湖北襄阳市谷城县2025-2026学年下学期义务教育质量监测试题七年级历史试卷

**基本信息** 谷城县2026年春七年级历史期末监测题，涵盖隋唐至明清重要史实，以选择（12题24分）与非选择（4题36分）结合，通过史料实证与时空观念考查核心素养，突出家国情怀与历史解释能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12题/24分|隋唐统一、科举制、宋元民族关系、明清边疆管理等|结合伏尔泰评价、唐人街渊源等情境，考查时空观念与历史解释| |非选择题|4题/36分|唐朝兴衰、隋元运河、元明清边疆管理、科技成就|以《贞观政要》等史料分析安史之乱背景，通过对比表格论述科技成就，体现史料实证与家国情怀|

谷城县2026 年春义务教育质量监测题库试题 七 年 级 历 史 一、选择题(共12 题，每题2分，共24分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求 ) 1.“隋之统一，终结了魏晋南北朝近四百年纷乱与割据，重建了大一统的中央集权王朝，为后世盛唐奠定了根基”。根据材料可知，隋朝统一的最重要贡献是 A.结束了南北朝长期分裂的局面 B.确立了科举制度以选拔人才 C.实现了南北经济文化的一体化 D.开创了唐朝盛世的繁荣局面 2.法国启蒙思想家伏尔泰曾高度赞扬中国的科举制度：“这个国家 (中国)的科举制度使民间优秀的人才能够进入政府，这是欧洲无法比拟的。”科举制度在隋唐时期创立时的进步意义在于 A.扩大了官吏选拔的范围 B.推动了教育的迅速发展 C.促进了文学艺术的繁荣 D.加强了中央对地方的控制 3.现在世界上很多国家都建有“唐人街”，也有外国人把中国人称为“唐人”，你认为其历史渊源是 A.唐太宗被尊奉为“天可汗” B.各国纷纷派遣使者来唐朝学习 C.唐朝结束多个政权并立局面 D.唐朝在当时世界享有很高声望 4.据史料记载，文成公主入藏时所携之物品类极盛：既有琳琅满目的奇珍异宝、绫罗绸缎等三百多种日常生活用品及饰品，亦包括数百种熟食与干粮的制作书籍、各类生产工具、蔬菜种子，以及六十多部工艺典籍。这庞大的物资清单，充分说明文成公主入藏 A.丰富了吐蕃的物质生活 B.促进了吐蕃经济和社会的发展 C.激化了唐与吐蕃的矛盾 D.加强了中央对西藏地区的管辖 5.宋代统治集团形成了“满朝朱紫贵，尽是读书人”的格局。在宋代，状元及第被视为极高的荣耀，远超收复失地的将领。这折射出当时 A.军队素质下降 B.官吏冗余的现象C.武将嚣张跋扈 D.崇文抑武的方针 6.北宋范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；南宋文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；明末清初顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”……以上这些中国古代知识分子的诗句都体现了 A.家国情怀 B.和而不同 C.天人合一 D.以民为本 7.北宋中期，政府官俸和军费开支浩大，财政入不敷出。王安石实施变法后，出现了“中外府库，无不充衍”“小邑所积钱米亦不减二十万”的盛况。这表明王安石变法 A.提升了宋朝军事实力 B.增加了政府财政收入 C.强化了中央集权统治 D.促进了经济重心南移 8.下图是宋元时期的政权更迭图，从图中可以看出，宋元时期的时代特征是 A.统一多民族国家建立 B.从民族政权并立到大一统 C.政权分立与民族交融 D.民族关系发展和社会变化 9.元朝时，急递铺作为官方的邮驿系统，传送朝廷和地方州郡的紧急文书和军事情报，每昼夜行四百里。从中可知，急递铺的设置 A.便利了东西方之间的往来 B.拓展了海路航线 C.加强了中央和地方的联系 D.促进了经济发展 10.明朝设立“三司”、锦衣卫、东厂，废除了以往存在的丞相制度，并且设置八股取士，明朝 统治者采取这些措施的根本目的是 A.管控思想 B.控制军队 C.强化皇权 D.培养人才 11. 郑和七下西洋给亚非各国带去中国人民的深情厚谊的同时，也带去了大量的金银、钱币、丝绸、瓷器、铁器、铜器等，同时也给中国带回来香料、染料等各国的特产及奇花异草。这说明郑和下西洋 A.持续时间长且规模宏大 B.减少了中外经济文化隔阂 C.增加了政府的财政收入 D.促进了中外经济文化交流 12.在中国东南沿海的史册上，铭刻着两位民族英雄的不朽功勋：一位统帅“戚家军”，历经十余年血战，基本扫清了为祸沿海的倭寇；另一位亲率大军跨海东征，经过八个月围攻，迫使盘踞台湾的欧洲殖民者投降，使宝岛重归华夏。他们的事迹共同体现了 A.东南沿海商品经济发展需要安全环境 B.明清两朝中央政府高度重视海防建设 C.古代中国对外交往中以和平贸易为主 D.维护国家主权与领土完整的坚定意志 二、非选择题 (共4题，共36分) 13.【 唐 朝 兴 衰 】( 8 分 ) 材料一至贞观三年，关中丰熟……由是官吏多自清谨。制驭王公、妃主之家，大姓豪猾之伍，皆畏威屏迹，无敢侵欺细人。商旅野次，无复盗贼，囹圄(líng yǔ)常空，马牛布野， 外户不闭。又频致丰稔，米斗三四钱，行旅自京师至于岭表，自山东至于沧海，皆不赍(jī)粮， 取给于路。 ——《贞观政要·政体》 材料二 唐玄宗在其统治后期，追求享乐，任人唯亲，朝政腐败。社会矛盾日益尖锐，边疆形势紧张。地方节度使势力膨胀，中央与地方的力量对比失衡……755年，节度使安禄山和部将史思明发动叛乱，史称“安史之乱”。 ——摘自统编《中国历史》七年级下册 (1)根据材料一，概括材料描述了怎样的社会状况? 为什么会出现这样的状 况 ?(4分) (2 )根据材料二，概括安禄山发动叛乱的历史背景，说明“安史之乱”的主要影响。(4分) 14.【交通发展】(8分) 材料一 ——2024年版《中国历史》七年级下册 (1)根据材料一的图1 和图2 ，指出与隋朝大运河相比，元朝运河有哪些变化? 并结合所学知识，分析元朝整修大运河的原因?(4 分 ) ( 2 )请从政治、经济两个方面分析隋元两代大运河的共同影响。 ( 4 分 ) 15.【 边 疆 管 理 】( 10 分 ) 材料一 元朝不仅版图辽阔，而且对边疆地区实施了长时间和比较稳定的统治，这是前代大一统王朝没有做到的。汉唐王朝疆域辽阔，对内陆边疆地区往往是通过册封和朝贡实施控制，很不稳定。元朝的疆域则与王朝统治相始终，边疆管理也更多地呈现出与内地一体化的趋向。 —— 《中外历史纲要 (上)》 材料二 明清时期，统一多民族国家得到进一步巩固和发展。 材料三 数千年的中华文明史是在统一观念主导下实现和维护中华民族大融合、大一统的历史，自秦统一后的2200年间，中国统一或基本统一的 时 间 占2/3 以上，历史上每一次民 族对峙、国家分裂之后，最终的结局仍是民族大融合与新的空前大统一国家的出现。中华文明之所以能够保持发展上的连续性，就在于文化认同与国家统一相辅相成。可以说国家统一的理念是中华民族与生俱来的胎记，是人们普遍的价值取向与理性追求。 —— 《瞭望新闻周刊》 (1)根据材料一，概括从汉唐到元朝中央政府在边疆管理上的变化。写出一例元朝在边疆管理上的措施。 ( 4 分 ) (2 )请从上图②、③中任选一处，仿照下面示例，说说清朝对巩固和发展统一多民族国家作出的贡献。 ( 2 分 ) 【示例】选择①，清朝在新疆地区设置伊犁将军，加强了对西北地区的管辖，巩固了统一的多民族国家。 (3 )根据材料三，指出中国历史发展的主流及其形成的内在因素。 ( 4 分 ) 16. 【科技成就】(10分) 时期 成 就 隋唐 时期 隋唐时期发明了雕版印刷术。 唐朝时，中国人已发明了火药。唐末，火药开始运用到军事领域 高僧僧一行制定了著名的《大衍历》 孙思邈编著《千金方》 宋元 时期 北宋匠人毕昇发明了活字印刷术 北宋沈括创制了先进的历法“十二气历” 北宋苏颂主持创制了水运仪象台 宋代开始用人造磁铁制成指南工具 宋元时期，火药广泛用于战争，元朝发明了火铳 元朝郭守敬研制了简仪等近20种天文仪器，并编成《授时历》 明清 时期 明朝李时珍编写《本草纲目》 明朝徐光启著有《农政全书》 明朝宋应星编著《天工开物》 根据上表内容并结合所学知识，选取其中一个时期或一个领域的成就，提炼一个你想论述的观点并时行论述。 (要求：主题鲜明，观点正确；史实清楚，论述充分，逻辑清晰。) 学科网（北京）股份有限公司 $