精品解析：河南省郑州市金水区南阳路第一小学2025-2026学年统编版第二学期期末三年级语文试卷

2025-2026学年第二学期期末学业质量检测 三年级 语文 暑假将至，金小文打算乘坐地铁游郑州，请你以小向导的身份，为其助力。 【活动一：出行计划细心定】 金小文在制定出行计划时遇到了一些问题，请帮忙解决。 郑州是一座远近的文化古城，景色与名气十分相称。 暑假即将，金小文准备搭乘地铁游郑州，痛快地体验一番。他计划每天走主题线路一条，欣赏沿途风光有趣的。第一天来坐1号线，前往二七广场站参观二七纪念塔；第二天搭乘2号线，到东大街站探访商都国家考古遗址公园，了解古代先民的；第三天乘坐4号线，直达金融岛欣赏湖景，再去北龙湖湿地公园看天鹅戏水，碧波①（飘荡 荡漾）；第四天换来5号线到郑州记忆·油化厂创意园，②（感受 感悟）那里的艺术气息；第五天来坐14号线到奥体中心站，郑州美术馆新馆；第六天搭乘10号线前往二砂文化创意园，在红砖厂房间照相；最后一天来坐5号线到中央商务区站，看如意湖和“大玉米”楼，要观赏的夜景灯光。 定好这个计划后，金小文不禁心生。他相信，等自己真正体验后，一定会更加喜欢郑州，为这座美丽的城市感到。 1. 请结合语境，根据拼音将词语工整地书写在田字格里。 2. 用“√”依次给文中①②处选择正确的词语。 3. 依次给文中加点字注音，全部正确的一项是（ ） A. chēng xiāng jìn B. chèn xiàng jīn C. chèn xiàng jìn 4. “痛快”一词在《现代汉语词典》中有以下解释：①舒畅；高兴：②尽兴；③爽快；直率。请读一读下面的句子，为句中的“痛快”选择正确的解释，将序号填在括号内。 （1）金小文准备搭乘地铁游郑州，痛快地体验一番。（ ） （2）班长办事很痛快，大家都信任他。（ ） 5. 文中画“ ”的句子中有2处错误，请用本学期学过的修改符号（对调或移动）帮金小文修改。 他计划每天走主题线路一条，欣赏沿途风光有趣的。 6. 金小文想把下面这句话记录下来，请用楷书帮他摘抄到方格里。 有了地铁，郑州的交通变得更加四通八达了。 【答案】1. 2. 荡漾 感受 3. B 4. ①. ② ②. ③ 5. 6. 【解析】 【1题详解】 书写时注意“闻、探、秘、骄、傲”的写法。 【2题详解】 飘荡：多指物体在空中随风飘动。 荡漾：多用于水面、情绪、声音等波动起伏的状态。 语境中是“碧波①（飘荡/荡漾）”，描写的是湖水表面的波纹，自然选荡漾​更贴切。 感受：指通过感官或内心体会到某种情绪、氛围、状态，偏重“直接体验”。 感悟：指在经历、思考后获得的深层理解或领悟，偏重“理性思考后的收获”。 语境中是“②（感受/感悟）那里的艺术气息”，“艺术气息”是可被直接感知、体会的氛围，不是深思后得出的哲理，因此应选感受。 【3题详解】 注意区分多音字“称”“相”“禁”的读音。 【4题详解】 （1）“体验一番”说明是要“尽情、充分地感受”，重点在“玩得尽兴”。“舒畅/高兴”偏情绪，“爽快/直率”偏性格，都不贴切。故选②尽兴。 （2）“办事很痛快”是形容做事不拖泥带水、干脆利落——这是性格或行为风格。“尽兴”不合适，“舒畅/高兴”也不合适。“爽快；直率”最贴切。故选③爽快；直率。 【5题详解】 语序不当（两项定语位置错误），①“主题线路一条”错在数量词“一条”位置不对。​“一条”是数量定语，应紧贴中心语“主题线路”前面，不能放后面。用“移动”符号，将“一条”移到“主题线路”前，改为“一条主题线路”；②“风光有趣的”错在形容词“有趣的”位置不当。“有趣的”是修饰“风光”的定语，应紧跟“风光”前，而非放在句末。用“移动”符号，将“有趣的”移到“风光”前，改为“有趣的风光”或“沿途有趣的风光”。 示例：​他计划每天走一条主题线路，欣赏沿途有趣的风光。 【6题详解】 书写时注意“铁”“通”的正确写法。 活动二【地铁穿城觅粽香】 7. 在端午节来临之际，学校组织同学们参加端午节活动。 （1）金小文想要参加包粽子活动。请帮他先想一想包粽子的流程，再完善制作步骤：__________（只填序号） ①把食材压紧 ②用棉线缠绕扎紧 ③放入食材 ④将粽叶洗干净 ⑤裹紧粽叶 ⑥把粽叶卷成漏斗状 （2）在有奖竞答活动中，金小文还知道端午节的习俗有________、________（只填序号） A． 赛龙舟 B． 吃汤圆 C． 插艾叶 【答案】 ①. ④⑥③①⑤② ②. A ③. C 【解析】 【详解】（1）明确包粽子的逻辑顺序，从准备材料到最终成型，符合生活常识和操作步骤。我们来分析每个步骤的合理顺序：④将粽叶洗干净​——首先要清洁材料，这是准备工作，必须第一步；⑥把粽叶卷成漏斗状​——洗净后才能造型，准备装馅；③放入食材​——在漏斗形粽叶里填入糯米等馅料；①把食材压紧​——填好后压实，防止煮时散开；⑤裹紧粽叶​——将粽叶包裹严实，成型；②用棉线缠绕扎紧​——最后固定形状，确保煮时不散。 所以，正确排序为：④⑥③①⑤② （2）识别图片中三项活动，选出属于端午节的传统习俗。 A．端午节核心习俗之一，纪念屈原； B．这是元宵节/冬至的习俗，不是端午节； C．端午节传统，驱邪避疫，挂艾草菖蒲。 8. 活动结束后，金小文记录下了活动场面，请帮他补充完整。 端午节的活动现场真热闹：有的在诵读和传统节日有关的古诗，如杜牧的《清明》“______________，____________。______________，______________”；有的________________________；还有的____________________。 【答案】 ①. 清明时节雨纷纷 ②. 路上行人欲断魂 ③. 借问酒家何处有 ④. 牧童遥指杏花村 ⑤. 在听老师讲屈原投江的故事，神情专注，深受感动 ⑥. 在体验龙舟模型拼装，比拼速度与协作，现场加油声此起彼伏 【解析】 【详解】前四空：本答案出自杜牧《清明》，全诗为：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。属于传统节日（清明节）古诗，符合题干“诵读和传统节日有关的古诗”的要求。 后两空：本题运用“有的……有的……还有的……”句式描写端午节活动现场，前面已写“诵读古诗”，后两个空需补充其他端午节活动，如做手工、包粽子、赛龙舟等，句式与“在……”保持一致。 示例：有的在跟手工老师学习绣端午节香囊；还有的在跟朋友一起分享刚煮熟的香喷喷的粽子。 【活动三：结伴同行开心游】 9. 金小文决定邀请几个伙伴一起乘坐地铁游郑州。他打算建一个微信群，并在群里发布一则通知，请大家于7月6日上午10点到学校门口集合，一起商量出行计划。请帮他写一个通知，注意格式。（通知对象写“伙伴们”；落款日期写“7月4日”） 【答案】例文： 通知 伙伴们： 请大家于7月6日上午10点到学校门口集合，一起商量乘坐地铁游郑州的出行计划。 金小文 7月4日 【解析】 【详解】通知的标准格式一般包含三部分（标题、主体、落款）： 标题：写在第一行中间，一般为“通知”二字（也可根据内容拟题，如“关于××的通知”，本题直接用“通知”即可）。 称呼（通知对象）：顶格写在第二行，后面加冒号（本题通知对象是“伙伴们”）。 