[中学联盟]黑龙江省鸡东县第四中学八年级（五四学制）语文上册导学案：第1课 云南的歌会

鸡东县第四中学语文学科学案（第 课时） 年级： 初三 课题： 云南的歌会 课型： 新 授 课 撰稿人： 学习目标： 知识和能力目标： 1、 熟悉并且掌握文章中的生难字词 2、 从整体上把握文章结构，准确讲述文章中描述的三个歌唱场面的内容以及特点 3、通过对云南歌会这一民俗文化的学习，从中得到美的感受，树立关心民生和热爱民间文化的观念 教学重点和难点： 重点： 1、理解课文的三种场合中唱歌的不同情境，体会内容和写法的上的差异。  2、深入理解云南歌会所蕴含的美。 难点：揣摩语言，品味文中人物描写和场景描写的巧妙之处。 3、 教学过程及方法 一、创设情境，出示目标 1、导入： 趣味竞猜，活动导入[来源:学科网] 1、看图片，竞猜哪一少数民族的习俗（PPT演示） 2、请学生谈谈自己对这么多民族的民俗的感受。  3、教师导语：我们祖国的大家庭里有55个少数民族，几乎每个少数民族的人都能歌善舞。在遥远的云南一些少数民族聚居的地区，每逢集会或节日，人们聚集在一起，即兴歌唱，互相问答，游戏传情。这种古老的歌会形式，蕴涵着浓郁的民间文化气息，自然引发了人们浓厚的兴趣与由衷的赞赏。今天就让我们跟随著名作家沈从文先生的脚步，走近云南，去听一听看一看云南的歌会。（板书课题：云南的歌会）。老师已经让大家在课前收集过沈从文的资料。请同学来说一说你了解的沈从文。（学生回答，教师补充，幻灯片显示沈从文资料） 2、展标： 同上 二、自主学习，适时点拨 音与形（加点字注音）： 蹲踞（ jù ） 酬和（ chóu ） 熹微（ xī ） 譬喻（ pì ） 淳朴（ chún ） 即物起兴（xìng ） 凤哕（huì ） 三、发现研讨，合作探究 1、在“山路漫歌”部分重点写出了什么样优美的环境？这些描写有什么作用？[来源:Zxxk.Com] 2、在三种不同形式的歌会中，作者都进行了细腻的人物刻画，请跳读课文，划出三处人物描写的句子。看看作者分别写了哪三种人？描写了哪些方面？ 四、小组展示，体验成功 各组选择代表发言，展示学习成果。 五、检测达标，巩固练习 在云南歌