广西扶绥县2025-2026学年八年级下学期期末语文试卷

2026年春季学期期末学业质量监测试卷 八年级语文 （形式：闭卷 时间：150分钟 分值：120分） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、座位号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（20分） 班级学习小组以“游记”的方式开启畅游广西研学活动，体验风土人情。请你参与并完成1～6小题。 【自然壮歌】在这片神奇的土地上，我们惊叹于洪水期德天瀑布的怒不可遏，看归春河如壮锦玉带般挥洒而下，将中越边境染成翡翠；我们chí（ ）骋在漓江的百里画廊间，数青峰倒影的鬓角，捕捉渔火与鸬鹚写给星光的明信片；我们伫立在龙脊梯田的云端，看朝霞点燃水镜，为大地镶嵌层层叠叠的金色指纹□我们迷失在涠洲岛的晚照里，让火山岩的炽烈与珊瑚礁的私语在潮汐中永恒。这些篇章，不仅让我们触摸喀斯特的魂魄，就让我们听见了铜鼓的回响与壮歌的悠远。 【民俗长歌】在多彩的民俗画卷中，我们戴着壮家的壮锦头巾，在三月三歌圩的对唱里轻和《唱天谣》，看绣球翩然间绽放的情韵悠扬；我们踩着瑶族的长鼓舞点，随铜鼓声震荡的节奏起舞，在盘王节的篝火旁触摸古老图腾的神秘脉络；我们捧着侗族清香的油茶，听大歌从风雨桥的廊柱间流淌，让鼓楼的月光浸润芦笙踩堂的团圆时光。 【美食长廊】广西独特的地理风貌，孕育出________、别具风味的美食文化。广西地处南方，既有广袤的山地丘陵□又有绵延的海岸线，还有肥沃的平原谷地。从桂北的山区到桂南的海滨，从左江流域到右江两岸，人们顺应时节的韵律，在这片富饶的土地上采撷食材，施展巧思，用一道道特色美食款待亲朋。这所有的佳肴，皆是八桂大地慷慨地赐予。每当炊烟袅袅升起，饭菜的香味飘散开来，那独特的味道便深深烙印在记忆之中，家的温馨与美好愈发浓烈。寻常的食材，经由一双双勤劳的手和满满的心意，焕发出别样的光彩，传递着浓浓的情谊。在广西的千家万户，美食各具特色，然而蕴含其中的那份对生活的热爱、对亲人的关怀，却是如此相似。 1．阅读以上文段，根据拼音写汉字，给加横线的字注音。（2分） （1）chí（ ）骋 （2）翩（ ）然 2．结合语境，解释【自然壮歌】和【美食长廊】两个文段中画横线的词语。（2分） （1）怒不可遏：________________ （2）款待：________________ 3．在【美食长廊】文段横线处填入成语，你认为最恰当的一项是（ ）（2分） A．接踵而至 B．琳琅满目 C．相辅相成 D．历历在目 4．请在【自然壮歌】和【美食长廊】语段□处填入恰当的标点符号。（2分） 5．在【自然壮歌】文段中画横线的句子有语病，请指出病因并修改。（2分） （1）病因：________________ （2）修改：________________________________________________________________________________ 6．近些年来，各地掀起研学热潮，引发社会关注与热议。有人认为研学只是流于形式，耗时费力。请你针对此类观点进行反驳，要求观点明确，有理有据，字数80字以内。（4分） 7．根据语境，填写古诗文名句。（6分） 环顾小石潭，在四面竹树环合中感受柳宗元被贬后“凄神寒骨，①________________”，内心无法摆脱的落寞（《小石潭记》）；遥望洞庭湖，感受孟浩然笔下洞庭湖“②________________，波撼岳阳城”的雄浑壮阔、气势磅礴的景象（《望洞庭湖赠张丞相》）；游览成都杜甫草堂，慨叹杜甫“安得广厦千万间，③________________”的济世情怀（《茅屋为秋风所破歌》）；走进定慧院，探寻诗人④________（作者）“⑤________________，⑥________________”孤高自许的风姿（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）。 二、阅读（共50分） （一）现代文阅读（本题共7小题，24分） 阅读下面的文字，完成8～10题。 【材料一】榜样引路，精神火炬照亮征程。2025年，“中华体育精神颂”活动持续深入基层，以奥运冠军宣讲团为核心力量，用真实的奋斗故事传递精神火炬。奥运冠军宣讲团深入校园、军营、乡村、社区和企业，与群众面对面交流，让精神力量直达基层。 在北京大学，奥运冠军分享“只有正确看待胜负，才能超越胜负，获得竞技之外同样宝贵的金牌”的人生感悟，为青年学子的成长引路；在新疆某部军营，奥运冠军对戍边战士真情告白，“我们的努力付出都能被看见，但你们在这边的努力，大家看不到，却都知道。没有你们，也没有我们”，彰显了深厚的家国情怀；在西藏林芝车站，奥运冠军深情分享，“真正的强者，不仅是能在顺境中赢，更能在逆境中扛起责任、迎难而上。只要心怀热爱，永远都是当打之年”，激励着每一个追梦人。 此外，奥运冠军走进中小学，分享成长故事，传授运动技能，激发青少年的体育热情。展望未来，体育战线将继续以“中华体育精神颂”为核心载体，持续深化文化铸魂工程，让体育文化的魅力持续绽放，让中华体育精神的力量不断彰显，为体育强国建设提供强大的精神支撑。 【材料二】实施体育课程思政，创新育人模式。要通过体育课程思政教育，让学生理解并践行社会主义核心价值观，培养学生的爱国情怀。在体育课程内容的设置上，要融入中华体育精神的历史渊源、内涵特点、代表人物和故事等元素，通过生动的案例和励志故事，让学生感受中华体育精神的魅力，激发学生的学习兴趣和热情。要以中华体育精神为核心，凝练模块化的体育课程思政内容。例如，以中华体育精神为核心创编校本教材，深入挖掘体育故事的文化内涵，结合现代体育教育理念，精心编选具有代表性的案例，构建内容丰富、形式多样的教材体系，使学生在学习中感悟中华体育精神的魅力，传承和弘扬中华优秀传统文化；可以通过设计并组织多样化的体育活动，让学生在实际参与中感受中华体育精神的魅力。 （选自《宁夏日报》有删改） 【材料三】 8．下列对三则材料的理解和分析，有误的一项是（ ）（2分） A．“中华体育精神颂”活动以奥运冠军宣讲团为核心力量，用奋斗故事传递精神火炬。 B．未来，体育战线将持续深入文化铸魂工程，彰显体育精神的力量，支撑体育强国建设。 C．材料三的调查数据显示，受访者全都关注体育赛事带来的丰富情感体验和精神感悟。 D．体育课程思政教育的目的是让学生理解并践行社会主义核心价值观，培养爱国情怀。 9．根据材料一，我们可以从奥运冠军的宣讲中感受到哪些精神力量？（3分） ____________________________________________________________________________________________ 10．学校为让学生感受中华体育精神的魅力，将向师生征集相关项目活动的建议，请你结合以上材料设计一个活动形式，并附上宣传标语。（4分） 【示例】活动形式：榜样故事会——邀请运动员代表走进校园，分享成长经历和励志故事。宣传标语：榜样力量，赋能成长。 ____________________________________________________________________________________________ 阅读下面的文字，完成下面11～14小题。 夕阳下的指甲花 鹿晚 ①父亲又在打理他的药园了。药园里的草药花花绿绿的，种类繁多，比起母亲只喜欢那清淡素雅的仙草，倒显得父亲是个“多情”的人。可就是这点“多情”，父亲都不愿意分给我一点。他的眼里除了工作之外，便是打理药园。我与父亲中间犹如隔着一条银河，怎么都跨不过去。 ②父亲喜爱种草药，他的药园里有龙胆草、车前草、金不换、猫毛草、灯笼草、大蛇草等草药，有些甚至只能在古书里找到。但是，我最有好感的还是父亲种的指甲花。指甲花的叶瘦长，外围呈锯齿状，开出的花红而不艳，一瓣又一瓣的，似娃娃菜一般嵌在一起。 ③我偶尔会跟着父亲去药园。但大多数时间只是看着父亲打理，并没想过要帮忙，也从未想过自己的甲沟炎竟是指甲花治好的。那时，不知道怎么回事，我的脚指头肿了，又痒又疼的，一摁下去，就疼得更明显了。但我始终没有告诉父亲，以为涂一涂药膏就好了。谁知，没过几天，脚指头却肿得更厉害了。也许是我奇怪的走路姿势引起了父亲的注意，父亲搬来一个小矮凳让我坐着，又径直走向药园，摘下几朵指甲花，捣碎后给我敷上，清清凉凉的。 ④那时已近黄昏，浅浅的夕阳落在父亲身上，看上去好像一幅油画。那是我长大后第一次离父亲这么近。父亲脸颊黝黑，原本乌黑的头发中也已经冒出些许白丝。我忽然想起眼前这双强有力的手臂也曾在我小时候将我高高举起，让我与房梁触碰，被灯光笼罩。 ⑤在上药的第三天，我便神奇地发现，脚指甲盖上染上了橘黄色。我对父亲说：“爸爸，我的指甲盖是夕阳色，很好看！”在我的印象里，父亲是一个沉闷的人，不爱说话，也没有过多的面部表情，但那天，父亲笑了，问我疼不疼，还与我讲起药园里草药的作用，我已经很久没有见到这样的父亲了，和蔼，话多，让人心生亲近之意。 ⑥每每看到父亲药园里盛开的指甲花，我便会想起那日被夕阳笼罩的身影，想起夕阳色的花汁将我的脚指甲盖晕染，像太阳快要落山时的美好，轻易留不住。我也记不清是第几次到父亲的药园偷摘指甲花了，我既希望父亲能够发现，又不想让父亲发现。 ⑦后来，我离开家去读书，父亲的工作也没有那么忙了，我想，这下他终于可以专心打理药园了。但令我不解的是，父亲时不时会给我发来一些关于指甲花的照片。因为学业太忙，我也只当作是父亲的闲情雅致，没有过多关注。临近暑假时，父亲发来一条短信：“指甲花开了，你不回来看看吗？”我的心猛地一跳，有关指甲花的记忆争先恐后地涌出来，如果说当年的我不知道自己爱的是指甲花，还是仅仅是喜欢到父亲的药园里捣乱，那么现在的我已然找到答案。 ⑧自从在外地上学后，我便鲜少回家，偶尔与父亲通过视频聊天，他的视频背景里都是药园里那一大片红，我以为他只是恰巧在打理药园。我没有问，他也没有说，所有的语言只剩下嘘寒问暖，而后是各自的沉默。 ⑨指甲花一年只开一次，父亲无言的等待却是无数次，黄昏日落的美好，也许每天都能看到，但夕阳下的那个身影，是我始终念念不忘的。 （选自《知识窗》2023年第3期，有删改） 11．本文围绕指甲花写了哪些事情？请分点概括。（2分） ①________________________→“我”偷偷到父亲的药园里摘指甲花→②________________________ 12．阅读全文，按括号内的要求赏析下列句子。 （1）我与父亲中间犹如隔着一条银河，怎么都跨不过去。（从修辞手法的角度赏析）（3分） ____________________________________________________________________________________________ （2）父亲脸颊黝黑，原本乌黑的头发中也已经冒出些许白丝。（从人物描写的角度赏析）（3分） ____________________________________________________________________________________________ 13．结合全文内容，分析文章中的父亲是一个怎样的人。（4分） ____________________________________________________________________________________________ 14．你所在的班级准备将这篇文章推荐给校刊，有的同学认为应该推荐给“学习成长”专栏，有的同学认为应该推荐给“挚爱亲情”专栏。请你结合全文内容，给出你的建议并简要说明理由。（3分） ____________________________________________________________________________________________ （二）古诗词鉴赏（本题共2小题，5分） 阅读下面这首古诗，完成15～16题。 别元九①后咏所怀 【唐】白居易 零落桐叶雨，萧条槿花风。 悠悠早秋意，生此幽闲中。 况与故人别，中怀正无悰②。 勿云不相送，心到青门③东。 相知岂在多，但问同不同。 同心一人去，坐觉长安空。 【注】①元九：元稹（779—831），字微之，唐代著名诗人。②悰（cóng）：欢乐，乐趣。③青门：特指汉代长安城的东南门，因其门色青，故俗称为“青门”。也泛称京城东门， 15．下列诗句中，与“同心一人去，坐觉长安空”流露的心境最相近的一项是（ ）（2分） A．海内存知己，天涯若比邻。 B．劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 C．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 D．正是江南好风景，落花时节又逢君。 16．诗歌开篇写景，交代了与友人分别的时间以及天气，描写了风雨中的①________和②________，渲染了③________的氛围，为全诗奠定了伤感悲凉的感情基调。（3分） （三）文言文阅读（本题共5小题，14分） 阅读下面的文言文，完成17～21题。 【甲】 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独，废疾者皆有所养，男有分，女有归，货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 （选自《大道之行也》） 【乙】 上与群臣论止盗。或请重法以禁之。上哂①之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇②顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？”自是③数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。 （节选自《资治通鉴·唐太宗论止盗》） 【注】①哂（shěn）：微笑。②不暇：没有时间。③自是：从此以后。 17．下面句子中加点词意思不同的一项是（ ）（2分） A．天下为公 盖简桃核修狭者为之 B．故人不独亲其亲 故不暇顾廉耻耳 C．大道之行也 鹏之徙于南冥也 D．安用重法邪 尔安敢轻吾射 18．下面对【甲】【乙】两文理解分析有误的一项是（ ）（2分） A．【甲】文通过对理想社会特征的描绘，阐明“大同”社会的基本特征，表达了对理想社会的向往。 B．【甲】文中的“不独亲其亲，不独子其子”运用了对偶句，造成铺排效果，增强了文章的语势。 C．【乙】文中唐太宗与群臣讨论怎样禁止盗贼，他赞成有些臣子使用严厉的刑法来禁止盗贼的观点。 D．【甲】【乙】两文都提出了实现理想社会的做法，表达了我国古代劳动人民对美好生活的向往和期待。 19．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）选贤与能，讲信修睦。________________________________________________ （2）海内升平，路不拾遗。________________________________________________ 20．【乙】文中“外户不闭，商旅野宿”与【甲】文中的“________________”意思相近（用原文句子回答）。唐太宗是采用什么措施达到这个效果的？（3分） ____________________________________________________________________________________________ 21．立小康之志，追大同之梦，人类因梦想而伟大。请依据【甲】文及链接材料，谈谈你对大同社会的理解。（3分） 【链接材料】土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 （节选自陶渊明《桃花源记》） ____________________________________________________________________________________________ （四）整本书阅读（本题共1小题，7分） 22．学校将举办“这些年，我们读过的名著”系列活动，请你按要求完成以下任务。 （1）你要在读书会上展示名著阅读笔记，请你将有关内容补充完整。 ①________（作者）的《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“②________”之美誉。书中揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘：蝉在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个多星期；螳螂善于利用“③________”制服敌人。《昆虫记》常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然，在作者笔下，④________“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”，而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。 （2）补全下面的对话，与同学们一起完成经典探索之旅。 小语：“《经典常谈》是朱自清先生为我们中学生撰写的一部介绍①________的著作。” 小明：“老师推荐我们采用②________（阅读方式）先浏览目录以了解全书结构和内容，再根据相应篇目精读。” 小文：“我对自己的姓名用字很感兴趣，你会推荐我阅读哪一本经典著作？” 小语：“根据《经典常谈》的介绍，你可以从③《________》（经典著作名称）得知字形变化和字源解释。” 三、写作（分50分） 23．生活中，总有一种力量让我们感动、成长或深思。它可能源于一句真诚的话语，一个温暖的举动，一段难忘的经历，或是一种精神，一种文化…… 请结合你的见闻或体验，以“________的力量”为题（如“微笑的力量”“坚持的力量”“阅读的力量”等），写一篇作文。 要求：①将题目补充完整后，写在答题卡对应的地方；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④行文中不得透露真实的校名、人名；⑤不要套作，不得抄袭。 学科网（北京）股份有限公司 $