第10课公共场所的文明素养课时训练2026-2027学年三年级道德与法治上册统编版

**基本信息** 小学道德与法治三年级上册第10课同步练，分层覆盖基础认知、理解应用、综合实践，通过情境化题型培养道德修养与责任意识，适配新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|公共设施功能与保护、文明行为规范等单一知识点|填空/判断/连线题巩固概念（如公共设施作用）| |理解应用|公共秩序维护、规则意识等知识理解与辨析|辨析题（如翻越护栏行为）培养法治观念| |综合实践|公共场所问题解决、文明素养践行等综合应用|综合情境题（科技馆参观）提升责任意识与问题解决能力|

第10课公共场所的文明素养课时训练 2026-2027学年三年级道德与法治上册统编版 一、填空题 1.我们可以用__________或__________的方式记录自己所居住的小区或村庄的环境和设施。 2.社区里的公共设施为我们的生活提供了__________，我们要爱护它们，不__________、不损坏。 3.__________是大家共同活动的地方，秩序与文明需要大家一起来__________。 4.如果发现身边的公共设施已经损坏，我们可以向有关部门反映。请填一填，完成下面的“问题解决单”。 （1）发现路灯坏了，可以向__________反映。 （2）发现室外消防栓被损坏，可以向__________反映。 （3）发现小区健身器械坏了，可以找__________维修。 （4）发现路上的窨（yìn）井盖不见了，可以找__________报警。 5.人人都遵守__________，言行__________，互帮互助，公共生活才会和谐美好。 二、选择题 6.在超市结账时，你的好朋友想直接插到你前面排队，你应该（   ）。 A.假装不认识他 B.同意让他插队 C.耐心劝说排队 7.公共设施就像我们的“朋友”，善待我们的“朋友”就要（   ）。 ①少用公共设施 ②正确使用公共设施 ③故意损坏 ④自觉爱护公共设施 A.②③ B.①②③ C.②④ 8.下列行为符合公共秩序的是（    ）。 A.在图书馆大声喧哗 B.排队时插队 C.公交车上给老人让座 9.当你发现小区里的健身器械坏了，你会（    ）。 A.找小区物业维修 B.拨打110报警 C.当作没看见 10.下列行为能让社区变得更美好的是（    ）。 A.热爱社区里的一草一木 B.在社区的草坪上乱扔垃圾 C.在社区里随意遛狗 11.下列不属于文化场所的是（   ）。 A.图书馆 B.博物馆 C.社区医院 12.在公共场所乱贴小广告，这种行为（    ）。 A.破坏公共设施 B.方便他人 C.值得提倡 13.观察图，这位妈妈应该告诉孩子的是（   ）。 ①先读题目划要点，细思慢想找思路 ②生活作息要规律，早睡早起精神好 ③借鉴他人好方法，灵活运用解难题 ④对待长辈要听从，难题就该家长教 A.①② B.①③ C.②③ 三、判断题 14.广场舞音乐音量过大，干扰了居民正常生活，这属于噪声污染。（ ） 15.在公园里看见自己喜欢的花朵，可以随手摘一些回家。（ ） 16.公园的长椅是公共物品，不是自己家的，不用爱惜。（ ） 17.壮壮在观看电影时被精彩的剧情吸引，不断发出兴奋的尖叫声。（ ） 18.看到有不善待公共设施的行为，我们要上前劝阻。（ ） 19.公共设施损坏后，反正有人维修，与我无关。（ ） 四、连线题 20.请将公共场所行为与对应文明要求相连 博物馆参观时          保持肃立，敬队礼 升国旗奏国歌时         主动排队，给老弱病残孕让座 乘坐公共交通工具时       保持安静，不大声喧哗 图书馆阅读时          认真听讲，不触摸展品 五、简答题 21.公共设施是大家的“朋友”，你身边有哪些公共设施？（至少写出两种）并选择其中一种说说它的作用。 六、辨析题 22.放学路上，俊希看到同学小柯正在翻越马路护栏，准 备横穿机动车道。俊希立刻上前拉住小柯说：“这样太危 险了，我们应该走人行横道。”小柯却不以为然地说：“没 关系，这里没有交警，不会被罚款的。” 小柯的做法对吗？为什么？ 七、综合题 23.周末，俊希和妈妈去科技馆参观，看到有小朋友在触摸展品的禁止触摸区域，还把喝完的饮料瓶扔在地上；同时，俊希发现展品说明牌上的知识他不太懂。 （1）俊希看到这些情况，应该怎么做？（至少写出两点） （2）结合所学知识，说说俊希这样做的理由。（至少写出两点） 参考答案 1.拍照 绘画 2.方便 破坏 3.公共场所 维护 4.③ ① ④ ② 5.规则 文明 6.C 【解析】选项A假装不认识他，不正确，这是回避问题，没有帮助朋友改正错误。 选项B同意让他插队，不正确，这是纵容不文明行为，会破坏公共秩序。 选项C耐心劝说排队，正确，既维护了公共秩序，也用友好的方式纠正了朋友的不当行为。 故选：C 7.C 【解析】①少用公共设施，不正确，公共设施是为大家服务的，正常合理使用是可以的，不需要“少用”； ②正确使用公共设施，正确，按照用途和规则使用，能延长设施寿命，是善待的表现； ③故意损坏公共设施，不正确，这是破坏行为，和“善待”完全相反 ； ④自觉爱护公共设施，正确，主动维护、不破坏，是善待的表现。 符合题干的是②④。 故选：C 8.C 【解析】选项A在图书馆大声喧哗，不正确，图书馆需要保持安静，大声喧哗会打扰他人，破坏公共秩序。 选项B排队时插队，不正确，插队是不遵守公共规则、不尊重他人的行为，会扰乱排队秩序。 选项C公交车上给老人让座，正确，这是文明有礼、遵守公共道德的表现，既体现了对他人的关爱，也维护了良好的公共秩序。 故选：C 9.A 【解析】选项A找小区物业维修，正确，小区健身器材属于小区公共设施，日常管护、维修的责任主体是小区物业，发现器械损坏，及时告知物业，物业会安排工作人员检修，既能避免他人使用受伤，也能尽快恢复器材使用。 选项B拨打110报警，不正确，110是处理治安、违法犯罪、人身安全紧急危险事件的报警电话。单纯器械损坏属于小区设施维保问题，不属于警方管辖范围，没必要拨打110，会占用公共警务资源。 选项C当作没看见，不正确，这是缺乏公德心的行为，损坏的健身器械存在安全隐患，老人、小孩使用容易磕碰受伤，放任不管会危害邻里安全，也不利于公共设施维护。 故选：A 10.A 【解析】选项A热爱社区里的一草一木，正确，爱护社区环境，能美化社区。 选项B在社区的草坪上乱扔垃圾，不正确，污染环境，破坏社区整洁。 选项C在社区里随意遛狗，不正确，容易留下粪便、惊扰路人，影响社区环境。 故选：A 11.C 【解析】选项A图书馆，不正确，图书馆用于阅读学习，属于文化场所。 选项B博物馆，不正确，博物馆展示历史文化展品，属于文化场所。 选项C社区医院，正确，社区医院是医疗服务场所，不属于文化场所。 故选：C 12.A 【解析】选项A破坏公共设施，乱贴小广告会污染墙面，损毁公共环境，属于破坏公共环境的行为。符合题意。 选项B方便他人，随处张贴广告会影响市容，给环卫工人增加清理负担，并不会方便大众。不符合题意。 选项C值得提倡，乱贴小广告是不文明违规行为，应当制止，不能提倡。不符合题意。 故选：A 13.B 【解析】①先读题目划要点，细思慢想找思路，正确，能帮助孩子理清题目、找到思路。 ②生活作息要规律，早睡早起精神好，不正确，这是关于生活习惯的建议，和“写不好作业”的直接解决方法无关。 ③借鉴他人好方法，灵活运用解难题，正确，学习他人的有效方法并灵活运用，能帮助孩子提升写作业的质量和效率。 ④对待长辈要听从，难题就该家长教，不正确，写作业应该培养孩子的独立思考能力，不能依赖家长代教。    符合题干的是①③。 故选：B 14.√ 【解析】凡是干扰人们休息、学习和工作的声音，都是噪声污染。广场舞音乐音量过大，干扰了居民正常生活，这属于噪声污染。 15.× 【解析】公园里的花草属于公共财物，供全体游客观赏，随意采摘会破坏公园环境，也是不文明的行为，我们应当自觉爱护花草。 16.× 【解析】公共物品供全体市民共同使用，需要每个人自觉爱护，不能随意损坏。 17.× 【解析】电影院属于公共场合，喧哗尖叫会影响他人观影，是不文明的行为。 18.√ 【解析】爱护公共设施是公民的基本公德，面对破坏公物的行为，主动上前劝阻是有社会责任感、遵守公德的表现。 19.× 【解析】公共设施供全体市民共同使用，每个人都有爱护、保护公共设施的责任。发现损坏应主动上报，不能抱有与己无关的想法，肆意破坏公共设施还会违反规定。 20. 【解析】本题旨在考查学生的识记辨认能力。 博物馆参观时——认真听讲，不触摸展品 博物馆的展品需要保护，不能随意触摸，同时要保持安静，认真听讲解。 升国旗奏国歌时——保持肃立，敬队礼 这是对国旗的尊重，也是小学生基本的礼仪规范。 乘坐公共交通工具时——主动排队，给老弱病残孕让座 排队乘车、主动让座是公共交通中体现文明与关爱他人的行为。 图书馆阅读时——保持安静，不大声喧哗 图书馆需要安静的阅读环境，大声喧哗会影响他人。 21.公共设施包括垃圾箱、休息椅、路灯、花坛、公厕、健身器材等等。如垃圾箱的作用是方便大家投放垃圾，保持环境整洁；休息椅供大家休息；路灯提供照明，方便大家夜间出行等等。 22.小柯的做法是错的，他这样做是对自己的生命安全不负责任。守规则要靠自觉，只有每个人发自内心地自觉遵守规则，规则的作用才会更好地发挥出来。 【解析】本题旨在考查学生的理解辨析能力。首先阐述自己的观点，认为小柯的做法错误，理由可以从对自己安全不负责任、不自觉遵守规则的角度进行阐述。 23.（1）礼貌制止不文明行为：可以轻声提醒触摸展品的小朋友，告诉他们“展品不能触摸，容易弄坏哦”；同时把地上的饮料瓶捡起来，扔进垃圾桶，并提醒其他小朋友不要乱扔垃圾； 主动学习展品知识：认真阅读展品说明牌上的文字，遇到不认识的字可以问妈妈或场馆工作人员，了解展品背后的科学原理； 遵守场馆规则，做好榜样：自己不触摸禁止触摸的展品，不随地扔垃圾，不大声喧哗，用文明的方式参观，为其他小朋友做好示范。 （2）遵守公共秩序和社会公德：科技馆是公共场所，遵守参观规则（如不触摸展品、不乱扔垃圾）是遵守社会公德的表现，能让参观环境更有序，也能保护公共财物不被损坏； 尊重科学、主动学习：认真阅读展品说明牌，是尊重科学、主动学习知识的表现，能帮助自己了解科技原理，感受科技的魅力，这也是小学生学习和成长的重要方式； 爱护环境、文明礼貌：不乱扔垃圾、主动维护场馆卫生，是爱护公共环境的行为；礼貌提醒他人，也是文明礼貌、尊重他人的体现，能让我们成为有修养的小学生。 【解析】（1）本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。俊希应该怎么做可以从礼貌制止不文明行为、主动学习展品知识、遵守场馆规则做好榜样等角度阐述。 （2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。俊希这样做的理由可以从遵守公共秩序和社会公德、尊重科学主动学习、爱护环境文明礼貌等角度阐述。 第 2 页 共 8 页 第 1 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 $