，言之无物。我们有些同志欢喜写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。为什么一定要写得那么长，又那么空空洞洞的呢？只有一种解释，就是下决心不要群众看。因为长而且空，群众见了就摇头，哪里还肯看下去呢？只好去欺负幼稚的人，在他们中间散布坏影响，造成坏习惯。去年六月二十二日，苏联进行那么大的反侵略战争，斯大林在七月三日发表了一篇演说，还只有我们《解放日报》一篇社论那样长。要是我们的老爷写起来，那就不得了，起码得有几万字。现在是在战争的时期，我们应该研究一下文章怎样写得短些，写得精粹些。延安虽然还没有战争，但军队天天在前方打仗，后方工作也忙，文章太长了，有谁来看呢？有些同志在前方也喜欢写长报告。他们辛辛苦苦地写了，送来了，其目的是要我们看的。可是怎么敢看呢？长而空不好，短而空就好吗？也不好。我们应当禁绝一切空话。但是主要的和首先的任务，是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。或者有人要说：《资本论》不是很长的吗？那又怎么办？这是好办的，看下去就是了。俗话说：“到什么山上唱什么歌。”又说：“看菜吃饭，量体裁衣。”我们无论做什么事都要看情形办理，文章和演说也是这样。我们反对的是空话连篇言之无物的八股调，不是说任何东西都以短为好。战争时期固然需要短文章，但尤其需要有内容的文章。最不应该、最要反对的是言之无物的文章。演说也是一样，空话连篇言之无物的演说，是必须停止的。 （摘编自毛泽东《反对党八股》） 材料二： 作家想在作品里，表现一个思想，创造一个人的形象，他的最基本的工具，便是语言（文字）。有人把文学家的语言和画家的颜色相比，画家把一个颜色盆放在面前，红的、黄的、蓝的，画家又调配着这些颜色，画出五光十色的画。鲜艳夺目的，阴沉浓重的，愉快的人，或是悲愁的景物。但不会画的人，不会调配颜色的人，便连一个常见的萝卜也画不成功。 文学上的语言工作也是这样。生活里有无数的语言，各种名词、动词、形容词等等。有人把这些语言放在自己的心里，把它们巧妙地真实地连结起来，便能表现人性、时代。也有人组织不好，语言贫乏，便连眼前一只猫捕住了老鼠的事，也说不清楚。 （摘编自孙犁《好的语言和坏的语言》） 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．材料一用“懒婆娘的裹脚，又长又臭”比喻读之令人生厌的党八股文章，对文字冗长、内容空洞的文风进行了尖锐的批评。 B．材料一将斯大林的演说和《解放日报》上的社论进行比较，并不在于肯定社论的写法，而在于突出斯大林演说的简短精粹。 C．材料二中写到了画家调配各种颜色的问题，目的在于说明作家只有组织好、运用好语言，才有可能创作出优秀的文学作品。 D．材料二通过“不会调配颜色的人连萝卜也画不成”的类比，强调了生活积累对于语言运用的决定性作用。   能力提升 思悟进阶·文本探究 同学们迈入《反对党八股》研读新阶段，循着驳论说理脉络品味文章批判与立论逻辑。梳理文章结构、剖析分项论证特点，辨析举例、对比、比喻说理手法，解锁议论文思辨分析技巧，提升文本梳理、论证赏析与语言品读能力。 （一）阅读下面的文字，完成下面小题。（9分） 党八股的第一条罪状是：空话连篇，言之无物。我们有些同志喜欢写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又臭又长”。为什么要写那么长，又那么空洞的呢？只有一种解释，就是下决心不要群众看。因为长而空，群众见了就摇头，哪里还肯看下去呢？只好去欺负幼稚的人，在他们中间散布坏影响，造成坏习惯。去年六月二十二日，苏联进行那么大的反侵略战争，斯大林在七月三日发表了一篇演说，还只有我们《解放日报》一篇社论那样长，要是我们的老爷写起来，就不得了，起码得有几万字。现在是在战争时期，我们应该研究一下文章怎样写短些，写得精粹些。延安虽然还没有战争，但军队天天在前方打仗，后方也唤工作忙，文章太长了，有谁来看呢？有些同志在前方也喜欢写长报告。他们辛辛苦苦地写了，送来了，其目的是要我们看的。______长而空不好，短而空就好吗？也不好。我们应当禁绝一切空话。但是主要的和首要的任务，是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。或者有人要说：《资本论》不是很长的么，那又怎么办？这是好办的，看下去就是了。俗话说：“到什么山上唱什么歌。”又说：“看菜吃饭，量体裁衣。”我们无论做什么事都要看情形办理，文章和演说也是这样。我们反对的是空话连篇言之无物的八股调，不是说任何东西都以短为好。战争时期固然需要短文章，但尤其需要有内容的文章。最不应该，最要反对的是言之无物的文章。演说也是一样，空话连篇言之无物的演说，是必须停止的。 （选自《反对党八股》） 1．根据上下文的联系，文中空格处应填入的最准确的一句话是（   ）（3分） A．那我们就看下去。 B．但是如何看呢？ C．可是这一目的如何达到呢？ D．可是怎么敢看呢？ 2．下列对选文内容的理解与分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．作者运用“懒婆娘的裹脚，又长又臭”作比喻，把“空话连篇，言之无物”的党八股形象地、活灵活现地揭示出来了。 B．作者一针见血地指出了党八股文章的要害，在于写文章缺乏针对性，其危害是使群众见了“就摇头”，让幼稚的人受到“坏影响”。 C．为了增强文章的论证力量，作者以苏联卫国战争时期斯大林一篇简短而有力的演说为例，说明战争时期更需要简短精粹的文章。 D．作者对文章的长短好坏作了具体分析，继而进一步阐释了文章的关键在于“言之有物”的道理。 3．这段内容运用了多种论证方法，而从整体上看主要方法是（   ）（3分） A．比喻论证 B．对比论证 C．举例论证 D．边破边立 （二）（25-26高一上·浙江台州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。（19分） 文本一： 这样一些新闻，让人看了如鲠在喉、不吐不快：抓餐饮浪费，一些店家则推出“称体重点餐”举措，出台“‘N’个人只能点‘N-2’个菜”的规定；抓农贸市场精细化管理，个别执法人员便拉着直线检查摊位上菜品是否摆放整齐，甚至连鲜带鱼也要一刀剪齐；抓环境卫生，有管理者要求“一平方米内的烟蒂不得多于两个”“厕所内的苍蝇不得多于3只”，或把地面灰尘扫起来过秤“以克论净”。如此规定，看起来挺严格、挺精细，可稍作探究，有几个不是流于形式摆摆样子？ 形式主义已经成为人人喊打的过街老鼠，那种“开会摆鲜花、迎宾铺红毯”、一眼就能看出来的简单粗陋的形式主义少了，打着“精细管理”“绣花功夫”的幌子、跟手机拍照一样用“美颜”功能修饰过的形式主义却多了。习近平总书记强调，要摸清形式主义、官僚主义在不同时期、不同地区、不同部门的不同表现，紧密联系具体实际，既解决老问题，也察觉新问题；既解决显性问题，也解决隐性问题；既解决表层次问题，也解决深层次问题。而“精致的形式主义”就是形式主义的变种，是需要认真解决的新问题。 相比于那些“典型的形式主义”表现，“精致的形式主义”有些新特点：用“美颜”进行精心包装，似乎很“新鲜”，乍一看“不违和”，但通常“不经看”；往往打着“精细管理”“绣花功夫”的幌子，如果不琢磨，还真让人以为是作风细致。应该说，“精致的形式主义”也下了功夫，可功夫却没下在“啃硬骨头”抓落实上，而是下在了搞形式创新、做表面文章、摆“花架子”工程上。说到底，“精致的形式主义”依然是只重形式不重内容、只重过程不重结果、只看表面热闹不看实际效果的典型，是中看不中用的“绣花枕头”。 形式主义由来已久。《资治通鉴》记载了这样一个细节：隋朝大业六年，各蕃部落酋长齐聚洛阳，炀帝杨广命令集市内用丝绸帷帐、店铺内必须挂设帷帐、酋长到餐馆吃饭店主必须免费，连卖菜的人也要用龙须席铺地。这种“打肿脸充胖子”的形式主义，连一些酋长都“看不下去”。实际上，即使是在古代，人们对形式主义也深恶痛绝。后周太祖郭威要求奏章照实报来即可，直陈其事最佳，不要讲辞藻；明太祖朱元璋严令群臣奏折要“许陈实事，不许繁文，若过者罪之”，这都是古人反对形式主义的典型案例。 既然形式主义古已有之且一直不乏反对者，为何到现在还未绝迹？这一方面是因为形式主义具有很强的顽固性，在一些人看来，形式主义闻起来臭却吃起来香，有时还“很好用”“很顶用”；另一方面是因为，形式主义往往很“狡猾”，善于“基因重组”，长于“变形变异”，总能根据形势变化及时“换装”，摇身一变，让人一时难以识别。“精致的形式主义”就是用“精细管理”“绣花功夫”等精心“美颜”过的形式主义，因为具有很强的隐秘性和欺骗性，往往更容易迷惑人。 形式主义是党和人民事业的大敌。不管是什么形式主义，我们都要旗帜鲜明地反对。反对形式主义，首先要坚持辩证思维，把必要的形式和形式主义区分开来。内容是形式的根本，形式是内容的表现方式。有些工作讲究仪式感是需要的，但过度讲究仪式感，甚至把形式当成工作的全部，只顾形式而不顾内容，只顾表面热闹而不管效果好坏，这就沦为形式主义。形式主义具有多样性和变异性，对此必须时刻保持清醒头脑、睁大“火眼金睛”，“精致的形式主义”讲究数的精确、形的精美、势的浩大，披着精美的外衣，尤其需要认真防范。形式主义是官僚主义的“孪生子”、弄虚作假的“龙凤胎”，反对各式各样的形式主义，就要反对形形色色的官僚主义和弄虚作假。 一株带刺的毒草，人们容易“识”而远之；一株带毒的鲜花，却容易让人中招上当。显性的形式主义人们一眼就能看穿，隐性的形式主义却常常迷惑人们的眼睛。要看到，形式主义越“美颜”、越“精致”，就越难以识别，浪费的人力物力往往越多，危害性也越大。这提醒我们，对“精致的形式主义”，任何时候都要擦亮眼睛、保持警惕、坚决反对。 （摘编自刘庆传、颜云霞《警惕“精致的形式主义”》） 文本二： 党八股的第五条罪状是：甲乙丙丁，开中药铺。你们去看一看中药铺，那里的药柜子上有许多抽屉格子，每个格子上面贴着药名，当归、熟地、大黄、芒硝，应有尽有。这个方法，也被我们的同志学到了。写文章，做演说，著书，写报告，第一是大壹贰叁肆，第二是小一二三四，第三是甲乙丙丁，第四是子丑寅卯，还有大ABCD，小abcd，还有阿拉伯数字，多得很！幸亏古人和外国人替我们造好了这许多符号，使我们开起中药铺来毫不费力。一篇文章充满了这些符号，不提出问题，不分析问题，不解决问题，不表示赞成什么，反对什么，说来说去还是一个中药铺，没有什么真切的内容。我不是说甲乙丙丁等字不能用，而是说那种对待问题的方法不对。