正文：另起一行，空两格开始写，需写明通知的时间、地点、事项（本题要写清楚“7月6日上午10点”“学校门口”“集合商量乘坐地铁游郑州计划”）。 落款：分两行写在正文右下方，第一行写署名（本题是“金小文”），第二行写日期（本题是“7月4日”）。 10. 商量出行方式时，金小文想向伙伴们推荐乘坐地铁游郑州。请你围绕下面这句话的意思，帮他把理由写清楚。（提示：可以从地铁线路多、换乘方便、站点靠近景点、准时不堵车等方面来写。） 乘坐地铁游郑州，真是太方便了。________________________ 【答案】地铁线路越来越多，去哪儿基本都能到；换乘特别顺，站内有清楚指引，不怕走错；好多景点门口就是地铁站，像二七塔、河南博物院，出站走几步就到；最重要的是，地铁准点准时，不怕堵车，计划好时间就能玩得从容又开心！推荐大家一起来坐地铁游郑州！ 【解析】 【详解】此题要求围绕“乘坐地铁游郑州，真是太方便了”展开理由，核心是向伙伴们推荐地铁出行。需紧扣题干提示的四个方向——线路多、换乘方便、站点近景点、准时不堵车，用简洁口语化的语言组织成条，每条点到为止但带具体例子（如二七塔、河南博物院），最后加一句总结强化“方便”感受，确保逻辑清晰、语气亲切、符合推荐场景。 示例：乘坐地铁游郑州，真是太方便了！地铁线路多，覆盖主城和主要景点；换乘设计合理，跟着指示走不会迷路；很多站就在景点门口，比如二七广场站到二七塔、文博广场站到河南博物院，下车即达；而且地铁准点不堵车，随时能安排行程，省时又安心，推荐大家试试！ 【活动四：站点阅读细细品】 金小文还想去郑州植物园和河南博物院看一看。他在研究路线的过程中找到了下面两篇短文，请你仔细阅读，帮他完成下面的小任务。 蒲公英 ①蒲公英的花瓣落了，花托上长出了洁白的绒球。一阵阵风吹过，那可爱的绒球就变成了几十个小降落伞，在蓝天白云下随风飘荡。 ②太阳公公看见了，亲切地嘱咐他们：“孩子们记住，别落在表面上金光闪闪的地方，那是沙漠。也不要被银花朵朵所迷惑，那是湖泊。只有黑黝（yǒu）黝的泥土，才是你们生根长叶的地方。” ③小降落伞大声答道：“放心吧，太阳公公！我们一定到泥土中去生长！”可是，有两颗小种子却不这样想。一颗种子望了望下面的大地说：“这黑黑的泥巴有什么意思！瞧，那金光闪闪的地方一定有数不尽的宝贝。到那儿去，我准会变成百万富翁。”于是，他就向沙漠飞去。另一颗种子落在湖泊里他得意地说这波光粼（lín）粼的湖面一定能给我带来欢乐 ④第二年的春天，落在沙漠里的蒲公英种子早已干死；落在湖泊里的种子早已淹死；只有落在泥土里的种子茁壮成长起来，他们在金灿灿的阳光下竞相开放，把大地装点得更加美丽。 （义务教育课程标准实验教科书 三年级语文） 11. 读短文，根据内容完成下面的示意图。 12. 读第③自然段，根据表达的需要，在“”里正确填写标点符号。 13. 用自己的话转述文中画线的句子。 __________________________________ 14. 假如你是太阳公公，会怎样劝告那两颗想落到沙漠里、湖泊里的小种子?写一写。 _____________________________ 15. 这则童话告诉人们一个道理：__________________________ 【答案】11. 早于死去 落在湖泊里 落在泥土里 茁壮成长，竞相开放 12. ，​ ：“​ ，​ ！” 13. 小种子们信心满满地告诉太阳公公，请他放心，它们会选择落在泥土里，好好长大。 14. 孩子们，别被表面的光鲜迷惑啊！沙漠虽然金光闪闪，但缺水干旱，你们会干死在那儿；湖泊虽波光粼粼，但水太多，你们会淹死在水底。只有黑黝黝的泥土，才是你们生根发芽、茁壮成长的家。