3.1 公民基本权利 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

该初中道德与法治课件聚焦“公民基本权利”，通过“生活观察”（小云一家受教育、劳动等权利案例）和2025年真实场景（适老化改造、新就业群体权益保障）导入，引导学生从生活实例到宪法权利分类，再经案例分析（如招聘性别歧视案、人脸识别侵权案）构建知识支架，系统理解平等权、政治权利等核心内容。 其亮点是以真实案例和社会热点为载体，结合“权利观察员”“学以致用”等探究活动，突出法治观念（如宪法第33条平等权规定、人身自由法律保障）和责任意识（如郑钦文捐赠体现权利与义务统一）。采用案例教学与情境互动，学生能明确权利行使边界，教师可通过丰富素材提升课堂实效。

3.1 公民基本权利 1 学习目标 1.理解公民基本权利是宪法赋予的，认同宪法对公民权利的保障作用。 2. 掌握公民基本权利的主要内容，明确各类权利的具体内涵，学会区分不同权利，树立依法行使权利、依法维权的法治观念。 3. 责任意识：认识到公民享有基本权利的同时，要尊重他人的合法权利，明确青少年维护自身和他人基本权利的责任，增强权利意识和责任意识。 2 生活观察 小云的妈妈是一名中学教师，当选为县人大代表；爸爸是一名工程师；爷爷奶奶每月能领到养老金。早餐后，小云和弟弟去上学，爸爸妈妈去上班，爷爷奶奶相伴去公园锻炼。 生活观察 上述材料体现出小云一家人享有哪些基本权利？ 小云和弟弟上学，体现他们享有______________权。 妈妈当选人大代表，体现她享有______________权。 爸爸妈妈上班，体现他们享有________________权。 爷爷奶奶领取养老金，体现他们享有__________权。 ………… 受教育 被选举 劳动 物质帮助 公民基本权利是人权在宪法上的具体化，它为我们追求有尊严的生活、实现人生幸福提供了保障。我国公民的基本权利包括平等权、政治权利、人身自由、社会经济权利、文化教育权利、监督权与获得国家赔偿权、宗教信仰自由等。 2025年山西省推进适老化改造，不管是城市困难老人还是农村普通老人，都能享受改造补贴，不会因为身份、地域被区别对待。 议一议：结合贺词 “平等参与、平等发展”，这个场景体现了公民的哪项权利？ 接下来，请大家化身为“权利观察员”。我们将通过2025年全国各地发生的七个真实场景，去寻找公民有哪些基本权利？ 某公司招聘项目经理，经过严格的初试、笔试和面试，综合测试下来，林小姐名列第一，张先生第二，但最终录取却是张先生。林小姐讨要说法，负责人称项目经理职位男性优先，林小姐不能接受，认为该公司侵犯了其平等权，那么该公司所称的男性优先是否合法？ 不合法 我国宪法规定:“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。平等权是公民行使其他权利的基础。 一、平等权 一、平等权 第5条第5款（总纲）：任何组织或个人不得有超越宪法和法律的特权，保障法律适用平等。 第33条第2款（公民基本权利和义务）：公民在法律面前一律平等，是平等权的核心宣示。 第33条第4款：公民平等享有权利、平等履行义务，体现权利义务一致性的平等要求。 含义：平等权是指公民平等地享有权利，不受任何不合理的差别对待，要求国家在同等情况下给予同等保护的权利。 地位：平等权是公民行使其他权利的基础。 是中华人民共和国公民 年满十八周岁 没有被剥夺政治权利 选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。 法条链接 宪法规定中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。 不是每一个公民都具备选举权和被选举权 满足条件 重要性/意义 2.公民基本权利的内容？ （3）人身自由 P25 内涵：是指公民的人身不受非法侵犯的自由。 内容：包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。 重要性：人身自由是公民参加国家政治生活、经济生活与社会生活的基础，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。 笔记 河南洛阳为骑手、快递员等新就业群体建立劳动纠纷调解中心，帮他们追回拖欠的工资，还解决住宿、子女托管问题；全国3岁以下的育儿家庭每月能领到300元补贴，减轻抚养压力。 议一议：结合贺词“新就业群体权益有了进一步保障”、“育儿家庭每月多了300元补贴”，分析这类权利和我们的日常生活有什么关系？ 议题二：人身自由 —— 个体尊严的法治防线 思考：保安的做法对吗，为什么？ 议题二：人身自由 —— 个体尊严的法治防线 2023年，广州互联网法院公布了一起买卖公民个人信息案件，涉案人员利用人工智能将人脸照片生成视频，伪造人脸识别认证，从而非法牟利。这里面涉及两项所谓的“业务”，一项叫“查头”，一项叫“过脸”。 据郑某交代，他以每张照片15至20元左右的价格，通过社交平台向不特定上家求购某些身份证号码对应的个人照片。 任某、戴某、陈某通过郑某所组建的群组，以每张照片50至100元不等的价格先后向郑某购买公民个人信息，利用人工智能软件制作虚假人脸动态识别视频，可以完成点头、眨眼等动作，用于解封账号、验证一些App的实名认证，从中非法获利。 相关案例：全国首例涉“人脸识别”民事公益诉讼案 本案中四名涉案人员因为实施侵犯公民个人信息的行为，除了受到刑事处罚，检察机关还以四名被告的行为侵害了社会公共利益为由，依法向法院提起个人信息保护民事公益诉讼。 侵权行为： 侮辱、诽谤和诬告陷害。 肖像权 姓名权 名誉权 隐私权 人格尊严权 主要内容包括： 荣誉权 人格尊严不受侵犯 姓名权 名誉权 隐私权 肖像权 学以致用：下列行为侵犯了公民的什么权利？ 相关链接： 2025年1月7日9时5分，西藏日喀则市定日县措果乡附近发生6.8级地震，震源深度10千米。1月8日， 中国乡村发展基金会发布消息，中国球员郑钦文捐款支持西藏日喀则地震救援行动。 议题三：社会经济与文化教育权利 —— 美好生活的赋能引擎 相关解读： 议题三：社会经济与文化教育权利 —— 美好生活的赋能引擎 链接教材： 社会经济权利是指公民依照宪法规定享有的与经济利益相关的权利，包括财产权、劳动权、劳动者休息权、社会保障权和物质帮助权等。 郑钦文将自己合法获得的奖金收入100万元捐赠给地震灾区，正是在行使对其财产的​​处分权​​。这是一种无偿的处分行为，体现了社会责任与担当。 2.公民基本权利的内容？ （7）其他权利 P29 我国公民还享有宗教信仰自由等权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。 2026年新年贺词的权利承诺已照进生活。宪法赋予的权利是底气，更是责任。 愿大家做权利的明白人、守护者、践行者，懂边界、敢维权、守法治，让尊重权利成为习惯，用实际行动让法治之光照亮成长路，回应国家期许！ 探究活动二：“权利解读”，明确基本权利的重要内容 一位被称为“卷尺哥”的深圳小哥，最近在网上“火”了。随身带着一把卷尺，随时测量高出地面的井盖、行走不便的台阶，并将相关视频反映。两年多来，“卷尺哥”拍摄视频超过1000条，被网友戏称为“多管局长”。他拍摄反映的每个问题，几乎都被有关部门快速整改。前不久，深圳市政府工作报告还专门把他写入“民生章节”。 F.监督权与获得国家赔偿权 ①:内容 我国公民对于任何国家机关和国家工作人员： 提出批评和建议的权利； 违法失职行为：提出申诉、控告或检举的权利。 ②:重要性 有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。 注意事项：不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害 1.“卷尺哥”是在行使什么权利？这项权利的行使有何意义？ 2.公民在举报时应注意哪些问题？ 监督主体 监督对象 F1.监督权 探究活动二：“权利解读”，明确基本权利的重要内容 3.获得国家赔偿，说明国家重视维护公民的什么权利？ F.监督权与获得国家赔偿权 陈满赔偿案：陈满因1992年海口杀人焚尸案被判死缓、后经再审改判无罪后申请国家赔偿。2016年5月，海南省高院与其达成协议，支付275万元国家赔偿金。 呼格吉勒赔偿案：1996年，18岁的呼格吉勒图因被误判为"四·九女尸案"凶手被执行死刑，2005年真凶落网后，2014年法院再审改判其无罪，向其父母支付了死亡赔偿金、精神损害抚慰金等共计205.96万元，并公开道歉。 F2.获得国家赔偿权 由于国家机关和国家工作人员侵犯公民权利而受到损失的人，有依照法律规定取得赔偿的权利。 $