广西百色市2025-2026学年七年级下学期7月期末历史试题
2026-07-03
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9页
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-期末 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 广西壮族自治区 |
| 地区(市) | 百色市 |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 4.60 MB |
| 发布时间 | 2026-07-03 |
| 更新时间 | 2026-07-03 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-07-03 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58631929.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
七年级历史期末卷聚焦统一多民族国家发展与中外文明交流,通过分层设问与情境分析,强化史料实证与历史解释能力,适配期末综合测评需求。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|选择题|18题/36分|民族关系(如文成公主入藏)、边疆管理(宣政院)、科技文化(活字印刷术)|基础考点分布均衡,考查时空观念|
|非选择题|3题/39分|反侵略斗争(戚继光抗倭)、对外政策(郑和下西洋与闭关)、文明互鉴(鉴真东渡)|21题设观点论述题,要求史论结合,体现历史解释;选图分析题(如伊犁将军)渗透家国情怀,契合核心素养培养|
内容正文:
2025—2026学年度下学期期末学业水平测试卷
七年级历史参考答案
-、选择题(每题2分,共满分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
答案
A
D
B
B
D
B
A
D
A
A
c
D
D
C
D
C
0
D
二、非选择题(共39分)
19.(1)(与对一个序号即可得1分,共5分)
民族交往
边疆管理
反侵略斗争
①②
①⑤
④
方式:和亲、文化交流、设置机构、进行反轻略斗争:(写出三点即可,3分)
(2)(任选一幅图即可,事件1 分,写出一点影响即可得1分)
趣图①:反映文或公主入藏和亲,促进了唐蕃的经济文化交流,密切了茂藏两类的此好关系,推动了统一多民族国家的巩固和发展。
邀图②:西夏仿服汊字创制文字,促进了民族文化交流,推动文化认同,巩𣷣了统一多民族国家。
跑图③:元顺设立宣政院管理西藏,标志着西藏正式纳入中央政府的行政值领巩固了国家统一。
选图④:明明抗倭斗争(或威继光抗倭),平定倭患,维护国家主权,巩固刑病边滥,
选图⑤:清朝设置伊辈将军管理新𥩔,加强了对新疆地区的管辖,保护了泄蠿稳定与国家统一。
(3)菱时代不断调整(或与时俱进);方式灵活多样;从根散管理到纳入中央行政体系(或从投散管理转向制度化的直辖治理》;因地制定(或因俗雨治)等;(写出三点醒间,3分)
20.(2)目的;重农茘农:(1分)意义:倡导发展农业;宣传推广农业技术及农业工具;促进农业发展。(写出两点即可,2分)
(2)原因:陆路交通受阻;改府政策支持(或宋元时期实行积极相檪外商的政策);机潮技术改进造量技术发达(写出三点即可,3分)
(3)事件;郑和下调详;(2分)变化:从对外开放走向闭关;(2分)影响:健中国失业对外设场的主动权和机遇;使中国人除光受到周限,报制了中外经济文化的交流;较大了中国与需排经济发展前面离,使中国逐渐落后于世界翻流:(写出两点题可,2分)
(2)启示:要监视农业生产,推动经济发展;要坚持对外开放,枫磁与世界各国全面合作。(廊方有麒即时,之分)
21.(1)①鉴真素度(或退潜使来华等);②毕转;③《本草纲目》;②4农流金部分 (⑱6元工开始);(制时1点静电得1分,诸别字不赋分,共4分)特点:双向全流,现镀开备:龙好信用,党流范圈户,交流内容中窜等(圈出两点即可,2分)
(2)评分标准
等级
观点
史实
结论
一等 (7分)
观点正确,1分。
紧扣观点,两个史实运用正确,条理清晰,4分。
有总结提升,2分。
二等(5-6分)
观点正确,1分。
紧扣观点,两个史实运用正确,条理清晰,4分。
没有总结,不赋分;或有总结但没有提升,1分。
观点正确,1分。
只有一个史实运用正确,2分。
有总结提升,2分。
三等(3-4分)
观点正确,1分。
只有一个史实运用正确,2分。
没有总结,不赋分;或有总结但没有提升,1分。
观点正确,1分。
两个史实运用都不正确,不赋分。
有总结提升,2分。
四等(1-2 分)
观点、两个史实,结论三个要点中只有一个正确,1-2分。三个要点都不正确,不缄分。
(以下示例作为参考,如有其它意思相近的观点,运用材料中的其它史实或所学知识紧扣观点进行合理论述,亦可按相应分数赋分。)
示例一:
观点:文明交流互鉴推动了世界文明的发展与人类社会的进步。
论述:宋元时期,中国的活字印制术,火药,指南针经阿按伯人传入欧洲,推动了欧洲的社会转型和世界文明的进步;同时,海外贸易的兴盛也让外来物种,技艺传入中国,丰富了国内的物质文化生活。
结论:由此可见,不同文明的交流互鉴不仅推动了世界文明的发展,也促进了人类文明的整体进步,文明国交流面多彩,因互鉴面丰富。
示例二:
观点:开放包容的对外政策是国家繁荣发展的重要保障。
论述:隋唐时期,统治者实行开放包容的对外政策,鉴真东渡日本,传播了中国的建筑、医学、文化等,促进了日本社会的发展;玄费西行天性,带回大量佛经,也将天气的文化,物产传入中国,促进了中国佛教事业的发展,丰富了中华文化的内涵。
结论:由此可见,开放包容的对外政策为区家的繁荣发展往入活力。我们应坚持实行对外开破政策。示例三:
观点:中国古代文明对世界文明的发展做出了重要贡献,
论述:唐朝时,滁版印刷术发明和推广,之后传到日本;埃及和欧洲等国家和地区,促进了世界不同地区文化的交流传播与文明的发展;宋元时期,指前针广泛应用适用于航海,之后传入欧洲,为新航落的开牌提供了重要条件,同时对世界经济文化的变流和发展起到巨大的推动作用。
结论:由此可见,中国古代科技发明等成果,对世界文明的发展起到了重要的推动作图,我们要坚定文化自信,推动中国先进技术,文化走向世界。
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