卷2 第一单元 走进社会生活提优验收卷（B卷）-【初中上分卷】2026-2027学年八年级上册道德与法治配套课件（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件系统梳理了“走进社会生活”单元核心知识，涵盖社会生活特点、个人与社会关系、社会化、亲社会行为及网络作用与理性参与等内容，通过“上分总结”“知识链接”等模块串联知识点，构建从社会生活认知到个人参与再到网络应用的逻辑体系。 其亮点在于融合跨学科整合与实践活动设计，如结合语文诗句分析社会关系类型，设计“国庆作业清单”“关爱社会体验式活动”等，培养学生道德修养与责任意识。分层练习涵盖基础选择与开放探究题，助力个性化复习，有效巩固知识，为教师提供精准教学支持。

道德与法治 八年级上册 人教版 1 2 3 卷2 第一单元提优验收卷（B卷） 考查内容：走进社会生活 4 一、选择题 二、非选择题 目 录 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 时间：60 min 满分：100分 一、选择题（本题共12小题，每小题4分，共计48分） 1.[2026河北保定月考]在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由 大家共同维护，社会发展由大家共同推动。对此，下列行为有利于共同建设和维 护好公共空间的是( ) C ①张大爷在公园健身时爱护健身设施 ②李大妈和姐妹们在酒店安静用餐 ③一孩子脚踩滑板车冲进跳舞的人群 ④学生们在课堂上全神贯注地听讲 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 6 【解析】本题考查社会生活的公共性。张大爷在公园健身时爱护健身设施是对公 共空间的合理使用和维护，①符合题意；李大妈和姐妹们在酒店安静用餐是文明 行为，遵守公共秩序，②符合题意；孩子脚踩滑板车冲进人群存在安全隐患，扰 乱公共秩序，不利于维护好公共空间，③排除；学生们在课堂上专注听讲是遵守 课堂纪律的表现，维护了教学公共空间，④符合题意。故选C。 上分总结 社会生活的特 1.社会生活是丰富多彩的。 2.社会生活是不断变化发展的。 3.社会生活具有公共性。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 7 2.跨学科 语文 [2026江苏无锡期末]社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、 地缘关系和业缘关系。下列句子反映的社会关系类型相同的是( ) B ①停船暂借问，或恐是同乡②登高山之巅，勿忘父母情 ③入成功之道，切记恩师意④僻巷邻家少，茅檐喜并居 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【解析】本题考查社会关系的类型。 序号 分析 判断 ① “或恐是同乡”体现的是地缘关系 ①④共同反映了地缘关系，故选B ② “勿忘父母情”体现的是血缘关系 ③ “切记恩师意”体现的是业缘关系 ④ “茅檐喜并居”体现的是地缘关系 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 8 3.[2026河南信阳月考]某同学绘制了一张“我的社会关系”网络图（如下图）。对这 份关系图解读正确的是( ) C ①社会关系的形成以空间为基础 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③人的成长过程并非一定依赖社会 ④在不同社会关系中，我们具有不同身份 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【解析】本题考查个人与社会的关系。“我的社会关系”网络图体现出人的身份是 在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，②④正确； 社会关系有多种类型，其中地缘关系以空间与地理位置为基础，①错误；人的成 长和发展离不开社会，③错误。故选C。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 9 [2026江西上饶期末]从生命早期接受家庭与学校的引导，到成年后在社会中与 他人互动，每个阶段的经历都在塑造着个体。据此回答4~5小题。 4.以下是一次著名实验，其中“？”处应填入的是( ) 实验开始：独自居住在一个溶洞内，除了 不能与他人进行交往，其他生活完全正常 实验发展：一年后，变得情 绪低落，丧失了交际能力 实验结 论：？ A ①社会为人的生存和发展提供必要条件 ②人的成长是不断社会化的过程 ③个人只需要在社会中获得精神滋养 ④社会的发展离不开每个人的努力 A.①② B.①④ C.②④ D.③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 10 【解析】本题考查个人与社会的关系。实验参与者在不能与他人进行交往的条件 下变得情绪低落和丧失交际能力，这说明人的生存与发展离不开社会，社会为人 的生存和发展提供必要条件，人的成长是不断社会化的过程，①②正确；个人需 要从社会中获得物质支持和精神滋养，③错误；材料强调社会对人的作用，而非 人对社会的作用，④观点正确，但不符合题意。故选A。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 11 5.基本社会化（或早期社会化）是社会化的类型之一，它发生在个体生命的早期， 即婴儿至青少年时期。这一过程对个体而言，是基本的但至关重要的社会化阶段。 这一阶段，我们( ) A ①获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式 ②学习生活技能和行为规范，形成正确的价值观 ③提升自身素养，脱离社会而独立存在 ④学会扮演多种社会角色，承担相同的社会责任 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 12 【解析】本题考查人的社会化。在婴儿至青少年时期，个体通过家庭、学校等学习 社会经验，形成符合社会要求的思维和行为方式，①符合题意；在此阶段，个体学 习基本生活技能、行为规范，并逐步形成正确的价值观，②符合题意；社会化的目 的是融入社会，而非“脱离社会”，且人不可能脱离社会而独立存在，③错误；个体 虽会扮演不同社会角色，但不同角色的社会责任通常不同，④错误。故选A。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 13 6.[2026河北石家庄市第二十三中学月考]下图是某中学给八年级学生设计的国庆假期作 业清单。完成作业清单有助于同学们( ) 作业清单 作业1：为家人制作一道美食 作业2：参加一次农业生产劳动 作业3：参观红色旅游景点 作业4：参加文明城市创建活动 C ①关注社区的治理和发展，指导社区志愿活动 ②在社会生活中学习生活技能 ③参与政治生活，提高参与管理国家事务能力 ④在社会生活中健康成长 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 14 【解析】本题考查在社会中成长、亲社会行为的意义。 序号 分析 判断 ① 材料不涉及社区治理，且中学生一般是参与社区志愿活动， “指导”说法不妥 排除 ② 制作美食、参加农业生产劳动等作业，能让同学们在社会生 活中学习生活技能 √ ③ 材料不涉及参与政治生活和参与管理国家事务 排除 ④ 这些作业有助于同学们在社会生活中健康成长 √ 综上分析，故选C。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 15 7.[2026四川省荣县中学校月考]作为一级视障人士，胡亮发起了江西省首个“志愿 者+视障人士”模式的红五星助盲跑团，每周坚持组织盲人朋友跑步健身，带领盲 人朋友走出家门融入社会，被盲人朋友称为“盲人追光的领跑人”。胡亮的行为 ( ) A ①是一种亲社会行为，符合社会道德要求 ②能够为他人带来温暖，为社会增添正能量 ③彰显了不言代价、追求个性的风格 ④是自觉承担责任、追求个人利益的表现 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 16 【解析】本题考查亲社会行为。胡亮组织助盲跑团帮助盲人融入社会，其行为属 于亲社会行为，符合社会道德要求，①符合题意；胡亮的行为传递了积极情感， 增强了盲人群体的幸福感，为社会增添了正能量，②符合题意；材料强调奉献社 会，而非追求个性、追求个人利益，③④排除。故选A。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 8.回归教材 [2026黑龙江佳木斯月考]“风声雨声读书声声声入耳；家事国事天下事 事事关心。”这句名言强调青少年要( ) B A.专心学习，远离社会 B.关心社会，积极参与公共事务 C.多听自然声音，陶冶情操 D.只关注国家大事，忽略身边小事 【解析】本题考查培养亲社会行为。名言强调青少年既要专注学习，也要心系社 会，B说法正确；“远离社会”与名言的主旨矛盾，且人不能脱离社会而孤立存在， A错误；“风声雨声”并非强调自然环境，而是借指关心社会，C排除；“只关注”“忽 略身边小事”与“事事关心”的表述相悖，我们应当从小事做起，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 18 上分素材 有关亲社会行为的古语 1.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（范仲淹）：表达了诗人忧国忧民、以天下为 己任的济世情怀，体现出主动关心社会发展、为社会倾力奉献的责任担当，契合 亲社会行为的要求。 2.衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声（郑燮）：体现出诗人对百姓疾苦的关注，展 现出主动关心社会民生的态度，这正是亲社会行为中关注社会、体恤他人的重要 体现，引导人们主动关怀社会中的人。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 19 9.[2026福建福州月考]下图表明( ) B ①网络满足了人们的所有需求 ②网络丰富了人们的日常生活 ③网络给我们的生活带来便利 ④网络提升了我国经济发展水平 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 【解析】本题考查网络丰富日常生活。从图片可知，网络丰富了人们的日常生活， 网络给我们的生活带来便利，②③符合题意；“所有需求”说法太绝对，①错误； 图片没有体现网络提升我国经济发展水平，④排除。故选B。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 20 10.[2026广东珠海期中]自2014年开始，中国政府网开设了“我向总理说句话”常设 板块，一些好的意见和建议被直接送到总理办公桌上，让中国网民的电脑桌与总 理的办公桌实现了“零距离”接触。这体现了( ) A A.网络促进民主政治的进步 B.网络保障公民的人身权利 C.网络扩大了公民民主权利 D.网络便利人们的日常生活 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 21 【解析】本题考查网络的作用。政府开设相关板块收集网民意见，体现了网络为 公民参与政治生活提供便利渠道，促进民主政治的进步，A符合题意；人身权利主 要指生命权和健康权等，题干未涉及此内容，B不符合题意；网络拓宽了公民行使 民主权利的途径，畅通了人们参与社会治理的渠道，但并不能扩大公民民主权利， C错误；D观点正确，但不符合题意。 上分提醒 网络扩大了公民的民主权利（×） 网络改进了社会治理方式，畅通人们参与社会治理的渠道，但不能说扩大公民的 民主权利。公民的民主权利是由宪法和法律规定的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 22 [2026福建晋江期中]2025年，“清朗”系列专项行动在维护网民权益方面下功夫， 严厉打击各类侵权违法行为，营造更加清朗有序的网络环境。据此回答11~12小题。 11.仔细观察下面漫画。这给我们网民的警示是( ) D ①公民在网络上转帖属于违法行为 ②在网络生活中要自觉遵守道德和法律 ③网络不是法外之地，应增强法治观念 ④应依法打击网络违法行为，净化网络环境 A.①② B.①④ C.③④ D.②③ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 23 【解析】本题考查营造清朗空间。漫画说明了网络不是法外之地，我们网民应增 强法治观念，在网络生活中要自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者， ②③正确；公民依法在网络上转帖不属于违法行为，①排除；④不属于公民角度 的内容，排除。故选D。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 24 12.一条短短的不实“爆料”、一张张冠李戴的照片、一句随口而出的“玩笑”，经过 网络“扩音”，就可能在网络上掀起轩然大波。为此，青少年应( ) B ①提高媒介素养，传播网络正能量 ②增强自我保护意识，自觉远离网络 ③享受网络无限自由，随意发布信息 ④学会分析判断网络信息，做负责任的网络参与者 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 25 【解析】本题考查理性参与网络生活。材料体现的是网络上的不良信息，启示我 们要提高媒介素养，传播网络正能量，学会分析判断网络信息，恪守道德，遵守 法律，做负责任的网络参与者，①④符合题意；“远离网络”说法过于绝对，忽视 了网络的积极作用，②错误；网络自由有边界，随意发布信息可能传播谣言或侵 犯他人合法权益，违反道德与法律，③错误。故选B。 上分拓展 “清朗”系列专项行动 “清朗”系列专项行动，是由中央网信办（国家网信办）牵头，工信、公安、文化、 工商、新闻出版广电等多部门共同参与的网络空间治理行动，治理范围覆盖门户 网站、搜索引擎、网址导航、微博微信、移动客户端、云盘、招聘网站、旅游出 行网站等各平台各环节，治理内容包括各类违法违规文字、图片、音视频信息， 是对网络空间的“大清理”“大扫除”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 26 二、非选择题（本题共4小题，共计52分） 13.[2026安徽滁州月考]（10分）【了解社会生活】 同学们围绕“社会生活的特点”展开讨论，以下是两位同学的观点。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 27 （1）上述两位同学的观点体现了社会生活的哪些特点？（6分） 【答案】①人们在物质生活（吃、穿、住、行）方面更加优质，说明我们的物质 生活水平不断提高，体现了社会生活是不断变化发展的；②人们的休闲、消费、 文化体验等方式日益多样，体现了社会生活是丰富多彩的。（6分） 【解析】本问考查社会生活的特点。 材料信息 ____知识链接 吃、穿、住、行比以前好 物质生活水平不断提高，社会生活是不断变化发展的 新的消费体验 社会生活是丰富多彩的 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 28 （2）面对这样的社会生活，青少年应该怎么做？（4分） 【答案】面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社 会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。（4分） 【解析】本问考查青少年如何参与社会生活，可结合教材知识作答。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 29 14.[2026山西大同市第一中学校月考]（12分）【在社会中健康成长】#2 印记一 印记二 印记三 周末，小宇积极参与关爱 老人志愿活动。活动中， 他要协助工作人员为老人 准备午餐，小宇想起平日 里妈妈做饭的步骤，在工 作人员指导下，他一步步 尝试，最终成功做出一道 简单的菜品，得到了老人 们的夸赞。 周五放学后，小轩在校门 口等候家长时，目睹有司 机在禁停区停车，被交警 指出其违反相关规定，应 立即驶离。小轩由此深知 遵守交通规则的重要性， 他不仅提醒家人要规范停 车，自己过马路时也严格 遵守交通规则。 进入初中后，原本内向的 小刚担任了班级宣传委 员，起初因沟通不畅，工 作开展困难重重。为此， 他积极参加沟通培训，学 习表达与倾听，最终出色 完成了任务，自己也变得 越来越自信开朗。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 30 结合材料谈谈小宇、小轩和小刚的成长印记分别以及共同体现了“人的社会化”的 哪些内容。#2.1.1 【答案】①小宇：在社会生活中，我们学习生活技能。我们不仅能够照顾自己， 而且能够为他人做力所能及的事情。②小轩：在社会生活中，我们学习行为规范。 在与他人的交往互动中，我们遵守法律规范，学会明辨善恶是非，形成正确的价 值观。③小刚：在社会生活中，我们学习扮演社会角色。在社会情境中，我们通 过参与社会生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任社会 角色。④丰富多彩的成长印记表明我们的成长是不断社会化的过程，社会化伴随 我们一生。（12分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 31 【解析】本题考查人的社会化。 材料信息 ____知识链接 共同点 小宇学做菜品 在社会生活中，我们学习生活技能 我们的成长是不断 社会化的过程，社 会化伴随我们一生 小轩遵守交通规则 并提醒家人 在社会生活中，我们学习行为规范 小刚担任宣传委 员，出色完成任务 在社会生活中，我们学习扮演社会角色 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 32 15.[2026湖南长沙月考]（12分）阅读材料，回答问题。 【科技赋能生活，学会运用网络】 人工智能（AI）作为引领新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力，正深刻 改变着人们的生产、生活和学习方式。裸眼3D视频通话体验舱内，通话双方的影 像立体呈现在屏幕上，相隔万里也仿佛触手可及；经过智能化改造，我国制造业 生产效率提升约34.8%。此外，人工智能还能为购物者提供个性化推荐、帮程序员 “写代码”、帮科学家“搞科研”…… 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 33 （1）结合上述材料，请你分析人工智能发展的积极影响。（6分） 【答案】①人工智能（网络）促进了人际交往，打破了传统人际交往的时空限制， 使人际交往更加方便快捷；②人工智能（网络）推动了生产方式的深刻变革，推 动传统行业转型升级，提升经济发展水平；③人工智能（网络）深刻改变着我们 的生活方式，让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。（6分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 34 【解析】本问考查网络改变世界。 材料信息 ____知识链接 裸眼3D视频通话体验舱内，通话 双方的影像立体呈现在屏幕上， 相隔万里也仿佛触手可及 网络促进了人际交往，打破了传统人际交往 的时空限制，使人际交往更加方便快捷 经过智能化改造，我国制造业生 产效率提升约34.8% 网络推动了生产方式的深刻变革，推动传统 行业转型升级，提升经济发展水平 人工智能还能为购物者提供个性 化推荐、帮程序员“写代码”、帮 科学家“搞科研” 网络深刻改变着我们的生活方式，让我们的 生活变得更加丰富、便利和美好 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 35 【向“网”未来，奋斗故事绽放光芒】 汶川的“95后”小伙子大学毕业后返乡创业做直播带货，让家乡的农产品走出 大山；西安导游通过短视频讲解兵马俑，架起连接传统文化和公众的桥梁；大凉 山“悬崖村”村民借助网络宣传，让偏远的“悬崖村”实现华丽转身，变成游客慕名 而来的旅游村……当代人的奋斗故事激励着我们去努力创造美好未来。 （2）结合材料，运用所学知识，谈谈我们应当如何向“网”未来，做新时代的奋斗 者。（6分） 【答案】①我们要传播网络正能量。我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安 全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空 间，建设网上精神家园。②要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与 公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要 渠道，做网络强国的建设者、创新者。（6分） 【解析】本问考查传播网络正能量。向“网”未来；当代人的奋斗故事激励着我们 去努力创造美好未来→传播网络正能量。结合教材知识作答即可。 【解析】本题考查网络改变世界、传播网络正能量。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 37 16.教材探究 单元思考与行动 [2025山东济南月考]（18分）2025年8月7日，第12 届世界运动会在成都开幕。此次世运会作为非奥项目规模最大、水平最高的国际 综合性运动会，吸引了全球近4 000名运动员参与。 【情境思考】 在赛事筹备与举办期间，成都当地涌现出众多感人场景。许多成都市民自发 组成志愿者队伍，积极投身到赛事服务中。他们有的在机场、车站为远道而来的 运动员和游客提供引导服务，耐心解答各种疑问；有的在比赛场馆周边维持秩序， 保障赛事周边环境的安全与顺畅；还有一些擅长外语的志愿者，主动为外国友人 提供翻译帮助，助力不同国家和地区的人们更好地沟通交流。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 38 （1）上述材料中有哪些亲社会行为？（6分） 【答案】①在机场、车站提供引导服务，解答疑问；②在比赛场馆周边维持秩序； ③为外国友人提供翻译帮助。（6分） 【解析】本问考查亲社会行为的表现。结合材料作答即可。 （2）运用所学知识，谈谈我们青少年应该如何向上述志愿者学习。（6分） 【答案】①我们要主动了解社会，关注社会变化发展；②了解风俗习惯，遵守社 会公德，积极融入社会生活；③热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才 智贡献国家，以开拓进取服务社会。（6分） 【解析】本问考查养成亲社会行为。可从关注社会变化发展、积极融入社会生活、 热心帮助他人等角度作答。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 39 【实践活动】 （3）新考法 班级打算开展以“关爱社会”为主题的体验式学习活动。请你仿照表 格内容，再设计两种方案。（6分） 义卖捐赠 将平时闲置不用的学习用品、图书、玩具等进行校园义卖，义卖款项 捐给社会福利院 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 40 【示例】（6分） 科技助老 走进社区，教老年人使用智能手机打电话、看视频等，帮助老年人跨 越“数字鸿沟” 交通文明 劝导 利用周末，在学校附近的十字路口协助交警维持交通秩序，提醒行人 遵守交通规则，向不遵守交通规则的行人宣传交通安全知识 图书馆志 愿行动 走进城市图书馆或学校图书馆，协助工作人员整理图书、擦拭书架、 引导读者找书，为营造整洁有序的阅读环境贡献力量 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 【解析】 等级水平 分值 等级描述 水平3 5~6 分 方案主题贴合 “关爱社会”，内容具体（含行动场景、服务 对象、核心做法），具有可操作性 水平2 3~4 分 方案主题贴合“关爱社会”，内容较笼统（缺少服务对象或 具体做法），可操作性一般 水平1 0~2 分 方案主题偏离 “关爱社会”，或内容空泛（如仅写 “做好 事”）、逻辑混乱 本问考查亲社会行为的具体做法，开放性试题，言之有理且符合生活实际即可。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 42 $