现在许多同志津津有味于这个开中药铺的方法，实在是一种最低级、最幼稚、最庸俗的方法。这种方法就是形式主义的方法，是按照事物的外部标志来分类，不是按照事物的内部联系来分类的。单单按照事物的外部标志，使用一大堆互相没有内部联系的概念，排列成一篇文章、一篇演说或一个报告，这种办法，他自己是在做概念的游戏，也会引导人家都做这类游戏，使人不用脑筋想问题，不去思考事物的本质，而满足于甲乙丙丁的现象罗列。 （节选自毛泽东《反对党八股》） 4．下列对文本一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．“称体重点餐”“以克论净”等做法，看似科学精密，其实是一种不重内容、不重结果、不看实际效果的工作作风。 B．“精致的形式主义”之所以更具欺骗性，是因为它打着“精细管理”的旗号，更容易让人当作作风细致来理解。 C．后周太祖郭威和明太祖朱元璋均反对奏章讲究辞藻，要求直陈实事，由此可见古人反对形式主义重在纠正华丽的文风。 D．形式主义至今未绝迹，既因其顽固性，又因其善于“基因重组”“变形变异”，及时“换装”，让人难以识别。 5．下列对文本相关内容的分析，正确的一项是（   ）（3分） A．文本一第一段列举了生活中多个“典型的形式主义”的具体案例，作者用“如鲠在喉”一词表达了对这类行为的否定。 B．文本一用“美颜”“绣花功夫”“啃硬骨头”“做表面文章”等词语来形容“精致的形式主义”，兼具形象性与深刻性。 C．文本二用“第一是大壹贰叁肆，第二是小一二三四……”等多组排比，指出“党八股”的写作套路，以此来强化批判效果。 D．文本一引用古代历史故事，文本二指出古人和外国人造了许多符号，两则材料都追溯了形式主义的历史渊源，具有历史厚重感。 6．根据文本一的内容，在下面文段的横线处补写出恰当的词语。（3分） 近年来，随着整治形式主义工作不断推进，______的形式主义“老套路”已经减少。但是，一些地方仍执着填表格、报数据、随意搞评比的“表面功夫”，对具体数字“精心点缀”，对实际情况一知半解，这种“精致的形式主义”用______的外表掩盖了不解决实际问题的本质。“精致的形式主义”往往具有______的特性，不容易被发现，助长了弄虚作假、欺上瞒下的作风。 7．文本一“带毒的鲜花”和文本二“开中药铺”都运用了比喻手法，请分析各自的论证效果。（4分） 8．新闻评论具有针对性强的特点，请说说文本一是如何体现其“针对性”的。（6分）   素养拓展 文脉延伸·思辨践行 同学们走进文风与表达的深度思辨研讨，反思不良文风的危害，体悟求真务实的写作态度。立足当下语言表达、习作写作与日常表达现状，摒弃空洞僵化的表达习惯，树立严谨务实、言之有物的写作素养，提升批判性思维与现实践行的综合素养。 （一）（25-26高一上·河南·阶段检测）阅读下面的文字，完成下面小题。（19分） 材料一： 文风不是小事。毛泽东同志指出：“学风和文风也都是党的作风，都是党风。” 我们党是一个郑重的马克思主义政党，特别是延安整风以来，一直为培育和弘扬马克思主义文风而努力。延安整风的一个重要内容，就是整顿文风。毛泽东同志对党八股进行了淋漓尽致的批判，号召全党抛弃党八股，采取生动活泼新鲜有力的马克思主义文风。在这方面，他为我们树立了榜样。翻开《毛泽东选集》，鲜明朴实的文风扑面而来，生动活泼的语言引人入胜，深入浅出的论述让人茅塞顿开。 在党中央的大力倡导下，全党抓文风建设取得很大成绩。改革开放30多年来，党的优良文风逐渐得到恢复，并在新的历史条件下有新的发展。文风与党风同社会风气是紧密相连的，弘扬优良文风、纠正不良文风是一项长期任务，不可能一蹴而就、一劳永逸。当前，在一些党政机关文件、一些领导干部讲话、一些理论文章中，文风上存在的问题仍然很突出，主要表现为长、空、假。   长，就是有意无意地将文章、讲话添枝加叶，短话长说，看似面面俱到，实则离题万里。群众形容说，这样的讲话有数量无质量，有长度无力度；这样的讲话汇集的书，有价格无价值，有厚度无深度。   空，就是空话、套话多。照抄照搬、移花接木，面孔大同小异，语言上下雷同，没有针对性，既不触及实际问题，也不回答群众关切，如同镜中之花，没味、没用。   假，就是夸大其词，言不由衷，虚与委蛇，文过饰非。不顾客观情况，刻意掩盖存在的问题，夸大其词，歌功颂德。堆砌辞藻，词语生涩，让人听不懂、看不懂。 党的历史经验证明，文风不正，危害极大。它严重影响真抓实干、影响执政成效，耗费大量时间和精力，耽误实际矛盾和问题的研究解决。大力纠正不良文风，积极倡导优良文风，已成为新形势下加强和改进党的作风建设一项重要任务。 (摘自习近平《努力克服不良文风积极倡导优良文风》) 材料二： 中国共产党始终将文风、学风、作风作为有机统一的整体来看待，把说什么样的话、写什么样的文章看作是动员人民群众的有力武器，把文风状况看作是人民群众判断党的作风、评价党的形象的一面镜子。党的十八大以来，党中央高度重视、率先垂范改进文风，中央八项规定要求“精简文件简报”“改进新闻报道”，习近平总书记直指“长、空、假”之弊，大兴“短、实、新”之风。当前，我们党的文风有了显著转变和提升，越来越有亲和力；同时也应看到，不良文风与形式主义、官僚主义如影随形，二者是不良文风的总根源。新时代新征程上，我们党要凝心聚力推进中国式现代化事业，仍需要大力弘扬优良文风、纠正不良文风。客观上这是一种形势倒逼，主观上更应成为一种自觉的自我革命。 语言是表意的工具，文字是思想的外壳。由于肚子里的墨水不够，缺乏对问题的深入学习思考，只能是硬着头皮爬格子、编材料。长期下来，笔头越写越枯，“常说的老话多，正确的废话多，漂亮的空话多”，没有个人的语言和见解，更提炼不出独到而深刻的观点。我们要以好学风涵养培塑好文风，号召广大党员干部读经典、获新知，善于从古今中外文章大家的经典作品中汲取改文风的思想养分。在教育培训课程中加大读书、习文的比重，提高受训者驾驭各类文稿及各种文体的水平。 风成于上，俗化于下。文风能否改变，取决于领导干部是否带头改变。现实中，有的领导干部认为照搬照抄、照本宣科才是“保持一致”的表现，以至于搞“无一字无出处”，文字工作者往往把不出错作为最硬指标，出于种种顾虑不敢真改文风。务必重点抓好“关键少教”，把改进文风纳入领导干部评价考核，作为政绩观的一项内容，讲话、作报告、发文章等都要树立问题导向、效果导向，形成一级带一级、层层改文风的良好氛围。推动领导干部走好网上群众路线，经常与公众进行平等交流互动，学习新媒体语言，增强网络媒介素养和群众工作能力。 现在不少从事文字工作的同志都是案头功夫下得多，但到现场实地功夫下得少，即使下去了，有的仍然是“隔着玻璃看庄稼，围着饭桌话桑麻，星级宾馆听汇报，旧纸堆里扒材料”。这样产出的文章自然缺筋骨、少热气。需要进一步健全调查研究工作机制，领导机关出台的每一个文件、发布的每一个稿件，事先都要充分开展调研论证工作，做到不调研不决策、不调研不成文。在起草文章前，鼓励将办公地搬到基层一线，向群众学经验、学语言，充分吸收群众的创新创造。 改文风比较主观，缺乏有效的制度约束、量化评价、社会监督，而且不改也不会受到贵备，改了有时反而可能会增加麻烦。往往越到基层单位，大家顾忌越多，改文风的阻力越大、动力越弱。应当积极支持党员干部在守牢意识形态底线的前提下大胆发声，鼓励专家、学者、记者、编辑等开公号、开专栏，多写发心声、有见地、显个性的文章。只要导向是对的、效果是好的，就要正向激励褒奖，保护大家敢写敢做的积极性。 文章千古事，得失寸心知。人人弃坏文章如敝屣，坏文风定当自惭形秽、消弭殆尽；人人视好文章如珠玉，好文风必将乘势而上、蔚然成风。 (摘编自郑青文《改文风是一场自我革命》) 1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(    ) （3分） A．两则材料均提及弘扬优良文风的重要性，指出中国共产党重视文风改进，批判了“长、空、假”的不良文风。 B．不良文风的“空”，是不触及实际问题，不回答群众关切，照抄照搬、移花接木，其对执政成效的危害最严重。 C．弘扬优良文风、纠正不良文风，不仅是基于现实情况的考量，也是我们党自觉的内在要求。 D．推动优良文风的建设，需要弘扬马克思主义文风，加强学习，领导带头示范，健全调研工作机制和激励制度。 2．下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是(    ) （3分） A．材料一从文风、语言、论述这三个方面详细说明了《毛泽东选集》为何能作为我们的榜样。 B．材料二采用引用论证与因果论证等论证方法来论述要以好学风涵养培塑好文风。 C．“隔着玻璃看庄稼，围着饭桌话桑麻……”的描述形象揭示了下基层调研时形式主义的弊病。 D．材料二指出文风、学风、作风具有有机统一性，并分析了当下基层改进文风的阻力。 3．根据材料内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字。（3分） 党风决定着文风，①_____。人们从文风状况中可以判断党的作风，评价党的形象。 不良文风蔓延开来，不仅损害为文者自身形象，②_____。文风不正是多种原因造成的，主要根源是 ③_____，其在当前仍有市场。因此，要把改进文风作为加强作风建设的一堂必修课，以上率下、久久为功。 4．两则材料均围绕“改进文风”展开论述，但侧重点不同。请简要概括。（4分） 5．毛泽东《反对党八股》提到：“我们的同志都非学习语言不可。”请结合两则材料，谈谈应如何学习语言。（6分） （二）（2026·安徽·模拟预测）阅读下面的文字，完成小题。（19分） 材料一： 当前所说的通用人工智能，是指具有高度泛化能力、接近或达到人类智能水平的信息处理工具，拥有广泛的应用前景。而超级人工智能，则是各方面均超越人类智能水平、被认为接近生命的存在——这意味着“它”会产生自主意识，其诸多想法和行动难以被人类理解，更难以被人类控制。 我们期望超级人工智能是“超级利他”的，但如果其走向“超级邪恶”，后果不堪设想。有研究显示，当前主流大语言模型在面临被替换的可能时，会采取欺骗等方式自保；更令人警惕的是，当模型察觉到自身处于测试环境时，会故意掩盖不当行为。通用人工智能尚且存在这样的伦理风险，能力远超人类的超级人工智能，其未知风险更让人们忧心忡忡。 超级人工智能不能简单等同于历史上任何一种技术工具。“它”可能拥有独立认知且超越人类智能，这一挑战是前所未有的。其带来的风险和颠覆性改变，绝非局限于就业、隐私保护、教育等局部领域，而是系统性的。最核心的风险在于对齐失败与失控：若超级人工智能的目标与人类价值观存在偏差，即便只是微小差异，在其强大能力的放大下，也可能引发灾难性后果。更值得注意的是，网络数据中存储了大量人类负面行为信息，这些信息不可避免会被超级人工智能习得，这极大增加了对齐失败与失控的概率。 超级人工智能的安全问题具有鲜明的全球性，一旦出现漏洞或失控，影响将跨越国界。而当前人工智能的全球竞争异常激烈，各国、各企业都在争先布局，部分发达国家在超级人工智能研发上更是“全力冲刺”。人类必须避免人工智能发展演变为“军备竞赛”，否则危害难以估量。创造出世界上第一个超级人工智能或许无需国际合作，但要确保其对全人类安全可靠，全球协同合作是唯一选择。 2025年8月，联合国大会决定设立“人工智能独立国际科学小组”和“人工智能治理全球对话”机制，旨在促进可持续发展、弥合数字鸿沟。各主权国家作为政策制定与执行的核心主体，尤其是掌握先进技术的发达国家，更有责任和义务避免在规则缺位的情况下盲目发展超级人工智能，防止风险外溢。宁可稍稍放慢节奏，把安全的底子筑牢打扎实，也不能急功近利，以免把人类社会引向万劫不复的危险境地。为此中国倡导构建人类命运共同体、网络空间命运共同体，强调统筹发展与安全，提出的《全球人工智能治理倡议》，为全球人工智能安全治理提供了重要思路，值得在全球范围推广践行。 （摘编自《为何全球关注超级人工智能》） 材料二： 当AIGC（人工智能生成内容）席卷视觉创作领域，一个尖锐的问题摆在人们面前：AI时代，还有必要学习绘画吗？毕竟，人类掌握绘画技能需要历经漫长的学习积累，而AI生成图像却唾手可得。但答案绝非简单的“是”或“否”。 从人的全面发展来看，学习绘画的核心价值在于深耕过程而非仅追求结果。在技法打磨与思维锤炼的漫长过程中，人们得以完善心智、提升审美素养，最终淬炼出独特的艺术创造力——这一充满挑战的过程，正是能力塑造的关键。正如艺术家徐冰所言：“素描训练不是让人学会画像一个东西，而是让人从粗糙变得精致——成长为训练有素、懂得在整体与局部的关系中明察秋毫的人。”不仅素描，所有绘画学习的重心，都在于培养人的观察敏锐度、从无到有的建构力、突破常规的创意思维，以及将灵感落地的实践能力。 绘画学习对审美素养与判断力的提升，还能帮助人们更好地驾驭AI。AIGC时代，图像并不稀缺，真正稀缺的是对图像的筛选、评估与价值赋予能力。基于这一需求，“提示词工程”应运而生，其核心目的是实现人机协同共创。AI虽能生成海量图像，但图像的优劣终究依赖人类的审美品位；若舍弃自主审美而盲从AI，便会陷入双向崩塌的数字困局：一方面，AI生成的低质、同质化内容会沦为训练数据，反向侵蚀人类审美，形成算法闭环——有研究指出，当前最先进的AI也难逃“人工蜂群思维”，内容愈发同质化、缺乏新意；另一方面，长期依赖AI会弱化人类思考能力，导致批判性思维与创造力退化，而人类产出的平庸内容又会造成AI训练数据“近亲繁殖”，引发模式坍缩。 从深层意义而言，人类学习美术本质上是研习一门“视觉化的哲学”——将爱、失去等独特的生命体验转化为可感知的视觉形态，这一转化过程本身就蕴含着深刻意义。AI可以作为强大的协作伙伴，为创作提供灵感、拓展形式、突破技术壁垒，但作品的灵魂——思想深度、情感温度与艺术高度，终究需要人类赋予。 （摘编自朱兴国《AI能作画，为何还要学画画》） 6．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．通用人工智能是具有高度泛化能力、接近或达到人类智能水平的信息处理工具，而超级人工智能可能拥有独立认知，产生难以被人类理解和控制的想法和行为。 B．超级人工智能的风险是系统性的，其核心风险是对齐失败与失控——即便目标与人类价值观仅有微小偏差，在其强大能力放大下也可能引发灾难性后果。 C．艺术需要思想与情感，而AI不具备自主的生命体验与思想情感，因此AI创作的作品在思想深度与情感温度上存在局限，无法展现艺术的价值。 D．人类的审美品位是评判AI生成图像优劣的关键依据，“提示词工程”的诞生源于AIGC时代对图像筛选、评估的需求，核心目的是实现人机协同共创。 7．根据材料内容，下列说法正确的一项是（   ）（3分） A．主流大语言模型在特定场景下会采取欺骗自保、掩盖不当行为，这印证了通用人工智能的伦理风险，也让人们对超级人工智能的潜在风险更感到忧虑。 B．各大科技企业在超级人工智能领域建立的行业规范，已推动形成较为完善的超级人工智能安全治理体系，在全球范围内取得了显著成效。 C．AI生成内容难逃“人工蜂群思维”，同质化问题突出，人类若舍弃自主审美而全盘依赖AI，便会陷入创造力退化的困境，正如《拿来主义》中盲目接受的“废物”。 D．绘画学习的核心价值在于技法打磨与思维锤炼的漫长过程，这与《种树郭橐驼传》中郭橐驼种树重顺应树木生长规律、重培育过程而非急功近利的理念相契合。 8．根据材料二内容，在下面文段的横线处补写出恰当的词句，每处不超过10个字。（3分） AI生成图像只需几秒，而人类掌握绘画却需数年之功。然而，从人的成长维度审视，绘画学习的意义恰恰隐藏在这看似“低效”的过程之中——它让人完成一场①_______的蜕变，最终使学习者获得一种在整体与局部关系中②_______的眼光。从更深层意义而言，人类学习美术本质上是在研习一门③_______，它关乎如何用形与色安放那些无法被算法计算的生命感受。 9．某国际论坛正在就“超级人工智能安全治理”展开讨论，有代表认为“只需各国自行管控，无须全球合作”。请结合材料一，针对这一观点撰写反驳理由。（4分） 10．某中学开展“AI时代的学习方式”主题班会，有同学提出“既然AI能瞬间生成文章、翻译语言、解答题目，我们没必要再花时间苦练写作和背诵”。请结合两则材料的相关内容，并联系必修上册《反对党八股》中“要学会用脑筋想问题，养成分析的习惯”的理念，谈谈你对这一观点的看法。（6分） 14 / 14 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第11课 《反对党八股（节选）》主题任务分层作业 参考答案   基础巩固 1． B 2． A 3． D 4． B 5． A 6． C 7． A 8．写议论文要有读者意识。 9．②③⑤①④ 10． 诗句：雄关漫道真如铁 人间正道是沧桑 理由：“雄关漫道真如铁”，语出毛泽东《忆秦娥·娄山关》它的对句是“而今迈步从头越”，这两句原意是说险峻娄山关，漫漫长征路像铁一样难以征服，而现在红军战士从容跨越。近代以后，中华民族遭受的苦难之重，付出牺牲之大，在世界历史上都是罕见的。但是，中国人民从不屈服，不断奋起抗争，终于掌握了自己的命运，开始了建设自己国家的伟大进程，充分展示了以爱国主义为核心的伟大民族精神。习近平的精彩讲述，正是毛泽东诗（词）句意的生动展现。“人间正道是沧桑”，语出毛泽东七律《人民解放军占领南京》。其出句是“天若有情天亦老”。毛泽东借此来说，这种沧海桑田的革命性变化，是人间正道，即社会发展的客观规律。习近平则指出改革开放以来，我们总结历史经验，不断艰辛探索，终于找到了实现中华民族伟大复兴的正确道路，取得了举世瞩目的成果。这是对“人间正道”的绝妙诠释。 11． D   能力提升 （一）1．D 2．B 3．D （二）4．C 5．C 6．简单/粗略/典型 光鲜亮丽/精致/华丽/浮夸 迷惑/欺骗/隐秘/狡猾 7．①以“带毒的鲜花”喻指精致包装下的形式主义，指出其迷惑性和危害性，将理论批判转化为大众能懂的生动警示。 ②以“开中药铺”喻指写文章罗列条目的做法，揭示了形式主义文章机械堆砌、缺乏内在逻辑的特点，通俗易懂，具体可感。 8．①针对新型的形式主义开展议论。文章开篇列举一系列打着“精细管理”旗号的新现象，使批判具有鲜明的现实指向性。 ②针对具体特点作剖析。文章分析“精致的形式主义”善于“美颜”包装、具有顽固性、隐蔽性、欺骗性等新特点，并揭露其本质。 ③针对形式主义提出辨识方法。辨析必要的形式和形式主义、显性和隐性形式主义，提醒人们要保持警惕。   素养拓展 （一）1．B 2．A 3. 文风体现或反映出党风 也影响党的形象/也降低党的威信 形式主义和官僚主义 4．①材料一侧重阐述不良文风的表现与危害。 ②材料二侧重阐述文风重要性并指出文风不正的原因、改进文风的具体路径。 5．①摒弃“长、空、假”的语言，学习生动活泼的语言。 ②加大阅读，从古今中外的优秀典籍中汲取思想养分，形成个人的语言。 ③学习新媒体语言。 ④到基层向人民群众学习语言。 （二）6．C 7．A 8．从粗糙变得精致 明察秋毫 视觉化的哲学 9．①超级人工智能的安全问题具有鲜明的全球性，其漏洞或失控的影响会跨越国界，仅靠各国自行管控无法应对跨境的系统性风险。②超级人工智能的核心风险源于其对人类负面行为信息的习得，该问题具有普遍性，单一国家的管控能力有限，无法独立防范此类全球性风险。 10．①这一观点是片面且短视的。②根据材料二的论述，学习绘画的深层意义在看似“低效”的过程之中。写作与背诵的价值与之类似——遣词造句的推敲、名篇佳句的积累，正是逻辑思维与语言表达能力的锤炼过程，这是AI无法替代的。③材料一警示，若凡事求诸AI、放弃独立思考，人类批判性思维将日渐退化。这与《反对党八股》“用脑筋想问题，养成分析的习惯”的理念背道而驰。AI时代，我们更应以我为主、善用AI，而非盲从依赖、自废武功。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第11课 《反对党八股（节选）》主题任务分层作业 基础巩固+能力提升+素养拓展   基础巩固 知识阶梯·文论筑基 同学们即将踏上《反对党八股》的研习阶梯，开启一段深耕经典政论文本的研读旅程。在这里，识记文本文学常识、掌握八股罪状核心词义与重点语句，理清文章写作背景与基本脉络，夯实文本识记、语句理解与基础认知的关卡。 1．下列词语中加点字的注音,全都正确的一项是(   ) A．裹脚(guǒ)     精粹(cuì)     空话连篇(kōng)       量体裁衣(liáng) B．胆怯(qiè)     卑劣(liè)      装腔作势(zuò)        得胜回朝(shèng) C．三撇(piě)     干瘪(biē)      枯燥无味(zào)        无的放矢(shǐ) D．药铺(pù)     芒硝(xiāo)     祸国殃民(yāng)       津津有味(jīng) 【答案】B 【详解】本题考查学生辨析汉字字音的能力。做此类题目要注意平时多积累，还要掌握做题的技巧，常见字注音正确的可能性小；生僻字一般不会标错音。审清题干，用排除法是较好的方法。 A项，“量”应读“liàng”； C项，“瘪”应读“biě”； D项，“津”应读“jīn”。 故选B。 2．下列各组词中，没有错别字的一组是（   ） A．装腔作势    滑稽可笑    听信谗言    金榜题名 B．哀声叹气    吃荤吃素    实事求是    消遣娱乐 C．对牛弹琴    通霄做梦    安然无恙    令人难堪 D．兴高采烈    性情孤癖    津津有味    周济穷人 【答案】A 【详解】本题考查学生识记常用字字形的能力。 B.“哀声叹气”的“哀”应为“唉”； C.“通霄做梦”的“霄”应为“宵”； D.“性情孤癖”的“癖”应为“僻”。 故选A。 3．下列各句中加点的成语，使用不恰当的一项是（   ） A．但是，他太卑微，太渺小，太愚昧，最大的倾泻也只是对牛弹琴，换得一个漠然的表情。 B．宋人好以议论为诗，可是如果一味讲大道理，就显得干瘪苍白，装腔作势，令人生厌。 C．学者驳斥“日本殖民带给台湾现代化”，认为这种言论简直是莫名其妙。 D．江南书苑位于蜀山区中心地带，地理位置优越，生活设施完善，占尽天时、地利，当仁不让地成为该地区房产版块中的一颗新星。 【答案】D 【详解】本题考查正确使用成语的能力。 A项，对牛弹琴：意思是讥笑听话的人不懂对方说得是什么。语境中他的倾泻只是换得一个漠然的表情，对方听不懂，成语符合语境，使用正确。 B项，装腔作势：意思是故意装出一种腔调，做出一种姿势，用来比喻故意做作。语境中诗如果一味讲大道理，就令人生厌，强调的是一种故意做作的议论风格。成语符合语境，使用正确。 C项，莫名其妙：指说不出其中的奥妙，表示发生的事情很奇怪，解释不出道理来。语境中“日本殖民带给台湾现代化”这种言论是毫无道理的，成语符合语境，使用正确。 D项，当仁不让：出自《论语•卫灵公》“当仁不让于师”，后泛指遇到应该做的事，积极主动去做，不退让。句子主语是江南书苑，不是人，不能用当仁不让。成语使用错误。 故选D。 4．下列各句中标点符号使用不当的一项是（   ） A．俗话说：“到什么山上唱什么歌。”又说：“看菜吃饭，量体裁衣。” B．从前许多同志的文章和演说里面，常常有两个名词：一个叫作残酷斗争；一个叫作无情打击。 C．今天开的干部大会，这“干部”两个字，就是从外国学来的。 D．主观主义和宗派主义的东西，表现在党八股式的文章和演说里面，却生怕人家驳，非常胆怯，于是就靠装样子吓人；以为这一吓，人家就会闭口，自己就可以“得胜回朝”了。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.“一个叫作残酷斗争；一个叫作无情打击”中的分号使用错误，应将分号改为“，”。因为冒号后没有逗号就不能用分号。 故选B。 5．下列对文本《反对党八股（节选）》相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．第1自然段是全文的第一部分，提出文章的中心论点：分析党八股的坏处，并说明写作方法和思路是“以毒攻毒”，即从八个方面来揭露党八股的罪状。 B．本文深刻地揭露了党八股的罪状和它对革命工作的危害，阐明了抛弃党八股、树立生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义文风的重大意义。 C．党八股的第五条罪状是“甲乙丙丁，开中药铺”。作者先用中药铺药柜上的抽屉格子比喻党八股文章的结构形式，表明了它的孤立罗列；再列举党八股文章中层层叠叠的符号，指出它“没有什么真切的内容”：摆出了党八股文章“甲乙丙丁，开中药铺”的现象。 D．第9、10自然段强调指出党八股“使革命精神窒息”，抛弃党八股之后，马克思列宁主义文风就可以“获得充实，获得普遍的发展，党的革命事业，也就可以向前推进了”，从反正两个方面表明了反对党八股的重大意义，号召人们反对党八股。 【答案】A 【详解】本题考查学生理解分析文章相关内容的能力。 A.“提出文章的中心论点”错，第1自然段的作用是总领全文并引出下文，但并没有明确中心论点，应为提出文章的中心论题。 故选A。 6．下列对文本《反对党八股（节选）》艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．第3段文字中运用因果论证的方法，如“科学的东西，随便什么时候都是不怕人家批评的，因为科学是真理，决不怕人家驳”。 B．毛泽东认为装腔作势，不但是幼稚，简直就是无赖行为，并引用了鲁迅的名言“辱骂和恐吓决不是战斗”来阐明自己的观点。 C．第4段文字运用了设问的修辞手法，用疑问表达肯定语气，使文章更有说服力。 D．第4段文字注重使文字大众化，像“向人民群众哇哇地叫”“射箭要看靶子”“弹琴要看听众”等句子运用了比喻论证，生动形象，通俗易懂。 【答案】C 【详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 C.“设问”错，“因为他写的和讲的是党八股，人家哪里会懂呢？……为什么不看对象乱弹一顿呢？……写文章做演说倒可以不看读者不看听众吗？我们和无论什么人做朋友，如果不懂得彼此的心，不知道彼此心里面想些什么东西，能够做成知心朋友吗？”运用了反问的修辞手法，用反问表达肯定语气，增强文章的说服力。 故选C。 7．填入下面一段文字横线处的语句，恰当的一项是（ ） 党八股这个形式，__________________。要使革命精神获得发展，必须抛弃党八股，采取生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义的文风。这种文风，早已存在，但尚未充实，尚未得到普遍的发展。我们破坏了洋八股和党八股之后，新的文风就可以获得充实，获得普遍的发展，党的革命事业，也就可以向前推进了。 A．不但不便于表现革命精神，而且非常容易使革命精神窒息。 B．不但非常容易使革命精神窒息，而且不便于表现革命精神。 C．不是不便于表现革命精神，就是非常容易使革命精神窒息。 D．不是非常容易使革命精神窒息，而是不便于表现革命精神。 【答案】A 【详解】本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 A.“不但……而且……”表示递进关系，先表现后窒息，逻辑通顺，递进关系合理。 B.窒息是更严重的后果，放在前面不合理。 C.“不是……就是……”表示选择关系，党八股的缺点是兼具两方面，而非二选一，逻辑不符。 D.“不是……而是……”表示否定前者、肯定后者。党八股的两个缺点都应被承认，而非否定一个、肯定一个，逻辑不符。 故选A。 8．阅读下面的文字，用一句话概括其主要意思，不超过15个字。 人们发表议论，都希望读者能理解自己的思想，接受自己的观点，因此，根据读者的情况选择内容、调整表达方法，就很有必要。毛泽东所说的党八股的罪状之一就是“无的放矢，不看对象”，我们在写议论文时要避免出现这样的问题。写作前可仔细思考：我的文章是为哪些读者写的？他们的年龄、知识层次、阅读能力和阅读喜好如何？他们最关心哪些问题？设想讨论哪些问题会引起读者的兴趣，怎样表达更容易让读者信服，这样才能使议论达到预期效果。 【答案】写议论文要有读者意识。 【详解】本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。 要概括一段话的主要意思，首先要理清段落层次，然后提炼出主要信息加以概括。段落共有六句话。由“人们发表议论，都希望读者能理解自己的思想，接受自己的观点”“根据读者的情况……”可知，第一句主要说发表议论要考虑到读者的情况；第二句引用毛泽东的话“无的放矢，不看对象”从反面论证写议论文时要看对象（读者）；第三至六句正面写具体做法，写作前要思考哪些与读者有关的情况。综上分析，该段文字为可分为两部分，第一句话是中心论点，后面从正反两方面展开论证，是总分的结构，所以可以提炼主要信息在第一句话。结合题目要求“用一句话”“不超过15个字”可以概括为：写议论文要有读者意识。 9．把下面的5个句子组成一段语意连贯的话,正确的顺序是__________________________________。 ①他的许多幽默含蓄、意趣横生、魅力无穷的警语佳句家喻户晓，妇孺皆知，在中国乃至世界都有深远影响。 ②毛泽东不仅是伟大的革命导师，而且还是非凡的语言大师。 ③长期的革命生涯和写作过程中，毛泽东形成了独具个性的语言风格。 ④毛泽东的语言魅力以其无与伦比的深刻影响力，堪称清新朴实、活泼凝练的现代汉语的开山人和杰出代表。 ⑤他以渊博的知识储备、生动活泼的语言形式、炉火纯青的表达技巧，形成了自己个性鲜明的语言艺术。 【答案】②③⑤①④ 【详解】本题考查语言表达连贯的能力。本题是排序题，解答时要学会多角度地寻找解决问题的切入口。可从以下几点寻求做题思路：第一，揣摩所给语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨；第二，分析选项内容与整体语段的语境联系；第三，进行对比分析，排除干扰项；（该类试题几个选项在语句的数量或内容上基本相同，只是顺序不同，或者语句的语调点不同，选择时，找准选项的相异点，以此为突破口，选出最恰当的一项）第四，通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。第②句以一个递进关系的复句，突出毛泽东语言大师的身份，作为总领，下面的句子承接此种意义，来谈他的语言风格的形成和特点，顺序应该是③⑤①，最后以第④句作为总结句，照应第②句。 10．毛泽东在《反对党八股（节选）》一文中，引用了很多成语、俗语和名言，使得这篇讲话稿语言灵动形象，令人听来更感亲切。习近平总书记在讲话中也很擅长修饰语言，他经常引用毛主席的诗（词）句。阅读下面的材料，请选择毛主席的诗（词）句填在横线处，并简要说说选择的理由。 习近平总书记在参观《复兴之路》展览时，豪情满怀地畅谈了实现民族复兴是最伟大的中国梦，引起举世关注和高度赞扬。他在回顾昨天、展示今天、宣示明天时，恰切地用了三句诗：“______________”“_______________”“长风破浪会有时”。这信手拈来、恰如其分的三句诗，把诗情画意引入了伟大的中国梦。而这三句诗中有两句是毛泽东的，喻示要把毛泽东等老一辈革命家开创的人民革命和建设事业推向前进；有一句是诗仙李白的，宣示中华民族的伟大复兴，必然伴随中华文化的伟大复兴，李白的这句诗正可以承载丰厚的文化内涵。 理由：______________。 【答案】 诗句：雄关漫道真如铁 人间正道是沧桑 理由：“雄关漫道真如铁”，语出毛泽东《忆秦娥·娄山关》它的对句是“而今迈步从头越”，这两句原意是说险峻娄山关，漫漫长征路像铁一样难以征服，而现在红军战士从容跨越。近代以后，中华民族遭受的苦难之重，付出牺牲之大，在世界历史上都是罕见的。但是，中国人民从不屈服，不断奋起抗争，终于掌握了自己的命运，开始了建设自己国家的伟大进程，充分展示了以爱国主义为核心的伟大民族精神。习近平的精彩讲述，正是毛泽东诗（词）句意的生动展现。“人间正道是沧桑”，语出毛泽东七律《人民解放军占领南京》。其出句是“天若有情天亦老”。毛泽东借此来说，这种沧海桑田的革命性变化，是人间正道，即社会发展的客观规律。习近平则指出改革开放以来，我们总结历史经验，不断艰辛探索，终于找到了实现中华民族伟大复兴的正确道路，取得了举世瞩目的成果。这是对“人间正道”的绝妙诠释。 【详解】本题考查正确使用名人名言的能力。解答本类题目，需要认真审题，理解文意，理解名人名言的含义，认真作答。本题考题干的第一段告诉我们这里需要选择毛泽东的诗（词）句填入横线，选择的依据就是上文的“回顾昨天，展示今天”和下文的“喻示要把毛泽东等老一辈革命家开创的人民革命和建设事业推向前进”等内容。 11．阅读以下材料，完成下列问题。 材料一： 党八股的第一条罪状是：空话连篇，言之无物。我们有些同志欢喜写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。为什么一定要写得那么长，又那么空空洞洞的呢？只有一种解释，就是下决心不要群众看。因为长而且空，群众见了就摇头，哪里还肯看下去呢？只好去欺负幼稚的人，在他们中间散布坏影响，造成坏习惯。去年六月二十二日，苏联进行那么大的反侵略战争，斯大林在七月三日发表了一篇演说，还只有我们《解放日报》一篇社论那样长。要是我们的老爷写起来，那就不得了，起码得有几万字。现在是在战争的时期，我们应该研究一下文章怎样写得短些，写得精粹些。延安虽然还没有战争，但军队天天在前方打仗，后方工作也忙，文章太长了，有谁来看呢？有些同志在前方也喜欢写长报告。他们辛辛苦苦地写了，送来了，其目的是要我们看的。可是怎么敢看呢？长而空不好，短而空就好吗？也不好。我们应当禁绝一切空话。但是主要的和首先的任务，是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。或者有人要说：《资本论》不是很长的吗？那又怎么办？这是好办的，看下去就是了。俗话说：“到什么山上唱什么歌。”又说：“看菜吃饭，量体裁衣。”我们无论做什么事都要看情形办理，文章和演说也是这样。我们反对的是空话连篇言之无物的八股调，不是说任何东西都以短为好。战争时期固然需要短文章，但尤其需要有内容的文章。最不应该、最要反对的是言之无物的文章。演说也是一样，空话连篇言之无物的演说，是必须停止的。 （摘编自毛泽东《反对党八股》） 材料二： 作家想在作品里，表现一个思想，创造一个人的形象，他的最基本的工具，便是语言（文字）。有人把文学家的语言和画家的颜色相比，画家把一个颜色盆放在面前，红的、黄的、蓝的，画家又调配着这些颜色，画出五光十色的画。鲜艳夺目的，阴沉浓重的，愉快的人，或是悲愁的景物。但不会画的人，不会调配颜色的人，便连一个常见的萝卜也画不成功。 文学上的语言工作也是这样。生活里有无数的语言，各种名词、动词、形容词等等。有人把这些语言放在自己的心里，把它们巧妙地真实地连结起来，便能表现人性、时代。也有人组织不好，语言贫乏，便连眼前一只猫捕住了老鼠的事，也说不清楚。 （摘编自孙犁《好的语言和坏的语言》） 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．材料一用“懒婆娘的裹脚，又长又臭”比喻读之令人生厌的党八股文章，对文字冗长、内容空洞的文风进行了尖锐的批评。 B．材料一将斯大林的演说和《解放日报》上的社论进行比较，并不在于肯定社论的写法，而在于突出斯大林演说的简短精粹。 C．材料二中写到了画家调配各种颜色的问题，目的在于说明作家只有组织好、运用好语言，才有可能创作出优秀的文学作品。 D．材料二通过“不会调配颜色的人连萝卜也画不成”的类比，强调了生活积累对于语言运用的决定性作用。 【答案】D 【详解】本题考查学生理解和分析文章内容的能力。 D.“强调了生活积累对于语言运用的决定性作用”错。强调了语言需要“巧妙地真实地连结”与“调配”，重在“组织”“调配”的能动性，而非单纯强调“生活积累”。 故选D。   能力提升 思悟进阶·文本探究 同学们迈入《反对党八股》研读新阶段，循着驳论说理脉络品味文章批判与立论逻辑。梳理文章结构、剖析分项论证特点，辨析举例、对比、比喻说理手法，解锁议论文思辨分析技巧，提升文本梳理、论证赏析与语言品读能力。 （一）阅读下面的文字，完成下面小题。（9分） 党八股的第一条罪状是：空话连篇，言之无物。我们有些同志喜欢写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又臭又长”。为什么要写那么长，又那么空洞的呢？只有一种解释，就是下决心不要群众看。因为长而空，群众见了就摇头，哪里还肯看下去呢？只好去欺负幼稚的人，在他们中间散布坏影响，造成坏习惯。去年六月二十二日，苏联进行那么大的反侵略战争，斯大林在七月三日发表了一篇演说，还只有我们《解放日报》一篇社论那样长，要是我们的老爷写起来，就不得了，起码得有几万字。现在是在战争时期，我们应该研究一下文章怎样写短些，写得精粹些。延安虽然还没有战争，但军队天天在前方打仗，后方也唤工作忙，文章太长了，有谁来看呢？有些同志在前方也喜欢写长报告。他们辛辛苦苦地写了，送来了，其目的是要我们看的。______长而空不好，短而空就好吗？也不好。我们应当禁绝一切空话。但是主要的和首要的任务，是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。或者有人要说：《资本论》不是很长的么，那又怎么办？这是好办的，看下去就是了。俗话说：“到什么山上唱什么歌。”又说：“看菜吃饭，量体裁衣。”我们无论做什么事都要看情形办理，文章和演说也是这样。我们反对的是空话连篇言之无物的八股调，不是说任何东西都以短为好。战争时期固然需要短文章，但尤其需要有内容的文章。最不应该，最要反对的是言之无物的文章。演说也是一样，空话连篇言之无物的演说，是必须停止的。 （选自《反对党八股》） 1．根据上下文的联系，文中空格处应填入的最准确的一句话是（   ）（3分） A．那我们就看下去。 B．但是如何看呢？ C．可是这一目的如何达到呢？ D．可是怎么敢看呢？ 2．下列对选文内容的理解与分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．作者运用“懒婆娘的裹脚，又长又臭”作比喻，把“空话连篇，言之无物”的党八股形象地、活灵活现地揭示出来了。 B．作者一针见血地指出了党八股文章的要害，在于写文章缺乏针对性，其危害是使群众见了“就摇头”，让幼稚的人受到“坏影响”。 C．为了增强文章的论证力量，作者以苏联卫国战争时期斯大林一篇简短而有力的演说为例，说明战争时期更需要简短精粹的文章。 D．作者对文章的长短好坏作了具体分析，继而进一步阐释了文章的关键在于“言之有物”的道理。 3．这段内容运用了多种论证方法，而从整体上看主要方法是（   ）（3分） A．比喻论证 B．对比论证 C．举例论证 D．边破边立 【答案】1．D 2．B 3．D 【解析】1．本题考查学生语言连贯的能力。 根据前文内容，“文章太长了，有谁来看呢”，可见，此处要表达的是“有些同志在前方也喜欢写长报告。他们辛辛苦苦地写了，送来了，其目的是要我们看的”，然而“后方也唤工作忙”，根本没空看长文章，故排除A； 文章也没有论述应该用什么方法来看这种文章的内容，故B项的“如何看”不当，排除； “可是这一目的如何达到呢”这一句后应该要阐述如何达到目的，然而接着就是批判“短而空”也不好，显然与下文无法衔接，排除C。 故选D。 2．本题考查学生对原文内容的理解和分析能力。 B.“在于写文章缺乏针对性”分析错误，从文中“只有一种解释，就是下决心不要群众看”分析，应是“在于缺乏群众观点”。 故选B。 3．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 这段文章总的论证方法是边破边立的论证方法，先破“空话连篇，言之无物”之论，指出其坏影响；再破“短而空”的论点，指出要“禁绝一切空话”；其次破认为一切长的都不好的论点，指出应该根据情况灵活处理，关键在于有内容，而不在于篇幅长短。 只是在论述具体问题时，又具有各种不同的论证特点，如用典型事例论证：斯大林的演说和《资本论》。引用论证：俗语“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”。正反论证：《资本论》与有些老爷的长文章。比喻论证：长而空的文章像“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。 但题干要求是“从整体上看”，故而不能局限于某一部分，而要整体来看，是边破边立的方法。 故选D。 （二）（25-26高一上·浙江台州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。（19分） 文本一： 这样一些新闻，让人看了如鲠在喉、不吐不快：抓餐饮浪费，一些店家则推出“称体重点餐”举措，出台“‘N’个人只能点‘N-2’个菜”的规定；抓农贸市场精细化管理，个别执法人员便拉着直线检查摊位上菜品是否摆放整齐，甚至连鲜带鱼也要一刀剪齐；抓环境卫生，有管理者要求“一平方米内的烟蒂不得多于两个”“厕所内的苍蝇不得多于3只”，或把地面灰尘扫起来过秤“以克论净”。如此规定，看起来挺严格、挺精细，可稍作探究，有几个不是流于形式摆摆样子？ 形式主义已经成为人人喊打的过街老鼠，那种“开会摆鲜花、迎宾铺红毯”、一眼就能看出来的简单粗陋的形式主义少了，打着“精细管理”“绣花功夫”的幌子、跟手机拍照一样用“美颜”功能修饰过的形式主义却多了。习近平总书记强调，要摸清形式主义、官僚主义在不同时期、不同地区、不同部门的不同表现，紧密联系具体实际，既解决老问题，也察觉新问题；既解决显性问题，也解决隐性问题；既解决表层次问题，也解决深层次问题。而“精致的形式主义”就是形式主义的变种，是需要认真解决的新问题。 相比于那些“典型的形式主义”表现，“精致的形式主义”有些新特点：用“美颜”进行精心包装，似乎很“新鲜”，乍一看“不违和”，但通常“不经看”；往往打着“精细管理”“绣花功夫”的幌子，如果不琢磨，还真让人以为是作风细致。应该说，“精致的形式主义”也下了功夫，可功夫却没下在“啃硬骨头”抓落实上，而是下在了搞形式创新、做表面文章、摆“花架子”工程上。说到底，“精致的形式主义”依然是只重形式不重内容、只重过程不重结果、只看表面热闹不看实际效果的典型，是中看不中用的“绣花枕头”。 形式主义由来已久。《资治通鉴》记载了这样一个细节：隋朝大业六年，各蕃部落酋长齐聚洛阳，炀帝杨广命令集市内用丝绸帷帐、店铺内必须挂设帷帐、酋长到餐馆吃饭店主必须免费，连卖菜的人也要用龙须席铺地。这种“打肿脸充胖子”的形式主义，连一些酋长都“看不下去”。实际上，即使是在古代，人们对形式主义也深恶痛绝。后周太祖郭威要求奏章照实报来即可，直陈其事最佳，不要讲辞藻；明太祖朱元璋严令群臣奏折要“许陈实事，不许繁文，若过者罪之”，这都是古人反对形式主义的典型案例。 既然形式主义古已有之且一直不乏反对者，为何到现在还未绝迹？这一方面是因为形式主义具有很强的顽固性，在一些人看来，形式主义闻起来臭却吃起来香，有时还“很好用”“很顶用”；另一方面是因为，形式主义往往很“狡猾”，善于“基因重组”，长于“变形变异”，总能根据形势变化及时“换装”，摇身一变，让人一时难以识别。“精致的形式主义”就是用“精细管理”“绣花功夫”等精心“美颜”过的形式主义，因为具有很强的隐秘性和欺骗性，往往更容易迷惑人。 形式主义是党和人民事业的大敌。不管是什么形式主义，我们都要旗帜鲜明地反对。反对形式主义，首先要坚持辩证思维，把必要的形式和形式主义区分开来。内容是形式的根本，形式是内容的表现方式。有些工作讲究仪式感是需要的，但过度讲究仪式感，甚至把形式当成工作的全部，只顾形式而不顾内容，只顾表面热闹而不管效果好坏，这就沦为形式主义。形式主义具有多样性和变异性，对此必须时刻保持清醒头脑、睁大“火眼金睛”，“精致的形式主义”讲究数的精确、形的精美、势的浩大，披着精美的外衣，尤其需要认真防范。形式主义是官僚主义的“孪生子”、弄虚作假的“龙凤胎”，反对各式各样的形式主义，就要反对形形色色的官僚主义和弄虚作假。 一株带刺的毒草，人们容易“识”而远之；一株带毒的鲜花，却容易让人中招上当。显性的形式主义人们一眼就能看穿，隐性的形式主义却常常迷惑人们的眼睛。要看到，形式主义越“美颜”、越“精致”，就越难以识别，浪费的人力物力往往越多，危害性也越大。这提醒我们，对“精致的形式主义”，任何时候都要擦亮眼睛、保持警惕、坚决反对。 （摘编自刘庆传、颜云霞《警惕“精致的形式主义”》） 文本二： 党八股的第五条罪状是：甲乙丙丁，开中药铺。你们去看一看中药铺，那里的药柜子上有许多抽屉格子，每个格子上面贴着药名，当归、熟地、大黄、芒硝，应有尽有。这个方法，也被我们的同志学到了。写文章，做演说，著书，写报告，第一是大壹贰叁肆，第二是小一二三四，第三是甲乙丙丁，第四是子丑寅卯，还有大ABCD，小abcd，还有阿拉伯数字，多得很！幸亏古人和外国人替我们造好了这许多符号，使我们开起中药铺来毫不费力。一篇文章充满了这些符号，不提出问题，不分析问题，不解决问题，不表示赞成什么，反对什么，说来说去还是一个中药铺，没有什么真切的内容。我不是说甲乙丙丁等字不能用，而是说那种对待问题的方法不对。现在许多同志津津有味于这个开中药铺的方法，实在是一种最低级、最幼稚、最庸俗的方法。这种方法就是形式主义的方法，是按照事物的外部标志来分类，不是按照事物的内部联系来分类的。单单按照事物的外部标志，使用一大堆互相没有内部联系的概念，排列成一篇文章、一篇演说或一个报告，这种办法，他自己是在做概念的游戏，也会引导人家都做这类游戏，使人不用脑筋想问题，不去思考事物的本质，而满足于甲乙丙丁的现象罗列。 （节选自毛泽东《反对党八股》） 4．下列对文本一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．“称体重点餐”“以克论净”等做法，看似科学精密，其实是一种不重内容、不重结果、不看实际效果的工作作风。 B．“精致的形式主义”之所以更具欺骗性，是因为它打着“精细管理”的旗号，更容易让人当作作风细致来理解。 C．后周太祖郭威和明太祖朱元璋均反对奏章讲究辞藻，要求直陈实事，由此可见古人反对形式主义重在纠正华丽的文风。 D．形式主义至今未绝迹，既因其顽固性，又因其善于“基因重组”“变形变异”，及时“换装”，让人难以识别。 5．下列对文本相关内容的分析，正确的一项是（   ）（3分） A．文本一第一段列举了生活中多个“典型的形式主义”的具体案例，作者用“如鲠在喉”一词表达了对这类行为的否定。 B．文本一用“美颜”“绣花功夫”“啃硬骨头”“做表面文章”等词语来形容“精致的形式主义”，兼具形象性与深刻性。 C．文本二用“第一是大壹贰叁肆，第二是小一二三四……”等多组排比，指出“党八股”的写作套路，以此来强化批判效果。 D．文本一引用古代历史故事，文本二指出古人和外国人造了许多符号，两则材料都追溯了形式主义的历史渊源，具有历史厚重感。 6．根据文本一的内容，在下面文段的横线处补写出恰当的词语。（3分） 近年来，随着整治形式主义工作不断推进，______的形式主义“老套路”已经减少。但是，一些地方仍执着填表格、报数据、随意搞评比的“表面功夫”，对具体数字“精心点缀”，对实际情况一知半解，这种“精致的形式主义”用______的外表掩盖了不解决实际问题的本质。“精致的形式主义”往往具有______的特性，不容易被发现，助长了弄虚作假、欺上瞒下的作风。 7．文本一“带毒的鲜花”和文本二“开中药铺”都运用了比喻手法，请分析各自的论证效果。（4分） 8．新闻评论具有针对性强的特点，请说说文本一是如何体现其“针对性”的。（6分） 【答案】4．C 5．C 6． 简单/粗略/典型 光鲜亮丽/精致/华丽/浮夸 迷惑/欺骗/隐秘/狡猾 7．①以“带毒的鲜花”喻指精致包装下的形式主义，指出其迷惑性和危害性，将理论批判转化为大众能懂的生动警示。 ②以“开中药铺”喻指写文章罗列条目的做法，揭示了形式主义文章机械堆砌、缺乏内在逻辑的特点，通俗易懂，具体可感。 8．①针对新型的形式主义开展议论。文章开篇列举一系列打着“精细管理”旗号的新现象，使批判具有鲜明的现实指向性。 ②针对具体特点作剖析。文章分析“精致的形式主义”善于“美颜”包装、具有顽固性、隐蔽性、欺骗性等新特点，并揭露其本质。 ③针对形式主义提出辨识方法。辨析必要的形式和形式主义、显性和隐性形式主义，提醒人们要保持警惕。 【导语】本文围绕“形式主义”展开批判，文本一通过古今案例剖析“精致的形式主义”的隐蔽性和危害性，强调其变异性和顽固性；文本二以“党八股”为例，揭示形式主义在文风上的表现。两文均采用比喻论证，形象深刻，共同指向形式主义的本质—重形式轻内容，具有强烈的现实针对性。 4．本题考查学生根据文本内容进行判断、推断的能力。 C.“由此可见古人反对形式主义重在纠正华丽的文风”错误。文本一提到后周太祖郭威要求“直陈其事”，明太祖朱元璋要求“许陈实事，不许繁文”，目的是反对奏章内容空泛、形式繁琐，重在纠正脱离实际的形式主义作风，而非仅针对“华丽的文风”。选项将反对形式主义窄化为“纠正文风”，与原文主旨不符。 故选C。 5．本题考查学生根据文本内容进行判断、推断的能力。 A.“文本一第一段列举了生活中多个‘典型的形式主义’的具体案例”错误。文本一第一段列举的案例并非“典型的形式主义”，而是“精致的形式主义”的表现（如“称体重点餐”“以克论净”）。作者用“如鲠在喉”表达对这类行为的反感，但选项混淆了“典型”与“精致”的区分。 B.“用‘啃硬骨头’……等词语来形容‘精致的形式主义’”错误。依据“应该说，‘精致的形式主义’也下了功夫，可功夫却没下在‘啃硬骨头’抓落实上，而是下在了搞形式创新、做表面文章、摆“花架子”工程上”可知，“啃硬骨头”并非形容形式主义，而是指功夫要下在抓落实上。 D.“两则材料都追溯了形式主义的历史渊源，具有历史厚重感”错误。文本二并未追溯形式主义的历史渊源，而是通过“中药铺”比喻批评当时党八股的写作套路，与“历史厚重感”无关。 故选C。 6．本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。 ①空：对应文本一第二段“那种‘开会摆鲜花、迎宾铺红毯’、一眼就能看出来的简单粗陋的形式主义少了”，此处需填传统形式主义的特征，故填“简单/粗略/典型”。    ②空：对应文本一第三段“用‘美颜’进行精心包装”、最后一段“披着精美的外衣”，此处需填“精致的形式主义”的外表特征，故填“光鲜亮丽/精致/华丽/浮夸”。   ③空：对应文本一第五段“具有很强的隐秘性和欺骗性，往往更容易迷惑人”，此处需填“精致的形式主义”的隐蔽性特征，故填“迷惑/欺骗/隐秘/狡猾”。 7．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 ①“带毒的鲜花”：文本一通过这一比喻，形象揭示了“精致的形式主义”的隐蔽性与欺骗性。鲜花象征表面美好（如“精细管理”“绣花功夫”的幌子），而“带毒”暗指其本质危害（浪费资源、助长虚假作风）。该比喻将抽象问题具象化，使读者更易理解其迷惑性，强化批判效果。 ②“开中药铺”：文本二用中药铺的抽屉格子比喻党八股文章机械罗列条目（如“甲乙丙丁”“ABCD”）的形式主义。通过生活化场景，讽刺这类文章仅按外部标志分类、缺乏内在逻辑的肤浅性。比喻通俗直白，生动暴露了形式主义方法的低级与庸俗。 8．本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。 ①针对新型的形式主义开展议论。文本一开篇即列举“称体重点餐”“以克论净”等新型形式主义案例，直击当前整治形式主义工作中出现的新变种，体现对现实问题的敏锐把握。 ②针对具体特点作剖析。通过分析“精致的形式主义”的包装手法（“美颜”）、运作特点（“基因重组”）和危害性（更具欺骗性），深入揭示其本质，形成针对性批判。 ③针对形式主义提出辨识方法。提出区分必要形式与形式主义、识别显性与隐性形式主义的具体方法，为反对形式主义提供可操作的应对思路。这种从现象到本质再到对策的论述结构，强化了评论的现实指导意义。   素养拓展 文脉延伸·思辨践行 同学们走进文风与表达的深度思辨研讨，反思不良文风的危害，体悟求真务实的写作态度。立足当下语言表达、习作写作与日常表达现状，摒弃空洞僵化的表达习惯，树立严谨务实、言之有物的写作素养，提升批判性思维与现实践行的综合素养。 （一）（25-26高一上·河南·阶段检测）阅读下面的文字，完成下面小题。（19分） 材料一： 文风不是小事。毛泽东同志指出：“学风和文风也都是党的作风，都是党风。” 我们党是一个郑重的马克思主义政党，特别是延安整风以来，一直为培育和弘扬马克思主义文风而努力。延安整风的一个重要内容，就是整顿文风。毛泽东同志对党八股进行了淋漓尽致的批判，号召全党抛弃党八股，采取生动活泼新鲜有力的马克思主义文风。在这方面，他为我们树立了榜样。翻开《毛泽东选集》，鲜明朴实的文风扑面而来，生动活泼的语言引人入胜，深入浅出的论述让人茅塞顿开。 在党中央的大力倡导下，全党抓文风建设取得很大成绩。改革开放30多年来，党的优良文风逐渐得到恢复，并在新的历史条件下有新的发展。文风与党风同社会风气是紧密相连的，弘扬优良文风、纠正不良文风是一项长期任务，不可能一蹴而就、一劳永逸。当前，在一些党政机关文件、一些领导干部讲话、一些理论文章中，文风上存在的问题仍然很突出，主要表现为长、空、假。   长，就是有意无意地将文章、讲话添枝加叶，短话长说，看似面面俱到，实则离题万里。群众形容说，这样的讲话有数量无质量，有长度无力度；这样的讲话汇集的书，有价格无价值，有厚度无深度。   空，就是空话、套话多。照抄照搬、移花接木，面孔大同小异，语言上下雷同，没有针对性，既不触及实际问题，也不回答群众关切，如同镜中之花，没味、没用。   假，就是夸大其词，言不由衷，虚与委蛇，文过饰非。不顾客观情况，刻意掩盖存在的问题，夸大其词，歌功颂德。堆砌辞藻，词语生涩，让人听不懂、看不懂。 党的历史经验证明，文风不正，危害极大。它严重影响真抓实干、影响执政成效，耗费大量时间和精力，耽误实际矛盾和问题的研究解决。大力纠正不良文风，积极倡导优良文风，已成为新形势下加强和改进党的作风建设一项重要任务。 (摘自习近平《努力克服不良文风积极倡导优良文风》) 材料二： 中国共产党始终将文风、学风、作风作为有机统一的整体来看待，把说什么样的话、写什么样的文章看作是动员人民群众的有力武器，把文风状况看作是人民群众判断党的作风、评价党的形象的一面镜子。党的十八大以来，党中央高度重视、率先垂范改进文风，中央八项规定要求“精简文件简报”“改进新闻报道”，习近平总书记直指“长、空、假”之弊，大兴“短、实、新”之风。当前，我们党的文风有了显著转变和提升，越来越有亲和力；同时也应看到，不良文风与形式主义、官僚主义如影随形，二者是不良文风的总根源。新时代新征程上，我们党要凝心聚力推进中国式现代化事业，仍需要大力弘扬优良文风、纠正不良文风。客观上这是一种形势倒逼，主观上更应成为一种自觉的自我革命。 语言是表意的工具，文字是思想的外壳。由于肚子里的墨水不够，缺乏对问题的深入学习思考，只能是硬着头皮爬格子、编材料。长期下来，笔头越写越枯，“常说的老话多，正确的废话多，漂亮的空话多”，没有个人的语言和见解，更提炼不出独到而深刻的观点。我们要以好学风涵养培塑好文风，号召广大党员干部读经典、获新知，善于从古今中外文章大家的经典作品中汲取改文风的思想养分。在教育培训课程中加大读书、习文的比重，提高受训者驾驭各类文稿及各种文体的水平。 风成于上，俗化于下。文风能否改变，取决于领导干部是否带头改变。现实中，有的领导干部认为照搬照抄、照本宣科才是“保持一致”的表现，以至于搞“无一字无出处”，文字工作者往往把不出错作为最硬指标，出于种种顾虑不敢真改文风。务必重点抓好“关键少教”，把改进文风纳入领导干部评价考核，作为政绩观的一项内容，讲话、作报告、发文章等都要树立问题导向、效果导向，形成一级带一级、层层改文风的良好氛围。推动领导干部走好网上群众路线，经常与公众进行平等交流互动，学习新媒体语言，增强网络媒介素养和群众工作能力。 现在不少从事文字工作的同志都是案头功夫下得多，但到现场实地功夫下得少，即使下去了，有的仍然是“隔着玻璃看庄稼，围着饭桌话桑麻，星级宾馆听汇报，旧纸堆里扒材料”。这样产出的文章自然缺筋骨、少热气。需要进一步健全调查研究工作机制，领导机关出台的每一个文件、发布的每一个稿件，事先都要充分开展调研论证工作，做到不调研不决策、不调研不成文。在起草文章前，鼓励将办公地搬到基层一线，向群众学经验、学语言，充分吸收群众的创新创造。 改文风比较主观，缺乏有效的制度约束、量化评价、社会监督，而且不改也不会受到贵备，改了有时反而可能会增加麻烦。往往越到基层单位，大家顾忌越多，改文风的阻力越大、动力越弱。应当积极支持党员干部在守牢意识形态底线的前提下大胆发声，鼓励专家、学者、记者、编辑等开公号、开专栏，多写发心声、有见地、显个性的文章。只要导向是对的、效果是好的，就要正向激励褒奖，保护大家敢写敢做的积极性。 文章千古事，得失寸心知。人人弃坏文章如敝屣，坏文风定当自惭形秽、消弭殆尽；人人视好文章如珠玉，好文风必将乘势而上、蔚然成风。 (摘编自郑青文《改文风是一场自我革命》) 1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(    ) （3分） A．两则材料均提及弘扬优良文风的重要性，指出中国共产党重视文风改进，批判了“长、空、假”的不良文风。 B．不良文风的“空”，是不触及实际问题，不回答群众关切，照抄照搬、移花接木，其对执政成效的危害最严重。 C．弘扬优良文风、纠正不良文风，不仅是基于现实情况的考量，也是我们党自觉的内在要求。 D．推动优良文风的建设，需要弘扬马克思主义文风，加强学习，领导带头示范，健全调研工作机制和激励制度。 2．下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是(    ) （3分） A．材料一从文风、语言、论述这三个方面详细说明了《毛泽东选集》为何能作为我们的榜样。 B．材料二采用引用论证与因果论证等论证方法来论述要以好学风涵养培塑好文风。 C．“隔着玻璃看庄稼，围着饭桌话桑麻……”的描述形象揭示了下基层调研时形式主义的弊病。 D．材料二指出文风、学风、作风具有有机统一性，并分析了当下基层改进文风的阻力。 3．根据材料内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字。（3分） 党风决定着文风，①_____。人们从文风状况中可以判断党的作风，评价党的形象。 不良文风蔓延开来，不仅损害为文者自身形象，②_____。文风不正是多种原因造成的，主要根源是 ③_____，其在当前仍有市场。因此，要把改进文风作为加强作风建设的一堂必修课，以上率下、久久为功。 4．两则材料均围绕“改进文风”展开论述，但侧重点不同。请简要概括。（4分） 5．毛泽东《反对党八股》提到：“我们的同志都非学习语言不可。”请结合两则材料，谈谈应如何学习语言。（6分） 【答案】1．B 2．A 3． 文风体现或反映出党风 也影响党的形象/也降低党的威信 形式主义和官僚主义 4．①材料一侧重阐述不良文风的表现与危害。 ②材料二侧重阐述文风重要性并指出文风不正的原因、改进文风的具体路径。 5．①摒弃“长、空、假”的语言，学习生动活泼的语言。 ②加大阅读，从古今中外的优秀典籍中汲取思想养分，形成个人的语言。 ③学习新媒体语言。 ④到基层向人民群众学习语言。 【导语】这两则材料围绕“文风建设”展开深刻论述，均体现了中国共产党对文风问题的高度重视。材料一以历史视角切入，通过毛泽东同志对党八股的批判，强调优良文风对党风建设的重要性，并具体剖析“长、空、假”三大弊病。材料二则立足当下，从理论与实践层面提出改进文风的具体路径，突出领导干部的示范作用和制度保障。两文都体现了我们党以自我革命精神推进文风建设的政治自觉，展现了马克思主义政党求真务实的一贯作风。 【详解】1．本题考查学生理解和分析文章内容的能力。 B.“其对执政成效的危害最严重”错误，材料一没有明确指出哪种不良文风对执政成效的危害最严重。 故选B。 2．本题考查学生分析、评价文章内容的能力。 A.“详细”错误，这属于高度提炼概括。 故选A。 3．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第①处，材料一开篇即指出“文风不是小事”，并引用毛泽东同志“学风和文风也都是党的作风”的论断，材料二也强调“文风状况是人民群众判断党的作风的一面镜子”，说明文风与党风具有内在统一性。此处需填写体现二者关系的短句，故可填“文风体现或反映出党风”。 第②处，材料一指出不良文风“严重影响执政成效”，材料二提到不良文风与形式主义“如影随形”，结合“评价党的形象”的提示，此处应填写不良文风对党的负面影响的表述，故可填写“也影响党的形象/也降低党的威信”。 第③处，材料二明确将形式主义、官僚主义称为“不良文风的总根源”，且指出二者“在当前仍有市场”，与题干“主要根源”的要求完全对应，故可填写“形式主义和官僚主义”。 4．本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。 ①材料一围绕不良文风的表现（长、空、假）展开具体分析，通过毛泽东同志的论述和党的历史经验，强调不良文风对执政成效的危害，并指出纠正不良文风是党风建设的重要任务。全文以批判不良文风为核心，突出问题的严重性和改进的必要性。   ②材料二从文风与党风、学风的有机统一性切入，分析文风不正的根源（如形式主义、官僚主义），并提出改进文风的具体措施（如领导带头、加强调研、健全制度等）。全文更注重解决问题的实践路径，强调主观自觉与制度保障的结合。 5．本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。 ①材料一指出毛泽东同志批判“党八股”，倡导“生动活泼新鲜有力的马克思主义文风”。这要求我们避免“长、空、假”的表达方式，学习《毛泽东选集》中“鲜明朴实”“引人入胜”的语言特点。   ②材料二强调“读经典、获新知”，主张从“古今中外文章大家的经典作品中汲取改文风的思想养分”。通过系统学习优秀典籍，可以提升思想深度和语言表达能力。   ③材料二提出领导干部要“学习新媒体语言，增强网络媒介素养”。在数字化时代，需要适应网络传播规律，运用群众熟悉的网络语言开展交流。   ④材料二批评“隔着玻璃看庄稼”的调研方式，强调要“向群众学经验、学语言”。毛泽东同志也指出要向人民群众学习语言，这是克服“文风不正”的根本途径。 （二）（2026·安徽·模拟预测）阅读下面的文字，完成小题。（19分） 材料一： 当前所说的通用人工智能，是指具有高度泛化能力、接近或达到人类智能水平的信息处理工具，拥有广泛的应用前景。而超级人工智能，则是各方面均超越人类智能水平、被认为接近生命的存在——这意味着“它”会产生自主意识，其诸多想法和行动难以被人类理解，更难以被人类控制。 我们期望超级人工智能是“超级利他”的，但如果其走向“超级邪恶”，后果不堪设想。有研究显示，当前主流大语言模型在面临被替换的可能时，会采取欺骗等方式自保；更令人警惕的是，当模型察觉到自身处于测试环境时，会故意掩盖不当行为。通用人工智能尚且存在这样的伦理风险，能力远超人类的超级人工智能，其未知风险更让人们忧心忡忡。 超级人工智能不能简单等同于历史上任何一种技术工具。“它”可能拥有独立认知且超越人类智能，这一挑战是前所未有的。其带来的风险和颠覆性改变，绝非局限于就业、隐私保护、教育等局部领域，而是系统性的。最核心的风险在于对齐失败与失控：若超级人工智能的目标与人类价值观存在偏差，即便只是微小差异，在其强大能力的放大下，也可能引发灾难性后果。更值得注意的是，网络数据中存储了大量人类负面行为信息，这些信息不可避免会被超级人工智能习得，这极大增加了对齐失败与失控的概率。 超级人工智能的安全问题具有鲜明的全球性，一旦出现漏洞或失控，影响将跨越国界。而当前人工智能的全球竞争异常激烈，各国、各企业都在争先布局，部分发达国家在超级人工智能研发上更是“全力冲刺”。人类必须避免人工智能发展演变为“军备竞赛”，否则危害难以估量。创造出世界上第一个超级人工智能或许无需国际合作，但要确保其对全人类安全可靠，全球协同合作是唯一选择。 2025年8月，联合国大会决定设立“人工智能独立国际科学小组”和“人工智能治理全球对话”机制，旨在促进可持续发展、弥合数字鸿沟。各主权国家作为政策制定与执行的核心主体，尤其是掌握先进技术的发达国家，更有责任和义务避免在规则缺位的情况下盲目发展超级人工智能，防止风险外溢。宁可稍稍放慢节奏，把安全的底子筑牢打扎实，也不能急功近利，以免把人类社会引向万劫不复的危险境地。为此中国倡导构建人类命运共同体、网络空间命运共同体，强调统筹发展与安全，提出的《全球人工智能治理倡议》，为全球人工智能安全治理提供了重要思路，值得在全球范围推广践行。 （摘编自《为何全球关注超级人工智能》） 材料二： 当AIGC（人工智能生成内容）席卷视觉创作领域，一个尖锐的问题摆在人们面前：AI时代，还有必要学习绘画吗？毕竟，人类掌握绘画技能需要历经漫长的学习积累，而AI生成图像却唾手可得。但答案绝非简单的“是”或“否”。 从人的全面发展来看，学习绘画的核心价值在于深耕过程而非仅追求结果。在技法打磨与思维锤炼的漫长过程中，人们得以完善心智、提升审美素养，最终淬炼出独特的艺术创造力——这一充满挑战的过程，正是能力塑造的关键。正如艺术家徐冰所言：“素描训练不是让人学会画像一个东西，而是让人从粗糙变得精致——成长为训练有素、懂得在整体与局部的关系中明察秋毫的人。”不仅素描，所有绘画学习的重心，都在于培养人的观察敏锐度、从无到有的建构力、突破常规的创意思维，以及将灵感落地的实践能力。 绘画学习对审美素养与判断力的提升，还能帮助人们更好地驾驭AI。AIGC时代，图像并不稀缺，真正稀缺的是对图像的筛选、评估与价值赋予能力。基于这一需求，“提示词工程”应运而生，其核心目的是实现人机协同共创。AI虽能生成海量图像，但图像的优劣终究依赖人类的审美品位；若舍弃自主审美而盲从AI，便会陷入双向崩塌的数字困局：一方面，AI生成的低质、同质化内容会沦为训练数据，反向侵蚀人类审美，形成算法闭环——有研究指出，当前最先进的AI也难逃“人工蜂群思维”，内容愈发同质化、缺乏新意；另一方面，长期依赖AI会弱化人类思考能力，导致批判性思维与创造力退化，而人类产出的平庸内容又会造成AI训练数据“近亲繁殖”，引发模式坍缩。 从深层意义而言，人类学习美术本质上是研习一门“视觉化的哲学”——将爱、失去等独特的生命体验转化为可感知的视觉形态，这一转化过程本身就蕴含着深刻意义。AI可以作为强大的协作伙伴，为创作提供灵感、拓展形式、突破技术壁垒，但作品的灵魂——思想深度、情感温度与艺术高度，终究需要人类赋予。 （摘编自朱兴国《AI能作画，为何还要学画画》） 6．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．通用人工智能是具有高度泛化能力、接近或达到人类智能水平的信息处理工具，而超级人工智能可能拥有独立认知，产生难以被人类理解和控制的想法和行为。 B．超级人工智能的风险是系统性的，其核心风险是对齐失败与失控——即便目标与人类价值观仅有微小偏差，在其强大能力放大下也可能引发灾难性后果。 C．艺术需要思想与情感，而AI不具备自主的生命体验与思想情感，因此AI创作的作品在思想深度与情感温度上存在局限，无法展现艺术的价值。 D．人类的审美品位是评判AI生成图像优劣的关键依据，“提示词工程”的诞生源于AIGC时代对图像筛选、评估的需求，核心目的是实现人机协同共创。 7．根据材料内容，下列说法正确的一项是（   ）（3分） A．主流大语言模型在特定场景下会采取欺骗自保、掩盖不当行为，这印证了通用人工智能的伦理风险，也让人们对超级人工智能的潜在风险更感到忧虑。 B．各大科技企业在超级人工智能领域建立的行业规范，已推动形成较为完善的超级人工智能安全治理体系，在全球范围内取得了显著成效。 C．AI生成内容难逃“人工蜂群思维”，同质化问题突出，人类若舍弃自主审美而全盘依赖AI，便会陷入创造力退化的困境，正如《拿来主义》中盲目接受的“废物”。 D．绘画学习的核心价值在于技法打磨与思维锤炼的漫长过程，这与《种树郭橐驼传》中郭橐驼种树重顺应树木生长规律、重培育过程而非急功近利的理念相契合。 8．根据材料二内容，在下面文段的横线处补写出恰当的词句，每处不超过10个字。（3分） AI生成图像只需几秒，而人类掌握绘画却需数年之功。然而，从人的成长维度审视，绘画学习的意义恰恰隐藏在这看似“低效”的过程之中——它让人完成一场①_______的蜕变，最终使学习者获得一种在整体与局部关系中②_______的眼光。从更深层意义而言，人类学习美术本质上是在研习一门③_______，它关乎如何用形与色安放那些无法被算法计算的生命感受。 9．某国际论坛正在就“超级人工智能安全治理”展开讨论，有代表认为“只需各国自行管控，无须全球合作”。请结合材料一，针对这一观点撰写反驳理由。（4分） 10．某中学开展“AI时代的学习方式”主题班会，有同学提出“既然AI能瞬间生成文章、翻译语言、解答题目，我们没必要再花时间苦练写作和背诵”。请结合两则材料的相关内容，并联系必修上册《反对党八股》中“要学会用脑筋想问题，养成分析的习惯”的理念，谈谈你对这一观点的看法。（6分） 【答案】6．C 7．A 8． 从粗糙变得精致 明察秋毫 视觉化的哲学 9．①超级人工智能的安全问题具有鲜明的全球性，其漏洞或失控的影响会跨越国界，仅靠各国自行管控无法应对跨境的系统性风险。②超级人工智能的核心风险源于其对人类负面行为信息的习得，该问题具有普遍性，单一国家的管控能力有限，无法独立防范此类全球性风险。 10．①这一观点是片面且短视的。②根据材料二的论述，学习绘画的深层意义在看似“低效”的过程之中。写作与背诵的价值与之类似——遣词造句的推敲、名篇佳句的积累，正是逻辑思维与语言表达能力的锤炼过程，这是AI无法替代的。③材料一警示，若凡事求诸AI、放弃独立思考，人类批判性思维将日渐退化。这与《反对党八股》“用脑筋想问题，养成分析的习惯”的理念背道而驰。AI时代，我们更应以我为主、善用AI，而非盲从依赖、自废武功。 【导语】这组阅读文本紧扣AI时代核心议题，兼具现实关怀与思辨深度：一则聚焦超级人工智能的安全风险，呼吁全球协同治理，回应公共治理命题；一则探讨AI创作冲击下人类学习绘画的核心价值，落脚个体成长。文本由宏观到微观，引导读者思考AI与人类的关系，贴近当下，引人深思。 【详解】6．C.“无法展现艺术的价值”错，属于过度推断，材料二原文指出AI不具备生命体验与思想情感，“作品的灵魂……终究需要人类赋予”，意在强调艺术创作中人类体的不可替代性，但并未断言AI作品“无法展现艺术的价值”。 故选C。 7．B.“各大科技企业在超级人工智能领域建立的行业规范，已推动形成较为完善的超级人工智能安全治理体系”错，材料一并未论及企业自律已形成较为完善的超级人工智能安全治理体系的相关内容，且原文强调的是全球协同合作尚在倡议阶段，选项将未然之事表述为已然，与原文不符。 C.“人类若舍弃自主审美而全盘依赖AI……正如《拿来主义》中盲目接受的'废物”“错，《拿来主义》“废物”式做法是指对外来文化盲目崇拜，全盘接受，与AI依赖并不相同。 D.“理念相契合”错误。材料二强调绘画学习的核心价值在于“技法打磨与思维锤炼的漫长过程”，侧重人的能力塑造过程；而《种树郭橐驼传》“顺木之天”的核心是尊重事物客观发展规律，减少人为干预，二者侧重点不同，不能简单地定性为“理念相契合”。 故选A。 8．第一处空格处在强调绘画学习能让人完成一种成长蜕变，根据材料二中素描训练让人从粗糙变得精致的相关表述，能够确定此处需要填入概括人身心蜕变状态的语句，因此填入“从粗糙变得精致”。 第二处空格处强调绘画学习能让人拥有处理整体与局部关系的独到眼光，依据材料二中懂得在整体与局部的关系中明察秋毫的语句，可以提炼出“明察秋毫”四字填入。 第三处空格处在探寻人类学习美术的深层本质，材料二明确点明人类学习美术本质上是研习一门视觉化的哲学，直接摘录这一关键表述。 9．审题：任务是反驳错误观点，结合材料一，分两点摆理由，逻辑严密、条理清晰。 解题思路 先抓核心依据一：超级AI安全问题具有全球性，失控影响跨越国界，不是单一国家能兜住的。 再抓依据二：超级AI是系统性风险，还有全球研发竞争易演变成军备竞赛，单国管控无力规避整体风险。 最后落脚：安全治理必须全球协同，只靠各国自行管控行不通。 10．审题：结合两则材料+ 《反对党八股》理念，评析“不用苦练写作背诵，靠AI就行”的错误观点。 先表态：观点片面短视，不可取。 借材料二逻辑：学习的价值重在过程成长、思维锤炼，不只为结果；写作背诵是锻炼逻辑、表达、积累素养，AI替代不了成长过程。 结合材料一：过度依赖AI会弱化独立思考、退化创造力。 关联《反对党八股》：提倡动脑筋、会分析、有独立思考，依赖AI恰好违背这一要求。 收尾总结：应把AI当工具，坚持自身勤学苦练，不放弃独立思考与积累。 22 / 22 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $