安徽安庆市怀宁县2025-2026学年第二学期期末教学质量检测七年级历史试卷

**基本信息** 以部编人教版七年级下册为范围，通过科技情境（如“豆包AI”提问）、文化热点（春节申遗）及跨学科融合（文学与历史探究），实现基础巩固与核心素养（史料实证、家国情怀等）的有机统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|25/50|隋唐至明清政治（如隋朝与秦朝对比）、经济（交子）、民族关系（怀仁可汗册封）|以时间轴、文物图片考查时空观念| |材料解析题|2/24|民族交融（元朝特征）、中华文明（《天工开物》等史料）|结合习近平讲话强化家国情怀| |综合探究题|1/16|文学与历史（唐诗证长安、元曲映疆域）|通过“以诗证史”“品词析史”培养史料实证能力|

2025-2026学年第二学期期末教学质量检测 七年级历史试题卷(闭卷) (考试时间：60分钟 试卷满分100分 测试范围：部编人教版七年级下册) 注意事项：1.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，请务必在“答题卷”上答题。 2.本试卷为闭卷考试题，请你仔细审题，认真作答。 一、单选题：(本大题共25小题，共50分) 1.“时间的车轮又轧出了同样的辙痕，这个朝代与秦朝是那么惊人的相似。一样的气吞万里如虎：一样的千古江山、尽归一姓；一样的雄才伟略、创制颇多；一样的残暴、好大喜功；一样的二世而亡。”这个朝代是 A.汉朝 B.隋朝 C.唐朝 D.宋朝 2.下图为中国古代时间轴图，其中③阶段的特征是 A.繁荣与开放的时代 B.政权分立与民族交融 C.民族关系发展和社会变化 D.统一多民族国家建立与巩固 3.史料实证是历史学科核心素养之一。下列三幅文物图片集中反映了唐朝的 A.陶器生产技术 B.海外贸易发达 C.农业产量极高 D.社会经济繁荣 4.某同学利用“豆包AI”进行学习，他提问道：“豆包豆包，在唐玄宗时，其中一位部落首领接受皇帝册封，号怀仁可汗，这位部落首领是谁?”豆包给他的正确回答应该是 A.回纥首领骨力裴罗 B.吐蕃赞普松赞干布 C.靺鞨首领大祚荣 D.南诏首领皮逻阁 5.唐朝在借鉴波斯马球运动的同时，融入自己的创造，使马球运动兼具多种文化特色。在外来体育运动影响唐朝的同时，我国本土体育运动也向外传播，如唐朝时围棋传入日本。从材料中可以看出，唐朝对外文化交流的特点是 A.昂扬进取，充满活力 B.政策开明，和同一家 C.恩威并重，怀柔为主 D.双向交流，兼收并蓄 6.隋朝工匠李春设计建造的赵州桥是世界上现存最古老的石拱桥之一；唐朝雕版印刷的《金刚经》是世界上现存最早的、有确切日期的雕版印刷品；唐高宗时编修的《唐本草》是世界上第一部由国家编定颁布的药典。据此可知，隋唐时期的科技 A.发展达到顶峰 B.受到政府重视 C.走在世界前列 D.忽视理论研究 7.英国史学家汤因比曾说：“如果让我选择，我愿意生活在中国的宋朝！”假如你生活在两宋时期，可能经历的事情有 ①在勾栏里看《水浒传》改编的节目演出 ②在瓦子里听说书 ③去夜市吃夜宵 ④在草市购买日用百货 ⑤用交子在酒店换酒喝 A. ①②④⑤ B. ①②③⑤ C. ①②③④ D. ②③④⑤ 8.物理学科中的“钟摆理论”是指钟摆总是围绕着一个中心值在一定范围内做有规律的摆动。李华同学在复习中国古代史时，借用该理论绘制了下面的示意图。钟摆在10世纪中后期向右摆动的原因是 A.西汉发动反击匈奴的战争 B.北魏在北方设置六个军镇 C.唐朝在地方增设节度使 D.北宋实行崇文抑武方针 9.下面两位诗人的诗句都和同一历史事件有关，这一历史事件是 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 ——南宋 陆游 船离洪泽岸头沙，入到淮河意不佳。 ——南宋 杨万里 A.宋辽澶渊之盟 B.宋夏订立和约 C.宋金达成和议 D.北宋被金所灭 10.右图为末高宗赐岳飞手敕。该手敕约书于绍兴七年前后，是宋高宗回复岳飞对边防的呈报，并嘉勉其恭忠体国。下列解读正确的是 A.宋高宗“绍兴七年”采用的是干支纪年法 B.以文献记载为依据的历史解释最具说服力 C.该手敕可作为研究北宋边防的第一手史料 D.该手敕不仅是重要历史材料也是艺术作品 11.某班级开展单元主题学习活动，绘制出如下示意图。由此可知，他们学习的是 A.秦汉的国家治理 B.隋唐的中外交流 C.宋元的科技文化 D.明清的小说戏曲 12.始建于辽的应县木塔，是世界上现存最古老的木塔，其采用了汉族传统的斗拱、榫卯结构，塔内造像既体现唐宋风格又融入了契丹的审美情趣。这有利于我们研究中国古代 A.对外文化的交流 B.政治制度的沿革 C.农牧文化的交融 D.礼乐文明的确立 13.据考证，元代青花瓷在世界上现存大约三百多件，土耳其伊斯坦布尔的托普卡帕宫博物馆就有40件，伊朗德黑兰考古博物馆陈列37件。材料可以用来佐证元朝 A.对外贸易比较发达B.统治疆域较为辽阔 C.社会风气兼容并包D.科学技术领先世界 14.如图是某校学生在学习宋元时期三大科技发明时收集的图片资料。从该资料可以获取的信息是 A.宋元时期交通发达 B.宋元时期的科技推动了世界文明的发展 C.宋元时期都市生活繁华 D.宋元时期民族交融进一步增强 15.北宋王安石变法和明初张居正改革存在巨大差异，但也有着明显的相似之处。二者的共性在于 A.推动了社会转型 B.挽救统治危机的尝试 C.促进科技进步 D.加强民族交融的努力 16.下面方框中的内容是某学生在历史课上所做的笔记，据此可以判断他学习的主题是 郑和下西洋 戚继光抗倭 郑成功收复台湾 颁布“禁海令” 设立“广州十三行” A.繁荣与开放的社会 B.维护国家的统一 C.民族关系的发展 D.明清的对外关系 17.崇祯皇帝曾在《罪己诏》中痛切指出官员身居官位，却只为自己谋私利，下级官吏品行不端，勾结无赖作为爪牙欺霸乡里。他感叹道：“嗟此小民，谁能安枕?”由材料可以看出，明朝灭亡的主要原因是 A.吴三桂投降清军 B.政治腐败与社会动荡 C.努尔哈赤建大金 D.李自成发动农民起义 18.制作年代尺是历史学习的重要方法之一，下图年代尺反映的主题是 A.统一多民族国家的发展 B.君主专制不断强化 C.地方行政制度不断完善 D.中央对边疆的治理 19.《国是三论》一书评论道：“中国面临大海，文物制度久已发达，人民所游无一不足……因此，上至朝廷，下至百姓，有自傲自大之风，不愿主动求市场与知识于海外，终于沦落到受他国侵略的地步，”据此推断，中国“终于沦落到受他国侵略的地步”是因为 A.宋朝实行崇文抑武政策 B.明朝科举考试的变化 C.清朝实行文化专制政策 D.清朝实行闭关政策 20.阅读下面两则史料，其反映史实的共同点是 八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊……于是国家之事，同始同终，在位之臣，畏首畏尾。 ————顾炎武《日知录》 江西举人王锡侯对《康熙字典》删繁就简，编成《字贯》，只因未避清帝名讳，王锡侯一门在京尽皆斩首，一些地方高官也受到牵连，以“失察”之罪遭到严惩。 ————王家范等《大学中国史》 A.明清两朝加强思想控制 B.政府重视人才选拔 C.人才选拔制度有待改革 D.政府严厉打击贪官 21.明清时期， “宦室之称雄者，江南则推新安(徽州)，江北则推山右(山西)”。新安、山右在全国各地开设票号、钱庄，长途贩运各类商品，材料表明商帮的商业活动 A.致使农业生产逐渐衰落 B.加速重农抑商政策实施 C.推动着社会经济的发展 D.造成手工业技术的保守 22.历史叙述有史实陈述、历史评价等方式，其中，历史评价是指对历史现象或历史事件进行态度与价值的评判表达，下列选项属于历史评价的是 A.明清时期，引进并推广玉米、甘薯等作物 B.清朝前期，已出现了比较成熟的手工工场 C.清朝前期，人口的增长影响了经济的发展 D.清朝前期，著名的工商业市镇有盛泽镇等 23.1790年，为庆祝乾隆帝80大寿，徽班进京演出。徽调不断吸收昆曲、秦腔、京调等地方戏的优点，加以创造和改进，发展为今天的国剧京剧。据此可知，京剧得以形成和发展的主要原因是 A.贴近生活，联系百姓 B.博采众长，兼收并蓄 C.文武兼修，角色齐全 D.皇帝推崇，题材广泛 24.阅读下面有关明清之际著名思想家们的思想主张简表。就思想主张看，他们都 思想家 主要思想 黄宗羲 认为“为天下之大害者，君而已矣”，主张“君臣平等” 顾炎武 提出“以天下之权，寄之天下之人”主张 王夫之 揭露历代帝王把天下作为私产的做法，主张“循天下之公” A.提倡个性自由 B.倡导中西融合 C.主张无为而治 D.批判君主专制 25.2024年12月4日，我国春节正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。下列古典诗词中描绘春节习俗的是 A.去年元夜时，花市灯如昼 B.粽包分两髻，艾束著危冠 C.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 D.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人 二、辨析改错题：(本大题共5小题，共10分) 26.辨别下列史实的正误，在题前括号内正确的打“✔”：错误的打“×”，并加以改正。 【】(1)隋文帝时期，为加强南北交通，巩固隋王朝统治，开凿大运河。 将 改为 【】(2)北宋时期的科学家沈括著有《梦溪笔谈》一书，在我国和世界科技史上占有重要地位。将 改为 【】(3)北宋前期，四川地区出现的“瓦子”是世界上最早的纸币。 将 改为 【】(4)明代科学家王祯的《农政全书》全面总结了我国古代农业生产的先进经验、技术革新和作者关于农学的创新研究成果。 将 改为 【】(5)1553年，西班牙殖民者攫取了在我国澳门的居住权。 将 改为 三、材料解析题：(本大题共2小题，共24分) 27.中国自古以来就是一个统一的多民族国家，各民族共同推进着统一多民族国家的发展。阅读材料，回答问题。(14分) 【交往交流】 材料一：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。 ——唐太宗 (1)从材料中能看出唐太宗实行怎样的民族政策?请用史实加以说明?(4分) 【交融发展】 材料二：元朝的民族交融并不是单向的，而是民族之间互相影响、接受和包容，它不是强制同化的结果，而是在长期交往和共同生活中自然浸润而成的。在多民族共居的情况下，蒙古人、色目人带来了他们的生产技术与文化艺术，丰富了中华文化的内涵。 ——摘编自陈彩云《元朝强化了中华民族一体格局》 (2)依据材料二，概括元朝民族交融的特点?(4分) 【巩固边疆】 材料三：清朝康熙、雍正、乾隆时期，为了加强对西藏、西北地区的管辖，采取了一系列措施：a.册封达赖和班禅；b.建立金瓶掣签制度；c.设置驻藏大臣；d.设立乌里雅苏台将军；e.设置伊犁将军。 (3)请从材料三中概括清朝管理边疆地区采取的方式?综合上述材料，请你谈谈处理好民族关系的重要意义?(4分) 【感悟提升】 材料四：2023年6月，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在内蒙古考察时强调，铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，也是民族地区各项工作的主线。民族地区的经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设等，都要紧紧围绕、毫不偏离这条主线。 ——习近平总书记在内蒙古考察时的讲话 (4)综合上述材料，谈谈作为中学生，我们应如何铸牢中华民族共同体意识?(2分) 28.习近平总书记在文化传承发展座谈会上的讲话指出，中华文明具有突出的连续性、创新性、统一性、和平性、包容性。阅读材料，完成下列要求。(10分) A.《天工开物》书影 B.《步辇图》（局部） C.《回回药方》 D.泥活字版(模型) E.南宋纸币铜版拓片 F.徐扬绘《姑苏繁华图》(局部) (1)将上述材料所反映的内容按照时序排列。(剩下四空按顺序填字母即可)(4分) (2)上述材料中，研究“中国古代经济发展”主题的材料是 和 (填写字母)。材料A、材料D研究的主题是 。(3分) (3)仿照示例，从上述图片中任选一个进行解读(示例除外)。(3分) 示例：图A：《天工开物》作者宋应星，是明朝一部科技巨著，该书内容丰富，几乎涵盖了当时中国农业和手工业的所有生产、加工部门，对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面的总结，记述了中国在当时世界上具有先进水平的科学技术，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。 四、综合探究题：(本大题共1小题，共16分) 29.在历史跨学科学习活动中，某校初一学生开展了主题为“文学与历史的融合”的探究性学习，请你参加活动，并完成相关学习任务。 第一部分：以诗证史 唐朝是诗歌的黄金时代，唐朝诗人创作了大量诗歌，谱写了丝路明珠长安的繁华，材料一均为同学们搜集到的部分描绘唐朝社会景象的诗歌。 材料一：①“百千家似围棋局，十二街如种菜畦”。②“万国衣冠拜冕旒(黑流，借指皇帝)”。③“喧喧车马欲朝天，人探东堂榜已悬”。④“女为胡妇学胡妆……胡音胡骑与胡妆，五十年来竟纷泊”。 ——选编《以诗证史——以唐诗看唐都长安的繁华》 (1)用材料中的诗句印证以下史实。(只要填诗句的序号)(4分) A.长安是一座国际性的大都会。 B.长安布局严整对称，街道宽敞整齐。 C.大力发展科举制，不拘一格选拔人才。 D.社会风气比较开放，人们在衣食住行等方面多受西北少数民族习俗的影响。 第二部分：品词析史 材料二：杭州是海上丝绸之路的重要港口，唐代已“户口日益增”、“开肆三万室”，至宋代更为天下繁华之最，“衣冠毕会，商贾云集”。柳永词“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华……参差十万人家”，潘用词云“万家掩映翠微间”。 ——选编《宋朝诗歌所反映的宋朝城市市场分析》 (2)依据材料二，概括宋朝时期杭州繁华的表现。杭州成为“天下繁华之最”反映了唐宋以来经济格局有何变化?(4分) 第三部分：曲中唱史 材料三：元朝建立后，丝绸之路更加通畅，东西交往频繁，马致远在散曲中赞叹：“至治华夷，正堂堂大元朝世……小国土尽来朝。”贯云石也在散曲中唱道：“江山富，天下总欣伏，大元至大古今无”。 ——选编《元曲的人文精神与文化启示》 (3)结合所学，列举一位与马致远齐名的元曲作家。依据材料三，概括元朝社会有哪些特征。(3分) 第四部分：小说映史 材料四：围绕明清小说，同学们搜集了一些资料 (4)明清小说在中国古代文学发展史上占有重要地位，请将材料四中的小说作品跟以下史事进行对应。(只要填史事的序号)(2分) ①赤壁之战，曹军大溃，曹操带着败兵北撤。赤壁之战对当时整个局势有关键性的影响。 ②贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取经，不畏艰险，历经磨难，经过4年的长途跋涉到达天竺。 ③《大唐西域记》记载了100多个国家和地区的山川风物及社会风俗，是研究中外交流史的珍贵文献。 A.《西游记》 ; B.《三国志通俗演义》 (5)活动最后，同学们就“文学作品在历史研究中的作用”展开讨论，有同学认为“文学作品能反映历史，所以是完全可信的文字史料”，你同意这种观点吗?请说明理由。(3分) 历史参考答案 一、单选题（共25小题，每题2分，共50分） 1-5: B A D A D 6-10: C D D C D 11-15: C C A B B 16-20: D B A D A 21-25: C C B D C 二、辨析改错题（共5小题，每题2分，共10分） 26.(1) ×，将“隋文帝”改为“隋炀帝”（2分） (2) ✔（2分） (3) ×，将“瓦子”改为“交子”（2分） (4) ×，将“王祯”改为“徐光启”（2分） (5) ×，将“西班牙”改为“葡萄牙”（2分） 三、材料解析题（共2小题，共24分） 27. (14分) (1) 民族政策：开明、平等的民族政策（或：华夷一体，爱之如一）（2分）。史实：文成公主入藏；金城公主入藏；册封少数民族首领等。（答出一例即可，2分） (2) 特点：双向、互相影响；不是强制同化，是自然浸润而成；各民族生产技术和文化艺术相互丰富。（答出两点即可，4分） (3) 方式：册封；设立机构；建立制度；军事平定等（答出两点即可，2分）。重要意义：有利于维护国家统一和社会稳定；有利于促进民族交融和共同发展；有利于统一多民族国家的巩固和发展（答出两点即可，2分）。 (4) 做法：增强民族平等和团结意识；尊重各民族的风俗习惯和文化传统；积极宣传民族团结的重要性；与各民族同学友好相处、互相帮助（答出两点即可，2分）。 28. (10分) (1) 时序排列：B → D → E → C → A → F（4分） (2) 研究“中国古代经济发展”主题的材料：E和F（2分）。材料A、D研究的主题是：中国古代科技成就（或：中国古代科学技术）（1分）。 (3) 【示例一】图B：《步辇图》是唐朝画家阎立本的作品，描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景，见证了唐朝与吐蕃的友好交往，是研究唐朝民族关系的重要史料。（3分） 【示例二】图C：《回回药方》是元朝时期编撰的医学典籍，吸收了阿拉伯、波斯的医药知识，体现了元朝中外文化交流的繁荣。（3分） 四、综合探究题（共1小题，共16分） 29. (16分) (1) A：②；B：①；C：③；D：④（4分） (2) 表现：人口增加；商铺众多；商贾云集；城市繁华（答出两点即可，2分）。变化：经济重心南移（2分）。 (3) 作家：关汉卿（或：郑光祖、白朴）（1分）。特征：疆域辽阔，国家统一；中外交往频繁；国力强盛（答出两点即可，2分）。 (4) A：②③；B：①（2分） (5) 不同意（1分）。理由：文学作品源于生活，能反映一定的历史面貌，但文学作品带有作者的主观情感和艺术加工，不能完全等同于历史事实。研究历史需要将文学作品与其他史料相互印证。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $