3.1 坚强的领导核心 教学设计-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治教学设计聚焦“党的领导是中国特色社会主义坚强领导核心”，通过老旧小区改造前后对比图导入，衔接学生已学的党的性质、初心使命等知识，解决“党的领导抽象化”“与己无关”等认知偏差。 以“党作为领导核心‘强’在何处”为总议题，结合2024年积石山地震救援、南涝北调等案例，通过“特征排排队”“找优势”等互动，强化政治认同与科学精神，引导学生明确自身受益者与建设者角色，培养责任意识，助力教师将抽象理论具象化，提升教学实效。

新版教材道法九年级上册 《坚强的领导核心》教学设计 课题名 《坚强的领导核心》 学情分析 九年级学生已学习党的性质、初心使命、中国特色社会主义制度体系等内容，对“党的领导”有基础背诵认知，但普遍存在三类认知偏差：一是将“党的领导”视为抽象政治表述，觉得“我上学、爸妈上班和党的领导没关系”；二是混淆“最本质特征”“最大优势”“最根本保证”的定位，也不清楚党的领导与“共同富裕”“社会主义市场经济”等其他中国特色社会主义特征的边界；三是受西方话语影响，误以为“多党制也能发展”，不理解党的领导是历史和人民的选择。本课用学生熟悉的老旧小区改造等生活化案例切入，把宏观定位讲具象，衔接此前所学内容。 核心素养目标 政治认同：认同“党的领导是坚强领导核心”的定位，理解“最本质特征”“最大优势”“最根本保证”的内涵，坚定“党是主心骨”的认同。 科学精神：辩证对比中外治理差异，破除“多党制更适合发展”的误区，理解党的领导是长期历史检验的结果。 责任意识：明确自身是党的领导下的受益者与建设者，主动支持基层党组织的工作，未来参与社会建设时自觉围绕核心发力。 教学重难点 教学重点：党的领导是中国特色社会主义最本质的特征、最大优势；党的领导是实现民族复兴的根本保证。 教学难点：理解“其他中国特色社会主义特征都是在党的领导下形成发展”的逻辑；破除“党的领导与己无关”的误区。 新课导入 教师走上讲台，先放两张同个小区的对比图：左图是2022年拍的某老城区小区，墙皮斑驳掉渣，楼体外挂着乱如蛛网的电线，1楼的杂货堆到了单元门口，6楼的住户在群里吐槽“漏雨半个月没人管”；右图是2024年同个小区，暖黄色的外墙刷得平整，崭新的电梯嵌在楼体外，楼下健身区有老人带娃，单元门口的“党员责任岗”牌子上写着“本周值守：社区党委书记 李梅”。 教师开口：“有没有同学家住这种刚改造完的老旧小区？之前为了‘装不装电梯、1楼摊不摊钱’的事，业主群里吵了快半年，最后怎么定下来的？是社区党委把楼长、1楼和6楼的住户、施工方拉到一起开了3次议事会，定了‘1楼免分摊、2-3楼摊20%、4-6楼摊40%、政府再补30%’的方案，这才顺下来。这个能‘拉齐所有人诉求、把事办成’的核心，就是中国共产党的坚强领导。今天我们就来拆：为啥说党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心？” 教学过程 总议题：党作为坚强领导核心“强”在何处？ 分议题一：从历史到现实：为什么说“没有共产党就没有这一切”？ 1. 锚定教材内容 教师请学生翻书读第一段：“历史和现实都告诉我们，没有中国共产党，就没有新中国，就没有中国特色社会主义，就没有中华民族的伟大复兴。中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心。” 2. 内容讲解 先串此前学的四段党史逻辑：新民主主义革命让中国“站起来”，甩了任人宰割的帽子；社会主义革命和建设搭了制度底子；改革开放让中国“富起来”，大踏步赶上时代；新时代让中国“强起来”，复兴进入不可逆转的进程——每一步都不是自然发生的，是党领着人民干出来的。 再举2024年的中外对比案例：同年巴基斯坦发生特大洪灾，因为没有统一的领导核心，国际援助的物资在港口堆了3个月发不到受灾群众手里，上百万人还在住临时帐篷；而我们2023年积石山6.2级地震，震后1小时首批救援到，24小时热食到位，1年后的现在，所有受灾群众都住进了带暖气的安置房，孩子在新校舍正常上课——这就是“有没有坚强领导核心”的差别：党能把资源、人力拧成一股绳，再难的事也能落地。 3. 师生互动：我说你接 教师说前半句，学生接后半句：“站起来靠谁？”（党），“富起来靠谁？”（党），“强起来靠谁？”（党），“老旧小区改造牵头的是谁？”（社区党委/党），“抗震救灾统筹的是谁？”（党）。 4. 教师分议题总结 历史和现实都证明，党是各项事业的主心骨，没有这个核心，再好的政策也落不了地，再急的事也办不成——这就是“坚强领导核心”的第一层含义：所有成就的根，都在党这里。 分议题二：最本质特征：为什么党的领导排第一？ 1. 锚定教材内容 教师请学生读第二段：“党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。中国特色社会主义有很多特征，如党的领导、解放和发展社会生产力、共同富裕、以人民为中心、社会主义市场经济、改革开放等。在这些特征中，党的领导是最重要最本质的特征，其他特征都是在党的领导下形成发展、发挥作用的。” 2. 内容讲解 破第一个误区：很多同学觉得“中国特色社会主义特征有这么多，党的领导只是其中之一”——不对，打个比方，中国特色社会主义是一棵大树，共同富裕是果实，市场经济是土壤，改革开放是肥料，以人民为中心是生长方向，党的领导就是树根：根烂了树就死了，根稳了其他部分才能生长。其他特征都得靠党牵头才能落地：共同富裕要党统筹区域协调、乡村振兴，没人牵头的话先富的人不会主动带后富；社会主义市场经济要党把控“社会主义”方向，不然就变成资本主义市场经济，两极分化；改革开放要党定“渐进式”的节奏，不然就乱。 举2024年的新例子：党提出“新质生产力”后，统一调度资源搞新能源车、AI、商业航天、量子计算，现在新能源车产销量占全球60%，6G专利全球第一，量子计算原型机“九章三号”刷新世界纪录——要是没党这个核心，企业各搞各的，要么重复内卷（之前新能源车价格战打得全行业亏损），要么被西方卡脖子（比如之前的芯片），根本干不成事。 3. 师生互动：特征排排队 黑板列5个中国特色社会主义特征：党的领导、共同富裕、市场经济、改革开放、以人民为中心。请学生举手说哪个是“根”，其他是“枝”，1分钟完成核对。“党的领导是根，其他都是在党的领导下长出来的”，对应教材“其他特征都是在党的领导下形成发展、发挥作用”的表述。 4. 教师分议题总结 党的领导不是和其他特征并列的“之一”，是“最本质”的那个——没有根，树枝树叶都活不了，这就是为什么它是中国特色社会主义最本质的特征。 分议题三：最大优势：党能“协调”什么？ 1. 锚定教材内容 教师请学生读第三段：“党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势。我们党具有广泛坚实的群众基础，能够集中全党全国力量、凝聚全民族共同意志，在各项事业中发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用，确保中国特色社会主义制度的显著优势充分彰显。” 2. 内容讲解 “总揽全局、协调各方”说白了就是“全国上下一盘棋，不各自为战”。举2024年的新例子：夏天南方涝、北方旱，党统一调度，把南方的排涝泵车调到北方的旱区浇地，三峡水库提前蓄水，保证长江中下游的灌溉和航运；还有“东数西算”工程，要是没有党协调，东部的互联网企业嫌西部的电贵、网络慢不去，西部的贵州、内蒙古的数据中心空着没人用，现在党一统筹，东部的算力需求导过去，西部赚到了钱，东部的算力成本降了30%，两头都好。之前疫情防控也是党协调，全国各地援鄂、援沪，14亿人拧成一股绳，换成西方那种联邦制、多党制，各州各干各的，根本调不动资源。 3. 师生互动：找优势 请学生举手说一个“没党协调肯定干不成的事”，比如“跨省医保结算”“东西部协作扶贫”“抗震救灾物资调度”“新质生产力统筹攻关”，都是要靠党总揽全局才行的。 4. 教师分议题总结 我们的制度有很多优势，但“最大优势”是党的领导——它能把14亿人的劲儿往一处使，不会像西方那样两党恶斗、各干各的，再好的事也拖黄。 分议题四：最根本保证：复兴路上的“定海神针”是什么？ 1. 锚定教材内容 教师请学生读第四段：“党的领导是实现社会主义现代化和民族复兴的最根本保证。回望来时路，正是在党的领导下，我国革命、建设和改革不断取得历史性成就，民族复兴展现出越来越光明的前景。远眺前行路，全面建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，从根本上讲还是要靠党的领导这个‘定海神针’。” 2. 内容讲解 串此前学的“两步走”战略、中国式现代化：现在国际上乱得很，2024年美国大选两党闹得不可开交，政府多次停摆，我们的“十四五”规划还在稳步推进，新质生产力、碳中和这些10年、20年的长期目标不受影响；俄乌冲突打了快3年，欧洲能源危机、通胀高企，我们这边稳稳增长，2024年GDP增速还是5%左右，就是因为有个“定海神针”把方向、稳节奏，不会被短期的政治闹剧带偏。 回望过去，革命、建设、改革的每一步成就都是党领着干的；展望未来，要建成现代化强国、实现民族复兴，根本上还是靠党的领导——脱贫攻坚干了8年，芯片攻关要干10年以上，一带一路要干几十年，都是长期的事，没个稳定的核心坚持不下来。 3. 师生互动：定海神针小证据 请学生举手说一个觉得“要是没有党，这事肯定黄”的长期事，比如“脱贫攻坚”“芯片自主”“老龄化应对”，都是要靠党长期统筹才能干成的。 4. 教师分议题总结 党的领导不是“可选可不选”的选项，是实现复兴的“最根本保证”，就像船在海里航行，定海神针稳了，再大的浪也翻不了船。之前我们学了党要站稳人民立场、要牢记初心使命，今天就知道，正是因为党守着这份初心、站稳这个立场，才能成为我们事业的“主心骨”。 课后练习 单选题1：下列属于中国特色社会主义最本质特征的是（ ） A. 共同富裕 B. 党的领导 C. 社会主义市场经济 D. 改革开放 答案：B 解析：ACD都是中国特色社会主义的特征，但党的领导是最本质、排第一的，其他特征都是在党的领导下形成发展的，符合题意。 单选题2：2024年我国面对南方洪涝、北方干旱的复杂灾情，能统一调度资源实现“南涝北调”抗旱、全国防汛“一盘棋”，根本上靠的是（ ） A. 资本主义制度的优势 B. 党的领导这个坚强领导核心，能总揽全局、协调各方 C. 单纯靠市场的自我调节 D. 国际社会的援助 答案：B 解析：A我国是社会主义制度；C市场调节有自发性盲目性，抗灾这类公共事项市场干不了；D国际援助是辅助，根本是靠党的领导协调，符合题意。 教学总结 同学们，今天我们从老旧小区改造的“议事会”聊到南涝北调的“调度令”，搞懂了党作为坚强领导核心的四个定位：从历史现实看，没有党就没有新中国、没有中国特色社会主义、没有民族复兴；从本质特征看，党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，其他特征都是它这根“根”上长出来的；从制度优势看，党能总揽全局、协调各方，是我们的制度最大优势；从复兴保证看，党是“定海神针”，能稳住长期发展的方向。之前我们学了党要站稳人民立场、要牢记初心使命，今天就知道，正是因为党守着这份初心、站稳这个立场，才能成为我们事业的“主心骨”。你们以后不管是入党、参加工作还是过日子，要记得：跟着核心走，事儿才能成；守着初心干，路才能远。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $