卷1 第一单元 走进社会生活基础诊断卷（A卷）-【初中上分卷】2026-2027学年八年级上册道德与法治配套课件（统编版·新教材）

本初中道德与法治八年级上册第一单元复习课件，围绕“走进社会生活”主题，系统整合社会生活特点、个人与社会关系、亲社会行为、网络合理利用等核心知识，通过典型例题解析和知识总结（如三种社会关系分类）构建逻辑网络，帮助学生厘清知识点内在联系。 其亮点在于结合“上分拓展”（如公共空间、中国—中亚峰会）和探究性题目（如网络正能量传播），通过志愿者服务案例培养责任意识，以AI内容标识办法强化法治观念，实现分层训练。既助学生巩固知识，又为教师提供系统复习方案，提升教学针对性。

道德与法治 八年级上册 人教版 1 2 3 卷1 第一单元基础诊断卷（A卷） 考查内容：走进社会生活 4 一、选择题 二、非选择题 目 录 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 时间：60 min 满分：100分 一、选择题（本题共15小题，每小题4分，共计60分） 1.[2026江苏宿迁月考]暑假，小明一家选择乘坐高铁出游，旅途中他看到窗外的乡 村、城市快速掠过。这表明( ) A A.我们的社会生活异彩纷呈、绚丽多姿 B.只有通过旅游才能真正感受社会生活的丰富 C.社会生活与我们个人无关，我们只需要关注自己的生活 D.了解社会只能靠走出校园 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 6 【解析】本题考查认识社会生活。乘坐高铁出游，旅途中看到城市、乡村，表明 我们的社会生活异彩纷呈、绚丽多姿，A正确；“只有通过旅游才能真正感受社会 生活的丰富”说法过于绝对，忽略了日常生活中的其他体验方式，B错误；社会生 活与个人密切相关，我们不仅要关注自己的生活，也要关注社会、国家等，C错误； “只能”表述绝对化，忽略了校园生活对学生了解社会的重要作用，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 7 2.回归教材 [2026广东汕头月考]在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质 信件到电报、电话，再到今天的智能手机，人们的信息传递越来越高效。这说明 ( ) A A.社会生活是不断变化发展的 B.我们今天的物质生活贫乏 C.我们的思想观念停滞不前 D.人们从事着不同的职业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 8 【解析】本题考查社会生活的特点。通信方式从烽火狼烟发展到今天的智能手机， 信息传递越来越高效，这一演变过程直接体现社会生活是不断变化发展的，A正确； 今天，我们的物质生活水平不断提升，B错误；材料不涉及思想观念，且我们的思 想观念不断更新，而非停滞不前，C错误；材料说明的是通信方式的变革，与从事 职业无关，D不符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 9 3.[2026福建莆田第二十五中学月考]清晨，居民在公园健身休闲；午后，有人在凉 亭饮茶读报；晚上，人们在广场跳舞散步……社会生活在公共空间展开。这反映 出社会生活具有( ) C A.利己性 B.私密性 C.公共性 D.排他性 【解析】本题考查社会生活的特点。公园、凉亭、广场都是典型的公共空间，人 们的社会生活在这些公共空间展开，体现了社会生活的公共性，C正确；A、B、 D不是社会生活的特点，排除。 上分拓展 公共空间 公共空间，指供大众日常生活和社会生活公共使用的室外及室内空间。室外部分 包括街道、广场、居住区户外场地、公园、体育场地等；室内部分包括学校、图 书馆、商场、办公空间、餐饮娱乐场所等。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 10 4.[2026辽宁沈阳期末]如果把个人看成点，把人与人之间的关系看成线，那么，各 种关系相互交织，就形成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 这说明( ) D A.个人生活与社会无关 B.对社会而言，个人无关紧要 C.社会可以离开个人而存在 D.每个人在社会中都有其相应的位置 【解析】本题考查个人与社会的关系。“每个人都是社会这张‘大网’上的一个‘结 点’”体现了个人与社会的密切关系，说明每个人在社会中都有其相应的位置，D符 合题意；个人生活与社会具有密切的联系，A错误；社会的发展离不开每个人的努 力，社会是由人构成的，B、C错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 11 5.[2025安徽蚌埠月考]下列图片与“邻里常相照，檐连情更亲”所体现的社会关系一 致的是( ) B A. B. C. D. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 12 【解析】本题考查社会关系的类型。“邻里常相照，檐连情更亲”体现的是地缘关 系。根据所学，地缘关系是以空间与地理位置为基础而形成的社会关系，如同乡、 邻居等。据此，B与该句所体现的社会关系一致，符合题意；A体现的是业缘关系， C、D体现的是血缘关系，均排除。 上分总结 三种主要的社会关系 1.血缘关系：以血统或生理联系等为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之 间的关系等。 2.地缘关系：以空间与地理位置为基础而形成的社会关系，如同乡、邻居等。 3.业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同行、同事等。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 13 6.[2026云南昭通期中]对下面两句话的理解你认为正确的是( ) ◆每人进步一小步，社会进步一大步 ◆一个人想要离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可 能 D A.两者的意思都是任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果 B.两者的意思都是人是社会的人，个人不能离开社会 C.第一句话的意思是社会的发展决定个人的进步 D.第二句话是指社会为人的生存和发展提供必要条件 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 14 【解析】本题考查个人与社会的关系。 选项 分析 判断 A 第一句话体现个人对社会的作用，第二句话体现社会对个人 的重要性，两者侧重点不同 排除 B 排除 C 第一句话强调个人进步促进社会进步，而非社会的发展决定 个人的进步，且“决定”说法太绝对 排除 D 第二句话表明个人无法脱离社会生存，说明社会为人的生存 和发展提供必要条件 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 15 [2026四川德阳期末]从牙牙学语到成长为合格的社会成员，每个人的人生轨迹 都离不开他人的陪伴与社会的滋养。据此回答7~8小题。 7.从嗷嗷啼哭的婴儿到在父母的搀扶下蹒跚学步的幼儿，从懵懂无知的孩童到在老 师的教导下心智日益成熟的少年……我们每个人都会有这样的人生历程。这一人 生历程告诉我们( ) B A.社会的发展离不开每个人的努力 B.人的成长是不断社会化的过程 C.人的身份是在社会关系中确定的 D.每个人都可以成为合格的社会成员 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 16 【解析】本题考查人的社会化。从婴儿到少年的成长历程，体现了人的成长是不 断社会化的过程，B符合题意；题文强调个人成长过程，未直接体现社会发展与个 人努力的关系，A不符合题意；题文未涉及人的身份与社会关系之间的联系，C不 符合题意；“每个人都可以”表述绝对化，社会化需要主动学习和引导，并非每个 人都可以成为合格的社会成员，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 17 8.出生后，在父母或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会吃饭、说话、走路、 穿衣。上学后，在老师的帮助下，我们学习各种科学文化知识。这说明( ) C A.社会生活具有公共性 B.社会分工日益精细 C.在社会生活中，我们学习知识，提升能力 D.在社会生活中，我们不与他人交往 【解析】本题考查社会生活对人的作用。从出生到上学，个人通过家庭和学校教 育逐步掌握生活技能和知识，说明在社会生活中，我们学习知识，提升能力，C正 确；A、B不符合题意；在社会生活中，我们要善于与他人交往，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 9.[2025山西运城月考]仔细观察图片，找出这些人物身上具有的共同特点( ) D ①需要付出大量的时间和金钱 ②都只能在特定的公共场所开展 ③都体现了对他人或社会的积极关注 ④都属于对他人或社会有益的亲社会行为 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 【解析】本题考查亲社会行为。爱心捐款需要付出金钱，但“大量”并非必要，也 不一定付出大量时间，无偿献血、社会实践、宽以待人不一定需要付出大量金钱 和时间，①排除；这些活动不是只能在特定的公共场所开展，②错误；爱心捐款 关注他人需求，无偿献血帮助患者，社会实践关注社会，宽以待人关注他人感受， 均体现对他人或社会的积极关注，③正确；四幅图片的内容均是有利于他人或社 会的行为，属于亲社会行为，④正确。故选D。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 10.[2026广西桂林月考]某社区开展“学习雷锋”主题活动，组织200余名中学生、社 区亲子家庭和志愿者沿丁山河生态廊道徒步5千米。途中，学生和父母共同清理环 境垃圾，并在气候灾害知识打卡点学习应急技能。这告诉我们( ) B A.亲社会行为就是为了更好地保护生态环境 B.亲社会行为可以在社会实践中逐渐地养成 C.该主题活动的目的是让亲子关系更融洽 D.培养亲社会行为只能依靠志愿服务活动 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 21 【解析】本题考查养成亲社会行为。某社区开展“学习雷锋”主题活动，途中，学 生和父母共同清理环境垃圾，并在气候灾害知识打卡点学习应急技能。这告诉我 们亲社会行为可以在社会实践中逐渐地养成，B正确；养成亲社会行为不仅是为了 更好地保护生态环境，还有利于个人成长和社会进步等，A错误；此次活动的目的 主要是养成亲社会行为，传承雷锋精神，而非让亲子关系更融洽，C排除；“只能 依靠志愿服务活动”说法绝对化，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 22 11.[2026吉林长春外国语学校月考]下面是 洋洋和妈妈的对话，下列选项能够全面 反映对话内容的是( ) C A.网络快速消除了城乡差距，促进社会公平 B.网络打破了时空限制，促进了人际交往 C.网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好 D.网络改进了社会治理方式，提高社会治理水平 【解析】本题考查网络对生活的影响。从洋洋和妈妈的对话中，我们可以看到网 络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好，C符合题意；对话不涉及城乡差距， 且城乡差距逐步缩小，“快速消除”说法错误，A排除；B、D观点正确，但不符合 题意，排除。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 23 12.[2026黑龙江绥化月考]如今，网络让世界成了“鸡犬之声相闻”的地球村。人们 不再“老死不相往来”，纵使相隔万里，也如近在咫尺。这说明网络( ) B A.改进了社会治理方式 B.打破了传统人际交往的时空限制 C.推动了生产方式的深刻变革 D.成为众多新发明和新服务的源泉 【解析】本题考查网络对社会生活的影响。 选项 分析 判断 A 题文未体现改进社会治理方式 不符合题意 B 题文强调网络使相隔万里的人“如近在咫尺”，直 接说明其打破了传统人际交往的时空限制 符合题意 C 题文未涉及生产方式的变革 不符合题意 D 题文未涉及新发明和新服务 不符合题意 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 24 13.[2026山西晋中月考]2025年“6·18”电商促销活动自5月13日启动，与消费品以旧 换新政策叠加，激发居民消费热情，带动市场销售走高。从数据来看，家居、家 装、建材等销售情况比较亮眼，特别是一些知名品牌，在“6·18”期间取得了不俗的 业绩。电商促销活动的火爆表明网络( ) A A.推动生产方式的深刻变革 B.改进社会治理方式 C.使信息变得越来越丰富 D.为法治建设出新招 【解析】本题考查网络对生产方式的影响。电商促销活动促进销售增长，体现了 网络推动生产方式的深刻变革，A符合题意；B、C、D不符合题意，排除。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 25 14.[2026辽宁大连月考]针对下面晓楠的烦恼，你的建议是( ) 晓楠的朋友圈 今天本打算花半小时上网看新闻，刷着刷着，看了无数五花八门的娱乐八 卦，不知不觉半天过去了。结果，没时间写作业，约好的篮球赛也忘记了，好烦 啊！ B A.传播网络正能量 B.学会“信息节食” C.遵守道德和法律 D.学会辨析网络信息 【解析】本题考查理性参与网络生活。晓楠刷着无数五花八门的娱乐八卦，不知 不觉半天过去了，其应该学会“信息节食”，合理利用网络，B正确；A、C、D观点 正确，但不符合题意，排除。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 26 15.新素材 [2026山东济宁月考]国家互联网信息办公室、工业和信息化部、公安部、 国家广播电视总局联合发布《人工智能生成合成内容标识办法》（以下简称《标 识办法》），自2025年9月1日起施行。《标识办法》明确，利用人工智能技术生 成、合成的文本、图片、音频、视频等信息，自2025年9月1日起必须添加标识。 这带来的影响有( ) D ①维护网络空间的清朗环境 ②限制人工智能技术的发展 ③提高信息透明度，保护网民知情权 ④杜绝网络虚假信息的传播 A.①② B.③④ C.②④ D.①③ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 27 【解析】本题考查合理利用网络。 序号 分析 判断 ① 添加标识能帮助用户识别AI生成内容，减少误导，维护网络空 间的清朗环境 √ ② 规定旨在规范而非限制人工智能技术发展，且出台《标识办 法》的目的是促进人工智能技术良性发展 × ③ 添加标识明确信息生成方式，有利于提高信息透明度，保护网 民知情权 √ ④ “杜绝”说法绝对化 × 综上所述，①③正确，故选D。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 28 二、非选择题（本题共3小题，共计40分） 16.[2026吉林长春月考]（12分）下面是初中生张乐的暑假日记（节选），请你阅 读，并回答问题。 日记一 今天我和表弟表妹去参观了科技馆，我给他们讲了一些关于科技的 小故事，他们都听得津津有味。我感到很有成就感。 日记二 今天我在小区里参加了关于小区电动车停放的建议会。作为小区的 一员，我在会议上发表了关于小区电动车停放的建议。看到叔叔阿姨们 赞赏的眼神，我感觉到了自己的责任。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 29 （1）上面的日记表明张乐的身份是在哪些社会关系中确定的？（4分） 【答案】血缘关系、地缘关系。（4分） 【解析】本问考查社会关系的类型。 材料信息 ____知识链接 我和表弟表妹 血缘关系 关于小区电动车停放的建议会 地缘关系 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 30 （2）张乐的日记带给我们哪些启示？（8分） 【答案】①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的 位置。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同 的身份。③社会为人的生存和发展提供必要条件。④社会的发展离不开每个人的 努力。（8分） 【解析】本问考查个人与社会的关系。可从我们都是社会的一员，每个人在社会 中都有其相应的位置；人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中， 我们具有不同的身份；社会为人的生存和发展提供必要条件；社会的发展离不开 每个人的努力等方面作答。 【解析】本题考查社会关系的类型、个人与社会的关系。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 31 17.[2025山东青岛月考]（12分）某校学生王明作为学生志愿者代表，参与了第二 届中国—中亚峰会会务服务。以下是他的经历： 经历 一 王明负责外宾接待，需熟练使用翻译设备，熟悉引 导路线，并协助解决突发问题（如外宾证件丢失等）。 经历 二 他发现中亚嘉宾交谈时习惯保持较大社交距离，且 忌讳用左手递物。 经历 三 从“学生”转变为“国际会议志愿者”，需与团队协 作，并代表中国青年形象。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 32 （1）王明在参与峰会会务服务过程中，学习到了哪些生活技能和行为规范？（6分） 【答案】①学习到的生活技能：熟练使用翻译设备，熟悉引导路线，并协助解决 突发问题等。②学习到的行为规范：了解各国风俗习惯，以专业、热情的态度对 待各国嘉宾，遵守峰会服务的各项规定。（6分） 【解析】本问考查人的社会化。熟练使用翻译设备，熟悉引导路线，并协助解决 突发问题（如外宾证件丢失等）→学习到的生活技能。他发现中亚嘉宾交谈时习 惯保持较大社交距离，且忌讳用左手递物→了解各国风俗习惯，以专业、热情的 态度对待各国嘉宾，遵守峰会服务的各项规定→学习到的行为规范。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 33 （2）王明作为“国际会议志愿者”参与会务服务有什么意义？（6分） 【答案】①王明作为“国际会议志愿者”参与会务服务的行为是亲社会行为，有利 于个人成长和社会进步；②有利于养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获 得他人和社会的接纳与认可；③能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为 社会增添正能量。（6分） 【解析】本问考查亲社会行为的意义。可依据教材知识，从个人和社会两个角度作答。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 34 上分拓展 中国—中亚峰会 中国—中亚峰会是中国同中亚五国（哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、 土库曼斯坦、乌兹别克斯坦）元首以实体形式举办的峰会。 中国—中亚峰会是六国元首着眼于六国和六国人民的共同利益、着眼于构建更加 紧密的中国—中亚命运共同体采取的重大举措，有利于为中国同中亚国家巩固政 治互信、深化交流合作、促进民心相通指明新方向、注入新动力，并为促进地区 和世界的和平稳定与发展繁荣贡献新力量、作出新贡献。 【解析】本题考查人的社会化、亲社会行为的意义。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 35 18.探究性、开放性 [2026上海松江区月考]（16分）为引导同学们正确认识网络的 作用，增强网络媒介素养，某校八年级（1）班以 “理性用网赋能美好生活，传播 正能量共建清朗空间” 为主题开展了探究性学习活动。同学们收集了以下三组材 料，请结合材料回答问题。 材料一 在2025年的全国两会上，代表们通过网络广泛收 集民众意见和建议，许多民众通过网络平台积极参与 讨论，为国家发展建言献策。同时，一些政府部门也 通过网络直播等形式，对政策进行解读和宣传，与民 众实时互动。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 36 （1）材料一体现了网络对社会发展的哪些积极作用？（6分） 【答案】①网络改进了社会治理方式。网络推动信息互联互通，有助于完善线上 线下一体的智能化、精细化公共服务，提高社会治理水平。②畅通人们参与社会 治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督 权，促进民主政治的进步。（6分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 37 【解析】本问考查网络对社会治理方式的影响。 材料信息 ____知识链接 一些政府部门通过网络直播等形 式，对政策进行解读和宣传，与民 众实时互动 网络改进了社会治理方式，有助于提高社会 治理水平 许多民众通过网络平台积极参与讨 论，为国家发展建言献策 网络畅通人们参与社会治理的渠道，有助于 人们表达诉求，保障人们的知情权、参与 权、表达权和监督权，促进民主政治的进步 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 38 材料二 2025年上半年，某短视频平台上出现大量关于“新型食品添加剂危 害健康”的不实视频，这些视频迅速传播，引发民众对食品安全的恐 慌，导致部分食品企业销售额大幅下降。相关部门迅速介入，对造谣 者进行了依法惩处，并通过官方渠道发布权威信息，澄清事实。 （2）结合材料二，谈谈我们应如何辨别网络谣言。（4分） 【答案】注意信息出处。关注官方信息。对信息进行多方验证。辨识信息内容。 向他人求助。（4分） 【解析】本问考查辨别网络谣言。结合教材知识作答即可。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 39 材料三 为助力乡村振兴，一些大学生利用网络直 播带货，将家乡的特色农产品推向全国市场， 帮助农民增收致富。同时，一些网络公益平台 发起“关爱留守儿童”活动，通过网络筹集资金和 物资，为留守儿童提供学习和生活上的帮助。 （3）材料三中大学生和网络公益平台的行为对我们传播网络正能量有何启示？ （6分） 【答案】①我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬 主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园； ②要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行 动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设 者、创新者。（6分） 【解析】本问考查传播网络正能量。可从努力提高媒介素养，营造清朗的网络空 间；践行社会主义核心价值观，投身于公益行动，做网络强国的建设者、创新者 等角度作答。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 41 【解析】本题考查网络对社会治理方式的影响、辨别网络谣言、传播网络正能量。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 42 $