精品解析：安徽淮南市第十五中学等校2025-2026学年八年级下学期期末语文试卷

2025-2026学年第二学期义务教育阶段学情调研试题 八年级语文 温馨提示：本试卷共三大题，满分100分（其中卷面分占3分） 一、语文积累与运用（20分） 1. 默写。 （1）欣赏旖旎风光，流连忘返。若登楼远眺，见茂盛草木，则会浮现崔颢《黄鹤楼》里“晴川历历汉阳树，______”的壮丽画卷；若驻足水边，睹夕阳余晖、游鱼翻跃，则会联想起陶弘景《答谢中书书》中“______，______”的灵动画面。 （2）置身烽火硝烟，感慨万千。杜甫《春望》以“______，______”移情于物，将花鸟化作战乱伤痛的见证；李贺《雁门太守行》用“______，______”渲染战地血色，尽显将士浴血奋战的悲壮。 2. 请运用积累的知识，完成小题。 李青竹低下头，亲了亲酣睡在身边的“监狱之花”。她仰起头来，拖着断腿，迎向江姐。她们并肩走向牢门。到了门口，她们又停下来，回头向牢房内看了一眼。熟悉的牢房，一张小小的条桌，一排干净的碗筷，墙头挂着一块破镜……一张张激动凝（ ）泪的战友的脸。人们红肿的眼睛，流露着深沉的悲痛，几个战友猛然清醒过来，向江姐她们扑了过去。再一次告别了同志们，江姐转身跨出牢门。她看见李青竹站在走廊上，特务递给了她一根手杖，她那苍白的脸上，忽然浮起一阵fèn激的红晕。“我自己能走。”她将手杖一扔，怒声呵斥着。江姐上前两步，扶着倔犟地移动断腿的战友。她们在走廊上迈步向前，再也没有回头…… （有删改） （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 凝（ ）泪 fèn（ ）激 （2）文中画线处与前后句子的句式不统一，请加以变换，使前后句式一致。 （3）这段文字选自罗广斌、______创作的《红岩》，写的是江姐和李青竹______前的情景。 （4）结合整本书的相关内容，请说说特务从监狱中带走江姐和李青竹的原因。 3. 班级将开展“身边的文化遗产”专题学习活动，请你完成以下任务。 （1）淮南豆腐传统制作技艺被列入国家级保护名录，核心是通过手工技艺传承豆腐制作的古法智慧，它属于______（填序号）（A.物质文化遗产 B.非物质文化遗产） （2）周末，小槐和小楠来到八公山豆腐文化体验馆，正巧看到师傅在展示豆腐制作。请根据情境补全对话。 小槐：小楠，快看！这就是八公山豆腐制作现场，感觉好有意思。选豆特别讲究，得选颗粒饱满、无杂质的当地优质大豆，好豆才能出好豆腐。 小楠：①______ 小槐：肯定的啊，泡豆要根据季节水温调整时间，得让豆子吸饱水，表皮光滑，一捏就碎才行。 小楠：选豆和泡豆都有这么多学问。那我们青少年对于此工艺的传承该做些什么呢？ 小槐：②______ （3）下面是某同学撰写的活动心得，其中有一些错误，请帮他改正。 【甲】通过参观寿县古城墙，让我深刻感受到淮南文化遗产的魅力。寿县古城墙不仅是淮南的文化符号，更是中国古代军事防御工程的杰出代表。【乙】但部分墙体因年久失修出现破损，让许多游客不禁发出“如何守护这份遗产？”的感慨。 ①【甲】处画线句有语病，请写出正确的句子。______ ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请改正。______ 二、阅读（37分） 【一】（13分） 阅读下面的文字，分别回答问题。 ①鲁迅先生很喜欢北方饭。还喜欢吃油炸的东西，喜欢吃硬的东西，就是后来生病的时候，也不大吃牛奶。鸡汤端到旁边用调羹舀了一二下就算了事。 ②有一天约好我去包饺子吃，那还是住在法租界，所以带了外国酸菜和用绞肉机绞成的牛肉，就和许先生站在客厅后边的方桌边包起来。海婴公子围着闲得起劲，一会儿把按成圈饼的面拿去了，他说做了一只船来，送在我们的眼前，我们不看他，转身他又做了一只小鸡。许先生和我都不去看他，对他竭力避免加以赞美，若一赞美起来，怕他更做得起劲。 ③客厅后边没到黄昏就先黑了，背上感到些微的寒凉，知道衣裳不够了，但为着忙，没有加衣裳去。等把饺子包完了看看那数目并不多，这才知道许先生和我们谈话谈得太多，误了工作。许先生怎样离开家的，怎样到天津读书的，在女师大读书时怎样做了家庭教师，她去考家庭教师的那一段描写，非常有趣，只取一名，可是考了好几十名，她之能够当选算是难的了。指望对于学费有点补足，冬天来了，北平又冷，那家离学校又远，每月除了车子钱之外，若伤风感冒还得自己拿出买阿司匹林的钱来，每月薪金十元要从西城跑到东城…… ④饺子煮好，一上楼梯，就听到楼上鲁迅先生明朗的笑声冲下楼梯来，原来有几个朋友在楼上也正谈得热闹。那一天吃得是很好的。 ⑤以后我们又做过韭菜合子，又做过荷叶饼，我一提议，鲁迅先生必然赞成，而我做的又不好，可是鲁迅先生还是在饭桌上举着筷子问许先生：“我再吃几个吗？” ⑥因为鲁迅先生的胃不大好，每饭后必吃“脾自美”胃药丸一二粒。 …… ⑦鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟，客人若在家吃饭，吃过饭又必要在一起喝茶，或者刚刚喝完茶走了，或者还没走就又来了客人，于是又陪下去，陪到八点钟，十点钟，常常陪到十二点钟。从下午两三点钟起，陪到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤椅上，不断地吸着烟。 ⑧客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。在工作之前，他稍微阖一阖眼睛，燃起一支烟来，躺在床边上，这一支烟还没有吸完，许先生差不多就在床里边睡着了。（许先生为什么睡得这样快？因为第二天早晨六七点钟就要起来管理家务。）海婴这时也在三楼和保姆一道睡着了。 ⑨全楼都寂静下去，窗外也是一点声音没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。 ⑩许先生说，鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。 ⑪有时许先生醒了，看着玻璃窗白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。 ⑫鲁迅先生背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。 ⑬人家都起来了，鲁迅先生才睡下。 ⑭海婴从三楼下来了，背着书包，保姆送他到学校去，经过鲁迅先生的门前，保姆总是吩咐他说： ⑮“轻一点走，轻一点走。” ⑯鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了。太阳照着隔院子的人家，明亮亮的，照着鲁迅先生花园的夹竹桃，明亮亮的。 ⑰鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。一双拖鞋停在床下，鲁迅先生在枕头上边睡着了。 （节选自《回忆鲁迅先生》） 4. 选文写了鲁迅先生日常生活中的两件小事，请加以概括。 5. 请从描写方法的角度赏析文中画线的句子。 鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了。太阳照着隔院子的人家，明亮亮的，照在鲁迅先生花园的夹竹桃，明亮亮的。 6. 选文为什么写“我”和许先生共同包饺子的情节？请加以分析。 7. 选文结尾段意蕴丰富，请谈谈你的理解。 【二】（12分） 材料一： 作为长江上游重要的水源涵养地、黄河上游重要的水源补给区，四川水资源丰富，素有“千河之省”之称。但其水资源时空分布严重不均，呈“西丰东缺”之势——人口、耕地与经济总量占全省八成以上的四川盆地腹部区，水资源量仅占全省两成；而人口稀少的川西地区却拥有全省八成的水资源。据相关部门预测，到2030年，成都平原经济区人口将超过4600万，供水缺口问题将更加严峻。 （摘自《中国新闻周刊》2025年11月13日） 材料二： ①11月7日，引大济岷工程建设动员大会在雅安市天全县召开。作为四川水利史上的跨流域引调水“超级工程”和四川“六横六纵”水网主骨架的重要“一横”，这项纳入《国家水网建设规划纲要》《成渝地区双城经济圈建设规划纲要》的国家“两重”项目标志性重大水利工程正式启动建设。 ②作为四川水利史上的“超级工程”，引大济岷工程具有以下三大特征： ③一是投资最大。工程总投资575亿元，建设总工期96个月，建成后将成为四川水网主骨干大动脉的核心组成。 ④二是① 。引大济岷工程以大渡河泸定水电站库区为起点，蜿蜒穿越至成都平原，构建起“一总两干”的输水格局——总干线133千米，南干线103千米，北干线25千米，工程输水线路总长261千米，其中隧洞占比超58%（151千米），堪称“地下输水长城”。 ⑤三是② 。工程设计年引水量15.23亿立方米，取水口设计引水流量80立方米/秒，覆盖成都、德阳、绵阳、遂宁、内江、雅安、眉山、资阳共8市43县（市、区），受益人口3413万人，供水范围与成都平原经济区高度契合。 （摘自《中国经济网》2025年11月7日） 材料三： ①引大济岷工程并非简单的“输水工程”，而是集民生保障、生态修复、经济赋能于一体的战略载体，其建成后将进一步完善四川水资源配置格局。 ②工程建成后，将与都江堰供水工程形成双水源水网体系，结束成都平原“单水源依赖”历史。新增灌溉面积179万亩、改善灌溉面积591万亩，为“天府粮仓”筑牢灌溉保障网。 ③工程连通大渡河、青衣江、岷江、沱江、涪江，推动成渝地区生态廊道建设，提升区域水资源调蓄能力，助力长江上游生态屏障建设。同时，工程还将有效改变成都、德阳等8市43县（市、区）水资源短缺的发展瓶颈，为电子信息、装备制造等支柱产业提供稳定水源，预计可支撑区域GDP年均增长1.2个百分点。 ④引大济岷工程是四川践行“节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力”治水思路的生动实践。随着工程逐步推进，将进一步完善全国水网布局，推动“千河之省”的水资源优势转化为生态优势、发展优势，为成渝地区双城经济圈打造“高质量发展重要增长极”注入持久动力，让更多群众共享水利工程带来的民生福祉。 （摘自《共青团中央》2025年11月9日，有删改） 8. 下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 四川盆地腹部区水资源量仅占全省两成，人口、耕地与经济总量占全省八成以上。 B. 引大济岷工程总投资575亿元，建成后将成为四川水网主骨干大动脉的核心组成。 C. 引大济岷工程输水线路总长133千米，构建起“一总两干”的输水格局。 D. 引大济岷工程是四川“节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力”治水思路的实践。 9. 根据材料二，在文中横线①②上填上恰当的内容。 10. 请说明材料二中“高度”一词不能删去的原因。 11. 材料三画线句子使用了什么说明方法？有什么作用？ 12. 请结合材料内容，分点概括引大济岷工程除了输水还有哪些重要作用。 【三】（12分） 【甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （选自《生于忧患，死于安乐》） 【乙】 勾践之困会稽①也，喟然②叹曰：“吾终于此乎？”……吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐③，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻耶？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人④，厚遇宾客赈贫吊死与百姓同其劳。……其后四年，越复伐吴。吴士民罢⑤弊，轻锐⑥死于齐、晋，而越大破吴。 （节选自《史记·越王勾践世家》） 【注释】①会稽：今浙江绍兴。②喟然：感叹的样子。③坐：同“座”。④折节下贤人：屈己下人，尊重有见识有能力的人。⑤罢：同“疲”，疲惫。⑥锐：精锐部队。 13. 解释下列加点词在文中的意思。 （1）行拂乱其所为 拂：_____ （2）困于心，衡于虑 衡：_____ （3）越王勾践反国 反：_____ （4）身自耕作 身：_____ 14. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 厚遇宾客赈贫吊死与百姓同其劳 15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）人恒过，然后能改。 （2）其后四年，越复伐吴。 16. 勾践和【甲】文中六位历史人物的事例给了我们怎样的启示？（写出两点） 三、写作（40分） 17. 阅读下面的文字，按要求作文。 有一句话这样说：失败乃成功之母；有一首歌这样唱：不经历风雨怎见彩虹；有一句诗这样写：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 人生也是如此。 上面的材料引发了你怎样的联想与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文。 要求：①文中不要透露你个人的身份信息；②抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；③不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期义务教育阶段学情调研试题 八年级语文 温馨提示：本试卷共三大题，满分100分（其中卷面分占3分） 一、语文积累与运用（20分） 1. 默写。 （1）欣赏旖旎风光，流连忘返。若登楼远眺，见茂盛草木，则会浮现崔颢《黄鹤楼》里“晴川历历汉阳树，______”的壮丽画卷；若驻足水边，睹夕阳余晖、游鱼翻跃，则会联想起陶弘景《答谢中书书》中“______，______”的灵动画面。 （2）置身烽火硝烟，感慨万千。杜甫《春望》以“______，______”移情于物，将花鸟化作战乱伤痛的见证；李贺《雁门太守行》用“______，______”渲染战地血色，尽显将士浴血奋战的悲壮。 【答案】 ①. 芳草萋萋鹦鹉洲 ②. 夕日欲颓 ③. 沉鳞竞跃 ④. 感时花溅泪 ⑤. 恨别鸟惊心 ⑥. 角声满天秋色里 ⑦. 塞上燕脂凝夜紫 【解析】 【详解】注意易错字：萋、鹦、鹉、颓、鳞、竞、凝。 2. 请运用积累的知识，完成小题。 李青竹低下头，亲了亲酣睡在身边的“监狱之花”。她仰起头来，拖着断腿，迎向江姐。她们并肩走向牢门。到了门口，她们又停下来，回头向牢房内看了一眼。熟悉的牢房，一张小小的条桌，一排干净的碗筷，墙头挂着一块破镜……一张张激动凝（ ）泪的战友的脸。人们红肿的眼睛，流露着深沉的悲痛，几个战友猛然清醒过来，向江姐她们扑了过去。再一次告别了同志们，江姐转身跨出牢门。她看见李青竹站在走廊上，特务递给了她一根手杖，她那苍白的脸上，忽然浮起一阵fèn激的红晕。“我自己能走。”她将手杖一扔，怒声呵斥着。江姐上前两步，扶着倔犟地移动断腿的战友。她们在走廊上迈步向前，再也没有回头…… （有删改） （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 凝（ ）泪 fèn（ ）激 （2）文中画线处与前后句子的句式不统一，请加以变换，使前后句式一致。 （3）这段文字选自罗广斌、______创作的《红岩》，写的是江姐和李青竹______前的情景。 （4）结合整本书的相关内容，请说说特务从监狱中带走江姐和李青竹的原因。 【答案】（1） ①. níng ②. 愤 （2）一块挂在墙头的破镜 （3） ①. 杨益言 ②. 就义（或：牺牲、走向刑场） （4）因为她们在狱中党组织里是重要的领导核心，特务企图通过杀害她们来摧毁狱中地下党组织的领导力量，瓦解革命者的斗志。（意思对即可） 【解析】 【小问1详解】 注意“凝”的读音；注意“愤”的写法。 【小问2详解】 原句前后都是偏正短语式景物短句：一张小小的条桌，一排干净的碗筷，要统一结构，改写为：一块挂在墙头的破镜。 【小问3详解】 第一空，《红岩》是现代作家罗广斌、杨益言根据自己在国共第二次内战时期国统区监狱渣滓洞和白公馆监狱的真实经历与见闻创作的一部长篇革命历史小说。 第二空，这段文字写的是江姐和李青竹英勇就义（赴刑场、牺牲）前的情景。 【小问4详解】 结合名著内容可知，江姐、李青竹都是狱中地下党组织核心领导。二人被捕后始终坚守信仰，组织狱友开展斗争：传递情报、联络同志、鼓舞难友坚持反抗，团结狱中革命者凝聚起顽强斗志，成为狱中党组织的精神支柱与指挥核心。 特务多次严刑审讯江姐，妄图逼她供出地下党秘密，她始终坚贞不屈；李青竹身负重伤仍坚持组织活动，二人软硬不吃，绝不妥协。敌人清楚只要她们还在，狱中党组织就不会溃散，革命者意志不会崩塌。 敌人无法从二人口中获取任何机密，又忌惮她们强大的号召力，只能选择残忍杀害，企图铲除党组织骨干，摧毁狱中领导核心，瓦解全体难友的抗争决心，彻底粉碎监狱里的革命力量。 3. 班级将开展“身边的文化遗产”专题学习活动，请你完成以下任务。 （1）淮南豆腐传统制作技艺被列入国家级保护名录，核心是通过手工技艺传承豆腐制作的古法智慧，它属于______（填序号）（A.物质文化遗产 B.非物质文化遗产） （2）周末，小槐和小楠来到八公山豆腐文化体验馆，正巧看到师傅在展示豆腐制作。请根据情境补全对话。 小槐：小楠，快看！这就是八公山豆腐制作现场，感觉好有意思。选豆特别讲究，得选颗粒饱满、无杂质的当地优质大豆，好豆才能出好豆腐。 小楠：①______ 小槐：肯定的啊，泡豆要根据季节水温调整时间，得让豆子吸饱水，表皮光滑，一捏就碎才行。 小楠：选豆和泡豆都有这么多学问。那我们青少年对于此工艺的传承该做些什么呢？ 小槐：②______ （3）下面是某同学撰写的活动心得，其中有一些错误，请帮他改正。 【甲】通过参观寿县古城墙，让我深刻感受到淮南文化遗产的魅力。寿县古城墙不仅是淮南的文化符号，更是中国古代军事防御工程的杰出代表。【乙】但部分墙体因年久失修出现破损，让许多游客不禁发出“如何守护这份遗产？”的感慨。 ①【甲】处画线句有语病，请写出正确的句子。______ ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请改正。______ 【答案】（1）B （2） ①. 示例：那泡豆子肯定也很关键吧？ ②. 示例：我们可以多了解、学习豆腐制作技艺的历史和文化，利用课余时间体验制作过程，并向身边的人宣传，让更多人知道它的价值。 （3） ①. 参观寿县古城墙，让我深刻感受到淮南文化遗产的魅力。（或“通过参观寿县古城墙，我深刻感受到淮南文化遗产的魅力。”） ②. 将问号删去。 【解析】 【小问1详解】 A物质文化遗产指有形的、实体的文物古迹、建筑、实物遗存，是看得见、摸得着的实体载体； B非物质文化遗产侧重依附于人而存在的技艺、流程、民俗、手艺等无形的传承内容，依靠人的口传心授、手工操作延续。 题干写明淮南豆腐传统制作技艺的核心是手工技艺、古法制作智慧，这项遗产的核心并非豆腐成品这类实物，而是整套制作流程、手工操作手法、代代相传的手艺经验，属于依托传承人存续的无形技艺，符合非物质文化遗产的定义。 【小问2详解】 先看第一空，上文小槐聊完选豆的讲究，后文小槐紧接着解释泡豆的操作标准，由此能判断小楠的这句话要衔接选豆、引出泡豆环节，语气贴合学生参观时好奇提问的口吻，要自然抛出关于泡豆工序的疑问，做到前后对话逻辑通顺。再看第二空，小楠的问题是青少年该如何传承豆腐传统制作技艺，作答需要贴合青少年身份，从学习了解、宣传分享、实地体验、主动传播这类贴合学生能做到的行动切入，语言积极真诚，紧扣文化遗产传承的主题，符合两人参观体验馆交流的语境。 示例：①原来选豆只是第一步，那泡豆子是不是也有不少讲究？②我们可以多走进体验馆实地学习完整制作流程，主动查阅相关历史资料，还能把这项传统技艺分享给身边同学，主动宣传非遗文化，尽自己的力量守护这份古法手艺。 【小问3详解】 ①“通过”和“让”连用，造成句子缺少主语，属于成分残缺的语病。修改方案：删去“通过”或“让”。 ②引文只是感慨的内容片段，并非独立问句，问号不能用于句内引用，故将问号删去。 二、阅读（37分） 【一】（13分） 阅读下面的文字，分别回答问题。 ①鲁迅先生很喜欢北方饭。还喜欢吃油炸的东西，喜欢吃硬的东西，就是后来生病的时候，也不大吃牛奶。鸡汤端到旁边用调羹舀了一二下就算了事。 ②有一天约好我去包饺子吃，那还是住在法租界，所以带了外国酸菜和用绞肉机绞成的牛肉，就和许先生站在客厅后边的方桌边包起来。海婴公子围着闲得起劲，一会儿把按成圈饼的面拿去了，他说做了一只船来，送在我们的眼前，我们不看他，转身他又做了一只小鸡。许先生和我都不去看他，对他竭力避免加以赞美，若一赞美起来，怕他更做得起劲。 ③客厅后边没到黄昏就先黑了，背上感到些微的寒凉，知道衣裳不够了，但为着忙，没有加衣裳去。等把饺子包完了看看那数目并不多，这才知道许先生和我们谈话谈得太多，误了工作。许先生怎样离开家的，怎样到天津读书的，在女师大读书时怎样做了家庭教师，她去考家庭教师的那一段描写，非常有趣，只取一名，可是考了好几十名，她之能够当选算是难的了。指望对于学费有点补足，冬天来了，北平又冷，那家离学校又远，每月除了车子钱之外，若伤风感冒还得自己拿出买阿司匹林的钱来，每月薪金十元要从西城跑到东城…… ④饺子煮好，一上楼梯，就听到楼上鲁迅先生明朗的笑声冲下楼梯来，原来有几个朋友在楼上也正谈得热闹。那一天吃得是很好的。 ⑤以后我们又做过韭菜合子，又做过荷叶饼，我一提议，鲁迅先生必然赞成，而我做的又不好，可是鲁迅先生还是在饭桌上举着筷子问许先生：“我再吃几个吗？” ⑥因为鲁迅先生的胃不大好，每饭后必吃“脾自美”胃药丸一二粒。 …… ⑦鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟，客人若在家吃饭，吃过饭又必要在一起喝茶，或者刚刚喝完茶走了，或者还没走就又来了客人，于是又陪下去，陪到八点钟，十点钟，常常陪到十二点钟。从下午两三点钟起，陪到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤椅上，不断地吸着烟。 ⑧客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。在工作之前，他稍微阖一阖眼睛，燃起一支烟来，躺在床边上，这一支烟还没有吸完，许先生差不多就在床里边睡着了。（许先生为什么睡得这样快？因为第二天早晨六七点钟就要起来管理家务。）海婴这时也在三楼和保姆一道睡着了。 ⑨全楼都寂静下去，窗外也是一点声音没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。 ⑩许先生说，鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。 ⑪有时许先生醒了，看着玻璃窗白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。 ⑫鲁迅先生背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。 ⑬人家都起来了，鲁迅先生才睡下。 ⑭海婴从三楼下来了，背着书包，保姆送他到学校去，经过鲁迅先生的门前，保姆总是吩咐他说： ⑮“轻一点走，轻一点走。” ⑯鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了。太阳照着隔院子的人家，明亮亮的，照着鲁迅先生花园的夹竹桃，明亮亮的。 ⑰鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。一双拖鞋停在床下，鲁迅先生在枕头上边睡着了。 （节选自《回忆鲁迅先生》） 4. 选文写了鲁迅先生日常生活中的两件小事，请加以概括。 5. 请从描写方法的角度赏析文中画线的句子。 鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了。太阳照着隔院子的人家，明亮亮的，照在鲁迅先生花园的夹竹桃，明亮亮的。 6. 选文为什么写“我”和许先生共同包饺子的情节？请加以分析。 7. 选文结尾段意蕴丰富，请谈谈你的理解。 【答案】4. ①鲁迅先生与“我”和许先生一起吃饺子、韭菜合子等北方食物。 ②鲁迅先生从下午到深夜长时间陪客，待客人走后，又开始通宵工作。 5. 运用了环境描写（或：景物描写），通过描写“太阳高起来”“明亮亮的”景象，渲染了清晨宁静而光明的氛围，侧面烘托出鲁迅先生工作的辛劳，他彻夜未眠，直到天亮才睡下。 6. ①内容上，通过包饺子时海婴的顽皮和许先生讲述求学经历等细节，丰富了文章内容，展现了鲁迅家庭生活的温馨和谐，使人物形象更丰满。 ②结构上，包饺子的情节自然引出下文“我们”上楼与鲁迅先生一起吃饺子的场景，为后文描写鲁迅先生的生活状态做了铺垫。 7. ①描写了鲁迅先生书桌的整齐、文章的安放、毛笔的摆放和拖鞋的位置，这些细节表现了他严谨、有条理的生活和工作习惯。 ②“鲁迅先生在枕头上边睡着了”一句，以静默的画面收束全文，给人宁静、安详之感，表达了作者对鲁迅先生忘我工作、甘于奉献精神的深深敬意和对其劳累身心的关切。（意思对即可） 【解析】 【导语】本文以细碎日常勾勒生活化的鲁迅，跳出刻板伟人形象，聚焦包饺子、陪客、深夜伏案等平凡片段。文章温情细腻，一面写鲁迅爱吃面食、温柔迁就友人的烟火温情，一面写他通宵伏案、终日待客的辛劳。以平实琐碎的小事铺陈，无华丽辞藻，却真实鲜活，既展现他温和顾家的一面，又凸显他勤勉伏案、默默耕耘的精神，满含作者真切的怀念与敬重。 【4题详解】 根据选文第①至⑥段可知，作者回忆和许广平一同包饺子，后续还做韭菜合子、荷叶饼，鲁迅十分喜爱这类北方面食，即便作者手艺不佳，他也十分爱吃，这是第一件日常小事。可概括为：鲁迅先生与“我”和许先生一起吃饺子、韭菜合子等北方食物。 根据选文第⑦至⑰段可知，鲁迅每日从下午两三点持续陪伴来客至深夜十二点，客人散尽后，他还要独自伏案写作直至天明，天亮众人起身他才休息，这是第二件日常小事。可概括为：鲁迅先生从下午到深夜长时间陪客，待客人走后，又开始通宵工作。 【5题详解】 这句话运用了景物（环境）描写，细致刻画了鲁迅先生刚入睡时，朝阳升起、院落与夹竹桃都被晨光映照得光亮明朗的清晨景象。明媚热闹的白日景致，和鲁迅先生通宵写作、天亮才得以安睡的疲惫状态形成鲜明反衬，以窗外明亮宁静的晨景，侧面烘托出鲁迅先生不顾身体、彻夜伏案工作的辛劳，含蓄表达出作者对鲁迅先生忘我付出的心疼与由衷敬佩。 【6题详解】 从内容层面来看，包饺子的情节融入多重生活化细节，既有海婴把玩面团、天真顽皮的孩童趣事，也有许先生回忆早年求学谋生的坎坷经历，这些细碎日常填充了文章内容，勾勒出鲁迅家中充满烟火气、和睦松弛的家庭氛围。不同于大众印象里尖锐战斗的鲁迅，这段温馨日常展现出他温和顾家、热爱平凡生活的一面，丰满了人物形象，让回忆文字满含柔软温情，深化了作者怀念鲁迅先生的情感。 从结构层面来看，包饺子是故事的前置场景，饺子烹制完成后顺势引出众人上楼与鲁迅同食饺子、会客闲谈的情节，顺畅完成场景转换；同时这段轻松闲适的居家日常，和后文鲁迅先生彻夜伏案、天亮才得以休息的辛劳形成对照，为后文细致刻画鲁迅先生忘我工作的生活状态做好铺垫，让全文叙事层次连贯完整。 【7题详解】 结尾段运用大量细节描写刻画屋内陈设，整齐的书桌、压在书下的文稿、摆放规整的毛笔与拖鞋，一件件安静的器物，直观体现出鲁迅先生严谨自律、做事条理清晰的工作与生活习惯，丰富了人物性格层次，让鲁迅先生的形象更加真实饱满。 文段最后定格鲁迅先生伏枕安睡的安静画面，以无声静谧的场景收束全篇，与前文他彻夜伏案、昼夜颠倒辛苦写作的内容相呼应。柔和安静的画面里，藏着作者目睹鲁迅先生终日操劳后的心疼与关切，同时含蓄抒发了对鲁迅先生忘我投入文字事业、甘于默默奉献精神的由衷敬佩。 【二】（12分） 材料一： 作为长江上游重要的水源涵养地、黄河上游重要的水源补给区，四川水资源丰富，素有“千河之省”之称。但其水资源时空分布严重不均，呈“西丰东缺”之势——人口、耕地与经济总量占全省八成以上的四川盆地腹部区，水资源量仅占全省两成；而人口稀少的川西地区却拥有全省八成的水资源。据相关部门预测，到2030年，成都平原经济区人口将超过4600万，供水缺口问题将更加严峻。 （摘自《中国新闻周刊》2025年11月13日） 材料二： ①11月7日，引大济岷工程建设动员大会在雅安市天全县召开。作为四川水利史上的跨流域引调水“超级工程”和四川“六横六纵”水网主骨架的重要“一横”，这项纳入《国家水网建设规划纲要》《成渝地区双城经济圈建设规划纲要》的国家“两重”项目标志性重大水利工程正式启动建设。 ②作为四川水利史上的“超级工程”，引大济岷工程具有以下三大特征： ③一是投资最大。工程总投资575亿元，建设总工期96个月，建成后将成为四川水网主骨干大动脉的核心组成。 ④二是① 。引大济岷工程以大渡河泸定水电站库区为起点，蜿蜒穿越至成都平原，构建起“一总两干”的输水格局——总干线133千米，南干线103千米，北干线25千米，工程输水线路总长261千米，其中隧洞占比超58%（151千米），堪称“地下输水长城”。 ⑤三是② 。工程设计年引水量15.23亿立方米，取水口设计引水流量80立方米/秒，覆盖成都、德阳、绵阳、遂宁、内江、雅安、眉山、资阳共8市43县（市、区），受益人口3413万人，供水范围与成都平原经济区高度契合。 （摘自《中国经济网》2025年11月7日） 材料三： ①引大济岷工程并非简单的“输水工程”，而是集民生保障、生态修复、经济赋能于一体的战略载体，其建成后将进一步完善四川水资源配置格局。 ②工程建成后，将与都江堰供水工程形成双水源水网体系，结束成都平原“单水源依赖”历史。新增灌溉面积179万亩、改善灌溉面积591万亩，为“天府粮仓”筑牢灌溉保障网。 ③工程连通大渡河、青衣江、岷江、沱江、涪江，推动成渝地区生态廊道建设，提升区域水资源调蓄能力，助力长江上游生态屏障建设。同时，工程还将有效改变成都、德阳等8市43县（市、区）水资源短缺的发展瓶颈，为电子信息、装备制造等支柱产业提供稳定水源，预计可支撑区域GDP年均增长1.2个百分点。 ④引大济岷工程是四川践行“节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力”治水思路的生动实践。随着工程逐步推进，将进一步完善全国水网布局，推动“千河之省”的水资源优势转化为生态优势、发展优势，为成渝地区双城经济圈打造“高质量发展重要增长极”注入持久动力，让更多群众共享水利工程带来的民生福祉。 （摘自《共青团中央》2025年11月9日，有删改） 8. 下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 四川盆地腹部区水资源量仅占全省两成，人口、耕地与经济总量占全省八成以上。 B. 引大济岷工程总投资575亿元，建成后将成为四川水网主骨干大动脉的核心组成。 C. 引大济岷工程输水线路总长133千米，构建起“一总两干”的输水格局。 D. 引大济岷工程是四川“节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力”治水思路的实践。 9. 根据材料二，在文中横线①②上填上恰当的内容。 10. 请说明材料二中“高度”一词不能删去的原因。 11. 材料三画线句子使用了什么说明方法？有什么作用？ 12. 请结合材料内容，分点概括引大济岷工程除了输水还有哪些重要作用。 【答案】8. C 9. ①输水线路最长（或：隧洞占比高、地下输水里程长） ②供水范围最广（或：受益人口最多、覆盖面积大） 10. “高度”一词起限制作用，强调了引大济岷工程的供水范围与成都平原经济区在区域、人口、产业等方面非常匹配，契合度高。如果去掉，则变成“完全等同”的意思，不符合事实，该词体现了说明文语言的准确性和严谨性。 11. 运用了列数字的说明方法。通过“179万亩”“591万亩”等具体数据，科学、准确、直观地说明了引大济岷工程在扩大和改善灌溉面积方面的巨大作用，从而突出了其对保障“天府粮仓”建设的重要意义。 12. ①民生保障：形成双水源水网体系，结束“单水源依赖”，扩大和改善灌溉面积，筑牢粮食安全基础。 ②生态修复：连通多条水系，提升区域调蓄能力，助力长江上游生态屏障建设。 ③经济赋能：解决水资源短缺瓶颈，为支柱产业提供稳定水源，支撑区域经济增长。 【解析】 【导语】这组材料围绕引大济岷工程展开，由现实痛点切入，先点明四川水资源西丰东缺、成都平原缺水的发展困境，再分层介绍工程规模特征，最后阐释工程兼具民生、生态、经济的多元价值。文本逻辑层层递进，从问题到解决方案再到长远意义，叙事客观平实，数据详实直观，完整展现这项水利工程的战略价值，清晰传递水利建设赋能区域发展的核心主旨。 【8题详解】 C.根据材料二第④段可知，工程输水线路总长261千米，其中总干线133千米，选项称输水线路总长133千米，混淆了总干线长度与全线总长，和原文数据不符，表述存在错误。 【9题详解】 第①空：根据材料二第④段可知，文段介绍输水线路总长261千米，隧洞占比超58%，称其为“地下输水长城”，全部内容都围绕输水线路长度、地下隧洞规模展开，结合前文“投资最大”的四字概括句式，可提炼出输水线路最长（隧洞占比高、地下输水里程长）。 第②空：根据材料二第⑤段可知，本段写明工程覆盖8市43县，受益人口3413万人，供水范围贴合成都平原经济区，全部信息聚焦供水覆盖区域与受益人群，匹配前文简洁概括的格式，由此得出供水范围最广（受益人口最多、覆盖面积大）。 【10题详解】 根据材料二第⑤段可知，引大济岷工程覆盖成都、德阳等8市43县（市、区），受益人口达3413万人，供水辐射的区域、服务人群、产业发展需求都和成都平原经济区的缺水范围高度重合，“高度”一词着重突出二者匹配度极高、供需需求贴合紧密。倘若删去“高度”，句子仅保留“供水范围与成都平原经济区契合”，容易让人误解为工程供水范围和经济区范围完全等同、没有任何边界差异，和原文客观的工程覆盖现状不符，与实际地理、供水覆盖情况存在偏差。充分体现出说明文语言准确、严谨的特点。 【11题详解】 句子中出现“179万亩”“591万亩”两组精准的面积数值，属于列数字的说明方法。 根据材料三第②段内容可知，这组数字分别对应工程新增灌溉面积、改善灌溉面积的规模，用精确、客观的量化数据替代模糊笼统的描述，清晰直观地展现出引大济岷工程能够大幅扩充耕地灌溉范围、优化原有灌溉条件，量化体现工程对农业灌溉的提升力度。这些详实准确的数据增强了文本的科学性与说服力，有力印证工程能够稳固粮食生产的灌溉基础，清晰突出引大济岷工程守护“天府粮仓”、保障区域农业生产稳定的重大价值，让读者直观感受到工程在民生农业层面的突出作用。 【12题详解】 根据材料三第②段可知，工程建成后，将与都江堰供水工程形成双水源水网体系，结束成都平原“单水源依赖”历史，新增灌溉面积179万亩、改善灌溉面积591万亩，为“天府粮仓”筑牢灌溉保障网，这些内容都围绕民生保障展开，可概括为：形成双水源水网体系，结束“单水源依赖”，扩大和改善灌溉面积，筑牢粮食安全基础。 根据材料三第③段第一句可知，工程连通大渡河、青衣江、岷江、沱江、涪江，推动成渝地区生态廊道建设，提升区域水资源调蓄能力，助力长江上游生态屏障建设，文段全部围绕生态修复层面的作用展开，可概括为：连通多条水系，提升区域调蓄能力，助力长江上游生态屏障建设。 根据材料三第③段第二句可知，工程能有效改变成都、德阳等8市43县（市、区）水资源短缺的发展瓶颈，为电子信息、装备制造等支柱产业提供稳定水源，预计可支撑区域GDP年均增长1.2个百分点，内容聚焦经济赋能层面的作用，可概括为：解决水资源短缺瓶颈，为支柱产业提供稳定水源，支撑区域经济增长。 【三】（12分） 【甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （选自《生于忧患，死于安乐》） 【乙】 勾践之困会稽①也，喟然②叹曰：“吾终于此乎？”……吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐③，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻耶？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人④，厚遇宾客赈贫吊死与百姓同其劳。……其后四年，越复伐吴。吴士民罢⑤弊，轻锐⑥死于齐、晋，而越大破吴。 （节选自《史记·越王勾践世家》） 【注释】①会稽：今浙江绍兴。②喟然：感叹的样子。③坐：同“座”。④折节下贤人：屈己下人，尊重有见识有能力的人。⑤罢：同“疲”，疲惫。⑥锐：精锐部队。 13. 解释下列加点词在文中的意思。 （1）行拂乱其所为 拂：_____ （2）困于心，衡于虑 衡：_____ （3）越王勾践反国 反：_____ （4）身自耕作 身：_____ 14. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 厚遇宾客赈贫吊死与百姓同其劳 15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）人恒过，然后能改。 （2）其后四年，越复伐吴。 16. 勾践和【甲】文中六位历史人物的事例给了我们怎样的启示？（写出两点） 【答案】13. ①. 违背 ②. 同“横”，梗塞、不顺 ③. 同“返”，返回 ④. 亲自 14. 厚遇宾客/赈贫吊死/与百姓同其劳 15. （1）一个人常常犯错误，然后才能改正。 （2）从那以后（又过了）四年，越国再次攻打吴国。 16. 示例：①逆境（忧患）能磨炼人的意志，激发人的潜能，使人奋发图强（“生于忧患”）；②要时刻铭记失败和屈辱，以此作为前进的动力。 【解析】 【导语】甲文以六位出身微贱的贤士起笔，由个人磨砺推及国家兴亡，层层递进论证“生于忧患，死于安乐”之理，说理雄辩；乙文叙勾践卧薪尝胆终复国的史实，以事印证甲文观点，两文理据相衬，发人深省。 【13题详解】 （1）句意：使他做事不顺。拂，违背； （2）句意：内心忧困，思虑堵塞。衡，同“横”，梗塞、不顺； （3）句意：越王勾践返回越国。反：同“返”，返回； （4）句意：亲自耕种劳作。身：亲自。 【14题详解】 句意：（越王）厚待宾客，救济贫苦百姓，慰问死难者的家属，与百姓一同劳作。 此句写勾践的三项独立举措，三层语意各自完整且并列：“厚遇宾客”写他礼待贤客，“赈贫吊死”写他体恤民生，“与百姓同其劳”写他和百姓同甘共苦。因此在“宾客”“吊死”后分别断句。 正确断句为：厚遇宾客/赈贫吊死/与百姓同其劳 【15题详解】 翻译时注意下列重点字词： （1）恒：常常；过：犯错误； （2）复：又，再次；伐：攻打。 【16题详解】 甲文中六位历史人物都出身卑微，如“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间”，历经种种磨难后才被重用、成就大业，正体现了“生于忧患”的道理——逆境（忧患）能磨炼人的意志，激发人的潜能，使人奋发图强；乙文中勾践战败后没有忘却会稽之耻，反而“苦身焦思，置胆于坐”，时刻以失败屈辱警醒自己，卧薪尝胆、励精图治，最终攻破吴国。由此可知，忧患困境能磨砺意志、促人成长；同时要时刻铭记失败与屈辱，将其化为前进的动力，才能有所成就。 示例：①逆境和磨难能磨砺人的意志，增长人的才干，人才往往在困苦的环境中造就；②身处困境时不能消沉，要心怀信念、发愤图强，勇于直面挫折，才能战胜困难获得成功。 【点睛】参考译文： 【甲】舜从田地中被任用，傅说从筑墙的泥水匠中被选拔，胶鬲自鱼盐贩中被举用，管夷吾从狱官手中释放出来，进而得到任用，孙叔敖从隐居的海边被召为相，百里奚从集市之间被赎出而用为大夫。所以，上天将要下达重大的使命给这样的人，一定要先使他内心痛苦，筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，使他身处贫困之中，使他做事不顺，用这些来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他所不具备的才能。 一个人常常犯错误，然后才能改正；内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为；（一个人的想法，只有）表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。（一个国家）在国内如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外如果没有势力、地位相当的国家和外患的侵扰，这个国家往往就容易灭亡。了解到这一切之后，就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡的道理了。 【乙】勾践被困在会稽的时候，喟然感叹道：“我就要在这里终了一生了吗？”……吴王赦免越国之后，越王勾践返回越国，于是使自己身心劳苦、殚精竭虑，把苦胆放在座位上，坐卧时都能抬头望见苦胆，吃饭喝水时也要尝一尝苦胆。他说：“你忘记会稽的耻辱了吗？”他亲自耕种劳作，夫人亲自织布，饭食里不加肉菜，衣服不穿多种彩色的（衣着朴素），降低身份礼贤下士，厚待宾客，救济贫苦百姓，慰问死难者的家属，与百姓一同劳苦耕作……从那以后（又过了）四年，越国再次攻打吴国。此时吴国的军民疲惫不堪，精锐部队都战死在与齐国、晋国的战事中，越国大败吴国。 三、写作（40分） 17. 阅读下面的文字，按要求作文。 有一句话这样说：失败乃成功之母；有一首歌这样唱：不经历风雨怎见彩虹；有一句诗这样写：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 人生也是如此。 上面的材料引发了你怎样的联想与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文。 要求：①文中不要透露你个人的身份信息；②抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；③不少于600字。 【答案】例文： 磨砺方得暗香来 书桌一角摆着一盆梅花，寒冬里花苞迟迟不肯舒展，像极了当初卡在长跑瓶颈的我，也让我读懂，所有光彩，皆来自长久磨砺。 运动会长跑选拔，我满怀期待站上跑道，可几圈过后便双腿发软，冲线时落在队伍末尾，淘汰的结果狠狠击碎了我的信心。回到家中，我垂头丧气，看着窗外寒风里蜷缩的梅枝，心里满是挫败，干脆把跑鞋丢在角落，不愿再触碰。 长辈看出我的低落，指着梅枝轻声念道：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。哪有一蹴而就的成功，都是熬住辛苦才看得见光亮。”我望着光秃秃的枝条，暗自下定决心重新练习。 此后每个清晨，天还微亮我便出门跑步。起初每一次抬腿都酸痛难忍，呼吸紊乱，无数次想停下放弃，可那句诗总在脑海浮现。我调整呼吸节奏，记录每次的时长，哪怕进步只有几十秒，也咬牙坚持。傍晚回家，我拉伸肌肉，复盘跑步姿势，把疲惫一点点熬成力量。训练途中也常有摔倒、体力透支的时刻，失败的滋味反复袭来，我却不再轻易退缩，偶尔跑至筋疲力尽，我就停下来望着天边日出，给自己重新鼓起勇气。 再次选拔的那天，跑道上风声呼啸，曾经的疲惫、失落尽数化作脚下沉稳的步伐。冲过终点线时，我拿到了参赛名额。归家推开窗，枝头的梅花悄然绽放，淡淡清香漫进房间。 我终于明白，人生从没有凭空而来的顺遂。失败、挫折、辛苦，都是成长必经的风雨。没有日复一日的打磨，便没有宝剑锋利；没有寒冬的煎熬，就没有梅花芬芳。那些咬牙坚持的磨砺，终会化作照亮前路的光，熬过所有风雨，我们终会遇见属于自己的彩虹。 【解析】 【详解】一、审题立意。 材料借俗语、歌词、古诗共同指向核心内涵：成功、美好收获都离不开挫折、磨难与坚持，人生必经风雨磨砺方能有所成就，写作限定必须结合自身真实经历与体验。立意需紧扣磨难造就成长这一核心，可融合磨砺、风雨、苦寒三重意象，写长久吃苦坚持后迎来收获，把挫折视作成长的必经之路，懂得所有光鲜背后都是默默熬过来的辛苦，从一件小事的起伏感悟人生普遍道理，抒发直面困境、不惧磨砺的积极人生态度。 二、选材构思。 选材上分三类贴合学生生活的写作角度，第一类是体育竞技类亲身经历，长跑、跳绳、球类比赛等训练失利、选拔落榜，日复一日苦练后取得进步，完美对应风雨、磨砺的材料意象，细节充足易抒发真情；第二类是才艺学习类素材，书法、绘画、乐器练习中反复出错、屡次达不到标准，在枯燥练习中坚持，最终登台展示或取得满意成果，契合“梅花香自苦寒来”的内涵；第三类是学习实践类素材，攻克薄弱学科、参与手工实践、演讲比赛初次失利，不断复盘改正不足后获得突破，贴近日常校园生活，真实易写。构思上选用记叙文文体，全文以第一人称叙事，开篇可用景物或物件铺垫低落受挫的心境，引出失败的事件，中间主体细致刻画受挫后的失落、自我调整、持续付出坚持的全过程，侧重动作、心理、环境细节描写，还原磨砺的辛苦，行文中途自然点出材料中的诗句或俗语，衔接感悟，结尾写收获成功的瞬间，升华主旨，将个人小事延伸至人生道理，呼应材料中磨难成就收获的核心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $