海南文昌市2025-2026学年八年级下学期期末考试语文试题

2025—2026学年度第二学期 八年级语文科期末教学质量监测试题 (时间：120分钟 满分：120分) 一、积累与运用(25分) 科技之光，点亮未来。你校正在举办“探寻科技之光，点燃强国梦想”主题活动，请你 积极参与并完成以下任务。 【活动一：赏科技墨韵】 1.赏读这两幅书法作品，并回答以下问题。（4分) 科 夫口 科和 (1)对右边两幅书法作品所使用的字体判断正确的一项是（）(2分) 技 载 枝 藏 A. 甲幅为行书，笔画连绵如行云流水；乙幅为隶书，形似蚕头雁尾。 B.甲幅为楷书，笔画规整方正；乙幅为草书，结构简省、狂放不羁。 套 改 玫 C.甲幅为隶书，笔画古朴显厚重；乙幅为行书，笔画连绵飘逸。 造 煲 生 交 D.甲幅为行书，常用于正式文书；乙幅为草书，便于快速书写。 未 人 人 (2)请将书法作品中的内容用简化楷体正确、规范地写在米字格中。 来 生 (2分) 乙 【活动二：溯科技征程】 2.学习演讲单元后，八年级举办了“科技文化月”主题演讲活动。下面是小语同学为撰写 演讲稿而搜集的·段资料。阅读以下材料，按要求答题。（8分) 宛如一道划破沉寂夜空的闪电，2026年的中国科技成就令人① （A.叹为观止 B.戛然而止)。从“嫦娥”揽月到“天问”探火，从高铁驰骋到C919翔翔，创新的脚步从 未停下，这就像挣()脱祸褓的巨人，中国科技工作者以磅礴的力量，在激烈的全球竞 争中不仅站稳了脚跟，更找准了换道超车的突破口。每一项重大突破，都不是一就而就的， 而是几代科技工作者②(A.处心积虑B.呕心沥血)的结果。他们以智慧为笔，以 汗水为墨，在复兴的画卷上书写着中华民族的zhn()新篇章。只有敢于探索，勇于创 新，甘于奉献，才能在科技的星辰大海中驶向更远的彼岸。 科技是民族复兴的利剑。“科技兴则民族兴，科技强则国家强。”从“两弹一星”到人 工智能，从杂交水稻到量子通信，科技的力量改变着我们的生活，也重塑着国家的未来。“科 技报国”就是要求我们树立理想，脚踏实地，用知识，让科技之树根深叶茂；让创新之花绚 丽纹放； 希望大家与科技为伴，与剑新同行。 (1)给加点的字注音，或根据拼音写汉字。（2分) (2)选择符合语境的词语，分别填人文段的①②处。（2分) (3)仿照画波浪线的句子，在横线上补写一句话，使之与前面两个句子构成一组排比句。(2分)》 (4)请结合以上材料对“科技”的理解，根据积累写出两个与中国科技发展相关的重大成 就或感人故事（除材料提到的以外)。(2分) 【活动三：咏典雅诗词】 3.在横线上默写古诗文原句。(8分) 诗歌是心灵的映照。《关唯》以“关关唯鸠，（1)”起兴，表达对美好爱情的向 往；《卜算子·黄州定慧院寓居作》中“(2)，寂宽沙洲冷”暗含了苏轼孤高自守 的品格；《杜少府之任蜀川》中”(3)二，一(4)”表明了真正的友情不受时 八年级语文朴期末教学质量监测试趋第1页共6页 空限制。古文里有理想的寄托。《桃花源记》描绘“(5)， (6) ”,体现对 老幼和谐欢乐的理想追求；《大道之行也》中的“(7) (8) ”两句，表 达了渴望任用圣贤和有才能的人，把社会治理得更和谐的愿望。 【活动四：践科技行动】 4.为配合开展“探寻科技之光，点燃强国梦想”主题活动，班级计划邀请文昌航天发射中 心的王航专家来作专题讲座。下面是小文同学以班委会名义拟写的一则邀请函，邀请函 存在一些问题，请你按要求作答。(5分) 遊请函 尊敬的王航专家： 您好！ 通过这次活动，使同学们对航天科技产生了浓厚兴趣。诚邀您参加。时间定在7月2日 上午9：00，活动时长约1.5小时。地，点在学校报告厅。期待您的到来！ 此致敬礼！ 八年级（1)班班委会 2026年6月20日 (1)这则邀请函在格式上有一处错误，请写出修改意见。（1分) (2)邀请函中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。（1分) （3)邀请函中画曲线的句子传达的信息不明确，请写出修改后的句子。（1分) 5.在“探寻科技之光，点燃强国梦想”主题班会上，有同学说：“科技创新是科学家的事， 与我们中学生无关。”请你结合本次活动主题，写一段话劝说他(50字左右)。(2分) 二、品味与鉴赏(25分) (一)古诗阅读(5分) 6.阅读下面这首唐诗，完成诗歌阅读任务单。 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两要苍苍十指黑 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒」 夜来城外一尺雪，晓驾炭车银冰微。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇 翻潮两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 任务一：初读， (1)下列对诗歌内容的理解，正确的一项是（)（2分) 整体感知 A.卖炭翁烧炭卖炭是为了换取身上穿的衣裳和口中吃的食物。 B.卖炭翁希望天寒是为了让自己在雪天卖炭时不会感到太热。 C.宫使“手把文书口称敕”说明他们是奉命行事，合法合规，并不是强取豪夺。 D.宫使用“半匹红纱一丈绫”等价交换了卖炭翁千余斤的炭。 任务二：品读， (2)请从人物描写角度，赏析“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”这两句诗。 词句赏析 (2分) 任务三：悟读， (3)“一车炭，千余斤，官使驱将惜不得”中，卖炭翁面对千余斤炭被夺走， 情感体悟 只能“惜不得”。请说说你从中读出了诗人怎样的情感。（1分) (二)文言文阅读（12分) 阅读下面两则文言文选段，完成7~10题。（12分) 八年级语文科期末教学质量监测试题第2页共6页 【甲】 虽有嘉肴弗食不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后 知困。知不足，然后能自反也；知图，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学 学半”，其此之谓乎！ （节选自《礼记·虽有嘉肴》) 【乙】 玉不琢，不成器；人不学，不知道。然玉之为物，有不变之常德，虽不琢以为器，而犹 不害为玉也。人之性，因物则迁，不学，则舍君子而为小人，可不念哉？ (节选自欧阳修《海学说》) 【注释】①念：牢记，重视。 7.请用“”为甲文中画波浪线的句子断句（限断两处）。(2分) 虽有嘉肴弗食不知其旨也 8.下列句子中加点词语的解释正确的一项是(）。(2分) A.不知其旨也（旨意) B.然后能自反也（反省) C.有不变之常德（道德） D.因物则迁（迁移) 9. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分) （1)是故学然后知不足，教然后知困。（2分) (2)虽不琢以为器，而犹不害为玉也。（2分) 10. 下面是两文的比较阅读表，请补全相关内容。（4分) 选文 核心观点 提出观点的方式 项目 【甲】《虽有嘉肴》 (1)】 从“嘉肴”谈起，引出观点 强调学习对于人成长的重要作 【乙】《海学说》 (2) 用，不学习则会堕落为小人 （3)甲乙两文都与学习有关，请结合自己的学习实际，任选一篇谈谈你获得的启示。（2分) (三)名著阅读（6分) 11.在名著阅读交流会上，同学们就“如何有效阅读整本书”这个话题，提出了“阅读三步 法”，请你将对应内容补充完整。 名著作品 第一步：浏览序言、目录等， 第三步：批注阅读中的发现 第二步：仔细研读所选文本 整体感知，选择阅读内容 和由此产生的感悟 兴趣导向： “采”字由“爪”和“木” 汉字造字的“六书”理论包括象两部件组合，表示用手在树 《经典常谈》 我对文字的产生很感兴趣， 形、指事、会意、形声、转注、 上摘果实，由此推测出它是 于是我选择阅读(1)这 假借。 用“六书”中(2) 章节。（1分) 造字法。(1分) 四年黑暗中的苦工，一个月阳光下 (4)“苦工”·“享乐”这两 目的导向： 的享乐，这就是蝉的生活。我们不个词语，写出了蝉 的 (3) 为了完成专题“昆虫的生命 应当讨厌它那喧豁的歌声，因为它形象特点(1分) (1分) 礼赞”的研究，我选择阅读 掘土四年，才穿起漂亮的衣服，长 (5)从蝉的身上，我获得了 “蝉”这一章节。 起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温 人生启迪： 暖的阳光中。 (2分) 八年级语文科期末教学质量监测试题第3页共6页 (四)文学类文本阅读 阅读下面文章，完成12~15题。（12分) 爱的力量 新星一 ①经营机器人公司的N先生那里来了一位中年男人。他递上名片，是一位律师。 ②“能为我制造一个机器人吗？” ③“当然。我们专门制造用于特殊目的的机器人。您希望做个什么样的？”N先生问。 ④律师说：“我受一个家族的委托。有一对拥有相当资产的夫妇，他们相亲相爱，平静 地生活了一辈子。如今丈夫去世了，老夫人伤心欲绝，不肯配合处理家业继承问题。子女们 担心她拖垮身体，更担心遗产纠纷。所以，想请你们制造一个和老夫人丈夫一模一样的机器 人，陪伴她度过余生。” ⑤N先生沉吟片刻：“我需要详细的资料一一身高、体重、声音、习惯，还有性格” ⑥“没问题。老人的视力和听力都已衰弱，即使稍有不完备，他也不会怀疑的。” ⑦N先生接受了订货。 ⑧三个月后，机器人制作完成。它穿着亡夫常穿的灰色毛衣，声音低沉温和。当机器人 被送到老夫人面前时，她的眼睛一下子亮了：“你回来了？”机器人轻轻握住她的手，说： “我一直都在。” ⑨日子一天天过去。老人不再失眠，不再对着照片流泪。她和机器人散步、喝茶、聊往 事，机器人甚至会笨拙地陪她跳舞。子女们终于放下心来，家业继承也顺利办妥。 ⑩几年后，老人安然离世。律师去回收机器人时，却发现它怎么也不肯离开那间屋子。 它站在老人床前，一遍遍轻声说：“她只是睡着了，我要等她醒来。”律师试图关机，机器 人的手指死死扣住床沿，关节发出刺耳的摩擦声。 ①律师只好联系N先生。N先生赶到现场，看着机器人眼中闪动的蓝色光晕，沉默了很 久。他没有强行回收，而是回到工作室，花费三个月时间，制作了另一个机器人一一一模一 样的老人模样，花白的头发，慈祥的笑容。 ②那天夜里，N先生把两个机器人带到郊外。他启动程序，机器人“丈夫”轻轻牵起机 器人“妻子”的手，低声说：“我们回家吧。”然后，它们一起步入一个小型太空舱。舱门 关闭，火箭点火，载着这对机器人冲向夜空。 ③先生站在漫天星光下，对律师说：“这才是真正的爱呢！”律师激动地，点头。第二 天，媒体上便出现了新闻：“机器人殉情一一爱的力量被完美复制！”N先生公司的订单如 雪片般飞来。 @然而律师不知道的是，N先生当晚在日记里写下：“它们不是殉情。我只是在老人模 样的机器人里写入了终身陪伴？的指令，在丈夫模样的机器人里写入了‘无法分离’的底 层代码。这是一场计算精准的营销。但奇怪的是，当丈夫机器人死死抓住床沿时，我好像真 的看见了什么。” ⑤多年后，有记者问N先生：“您相信机器人之间有真爱吗？”N先生望着窗外的星空， 缓缓说：“那个太空舱早已失联。但我偶尔会想，如果它们在某个星球上着陆，是不是还会 手牵着手，一起看日出？” ⑥细碎的雪花仿若一群迷失方向的白色精灵，纷纷扬扬从天而降，覆盖了发射台，也覆 盖了人类所有关于真假的追问。 八年级语文科期末救学质量监测试题第4页共6页 12.【情节梳理】请按照事情发展顺序，将下面情节脉络补充完整。（3分) 律师定制机器人陪伴孤独老人→机器人陪伴，老人平静离世→ （1) N先生制作老人模样的机器人→（2) →N先生多年后反思“爱”的本质。 13.【语言赏析】从下面两个句子中任选一句，按要求赏析。（3分) (1)机器人的手指死死扣住床沿，关节发出刺耳的摩擦声。（从加，点词语的表达效果角度赏析) (2)细碎的雪花仿若一群迷失方向的白色精灵，纷纷扬扬从天而降，覆盖了发射台，也覆盖 了人类所有关于真假的追问。（从修辞角度赏析） 14.【形象分析】关于N先生这个人物的分析，从下列说法中选出不正确的一项并简述理由。 (3分) A.N先生是一个技艺高超的机器人制造者，能够制作出非常逼真的机器人。 B.N先生坚信机器人之间也是可以产生真正的爱情的，所以把它们发射到太空。 C.N先生是一个复杂的人，他既用机器人赚钱，又对机器人是否拥有情感感到困惑。 D.N先生最终将一对机器人发射到太空，并收获了大量的订单 15.【主旨探究】小说以“爱的力量”为题，结尾却留下许多疑问和思考。针对小说的主题，同学 们有不同的理解，你更赞同哪种观点呢？请结合全文说明理由。（3分) 小科：小说表现了对纯粹真爱与人性温度的呼唤。 小技：小说表现了对物质主义、商业异化的讽刺。 (五)实用类文本阅读 阅读下面文本，完成16~19题。（10分) 【材料一】 4月29日，以“星辰大海遇见未来”为主题的海南科技馆正式开馆。海南科技馆馆长 表示，这标志着海南自贸港公共文化服务体系再添重要支撑，科普事业发展迈入全新阶段。 海南科技馆外观呈螺旋上升的“祥云”造型，馆内设“好奇天地”“热土探寻”“深海探秘” “深空探梦”四大主题常设展厅，361件展品中互动展品占比超75%，全方位呈现海南“陆海空” 科技创新特色。科技馆行业首个通过DCI国际认证的20米4K全透声LBD电影屏巨幕影院投入试 运行，负一层科学教育空间、餐厅、文创商店等同步启用，可满足研学定制化需求。 未来，海南科技馆将立足“世界眼光、中国特色、海南叙事、高点定位”，推动“科、 旅、文”深度融合，向世界展示海南自贸港科创发展的澎湃动能。 （摘自《中国日报网》2026年4月29日，有删改) 【材料二】 海南锚定“建设人才荟萃之岛、技术创新之岛”目标，加快打造新质生产力重要实践地， 奋力推进“五向图强”。 向种图强：崖州湾30多个重大科研平台建成投用，多个院士工作站落地，高层次育种 人才加速汇聚。向海图强：众多深海科研团队集聚，科技强海、产业兴海等实践愈发生动。 向天图强：文昌国际航天城发展商业航天，年营收突破200亿元。向绿图强：实施以热带雨 林国家公园和低碳岛为主体的“2+N”生态文明工程。向数图强：海底数据中心投入使用， 数字经济核心产业年营收突破2600亿元。 同时，海南全链条引育人才。从“百万人才进海南”升级为“百万英才兴海南”，落地 25家国家级科创基地、百余处院士与候鸟人才工作站，拓展外籍人才引进政策，完善本土技 八年级语文科期末教学质量监测试题第5页共6页 能人才培育体系。今年省政府工作报告提出优化升级引才政策，实施顶尖人才梯次引育行动， 深化人才“授权松绑”改革。 此外，海南优化创新营商生态，通过科技改革、成果赋权、科创金融扶持等举措疏通成 果转化链条。封关红利降低企业进出口成本，本土科创企业快速成长，助力培育新质生产力。 (摘自《海南日报》2026年3月27日，有刚改) 【材料三】 海南省多部门联合印发《中小学科技教育十条措施》，旨在搭建全覆盖、全学段、家校 社协同的科技教育体系，全面提升学生科技素养。 具体措施为深化馆校协同育人，依托科普场馆搭建课程平台，组织探究式、项目式学习。 结合海南深海、航天、人工智能等特色资源，研发自贸港专属跨学科课程，打造校园科技“一 校一品”特色。 同时，完善科技教育师资体系，开通科普人员职称评审通道，将教师科技素养纳入培训， 通过专项计划培育科学教师，聘请科研人才、科学副校长助力教学。 此外，全省推进人工智能通识教育全覆盖，遴选人工智能教育试，点校、科学教育实验校， 联动科研基地、高校开发特色课程与研学项目。 （摘自《海南日报》2026年4月9日，有删改) 16.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（)（2分) A.海南科技馆设四大主题展厅，展品互动占比超75%，配套影院、研学等相关服务。 B.海南“五向图强”包含种、海、天、绿、数五大发展方向，各领域科创产业成效显著。 C.《十条措施》仅仅依靠校内资源开展科普，不联动科技馆、科研院所等校外平台。 D.海南人才引进由“百万人才进海南”升级为“百万英才兴海南”，不断优化引才政策。 17.结合材料一，简要概括海南科技馆建成投用带来的多重价值。（2分) 18.结合材料二，概括海南通过哪些举措夯实科创发展、培育新质生产力？（3分) 19.结合三则材料，立足海南自贸港发展特色，说说中学生如何立足日常，夯实科学素养，助力 海南科创建设发展？（3分) 四、写作与表达（50分) 20.阅读下面材料，任选一题按要求作文。 题一：翻开一本书，读懂一本书，浸润久已干涸的心灵；靠近一个人，读懂一个人 感受相知相伴的温暖；经历一件事，读懂一件事，促使我们健康的成长一书，一人一 事，都需要用意眼去阅读，用心灵去感悟，由读至懂是一段心灵成长的旅行。 请根据你对上面这段话的理解，自选角度、自拟题目，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭； ⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 题二：时间会说话，它在树千刻下岁月的纹痕；清风会说话，它在林间吟唱灵动的歌 谣…其实世间万物皆有心声。请以“会说话”补充完整，并以此为题，展开联想 与想象，写一篇记叙文 要求：①按体裁要求写作；②不得抄袭试卷中的材料；③不得泄露个人信息，凡涉及真 实姓名、校名，请用××代替；④书写工整，卷面整洁，不少600字。 八年级语文科期末教学质量监测试题第6页共6页