真正的幸福不是表面的华丽，而是适合自己的土壤。听我的，选对地方，才能活出精彩！ 15. 做任何事情都要实事求是，不能被表面现象迷惑，要选择适合自己的环境或道路，才能获得真正的成长和成功。 【解析】 【导语】这篇童话《蒲公英》以拟人手法展开，通过三颗种子不同选择与结局的对比，传递深刻寓意。语言清新童趣，情节简洁却富有张力，太阳公公的叮嘱与种子的执念形成对照，引导读者思考“脚踏实地”的价值。结构清晰，结尾点题，适合儿童阅读并引发思辨，是典型的寓教于乐型寓言文本。 【11题详解】 需通读全文，抓关键情节——从第③段可知，一颗种子飞向沙漠，另一颗落进湖泊，其余种子听从太阳公公的话落在泥土；再结合第④段结局：沙漠和湖泊里的种子“早已干死”“早已淹死”，而泥土里的“茁壮成长、竞相开放”，据此填入示意图。 【12题详解】 聚焦第③段对话，根据语境，“落在湖泊里”后是动作停顿，用逗号；“得意地说”后引出话语，用冒号加引号；“湖面”后是句中停顿，用逗号；“带来欢乐”是感叹语气，句末用感叹号。 【13题详解】 引述句改成转述句的方法：冒号改为逗号；句中双引号去掉；双引号中的人称改为第三人称他或她。完成此题时，题干句子中的冒号改为逗号，双引号去掉，引语中的第一人称“我们”改成第三人称“他们”。 示例：小降落伞大声答道，让太阳公公放心，他们一定到泥土中去生长。 【14题详解】 要代入“太阳公公”的长辈视角，抓住两颗种子只看表面诱惑（金光闪闪、银花朵朵）却忽视生存本质（沙漠缺水、湖泊淹死）的错误，用温和而坚定的劝诫语气，指出泥土才是扎根生长的根本，强调“脚踏实地才能存活”的核心。 示例：孩子们，别被那金光闪闪和波光粼粼骗了！沙漠里没水喝，湖泊里会淹死，只有黑黝黝的泥土里有养分，能让你们生根发芽。听公公的话，快回到泥土里去吧，那才是你们真正的家！ 【15题详解】 需纵观全文情节对比——不听劝的种子因贪图表象走向灭亡，听话的种子因扎根泥土茁壮成长，由此提炼出“不能被外表迷惑，要听从正确指引，选择适合自己的道路并踏实努力，才能实现价值”的人生道理。 示例：这则童话告诉人们：不要被事物表面看似美好的假象所迷惑，要听从正确的劝告，选择适合自己成长的环境，并脚踏实地地去奋斗，这样才能收获真正的成功与快乐。 河南博物院里的“镇馆之宝” 材料一： 名字由来：因出土于河南舞阳贾湖遗址，又是用骨头做成的，所以叫贾湖骨笛。 主要特征：主要用丹顶鹤的翅膀骨头打磨、掏空制成，长短和一根筷子差不多。笛身有七孔，可以演奏出近似七声音阶的乐曲。 历史地位：距今约8000年，是目前中国发现的时代最早、保存最为完整的管乐器，被称作“中华第一笛”。 材料二： 1923年8月25日，莲鹤方壶出土于河南省新郑李家楼郑公大墓。壶身遍布盘绕龙蛇与兽形，顶部是一朵盛放的莲花，莲花中央站着一只昂首展翅的仙鹤，非常灵动。莲鹤方壶是中国古代青铜器的代表作之一，代表了当时青铜铸（zhù）造工艺的最高水平。2002年，莲鹤方壶被列入首批禁止出国展览文物目录，成为国宝中的国宝。郭沫若先生盛赞其为“青铜时代的绝唱”。 （材料一、二中的文字均选自“河南博物院”官方公众号，有改动） 16. 根据材料一，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）贾湖骨笛是用丹顶鹤的腿骨制成的，长约一根筷子。（ ） （2）贾湖骨笛出土后，可以演奏出近似七声音阶的乐曲。（ ） 17. 材料二中，郭沫若先生盛赞莲鹤方壶为“青铜时代的绝唱”，原因是_________________ 18. 作为小向导，如果让你向金小文和他的伙伴们介绍河南博物院里的一件“镇馆之宝”，你会如何介绍？请从上面两件文物中任选一件，进行介绍。 ______________________________ 【答案】16. ①. × ②. √ 17. 莲鹤方壶造型精美灵动，是中国古代青铜器的代表作之一，代表了当时青铜铸造工艺的最高水平，是国宝中的国宝。 18. 大家好，我给大家介绍这件镇馆之宝——贾湖骨笛。它因为出土于河南舞阳贾湖遗址，又是骨头制成，所以叫这个名字。它主要用丹顶鹤的翅膀骨打磨制成，长度和一根筷子差不多，笛身有七个孔，可以演奏出近似七声音阶的乐曲。它距今约8000年，是目前中国发现的时代最早、保存最完整的管乐器，被称为“中华第一笛”。 【解析】 【导语】这篇阅读选材极具中原文化特色，以河南博物院两件镇馆之宝为内容，用“表格+文字”结合的形式呈现信息，清晰有条理，既传递了文物知识，也承载了文化传承的内核。题型设计层级清晰，从基础判断到信息提取再到表达应用，符合语文核心素养考查要求，是不错的文化类阅读素材。 【16题详解】 （1）材料一明确说明贾湖骨笛“主要用丹顶鹤的翅膀骨头打磨、掏空制成，长短和一根筷子差不多”，题干把“翅膀骨头”错写为“腿骨”，部位信息错误，因此判断为错。 （2）材料一明确提到贾湖骨笛“笛身有七孔，可以演奏出近似七声音阶的乐曲”，和题干表述完全一致，因此判断为对。 【17题详解】 材料二依次介绍了莲鹤方壶灵动精巧的造型、点明它“是中国古代青铜器的代表作之一，代表了当时青铜铸造工艺的最高水平”，还是“国宝中的国宝”，把这些核心价值整理通顺，就是郭沫若盛赞它的原因。 【18题详解】 所有介绍信息都来自给定材料，不随意添加无关内容；语气自然符合向导给伙伴介绍的场景，把文物的名称、特点、历史地位按逻辑梳理清楚即可。 示例1：大家好，今天我介绍国宝莲鹤方壶。它1923年出土于河南新郑李家楼郑公大墓，壶身布满龙蛇兽形纹饰，顶部开着一朵“莲花”，莲花中央站着一只昂首展翅的仙鹤，造型十分灵动。它是中国古代青铜器的代表作，代表了当时青铜铸造工艺的最高水平，还被列入首批禁止出国展览文物目录，郭沫若先生都盛赞它是“青铜时代的绝唱”，是名副其实的国宝中的国宝。 示例2：各位小伙伴们好，今天我给大家介绍河南博物院的镇馆之宝——贾湖骨笛！它因为出土于河南舞阳贾湖遗址、以骨头制作而成，所以得了这个名字。它距离现在已经有八千多年的历史，是目前中国发现的年代最早、保存最完整的管乐器，被称为“中华第一笛”。它主要用丹顶鹤的翅膀骨头打磨掏空制成，大小和一根筷子差不多，笛身有七个音孔，还能演奏出近似七声音阶的乐曲，八千多年前的先民就能做出这么精巧的乐器，是不是非常了不起呢？  【活动五：行程攻略齐心想】 19. 金小文和伙伴们在商量乘坐地铁游郑州的计划时，聊到了出行中可能遇到的问题。请你结合语境，把他们的对话补充完整。 我们规划路线时要学会变通，前往景点时也不能只看攻略，千万不能像《___________》这个寓言里的人，守着规矩不懂灵活。 对，坐地铁时还要看清楚方向，不然就会像《南辕北辙》里的人那样 ______________________________。 是啊，我还建议带上充足的零花钱，方便出行时使用。 我_________（同意/不同意），因为_______________________。 【答案】 ①. 郑人买履 ②. 行动和目的地方向相反，越走离目标越远，最终没法到达目的地 ③. 同意 ④. 地铁沿线有些小店或自动售货机可能不支持移动支付，或网络信号不好，带零钱可以应急；另外买水、买票补差价、打车等小额支付也更方便，有备无患 【解析】 【详解】题干提示“守着规矩不懂灵活”，《刻舟求剑》《郑人买履》都是小学阶段学习的寓言，二者都讽刺了死守教条、不会根据实际情况灵活改变的人，都符合语境。 《南辕北辙》讲了要去南方的人赶着车往北走，行动和目标相反，永远达不到目的地，结合坐地铁坐反方向的语境补充内容即可。 示例：明明想去东边的景区，却坐上了往西的地铁，哪怕地铁再快、再舒适，也永远到不了目的地。 第三问是开放题，选择同意或不同意都可以，只要结合生活实际说出合理理由即可。 示例一：我同意，因为地铁周边有些小摊、自动售货机或临时窗口可能只收现金，手机没电或网络不好时零钱能应急，更方便安全。 示例二：我不同意，因为现在基本都能扫码支付，带现金反而不安全，还容易丢，手机支付更方便记账和管理。 【活动六：童话世界大胆编】 20. 习作。想象让一切都变得那么奇妙。如果你是一颗蒲公英的种子，会怎么想，怎么做，结果又如何呢?大胆想象，编写一个童话故事，把内容写清楚。要求：①题目自定；②注意正确使用标点符号；③写完后，用学过的修改符号修改自己的习作。 【答案】例文： 小蒲公英的奇妙旅行 我是一颗小小的蒲公英种子，穿着毛茸茸的白外套，住在妈妈的怀抱里。一天，风婆婆轻轻一吹，我就被送上了天空！我有点害怕，又有点兴奋——因为，我的冒险开始了！ 风婆婆带着我飞呀飞，穿过白云，路过的小鸟朝我喊：“小种子，你要去哪儿？”我大声回答：“我要去找一个新家！”可飞了一会儿，我发现自己越来越冷，云朵像冰被子一样盖在我身上。我有点想妈妈了，眼泪都快掉出来了。 突然，一阵大风吹来，我差点被吹进小河里！幸好我紧紧抓住了一片树叶。树叶摇啊摇，把我送到了一片绿油油的草地。我躺在软软的泥土上，太阳公公笑眯眯地看着我：“小家伙，这里就是你的新家啦！”我点点头，用力钻进土里，喝饱雨水，晒足阳光。 过了几天，我长出了嫩绿的小芽，又开出了黄色的小花。风婆婆又来了，她轻轻一吹，我的孩子们也跟着飞走了。我对它们喊：“别怕，勇敢飞吧！世界很奇妙，但家永远在心里！” 现在，我是一棵快乐的蒲公英，每天看着花儿开放，听着蜜蜂唱歌。我明白了：离开不是结束，而是新的开始；只要勇敢向前，再小的种子，也能开出最美的花！ 【解析】 【详解】一、审题。 本题为童话体想象作文，要求以“蒲公英的种子”为第一人称视角展开叙事，需涵盖“怎么想、怎么做、结果如何”三个环节，并明确自拟题目、正确使用标点及运用修改符号修改习作。 二、立意。 通过种子离开母体、寻找新家并最终扎根生长的过程，确立如“勇敢出发”“坚持成长”或“想念妈妈”等贴近儿童生活的简单道理，让故事充满童心与温情。 三、写作思路。 开头：直接写“我是谁”和“我要去哪”，用动作或心情开头，一两句话快速入题，不绕弯子。 中间：挑一两件路上发生的事，写清楚“我看见了什么”“我做了什么”“我心里怎么想”，把过程写得有趣、具体。 结尾：简单写写“我最后在哪”和“我明白了什么”，用一两句话收尾，让故事有个圆满的结局。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期期末学业质量检测 三年级 语文 暑假将至，金小文打算乘坐地铁游郑州，请你以小向导的身份，为其助力。 【活动一：出行计划细心定】 金小文在制定出行计划时遇到了一些问题，请帮忙解决。 郑州是一座远近的文化古城，景色与名气十分相称。 暑假即将，金小文准备搭乘地铁游郑州，痛快地体验一番。他计划每天走主题线路一条，欣赏沿途风光有趣的。第一天来坐1号线，前往二七广场站参观二七纪念塔；第二天搭乘2号线，到东大街站探访商都国家考古遗址公园，了解古代先民的；第三天乘坐4号线，直达金融岛欣赏湖景，再去北龙湖湿地公园看天鹅戏水，碧波①（飘荡 荡漾）；第四天换来5号线到郑州记忆·油化厂创意园，②（感受 感悟）那里的艺术气息；第五天来坐14号线到奥体中心站，郑州美术馆新馆；第六天搭乘10号线前往二砂文化创意园，在红砖厂房间照相；最后一天来坐5号线到中央商务区站，看如意湖和“大玉米”楼，要观赏的夜景灯光。 定好这个计划后，金小文不禁心生。他相信，等自己真正体验后，一定会更加喜欢郑州，为这座美丽的城市感到。 1. 请结合语境，根据拼音将词语工整地书写在田字格里。 2. 用“√”依次给文中①②处选择正确的词语。 3. 依次给文中加点字注音，全部正确的一项是（ ） A. chēng xiāng jìn B. chèn xiàng jīn C. chèn xiàng jìn 4. “痛快”一词在《现代汉语词典》中有以下解释：①舒畅；高兴：②尽兴；③爽快；直率。请读一读下面的句子，为句中的“痛快”选择正确的解释，将序号填在括号内。 （1）金小文准备搭乘地铁游郑州，痛快地体验一番。（ ） （2）班长办事很痛快，大家都信任他。（ ） 5. 文中画“ ”的句子中有2处错误，请用本学期学过的修改符号（对调或移动）帮金小文修改。 他计划每天走主题线路一条，欣赏沿途风光有趣的。 6. 金小文想把下面这句话记录下来，请用楷书帮他摘抄到方格里。 有了地铁，郑州的交通变得更加四通八达了。 活动二【地铁穿城觅粽香】 7. 在端午节来临之际，学校组织同学们参加端午节活动。 （1）金小文想要参加包粽子活动。请帮他先想一想包粽子的流程，再完善制作步骤：__________（只填序号） ①把食材压紧 ②用棉线缠绕扎紧 ③放入食材 ④将粽叶洗干净 ⑤裹紧粽叶 ⑥把粽叶卷成漏斗状 （2）在有奖竞答活动中，金小文还知道端午节的习俗有________、________（只填序号） A． 赛龙舟 B． 吃汤圆 C． 插艾叶 8. 活动结束后，金小文记录下了活动场面，请帮他补充完整。 端午节的活动现场真热闹：有的在诵读和传统节日有关的古诗，如杜牧的《清明》“______________，____________。______________，______________”；有的________________________；还有的____________________。 【活动三：结伴同行开心游】 9. 金小文决定邀请几个伙伴一起乘坐地铁游郑州。他打算建一个微信群，并在群里发布一则通知，请大家于7月6日上午10点到学校门口集合，一起商量出行计划。请帮他写一个通知，注意格式。（通知对象写“伙伴们”；落款日期写“7月4日”） 10. 商量出行方式时，金小文想向伙伴们推荐乘坐地铁游郑州。请你围绕下面这句话的意思，帮他把理由写清楚。（提示：可以从地铁线路多、换乘方便、站点靠近景点、准时不堵车等方面来写。） 乘坐地铁游郑州，真是太方便了。________________________ 【活动四：站点阅读细细品】 金小文还想去郑州植物园和河南博物院看一看。他在研究路线的过程中找到了下面两篇短文，请你仔细阅读，帮他完成下面的小任务。 蒲公英 ①蒲公英的花瓣落了，花托上长出了洁白的绒球。一阵阵风吹过，那可爱的绒球就变成了几十个小降落伞，在蓝天白云下随风飘荡。 ②太阳公公看见了，亲切地嘱咐他们：“孩子们记住，别落在表面上金光闪闪的地方，那是沙漠。也不要被银花朵朵所迷惑，那是湖泊。只有黑黝（yǒu）黝的泥土，才是你们生根长叶的地方。” ③小降落伞大声答道：“放心吧，太阳公公！我们一定到泥土中去生长！”可是，有两颗小种子却不这样想。一颗种子望了望下面的大地说：“这黑黑的泥巴有什么意思！瞧，那金光闪闪的地方一定有数不尽的宝贝。到那儿去，我准会变成百万富翁。”于是，他就向沙漠飞去。另一颗种子落在湖泊里他得意地说这波光粼（lín）粼的湖面一定能给我带来欢乐 ④第二年的春天，落在沙漠里的蒲公英种子早已干死；落在湖泊里的种子早已淹死；只有落在泥土里的种子茁壮成长起来，他们在金灿灿的阳光下竞相开放，把大地装点得更加美丽。 （义务教育课程标准实验教科书 三年级语文） 11. 读短文，根据内容完成下面的示意图。 12. 读第③自然段，根据表达的需要，在“”里正确填写标点符号。 13. 用自己的话转述文中画线的句子。 __________________________________ 14. 假如你是太阳公公，会怎样劝告那两颗想落到沙漠里、湖泊里的小种子?写一写。 _____________________________ 15. 这则童话告诉人们一个道理：__________________________ 河南博物院里的“镇馆之宝” 材料一： 名字由来：因出土于河南舞阳贾湖遗址，又是用骨头做成的，所以叫贾湖骨笛。 主要特征：主要用丹顶鹤的翅膀骨头打磨、掏空制成，长短和一根筷子差不多。笛身有七孔，可以演奏出近似七声音阶的乐曲。 历史地位：距今约8000年，是目前中国发现的时代最早、保存最为完整的管乐器，被称作“中华第一笛”。 材料二： 1923年8月25日，莲鹤方壶出土于河南省新郑李家楼郑公大墓。壶身遍布盘绕龙蛇与兽形，顶部是一朵盛放的莲花，莲花中央站着一只昂首展翅的仙鹤，非常灵动。莲鹤方壶是中国古代青铜器的代表作之一，代表了当时青铜铸（zhù）造工艺的最高水平。2002年，莲鹤方壶被列入首批禁止出国展览文物目录，成为国宝中的国宝。郭沫若先生盛赞其为“青铜时代的绝唱”。 （材料一、二中的文字均选自“河南博物院”官方公众号，有改动） 16. 根据材料一，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）贾湖骨笛是用丹顶鹤的腿骨制成的，长约一根筷子。（ ） （2）贾湖骨笛出土后，可以演奏出近似七声音阶的乐曲。（ ） 17. 材料二中，郭沫若先生盛赞莲鹤方壶为“青铜时代的绝唱”，原因是_________________ 18. 作为小向导，如果让你向金小文和他的伙伴们介绍河南博物院里的一件“镇馆之宝”，你会如何介绍？请从上面两件文物中任选一件，进行介绍。 ______________________________ 【活动五：行程攻略齐心想】 19. 金小文和伙伴们在商量乘坐地铁游郑州的计划时，聊到了出行中可能遇到的问题。请你结合语境，把他们的对话补充完整。 我们规划路线时要学会变通，前往景点时也不能只看攻略，千万不能像《___________》这个寓言里的人，守着规矩不懂灵活。 对，坐地铁时还要看清楚方向，不然就会像《南辕北辙》里的人那样 ______________________________。 是啊，我还建议带上充足的零花钱，方便出行时使用。 我_________（同意/不同意），因为_______________________。 【活动六：童话世界大胆编】 20. 习作。想象让一切都变得那么奇妙。如果你是一颗蒲公英的种子，会怎么想，怎么做，结果又如何呢?大胆想象，编写一个童话故事，把内容写清楚。要求：①题目自定；②注意正确使用标点符号；③写完后，用学过的修改符号修改自己的习作。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $