广东省深圳市龙岗区宏扬学校龙岗区2025-2026学年第二学期学科素养评价参考试题六年级语文

龙岗区2025-2026学年第二学期学科素养评价参考试题 六年级语文 (时间100分钟，满分100分) 温馨提示： 本卷试题，同学们必须在答题卡上按规定答题：凡在试卷、草稿纸上答题 的，其答案一律无效。考试结束后，请上交答题卡。 一、积累与运用能力考查(30%) (一)选择、填空题(22分) 1.龙龙习惯用采蜜本积累好词，请根据拼音工整书写并积累。(5分) zhan ding jie tiě ao mi tao zui ding zhǔ 2.龙龙听奶奶说，东门老街是曾经的购物天堂，旧称深圳“xⅫ”，是近代深圳的商 业发源地，但他不能确定对应的汉字。请你帮他选出正确的一项（)(2分) 虚不烈居 嘘任摄是费 墟 如T山①有人住过而现 [虚心]不自满，不骄傲：~使 在已经荒废的地方：废~| 而~。©火或汽的热力照炙： 人进步，骄傲使人落后。®不 殷~。[墟里][墟落]村落。@ 小心别~着手|把馒头放在锅 真实的，跟“实”相对：~名~ 里一入。 荣~张声势。[虚词]意义比 (方)集市，同“圩”。 较抽象，有帮助造句作用的 词，如副词、介词、连词等。③ 心里怯懦：心里发一|做贼心 ~。①衰弱：~弱引他身子太~ A.虚 B.嘘 C.墟 3.下列句子出自龙龙的日记，加点词语运用正确的一项是（）(2分) A.我们这些豆蔻年华的男生来到欢乐港湾，望着车水马龙的街道赞叹不已。 B.虽然深圳人对海景早已司空见惯，但这观景台仍被游客众星拱月般环绕。 C.科班出身的演员在舞台上轮番表演，观众走马观花，沉浸在精彩节目中。 4.描写龙龙观赏七娘山美景的句子中，表达方式不同的一项是（)(2分) A.七娘山小牧场风景宜人，龙龙看得入了神，仿佛天地间的声响都尽数消散。 六年级语文试题第1页共10页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP B.这动人的景致直击心底，龙龙驻足凝望，只觉一眼望尽了人间最美的风光。 C.牧场草木繁茂、视野开阔，龙龙就像一只自由的小鸟，在林间快乐地飞翔。 5.龙龙在滨海艺术中心观看完舞剧《红楼梦》后，准备将下列诗句分别与元春、 探春、惜春的故事相匹配，请你帮忙选一选。(3分) A.春归何处？ B.才始送春归， C.最是一年春好处， 寂寞无行路。 又送君归去。 绝胜烟柳满皇都。 (1)省亲带来的一时鼎盛日渐衰退，元春的离世带走了贾府所有风光。() (2)恰似早春风光绝佳，探春才情兼备，气度风姿远超一般闺阁女子。（) (3)奈何春光难觅，惜春看破大观园盛衰浮沉，远离世俗，独守清寂。（) 6.龙龙参加“湾区之眼”读书会，写下了几句读书心得。请判断他的观点是否 正确，正确涂A,错误涂B。(3分) (1)稻草人悲悯善良，真正践行了“仁者爱人，有礼者敬人”的道理。() (2)鲁智深倒拔垂杨柳制服顽童，体现了“忠言逆耳利于行”的智慧。() (3)雨来智斗鬼子，小小年纪就懂得保家卫国，真是“有志不在年高”。() 7.龙龙在分享美文时遗漏一句话，“这样想着，幼年家前家后的番薯花突然在 脑中闪现，番薯花的形状和颜色都像牵牛花。”这句话应插入文中哪个位置？ ()(2分) ①那时我知道在人所种植的作物之中，番薯是最强悍的。②唯一不同的是， 牵牛花不论在篱笆上，在阴湿的沟边，都是抬头挺胸，仿佛要探知人世的风景： ③番薯花则通常是卑微地依着土地，好像在嗅着泥土的芳香。④在夕阳将下之 际，牵牛花开始萎落，而那时的番薯花却开得正美，淡红夕云一样的色泽，染 满了整片土地。 A.①②之间 B.②③之间 C.③④之间 8.学校正在开展“图书馆牌匾字体意见征集活动”，龙龙参与了线上投票。如 果你是龙龙，你会为下列哪种字体投票？请结合字体特点说说理由。(3分) 书香致远 书香致远 香此諓 A.楷书 B.隶书 C.篆书 我选择（)选项，理由是： 六年级语文试题第2页共10页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP (二)填空题(8分) 9.龙龙在校园诗艺节参加“诗词中的声音之美”主题节目展演，请你结合语段 提示，帮他补写空缺的诗句。（共8分，每空1分。） 天地之间，万般声响皆含诗意。《十五夜望月》中，王建伫立庭院望月， 听树鸦静栖、露水滴落，吟①“ ”，勾勒出中秋月 夜的清幽恬淡；《西江月·夜行黄沙道中》里，辛弃疾沐浴着明月和清风，赏乡 间声趣，咏②“ ”,藏着乡野漫步的悠然闲适；《送 元二使安西》中，清晨，王维在客舍送别友人，听杯盏相击、声声劝言，叹③ ”,道尽临别时的不舍与牵挂；在《从军行》里， 王昌龄听铁甲相撞，金戈铿锵，诵④“ 、》 ”，彰显将 士视死如归、义无反顾的戍边壮志。正是这世间天籁，或清婉、或欢悦、或惆 怅、或铿锵…让诗中有画、声中含情，韵味悠悠不绝。 二、阅读与表达能力考查（70%) (一)请认真阅读材料，完成10-11题。 (5分) 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 蜀中有杜处士，好书画，所 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日 宝以百数。有戴嵩《牛》一轴， 中时远也。” 尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近 一日曝书画，有一牧童见 也。 之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则 牛斗，力在角，尾搐入两股间， 如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 今乃掉尾而斗，谬矣。”处士 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中 笑而然之。古语有云：“耕当问 如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 奴，织当问婢。”不可改也。 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 一宋·苏轼《书戴嵩画牛》 《列子·汤问》 10.龙龙利用生活常识分辨文言文的古今含义，判断有误的一项是()(2分) A.掉尾而斗：两牛相斗时尾巴会受伤，可判断“掉”古义为落下、掉落。 B.我以日始出时去人近：依据日出日落状态，可判断“去”古义是距离。 C尾搐入两股间：根据牛的外形特征，可判断“股”古义是牛的大腿。 11.牧童直言指正，杜处士虚心接纳；两小儿据理力争，孔子难断是非。请帮龙 龙从文中任选一人，结合下面任意一则名言谈谈对他言行的看法。(3分) 六年级语文试题第3页共10页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP ①敏而好学，不耻下问。 ②人非生而知之者，孰能无惑？ ③横看成岭侧成峰，远近高低各不同。④近水知鱼性，近山识鸟音。 ■■■■■■■■■■■。■■■■■■■■■■■ 尊敬的 常言道“ （填序号) ■■ (二)A1名著人物对话体验(5分) 12.龙龙正在参与AI名著人物对话体验，连线到了《童年》一书中的阿廖沙。 阿廖沙告诉龙龙，他的童年里没有晚安故事，没有崭新的书包，甚至没有一 个完整的家，但外祖母、小茨冈、“好事情”等人，都曾像黑暗中的“微光”， 照亮过他。 (1)请选择一个曾给予阿廖沙温暖或力量的人物，结合书中的内容，说说 这束“微光”如何影响了阿廖沙。 (2)在你的成长中，是否也曾有过这样一个为你带来“微光”的人？请具 体谈谈他对你产生的影响。 AI名著人物对话体验 (三)请认真阅读材料，完成13-15题。（10分) 捉芒狸 文/竹风 ①桂北的人都管芒狸叫竹鼠，已读三年级的芽仔却还没有见过竹鼠。当爸 爸带他和狗子阿黄去捉竹鼠时，在路上他就问：“爸爸，竹鼠是老鼠吗？” 六年级语文试题第4页共10页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP ②“竹鼠不是老鼠，味道鲜美着呢！”爸爸说。 ③芽仔很想问：有妈妈做的莱味道鲜美吗？可他只是抿下嘴唇，没敢问。 妈妈已经走了三年，一直没有回来。 ④春日的天阴着，空气有些潮湿，有雾气在山间飘荡。 ⑤狗子阿黄“哧溜”一下跃到前面去，朝竹林里吠叫起来。 ⑥“阿黄肯定发现了竹鼠，今天我们有美味吃了。”爸爸扛着镐头、铁锹 钻进竹林，芽仔跟着，一会儿便看见一丛竹子下面有个洞口。洞有碗口粗，比老 鼠洞大多了。 ⑦“把笼子递给我。”爸爸朝芽仔伸出手。 ⑧芽仔把手里拎着的铁笼子递向爸爸。爸爸接过铁笼子，将门打开，罩在 洞口上。 ⑨接着，他又拿块石头抵住铁笼子底部，还伸手从衣兜里掏出一节嫩竹笋 来。爸爸把竹笋折成几段，放在抵住铁笼子的石头上。 ⑩“去旁边等一会儿，竹鼠肯定是咱们的猎物了。”爸爸走出竹林，在溪 边一块岩石上坐下。 ①狗子阿黄突然竖起耳朵，接着竹林里便传来“吱吱”声，还有铁笼子被撞 击的声音。 ①“这么快就捉到了！”爸爸说着，迅速奔进竹林。 ③芽仔赶到时，就看见铁笼子里有一只比老鼠大一些、比兔子小许多的动 物。 ①④“爸爸，这就是竹鼠吗？”芽仔问。 ⑤“当然。”爸爸回答着，又轻声嘀咕一句，“怎么会出来小的呢？大的太 滑头了！” ⑥爸爸刚说完，只见洞口伸出一颗灰脑袋。 ①可灰脑袋很快又缩回洞里去了。 ⑧芽仔的心一下子揪紧了，他身子一僵，双脚牢牢钉在原地，手指死死攥住 衣角。 ⑨被关在铁笼子里的小竹鼠，似乎也看见了大竹鼠，又“吱吱”叫起来，想 从铁笼子的缝隙钻出。铁笼子的缝隙像网眼，小竹鼠根本钻不出来，只好用爪子 扒着铁笼子。 六年级语文试题第5页共10页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 四爸爸拿起镐头准备挖竹鼠洞，刚把镐头举起来，茅仔却说：“爸爸，放过 大竹鼠吧。我们把大竹鼠捉走了，小竹鼠也会没有妈妈了。”茅仔眼里有泪。 (选文选自《意林》（少年版），有删改) 13.阅读文章，根据内容填写下面的表格，梳理文章主要情节与芽仔的心 情变化。(3分) 出发捕鼠， 事情发展 ① 芽仔想起了母亲 心情变化 疑惑 好奇 3 14.结合全文，对第20自然段“芽仔眼里有泪”这句话的理解最恰当的一项是() (3分) A.芽仔怜悯被困的小竹鼠，知晓幼总离不开母亲照料，心生同情而落下眼泪。 B.芽仔害怕大竹鼠受到伤害，心疼竹鼠所承受的伤痛，内心不安而流下眼泪。 C.芽仔从竹鼠即将分离的场景中，联想到自身丧母的经历，内心共情而落泪。 15.结合情节脉络、人物心理，为龙龙选出最适合本文的结尾，并联系全文内容说 说你的选择依据。(4分) A. B. C. 爸爸攥紧手中的 一声沉落，地面 爸爸举镐的动 镐头，扬起手臂，重 湿润的泥痕被镐柄压 作忽然停住，看着含 重地朝着洞口挥砸过 出浅印。 泪的芽仔。 去。 洞口的灰脑袋悄 他瞬间明白他 一声厚重的闷响 悄探出，雾气萦绕竹 是想起了不在身边 在周遭的林间回荡， 林，它静静望着父子 的妈妈，心头一软， 一个弱小的生命就此 远去的方向，一动不 牵着他慢慢走出了 戛然而止。 动。 竹林。 我选择( 六年级语文试题第6页共10页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP (四)请认真阅读材料，完成16-21题。（50分) 项目：博物馆里看中国 踩着时光的痕迹，触摸文物的温度，读懂文明的厚重。龙龙小组特发起专属 研学活动，诚邀各位同学，一起走进博物馆，赴一场与历史的深度相遇。 材料一： 中国博物馆承载着中华五千年文明的记忆，是展示历史、艺术与文化的重 要窗口。以下精选三大极具代表性的博物馆，每一座都藏着独特的文化密码， 为你解锁深度文化之旅。 中国国家博物馆 位于北京，是世界上单体建筑面积最大的现代化综合性博物馆。现在藏品 数量143万余件，从远古到现代，完整展示中华五千年历史。 馆中青铜文物精品云集，代表性镇馆之宝当属四羊方尊。四羊方尊是中国 青铜工艺的杰出代表，被史学界称为“臻于极致的青铜典范”，位列十大传世 国宝之一。 湖北省博物馆 位于武汉，现有藏品46万余件，重点展示楚国历史和长江文明。 馆藏文物底蕴深厚，最出名的镇馆之宝就是曾侯乙编钟。曾侯乙编钟，年 代为战国早期。全套编钟共65件，钟架长7.48米、高2.65米。曾侯乙编钟的出 土，说明早在战国时期中国的音乐文化和铸造技术已经发展到相当高的水平。 三星堆博物馆 位于四川广汉，馆藏以三星堆遗址出土文物为主，是中华文明多元一体的 重要见证。 馆内神秘国宝众多，青铜大立人像就是最核心的镇馆之宝。三星堆青铜大 立人像出土于商代晚期祭祀坑，通高2.6米，是现存同时期世界最大的青铜立 人像。它被认为是古蜀集王权与神权于一身的领袖形象，见证了古蜀文明高超 的青铜铸造技艺。 (选自《看遍中国博物馆》，有改动) 六年级语文试题第7页共10页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 材料二： 故宫博物院里有一群人，他们是古书画的“医生”。每天和珍贵的古书画 打交道，通过“望闻问切”，让珍贵的古代书画作品的生命得以延续。 59岁的单嘉玖在书画修复这个岗位上已经工作了38年。经她手修复的古画 有近两百件，每件古画的修复需要复杂的工序和漫长的周期，耗时最长的需要 一年，最短也要三个月。 单嘉玖曾修复过一件明代的绢本《双鹤群禽图》，主要问题是画面上有许 多虫蛀破洞。 本来面对密集的小洞，可以用整幅绢托在画作后面，一下把所有的洞都补 上了。但是百年以后托补的这片整绢也会糟朽，就会和古人的画作粘连在一起 而无法分离，后人也就再也没办法修复这张画了。为了古画生命更长的延续， 单嘉玖选择一个洞一个洞地单个织补。 就这样，她埋头补了四个多月，才将几百个小洞一一补好。 还有一年单嘉玖就退休了，她最大的心愿就是将传统的书画修复技艺完整 地传给下一代，和同事一起，将完美的紫禁城完整的交给下一个600年。 (选自《我在故宫修文物，一生只为一事来》，有改动) 材料三： 5月18日是第50个国际博物馆日。自1905年我国第一座公共博物馆一南 通博物苑创办至今，中国博物馆事业已走过120年历程。如今，7000多家博物馆 拼出泱决华夏的时空版图，展现文化独特魅力。 “博物馆热”持续升温。北京现有备策博物馆249家，正加速迈向“博 物馆之城”。全国博物馆举办陈列展览4万余个，教育活动51万余场，全年全国 博物馆接待观众14.9亿人次。 逛博物馆成为一种生活方式，不少人“为一馆，奔赴一座城”。 博物馆里，历史从未远去，只是换了一种更新的表达诉说过去、现在与未 来：湖南博物院马王堆“生命艺术”大展，用AR“复活”汉代瑰宝；成都博物 馆与当地学校合作推出社教活动，以跨学科视角重构历史课堂；国家博物馆文 创再“上新”，萌呼呼毛绒玩具“鹳条儿”预订下一个“爆款顶流”… (选自《“新顶流”！一年14.9亿人次打卡博物馆》，作者：杨湛菲有改动) 六年级语文试题第8页共10页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 2024一2025年全国博物馆各假期接待游客人数统计表 单位：万人 国庆假期 8630 7504 】30400 暑期 29600 五一假期 ]6049 5170 赤节假期 ]7265 6438 0 5000 10000 15000 20000 25000 30000 35000 ☐2024年全国博物馆各假期接待游客人 ☐2025年全国博物馆各假期接待游客人数 (数据来源：国家文物局) 任务一：博物场馆齐探秘 16.龙龙小组计划开展“博物馆里看中国”主题研学活动，请结合材料一，为下列 研学任务选择最合适的博物馆。(4分) (1)研学小组准备开展“探寻神秘古国·了解早期信仰与权力文化”主题 研学，最适合的博物馆是（) (2)研学小组准备开展“探寻华夏文明·领略五千年历史与文化传承”主 题研学，最适合的博物馆是（) A.中国国家博物馆 B.湖北省博物馆 C.三星堆博物馆 17.龙龙对“2024一2025年全国博物馆各假期接待游客人数统计表”和材料三中相 关内容进行了分析，下列理解正确的一项是()(2分) A.2025年各假期博物馆的接待人数均高于2024年，并且暑期增长人数是最 多的，对学生的吸引力最强。 B.春节、五一、国庆等假期的游客数量在2025年均有增长，可见节假日逛 博物馆正在成为一种新的风尚。 C.每年假期游客的数量都在大幅上升，这说明传统的休闲娱乐方式已经完 全被参观博物馆所取代。 任务二：匠心楷模共传扬 18.研学活动中，龙龙小组准备为文物修复师单嘉玖制作人物宣传栏，请你结 合材料二，帮他们完成下面的宣传栏内容。(3分) 六年级语文试题第9页共10页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 匠心守国宝—单嘉玖 人物介绍：单嘉玖，故宫古书画修复师，从业38年，修复古画近200件。 精神品格： 致敬赞语： 任务三：观点交锋来说理 19.材料二中，修复师单嘉玖坚持“慢工细活”保护古画；材料三中，博物馆 用新方式吸引观众。龙龙觉得文化传承要靠“慢守护”，不用急着传播： 鲲鲲觉得文化传承要靠“广传播”，让更多人参与。”请谈谈你的看法， 结合材料作答。(4分) 任务四：研学成果齐分享 20.研学结束，学校公众号将发布本次“博物馆里看中国”研学活动总结。龙龙将 负责其中一部分，请你帮助他，结合三则材料，撰写总结感悟。(5分) 要求：介绍本次研学内容，分享收获与体会，语言通顺得体。 近日，“博物馆里看中国”研学活动圆满结束。 任务五：珍藏记忆话成长（32分) 21.研学结束返程，龙龙小组一路分享收获，每个人分别用一个词概括本次博物馆 之行的感受：感动、自豪、震撼、敬畏、悲愤、伤感、坚守、奋进、传承。 龙龙发现，这些词在自己的成长故事里也有深刻体现。请从以上词语中选择一 个你印象最深的词语，围绕中心意思，写出你的成长故事。 提示与要求： (1)你选择的词语是 (2)题目自拟，想清楚自己要表达的中心意思，注意围绕中心意思写： (3)重点部分写具体，写出真情实感，选择合适的方式表达（诗歌除外）， 不少于400字： (4)语句通顺，书写工整，不写错别字，习作书写占2分： (5)作文中不得出现真实的姓名、学校名称，否则，要扣除5分。 六年级语文试题第10页共10页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 以下答案仅为参考，请学校科组阅卷教师先行做题，完成答案，依据课标精神列出本校阅卷评价标准： 一、 1. 斩钉截铁 奥秘 陶醉 叮嘱 2. C 3. B 4. C 5. （1）B（2）C（3）A 6. （1）A（2）B（3）A 7. A 8. （言之有理即可）供参考： 我会选择A楷书，因为楷书字形方正，笔画规整平直，其端正稳重的字体特点更契合图书馆安静肃穆的氛围，素雅克制的风格也更能体现图书馆书香文雅的内涵。 我会选择B隶书，因为隶书字形舒展柔和，风格典雅，让图书馆看上去更添文艺气息，其字体气韵古朴厚重，也更能体现图书馆书香底蕴。 我会选择C篆书，因为篆书字形结构稳定，线条圆转，粗细基本一致，字体风格富有文艺气质，和图书馆的书香文雅气质相符合。 9. ①中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 ②明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 ③劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ④黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 10. A 11. （言之有理即可）供参考： ①尊敬的杜处士： 常言道 “①” 您是有学问的读书人，牧童只是小孩子，您却愿意认真听他指出画里的错误，虚心接受意见，不觉得向小孩请教很丢人，特别谦虚好学。 ②尊敬的孔子： 常言道 “②” 面对两个小孩争论太阳远近，您老实说自己分不出对错，没有不懂装懂。谁都有弄不明白的问题，您特别坦诚。 ③尊敬的两小儿： 常言道 “③” 你们判断太阳大小、冷热的角度不一样，所以得出完全不同的看法，看待事物出发点不同，想法自然不一样。 ④尊敬的牧童： 常言道 “④” 你天天放牛，亲眼见过牛打架的样子，一下子就发现画里牛尾巴画错了。长期近距离观察，才能积累真实的生活知识。 12. （言之有理即可）供参考： （1）外祖母是阿廖沙童年的微光。遇见外祖母前，阿廖沙目睹家人争吵施暴，内心孤僻敏感、满心绝望。外祖母常讲童话，在他被外祖父殴打后温柔安抚，还接济穷人。受她熏陶，阿廖沙守住本心，变得善良温和，心中永存美好希望。 （2）我的班主任是我的微光。从前我自卑胆怯，不敢发言。老师课后耐心辅导我写字，课堂主动提问鼓励我。慢慢我变得自信，敢于举手、主动请教难题，她驱散了我的自卑，让我勇敢正视不足、努力进步。 13.（言之有理即可）供参考： （1）布设陷阱，成功捕获小竹鼠 （2）目睹鼠母子分离，心生怜悯劝阻父亲 （3）心疼、难过、揪心 14. C（得3分） A（得2分） B（得1分） 15.（言之有理即可）供参考： 选B: 运用了环境描写，山间雾气环绕竹林和开头潮湿多雾的山林环境相呼应，营造出宁静柔和的氛围；同时，地上泥土的压痕、竹鼠静静张望的画面，含蓄写出了爸爸被儿子感动放下镐头，塑造了一个内心柔软、懂得理解孩子、深爱孩子的父亲形象。 选C：这里运用动作描写刻画爸爸停下举镐的动作，加上芽仔含泪的神态描写，直白写出父亲读懂了孩子的心事，塑造出了一位内心柔软、懂得理解孩子、深爱孩子的父亲形象。 16. （1）C（古蜀神秘古国，青铜大立人像代表王权神权） （2）A（完整展示中华五千年文明） 17.B A错误：暑假人数增长是最少； C错误：“完全被取代”表述绝对，原文仅说逛博物馆成为新的生活方式。 18.（言之有理即可）供参考： 精神品格：专注执着、严谨细致、默默奉献、坚守匠心...... 致敬赞语：三十八年坚守岗位，她以匠心修补古卷，用耐心守护文脉。不求名利、她用平凡坚守延续国宝生命，是当之无愧的文物守护者。 19.（言之有理即可）供参考： 我认为文化传承既需要慢守护，也离不开广传播，二者缺一不可。一方面，文物修复师单嘉玖沉下心慢工细活，用心修复古书画，是对文化根基的守护，只有用心保护好文物本身，传统文化才有传承的载体；另一方面，博物馆运用 AR、文创、特色活动等新形式推广文化，能吸引更多人了解历史。像我，每年暑假也会到各地博物馆 参观学习。只有坚守匠心守护文物，同时主动创新传播，传统文化才能生生不息。 （或结合某个观点表述） 20.（言之有理即可）供参考： 近日，“博物馆里看中国”研学活动圆满结束。行走在各大博物馆中，一件件传世国宝诉说着千年故事，展现出多元一体的中华文明。文物修复师以匠心为伴，默默守护国宝，用坚守延续文化生命。如今博物馆紧跟时代，巧用科技与创意，让古老文化焕发新生。这次研学之旅，不仅让我们增长了知识、开阔了眼界，更让我心生自豪。我辈少年也应肩负使命，守护文脉，让中华优秀文化生生不息。 21.习作评分，供参考： （1）题目（1分） 评分建议：填写完整题目0-1分。 （2）内容（19分） 评分建议： 水平IV：主题明确，立意积极向上；内容具体，情感真挚自然；结构完整、层次分明、详略得当17-19分 水平III：主题较为明确，立意尚可。内容较为具体，情感较为真挚；结构较完整，层次较清晰，详略基本合理13-16分 水平II：主题模糊，内容不够具体，情感较平淡；结构不够清晰，详略安排不够恰当9-12分 水平I:无明确立意，内容较空洞；无完整结构，层次混乱0-8分 （3）语言（10分） 评分建议： 水平IV：用词准确，语言流畅生动，能够进行细致刻画，富有感染力9-10分 水平III：用词较准确，语言较通顺，能够对描写对象进行刻画6-8分 水平II：存在少量用词不当问题，语言基本通顺，语言表达较平淡，刻画不细致3-5分 水平I: 语言不通顺，语句不完整，用词错误较多，病句多0-2分 （4）书写（2分） 评分建议： 书写工整、美观0-1分； 卷面整洁，错别字在三个以下，标点符号基本使用正确0-1分 学科网（北京）股份有限公司 $