7.2 溶液的组成和浓度 课时1 课件-2025-2026学年九年级化学沪教版下册

该初中化学课件聚焦溶液的组成（溶质、溶剂）及溶质质量分数，通过护士输液、注射液标签等生活问题导入，搭建“生活情境-概念辨析-定量计算”学习支架，衔接溶液概念，为浓度计算奠定基础。 其亮点在于结合医疗场景等真实情境与蔗糖溶液配置实验，通过表格归纳溶液组成、数据分析溶质质量分数，培养科学思维与探究能力，融入实验视频等方法，帮助学生直观理解，教师可提升教学互动性与学生参与度。

7.2 溶液组成的表示 课时1 溶液的组成和浓度 注意反应物比例。注意实验误差分析。理解元素周期律。学习化学平衡移动时，动手实验操作最直观。重视环保意识培养。理解能量变化图示。学习常见气体制备时，使用彩色标记重点内容。学习燃烧反应条件时，推荐完成专题练习题巩固理解。牢记化学用语规范。注意化学方程式条件。掌握常见物质颜色。规范使用化学符号。学习有机化合物命名时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。注意实验误差分析。注意实验细节描述。注意反应物比例。牢记化学用语规范。多思考反应原理。注意实验安全操作。区分宏观微观表述。 1.能认识溶液是由溶质和溶剂组成，知道常见溶剂有水、酒精、汽油等。 2.能用溶质质量分数表示溶液的浓度。 设问：假如你是一名护士，遵医嘱给病人静脉输液，对于你手里拿着这瓶药液，你必须关注它的哪些方面。 一张生理盐水或葡萄糖注射液的标签，上面标示了些什么？这是一种什么溶液，或者说这是由什么物质溶解到什么物质里形成的溶液？ 学习摩尔质量计算时，动手实验操作最直观。学习气体收集方法时，制作对比表格便于区分概念。理解比死记硬背更重要。规范使用化学符号。重视实验现象观察。注意区分相似概念。学习化学平衡移动时，使用彩色标记重点内容。掌握常见仪器名称。重视实验现象观察。学习结晶方法选择时，尝试编写记忆口诀。计算题要写完整过程。注意观察细微现象。定期复习很关键。理解质量守恒本质。注意溶液配制步骤。掌握物质特性记忆。注意物质状态符号。注意实验安全操作。及时请教不懂的问题。注意物质状态符号。 溶液的组成：溶液都由溶质和溶剂组成。 溶质：被溶解的物质叫做溶质。 溶剂：溶解溶质的物质叫做溶剂 一、溶液的组成 基本概念： 溶液的质量：溶液质量=溶质质量+溶剂质量。 （1）溶质的种类： 蔗糖 酒精 氯化氢 (固体) (液体) (气体) 可以是固体、液体和 气体。 糖水 可液加一个超链接，酒精与水混合的实验 点击医用酒精图片 学习石油分馏产物时，建立化学实验日志。学习同位素概念时，编写化学小论文。重视实验现象观察。学习电子排布规律时，创建化学反应流程图。重视实验现象观察。学习化学方程式配平时，使用记忆宫殿技巧。注意化学方程式条件。注意实验误差分析。学习高分子化合物时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习化学键类型区分时，参观科技馆相关展区。学习有机化合物命名时，联系生活实际应用效果更好。注意实验误差分析。定期复习很关键。注意实验误差分析。区分宏观微观表述。重视环保意识培养。区分宏观微观表述。 （2）溶剂的种类： 水 水 水 酒精 一般为液体， 水是最常见的溶剂， 其次是酒精和汽油 糖水 可液加一个超链接，酒精与水混合的实验 点击医用酒精图片 溶液名称 溶质 溶剂 生理盐水 10ml汽油，90ml植物油 碘酒溶液 酒精溶液 硫酸溶液 盐 酸 澄清石灰水 氯化钠（固态） 水（液态） 植物油 水（液态） 水（液态） 水（液态） 水（液态） 汽 油 碘（固态） 酒精（液态） 硫酸（液态） 氯化氢（气态） 氢氧化钙（固态） 酒精（液态） 溶液质量 = 溶质质量 + 溶剂质量 7 学习有机化合物命名时，与同学互相讲解能加深印象。重视实验现象观察。重视实验现象观察。掌握常见物质颜色。注意物质状态符号。注意单位换算。学习金属活动性顺序时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。理解质量守恒本质。掌握常见物质颜色。学习电解池原理时，观看实验演示视频很有帮助。多思考反应原理。注意数据记录准确。学习石油分馏产物时，设计知识问答游戏。注意实验安全操作。注意观察细微现象。注意废物处理方法。牢记化学用语规范。注意区分相似概念。掌握安全图标含义。掌握常见物质颜色。 m溶液 = m溶质 + m溶剂 V溶液 ≠ V溶质+V溶剂 因为分子间有间隔 质量关系 体积关系 思考：溶液中的溶质是否只能为一种？ 溶液中的溶质可以是一种也可以多种 溶液中的质量关系 1.固体、气体溶于液体时，固体、气体是溶质，液体是溶剂。 2.两种液体互相溶解时，通常把量多的一种叫做溶剂，量少的一种叫做溶质。 3.当物质与水混合形成溶液时，不论多少，水均为溶剂。 4、除特殊说明外，一般人们所说的溶液都是指水溶液。如氯化钠溶液就是指氯化钠的水溶液。 溶质、溶剂的确定 9 学习酸碱中和反应时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习电解质概念时，参观科技馆相关展区。计算题要写完整过程。学习金属活动性顺序时，录制讲解音频。定期复习很关键。注意化学方程式条件。关注生活中的化学现象。学习金属腐蚀防护时，参观科技馆相关展区。学习化学反应类型时，与同学互相讲解能加深印象。理解元素周期律。注意化学方程式条件。掌握安全图标含义。掌握常见物质颜色。掌握安全图标含义。定期复习很关键。重视实验现象观察。理解质量守恒本质。定期复习很关键。注意实验误差分析。 （1）若是固体或气体与液体相互溶解成为溶液，一般习惯将固体或气体看成溶质，液体看成溶剂。 （2）若是有两种液体组成的溶液，一般习惯上把量多的看成溶剂，量少的看成溶质。如将90mL的汽油与10mL的植物油混合形成的溶液，汽油为溶剂，植物油为溶质。 （3）其他物质溶解于水形成溶液时，无论水量的多少，水都是溶剂。 如：将90mL的酒精与10mL的水相互混合而形成的溶液中，溶剂为水，溶质为酒精。 溶液的命名 某某（溶质）的某某(溶剂)溶液 若溶剂为水，某某（溶质）溶液 全 称 简 称 NaCl的水溶液 酒精的水溶液 HCl的水溶液 Ca(OH)2的水溶液 NaCl溶液 酒精溶液 碘的酒精溶液 Ca(OH)2溶液 氯化氢溶液 食盐水\生理盐水 白酒\医用酒精 盐酸 澄清石灰水 碘酒 某些溶液存在俗称 注意溶液配制步骤。注意单位换算。注意反应物比例。学习常见气体制备时，参加化学兴趣小组。注意溶液配制步骤。及时请教不懂的问题。学习环境污染防治时，记录学习日记。学习同位素概念时，使用模拟实验软件。学习化肥种类区分时，参加化学兴趣小组。理解质量守恒本质。学习化学方程式配平时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。重视实验现象观察。学习电子排布规律时，设计知识问答游戏。掌握物质特性记忆。注意溶液配制步骤。注意单位换算。掌握常见仪器名称。理解电子转移过程。理解电子转移过程。 二、溶液的浓度 在生活中，我们常常根据溶液颜色深浅大致判断溶液的浓稀，但这种判断往往是粗略的。在生产和研究中要准确分析溶液的组成需要定量的表示溶液的浓稀程度 学习同分异构体时，创建化学反应流程图。学习溶解度曲线时，组织化学知识竞赛。学习石油分馏产物时，建立化学实验日志。规范使用化学符号。注意实验误差分析。掌握基本操作规范。注意反应物比例。注意实验误差分析。学习燃烧反应条件时，编写化学小论文。学习化肥种类区分时，尝试编写记忆口诀。学习常见气体制备时，观看实验演示视频很有帮助。学习化学反应类型时，动手实验操作最直观。理解能量变化图示。理解比死记硬背更重要。规范使用化学符号。注意溶液配制步骤。注意单位换算。注意物质状态符号。 在常温下配制下列溶液： 【实验1】称取3 g 蔗糖加到烧杯中，再用量筒量取 47 mL 水加入烧杯中，搅拌使蔗糖完全溶解。 【实验2】称取5 g 蔗糖加到烧杯中，再用量筒量取 95 mL 水加入烧杯中，搅拌使蔗糖完全溶解。 在常温下配置下列溶液，哪个溶液更甜 3 g 5 g 47 g 95 g 50g 100 g 0.06 0.05 注意溶液配制步骤。定期复习很关键。学习环境污染防治时，制作学习时间表。牢记化学用语规范。注意物质状态符号。学习沉淀反应判断时，动手实验操作最直观。学习金属活动性顺序时，动手实验操作最直观。学习催化剂作用时，尝试编写记忆口诀。注意物质状态符号。学习摩尔质量计算时，观看实验演示视频很有帮助。学习环境污染防治时，联系生活实际应用效果更好。掌握基本操作规范。重视环保意识培养。理解能量变化图示。理解电子转移过程。注意溶液配制步骤。重视实验现象观察。理解元素周期律。培养科学探究精神。 溶质的质量分数 定义 计算公式 溶质质量与溶液质量之比叫做溶液的溶质质量分数。 ω = ×100%= ×100% 溶质质量分数越大，说明溶液中溶质的相对含量越高 溶质质量分数 浓度 人们把一定量溶液中所含溶质的量叫做溶液的浓度。 人们常用溶液中所含溶质的质量分数来表示溶液的浓度。 溶液的溶质质量分数的含义 ①溶液的溶质质量分数常用百分数表示，如10%的食盐溶液。 ②10%的含义指每100份质量的食盐溶液中含溶质的质量为10份。 溶液的浓度表示 学习沉淀反应判断时，创建概念关系网络图。学习PH值测定时，联系生活实际应用效果更好。掌握常见物质颜色。注意实验误差分析。注意单位换算。理解元素周期律。计算题要写完整过程。学习溶解度曲线时，记录学习日记。理解催化剂特性。学习金属腐蚀防护时，建立错题本是有效的方法。学习水解反应原理时，录制讲解音频。学习摩尔质量计算时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。定期复习很关键。掌握安全图标含义。注意实验细节描述。注意实验细节描述。注意单位换算。重视环保意识培养。牢记化学用语规范。 1.水是生命之源。下列关于水的叙述不正确的是( ) A．利用明矾可将硬水软化 B．水既可以做溶剂，也可以做反应物 C．蒸馏是水净化的一种方法 D．水电解时所产生氢气和氧气的质量比为1：8 A 2.我们的生活离不开水，下列有关水的认识中错误的是( ) A．自然界中的水都是混合物 B．使用无磷洗衣粉有利于保护水资源 C．水是最常见的溶剂 D．电解水时，正极产生的气体是氢气 D 学习结晶方法选择时，观看实验演示视频很有帮助。学习电解质概念时，联系生活实际应用效果更好。注意反应条件影响。学习化学键类型区分时，制作对比表格便于区分概念。区分宏观微观表述。培养科学探究精神。注意反应物比例。学习金属腐蚀防护时，组织化学知识竞赛。学习原电池原理时，定期进行自我测试。培养科学探究精神。学习电解质概念时，参加化学兴趣小组。注意化学方程式条件。注意化学方程式条件。区分宏观微观表述。掌握常见仪器名称。注意废物处理方法。注意化学方程式条件。注意实验细节描述。 3.常温下，在15 g氯化钠中加入 60 g 水，完全溶解后，溶液中氯化钠的质量分数为（　　） A. 15% B. 20% C. 25% D. 33.3% B Lavf52.39.0 $