第24讲 中古时期世界各区域文明的多元面貌 知识清单--2026届高三统编版必修中外历史纲要下二轮专题复习(选必融合)

该高中历史高考复习知识清单系统梳理了中古时期世界各区域文明的多元面貌，涵盖政治文明与社会治理、经济与社会生活、思想与文化传承三大知识范畴，分欧洲、亚洲、非洲和美洲四大区域呈现文明发展特征。 清单采用分区域、分模块的知识架构，通过对比（如西周分封制与西欧封君封臣制）、知识链接（如《十二铜表法》背景与评价）等方式构建体系，突出重难点标注（如封君封臣制度特点分点解析）和合作探究模块（如印第安文化衰亡原因分析），培养学生的时空观念和史料实证素养。特设高频考点提示和跨区域文明比较视角，帮助学生系统整合知识，教师可据此引导学生自主复习，提升备考效率。

第24讲 中古时期世界各区域文明的多元面貌 一、政治文明与社会治理 1.欧洲 （1）制度建设：实行封君封臣制度，世俗王权和基督教会的权力长期并存，形成二元政治格局。 【1】封君封臣制度的特点：①以土地为纽带；②层层分封，等级森严；③逐层主臣关系，层级间相对独立 ④契约，双向权力义务 【2】封君封臣制度的影响： ①国王或皇帝通过封君封臣制度与各级封建主联系起来，成为西欧社会的统治阶级。 ②封建主在各自的领地内独立行使权力，政治上出现了不同程度的分裂割据局面。 【对比】西周分封制与西欧封君封臣制 （2）王权强化 ①13世纪初，英王被迫签署《大宪章》；14世纪，英国形成议会制度，国王借助议会进行统治。 ②14世纪初，法国三级会议的召开，标志着法国进入等级君主制阶段，王权强化。 ③15世纪末，伊比利亚半岛形成中央集权的国家——西班牙和葡萄牙。 ④1547年，伊凡四世加冕为沙皇并进行改革，俄罗斯强化中央集权。17世纪末，俄罗斯成为地跨欧亚两洲的庞大帝国。 （3）城市自治：10—11世纪城市兴起，通过斗争赢得程度不等的自治权。 （4）法律制度 ①罗马法：拜占庭帝国时期，编订《查士丁尼法典》，使罗马法成为系统、完整的法律体系；11世纪以后，欧洲出现罗马法复兴运动。 【知识链接】《十二铜表法》 ①背景：为了缓和平民和贵族的矛盾（贵族随意解释法律，损害平民的利益） ②颁布：公元前450年左右，罗马共和国颁布了《十二铜表法》 ③评价：积极：罗马的第一部成文法，使审判量刑皆有法可依，限制了贵族对法律的随意解释，一定程度保护了平民的利益。消极：保留了一些较野蛮的习惯法，根本维护的是贵族的利益。 ②日耳曼法：各日耳曼王国在记载和整理日耳曼人部落习惯法的基础上编纂的一批成文法，作为庄园法庭审判的依据。 ③教会法：以基督教神学为基础，以《圣经》的伦理观念为依据，实际是披着宗教外衣的封建法律。 ④英国法律：12世纪前后，逐渐形成普通法。13世纪，通过《大宪章》，确立法律至上和王权有限的原则，确立了“王在法下”的历史传统，被称为“英国自由的奠基石”。 【知识链接】中世纪欧洲的发展概况 2.亚洲 （1）阿拉伯帝国：622年，穆罕默德在麦地那建立政权，势力逐步扩大；8世纪中期，建立地跨亚非欧三洲的帝国；最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权。 （2）奥斯曼帝国：1453年，奥斯曼人攻占君士坦丁堡；16世纪后期，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。最高统治者苏丹，是宗教领袖、国家和军队的主宰，全国土地的最高所有者。 （3）孔雀帝国：崛起于印度北部，一度统一南亚大部分地区。 （4）笈多帝国：征服北印度，帝国政局稳定，经济繁荣，但政令不够统一。 （5）德里苏丹国：最高统治者称苏丹，地方划分为行省，以伊斯兰教为国教。 （6）日本：通过大化改新，模仿中国建立中央集权国家；12世纪末，进入幕府政治时期，以将军为首的幕府掌握实权。 意义：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志，推动了日本中央集权制度的形成。 （7）朝鲜：7世纪末，新罗初步统一朝鲜半岛，模仿中国建立中央集权国家；10世纪初，高丽王朝仿唐制管理国家；16世纪末，中朝军民取得抗击日本侵略的胜利。 3.非洲和美洲 （1）非洲：北非的阿克苏姆王国；东非的桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙；西非的加纳、马里和桑海；南非的津巴布韦等国家先后兴起、强盛。 (2) 美洲：玛雅人建立城市国家，氏族首领、贵族和祭司构成统治阶级；阿兹特克人由上层阶级垄断官职，掌握军队；印加人建立集权国家，划分政区、编制人口调查表和修建完善的道路系统加强统治。 二、经济与社会生活 1.欧洲 （1）经济生产：庄园与农奴制是基本特征。（独立的自给自足的经济、政治单位） （2）城镇经济：10—11世纪起，西欧各地兴起了众多城市；手工业者和商人实行行会或商会管理；出现以手工业者和商人为核心的新型城市和城镇。 （3）教会经济：教会拥有大量庄园和广袤土地，并向信徒征收什一税。 2.亚洲 （1）阿拉伯帝国：手工业和商业发展；贸易繁荣；都城巴格达是当时世界上最大的城市之一。最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权，下设各部大臣，辅助哈里发分掌行政、财政和宗教等方面的事务，其中以掌管财务和税务的部门最为重要。（政教合一，君主专制。） （2）奥斯曼帝国：15—16世纪，经济一度繁荣；控制亚欧商路，对过往商品征收重税，东西方之间的贸易受到一定影响，首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心。。 （3）日本：贵族、佛寺和神社广占土地，形成庄园。 3.非洲：班图人从事农业生产；东非国家与阿拉伯商人的贸易活跃；西非控制了穿越撒哈拉沙漠的黄金交易和商路。 知识卡片3：非洲文明创造者——班图人 （1）农业：培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物，驯养了牛，引进了绵羊和山羊等 （2）手工业：掌握冶铁技术。 （3）迁徙：到11世纪 ，班图人成为撒哈拉以南非洲的主要居民 ，农业、畜牧业和冶铁技术也传播到非洲大部分地区。 4.美洲 （1）玛雅人：发展以种植玉米为主的农业；城市建筑精美；制造出精美的陶器。修建金字塔庙宇。 （2）阿兹特克人：经济基础是农业；发明“浮动园地”；都城特诺奇蒂特兰有引水渠供应全城淡水。 （3）印加帝国：土地、矿藏和牲畜归国家所有；修建了完善的道路系统。 三、思想与文化传承 1.欧洲文化 （1）思想：基督教信仰成为西欧地区普遍的文化符号；阐述教义的《圣经》对西欧思想文化、文学艺术影响重大；东正教是拜占庭帝国的国教，君士坦丁堡是东正教的中心。 （2）文学：骑士文学（如《罗兰之歌》）和市民文学（如《列那狐的故事》）反映了封建时代和城市复兴时期的社会生活；基辅罗斯接受基督教，创作史诗《伊戈尔远征记》。 （3）建筑：拜占庭是罗马式穹顶建筑风格；俄罗斯圆顶多塔风格的教堂建筑与西欧中世纪哥特式教堂建筑形成鲜明对比。 （4）文化交流：11世纪至13世纪中叶，蒙古西征，促使了被征服地区文化面貌的改变，客观上促进了东西文化的交流。 2.亚洲文化 （1）阿拉伯帝国：创作“悬诗”，编写《天方夜谭》《医典》，把代数发展为独立学科，成为东西方文化交流的桥梁。 【思考】根据材料并结合所学，概括阿拉伯文化繁荣的原因、特点和影响。 （1）原因：①国力：政局稳定，经济繁荣，交通发达；②地理：地处东西方传统商路的中心，中西方文化荟萃； ③统治者重视文化发展；④中国造纸术传入的影响；⑤文化：阿拉伯帝国的统治囊括几大古代文明区，文化积淀深厚；⑥民族交融为阿拉伯民族吸纳人才，注入活力；⑦统一的语言和意识形态推动了文化发展。 （2）特点：多元性、开放性、包容性 ①继承与融合——吸收、消化原埃及、两河、波斯和古希罗文化。②创新性——结合阿拉伯人的风俗，语言和传统，创造阿拉伯文化。③先进性——许多成就世界上居于领先地位。 （3） 影响： ①对世界：融合了东西方的文化遗产，推动了东西方文明交流成为促进东西方文化交流的桥梁。 ②对西方：A.为欧洲文艺复兴和近代自然科学的建立奠定了基础；B.把东方的技术发明传入西方，有利于西欧社会的转型。 ③对中国： 阿拉伯的文学、天文学、医药学和数学等对中国文化发展产生重要影响。 （2）日本：12世纪，形成武士道。文化深受中国等外来文化的影响，又具有日本本土文化特点。 ①宗教：神道教；②制度：天皇制度；③思想：武士阶层崛起，形成武士道；④文学：《万叶集》《源氏物语》 ⑤建筑：法隆寺；⑥绘画：大和绘、浮世绘 （3）朝鲜：青铜器、铁器、天文历法、史学成就突出。思想、宗教、典章制度、文字、学术文化和风俗习惯都受到中国的影响。《高丽史》仿照中国史书的编写体例；《三国史记》是朝鲜半岛最早的史书；瞻星台；谚文。 3.非洲、美洲的文化 （1）非洲：马里的廷巴克图是西非重要的文化中心；桑海兴建学校，鼓励文化发展。 （2）美洲：玛雅文化、阿兹特克文化、印加文化，在文字、历法、数学、医学等方面各有成就。 【合作探究】根据史料探究印第安文化衰亡的原因。 ①西方殖民者的侵略。 ②疾病、瘟疫等灾害。 ③孤立发展，内部之间缺乏交往。 1 学科网（北京）股份有限公司 $