2.1 牢记初心使命 教学设计-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治教学设计聚焦“党的初心使命”核心知识点，通过播放2024年湖南资兴洪灾党员救灾短视频导入，衔接学生已学的党的性质、根本宗旨，解决将初心使命视为孤立考点、短期目标或仅党员责任的认知偏差，搭建知识关联支架。 这份资料以精准学情分析为基础，采用总议题下分议题的教学方式，结合黄文秀驻村、万步炎深海勘探等2023-2024年最新案例具象化理论，通过“身边党员举例”“连线挑战”“小建言”等互动设计，强化政治认同、科学精神与责任意识，助力学生深化理解，为教师提供实操性强的教学策略。

新版教材道法九年级上册 《牢记初心使命》教学设计 课题名 《牢记初心使命》 学情分析 九年级学生已学习党的性质、根本宗旨，对“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”的初心使命有碎片化的背诵基础，但普遍存在三类认知偏差：一是将“初心使命”视为孤立的背诵考点，不理解其与党的性质、宗旨、最高理想的内在关联；二是误以为“全面小康已经实现，初心使命就完成了”，不清楚初心使命的长期性；三是觉得“牢记初心使命是党员的事，与普通群众无关”。本课用2024年最新的党员救灾、时代楷模案例切入，把宏观表述讲具象，衔接此前所学内容。 核心素养目标 政治认同：认同党的初心使命是党的性质宗旨、理想信念的集中体现，坚定“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”的价值认同。 科学精神：辩证理解“坚守初心使命”与“忘记初心使命”的不同后果，破除“初心使命是短期目标”的误区。 责任意识：明确自身作为新时代青年，即便未入党也可以初心使命为指引，主动参与社会服务、为国家发展出力。 教学重难点 教学重点：党的初心使命的内涵；初心使命与党的性质、根本宗旨的关联。 教学难点：理解“初心使命是长期动力”的属性；理解“忘记初心使命就会改变性质、失去人民”的逻辑。 新课导入 教师走上讲台，先放3秒2024年8月湖南资兴八面山瑶族乡洪灾的短视频：齐腰的浑水里，一个戴党徽的年轻党员干部背着白发瑶族阿婆蹚水，阿婆手里攥着个塑料袋，里面是孙子的作业本，背景是滑坡的山体。 关掉视频，教师开口：“这段视频很多同学刷到过吧？2024年台风‘格美’过境湖南，八面山乡是瑶族聚居地，路全断了，供电所的三个党员组成突击队，蹚了4小时水，把12户独居老人全背了出来，那个背阿婆的小伙子2022年入党，才26岁。105年前，党的一大召开时，13个代表平均年龄28岁，当时全国只有58个党员，定的初心使命就是‘为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴’。从58人到2026年七一的一亿余名党员，从28岁的平均年龄到26岁的新党员，变了的是队伍规模，不变的是刻在党员骨子里的初心使命。今天我们就来聊：党的初心使命到底是什么？为什么要‘牢记’？” 教学过程 总议题：党的初心使命为什么能始终坚持？ 分议题一：初心使命激励一代代党员奋斗的根本动力 1. 锚定教材内容 教师请学生翻书读第一段：“中国共产党一经诞生，就把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴确立为自己的初心使命。这个初心使命，是激励一代代中国共产党人前赴后继、英勇奋斗的根本动力。” 2. 内容讲解 破误区：初心使命不是两个孤立的口号，是绑定的“双目标”： “为中国人民谋幸福”是“小切面”，对应每个普通人的具体日子——从近代“能吃饱”到全面小康“能过好”，再到现在“共同富裕”，目标跟着人民的需求走； “为中华民族谋复兴”是“大切面”，对应国家民族的整体命运——从“站起来”摆脱挨打，到“富起来”追上时代，再到现在“强起来”走向复兴，是长期的历史任务。 两者互为前提：没有民族独立，人民幸福就是空话（近代再努力也吃不饱）；没有人民支持，民族复兴也实现不了（脱贫攻坚是党带着群众干的，不是党员单干能成的）。 举2023-2024年的新例子： 黄文秀：北师大硕士毕业，本来可以留京进央企，却回百色当驻村第一书记，2019年牺牲在扶贫路上，她日记里写“只有把个人的小我融入祖国的大我，才算活出彩”——这就是被初心使命驱动，放弃个人“小幸福”谋村里人的“小幸福”、谋民族的“大复兴”，2024年正是她牺牲5周年，各地都在开展纪念活动。 万步炎：湖南科技大学教授，2023年“时代楷模”，啃了10年深海钻机技术，之前中国的深海勘探设备全靠进口，国外卡脖子，他说“共产党员的初心使命，就是不能让别人卡我们脖子”，现在他带的“海牛Ⅱ号”钻深233米，全球第一，直接支撑了我国的海洋能源安全——这就是“为民族谋复兴”的具体落地。 3. 师生互动：身边例子举一个 请学生举手说一个身边党员的的例子，说明其符合初心使命：比如“我们社区的党委书记，疫情时天天在卡点守着，还给独居老人送菜，是为人民谋幸福”“我舅舅是搞风电的工程师，去新疆戈壁滩建风机，是为民族谋复兴（能源安全）”。 4. 教师分议题总结 初心使命不是悬在天上的口号，是黄文秀的驻村日记、万步炎的钻机、洪灾里背阿婆的年轻党员——它就是一代代党员往前冲的根本动力，105年没变过。 分议题二：初心使命和党的性质宗旨是什么关系？ 1. 锚定教材内容 教师请学生读第二段：“党的初心使命是党的性质宗旨、理想信念、奋斗目标的集中体现。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的根本宗旨是全心全意为人民服务。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。” 2. 内容讲解 把“性质、宗旨、最高理想”和初心使命串起来，说明初心使命是“总开关”，其他都是“分开关”： 党的性质是“两个先锋队”：中国人民的先锋队→对应“为中国人民谋幸福”；中华民族的先锋队→对应“为中华民族谋复兴”，初心使命完全是性质的集中体现； 根本宗旨“全心全意为人民服务”→是“为中国人民谋幸福”的具体落地，你服务的对象就是“人民”，要让他们过得好； 最高理想“实现共产主义”→是“为中华民族谋复兴”的长期方向（复兴不是回到汉唐，是走向共产主义高级阶段），初心使命也包含了最高理想的要求。 破误区：有人觉得“初心使命是虚的，背性质宗旨才是实的”——不对，初心使命是把党的所有根本属性揉成一个总目标，记着初心使命，性质、宗旨、理想就不会偏、不会忘。 3. 师生互动：连线小挑战 黑板左侧写“党的性质/根本宗旨/最高理想”，右侧写“为中国人民谋幸福/为中华民族谋复兴/实现共产主义”，请学生1分钟内完成连线： 性质（两个先锋队）→ 同时对应两个初心使命（既为人民也为民族） 根本宗旨（全心全意为人民服务）→ 为中国人民谋幸福 最高理想（实现共产主义）→ 为中华民族谋复兴（长期方向） 核对答案后引导：初心使命不是额外加的考点，是把党的所有根本属性的“魂”拎出来了。 4. 教师分议题总结 上节课我们学了“站稳人民立场”是党的根本立场，今天就知道——这个立场的根源，就是初心使命。记着初心使命，立场就不会歪。 分议题三：百年大党要一直得到人民拥护，必须时刻“牢记” 1. 锚定教材内容 教师请学生读第三段：“坚守初心使命，我们党才能在极端困境中发展壮大，在濒临绝境中突出重围，在困顿逆境中毅然奋起。忘记初心使命，我们党就会改变性质、改变颜色，就会失去人民、失去未来。我们党作为百年大党，要始终得到人民拥护和支持，书写中华民族千秋伟业，必须始终牢记初心使命，确保党始终走在时代前列。” 2. 内容讲解 先讲“坚守”的好处，用党史和近年的例子： 长征过草地时，炊事班的铜锅丢了，班长还把最后一点青稞面给小战士，就是牢记“要带人民过好日子”的初心，才能在极端困境里走出来； 脱贫攻坚时300多万第一书记驻村，很多人牺牲在岗位上，就是牢记初心，才完成了消除绝对贫困这个千年任务； 2024年推行的“四下基层”深化版，福建、宁夏的干部每个月下村住3天，帮村民解决白茶销路、老人就医的问题，就是日常里牢记初心，不脱离群众。 再讲“忘记”的坏处，用正反案例： 反面：苏东剧变，苏共成立时初心也是“为工农谋幸福”，但后来搞特权，领导干部有特供，脱离群众，1991年苏共解散、苏联解体，就是“忘记初心使命，改变性质，失去人民”的真实教训；国内也有反面典型，2024年通报的某个“95后”村干部，刚当选就贪了200多万扶贫款买豪车，把“为人民谋幸福”变成“为自己谋好处”，最后坐牢，村民的扶贫项目也黄了，害了大家也害了自己。 正面：二十大提的“三个务必”，第一个就是“务必不忘初心、牢记使命”，说明“牢记”不是一时的事，是党一直强调的根本要求。 3. 师生互动：小建言 请学生举手说一句：“如果你刚当选村党支部书记，会做一件什么小事来‘牢记初心使命’？”比如“每周去独居老人家坐10分钟，问问有没有困难”“帮村里果农开个直播账号卖果子”，不用展开，说一句即可。 4. 教师总结 初心使命不是“入党宣誓一次就完事”的，是要天天记、事事落的——苏共的教训就在那，我们作为百年大党，要一直得到人民拥护，就得时刻把初心使命揣在怀里，不能丢。还有人要问“全面小康都实现了，初心使命是不是完成了？”不对：为人民谋幸福，之前是“有没有”，现在是“好不好”（要共同富裕）；为民族谋复兴，之前是“站起来”“富起来”，现在是“强起来”，初心使命永远在赶路，必须始终牢记。 课后练习 单选题1：中国共产党的初心使命是（ ） A. 为党员谋福利、为家族谋发展 B. 为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴 C. 为资本谋利润、为世界谋霸权 D. 为实现小康社会、为进入发达国家行列 答案：B 解析：A违背党的根本宗旨，C是西方政党的逻辑，D是阶段性目标（小康已完成，初心使命是长期任务），均错误。 单选题2：下列关于“牢记初心使命”的说法正确的是（ ） A. 全面小康已经实现，初心使命就完成了 B. 苏共亡党的教训说明，忘记初心使命会失去人民、改变党的性质 C. 初心使命是虚的口号，和党的性质宗旨无关 D. 只有党员干部需要牢记初心使命，普通群众不用 答案：B 解析：A错误，初心使命是长期的，现在还要谋共同富裕、谋强国复兴；C错误，初心使命是党的性质宗旨的集中体现；D错误，青年即便未入党，也可以初心使命为指引参与社会服务，比如申请入党的同学就要以初心使命要求自己。 教学总结 同学们，今天我们从资兴洪灾里背阿婆的26岁新党员，聊到105年前一大13个28岁的代表，再聊到苏共的教训，应该能明白：初心使命不是背考点的两句空话，是刻在党员骨子里的“根”——它让105年前的58个年轻人愿意抛头颅，让黄文秀愿意放弃北京的工作回大山，让26岁的小伙子敢蹚齐腰的洪水背老人。上节课我们聊了“站稳人民立场”是党的根本立场，今天就知道，这个立场的根源，就是初心使命。 你们这代人很多以后会入党，会成为各行各业的骨干，不管以后当村支书、工程师还是老师，记得把“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”这杆秤揣在怀里，干事之前先问问“这事对老百姓好不好？对民族复兴有没有用？”，就永远不会偏航。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $