第3课 抗日战争的中流砥柱 第一课时 （教学课件）道德与法治统编版五年级上册（新教材）

该小学道德与法治课件围绕九一八事变、七七事变、南京大屠杀等史实展开，通过对比画面导入新课，以时间轴梳理事件脉络，结合问题链和《松花江上》歌词分析，帮助学生理解十四年抗战开端及民族苦难。 其亮点在于以政治认同和责任意识为核心，采用史料品读（如残历碑碑文、亲历者讲述）和实地参观建议，强化“铭记国耻，少年自强”认知。学生能建立爱国信念，教师可高效落实教学重难点。

五年级上册 道德与法治 第一单元 没有共产党就没有新中国 第3课 抗日战争的中流砥柱 第1课时 1.7.2013 ‹#› 目录 01 目标导航 02 新课导入 03 新知讲解 04 课堂小结 06 板书设计 05 作业布置 1.7.2013 ‹#› 目标导航 素养目标 政治认同：通过学习九一八、七七事变、南京大屠杀的屈辱史实，认清日本侵略者给中华民族带来深重灾难，明白国家弱小就会遭受欺凌；树立铭记国耻、奋发图强的爱国信念，认同强国才能安邦的道理，自觉树立少年报国的责任。 1.7.2013 ‹#› 教学重难点 教学重点：知道九一八、七七事变、南京大屠杀三大史实的时间、经过与历史定位，读懂十四年抗战的苦难开端。 教学难点：从民族苦难中理解“勿忘国耻”的深层含义，建立以少年自强守护国家的责任意识。 新课导入 对比这两组画面，你有什么感受？ 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 学习任务一：阅读教材，铭记九一八——十四年抗日战争的开端 阅读教材第13页，回答问题。 1.九一八事变发生的具体时间，日军制造了什么借口发起进攻？ 2.事变之后国土、百姓遭遇了怎样的苦难？ 3.《松花江上》歌词传递出东北同胞怎样的心情？ 1.7.2013 ‹#› 1.九一八事变发生的具体时间，日军制造了什么借口发起进攻？ 1931 年 9 月 18 日，日军自己炸坏柳条湖一段铁路，谎称是中国军队破坏铁路，以此为借口发动进攻。 2.事变之后国土、百姓遭遇了怎样的苦难？ 老百姓变成亡国奴，日军抢夺粮食矿产，还推行奴化教育，很多人被迫离开家乡四处流浪，稍有反抗就会被残害。 3.《松花江上》歌词传递出东北同胞什么样的心情？ 失去家乡、受尽欺压，悲伤又无助，十分思念故土的痛苦心情。 甲午中日战争1894-1995 《马关条约》 巴黎和会 1919 妄图占领 青岛、胶州湾 皇姑屯事件炸死东北军阀张作霖 1928 甲午中日战争1894-1895 《马关条约》 巴黎和会 1919 妄图占领 青岛、胶州湾 皇姑屯事件炸死东北军阀张作霖 1928 勿忘国耻 …… 九一八事变是怎么爆发的？ 碑文：夜十时许，日军自爆南满铁路柳条湖路段，反诬中国军队所为，遂攻占北大营，我东北军将士在不抵抗命令下忍痛撤退，国难降临，人民奋起抗争。 残历碑 九一八事变 《松花江上》 松花江上 我的家在东北松花江上 那里有森林煤矿 还有那满山遍野的大豆高粱 我的家在东北松花江上 那里有我的同胞 还有那衰老的爹娘 九一八 九一八 从那个悲惨的时候 九一八 九一八 从那个悲惨的时候 脱离了我的家乡 抛弃了那无尽的宝藏 流浪 流浪 整日价在关内 流浪 哪年 哪月 才能够回到我那可爱的故乡 哪年 哪月 才能收回我那无尽的宝藏 爹娘呀 爹娘呀 什么时候才能欢聚一堂 100多万平方公里 国土沦丧 使东北成为日本进一步侵略的基地 3000万同胞 沦为亡国奴 残害人民 掠夺资源 奴化教育 铭记九一八 九一八事变 1931.9.18 侵占东北 卢沟桥事变 1937.7.7 全面侵华 新知讲解 学习任务二：梳理时序，读懂七七事变 1.七七事变发生于____年____月____日，事发地点北平城外卢沟桥。 2.九一八是____侵华开端；七七事变是____侵华开端。 七七事变 七七事变，又称卢沟桥事变，发生于1937年7月7日 ，是日本继“九一八”事变对中国发动侵略战争的继续和发展，也是中国全面抗击日本侵略战争的起点 ，由此开辟了世界反法西斯战争的东方主战场。中国抗日战争由局部抗战演变为全国抗战 七七事变 宛平城城墙的弹坑 卢沟桥畔，宛平城内的中国人民抗日战争纪念馆 新知讲解 学习任务三：品读史实，痛记南京大屠杀 1.南京大屠杀持续多长时间，遇难同胞总数是多少？ 2.我国设立哪一天为南京大屠杀死难者国家公祭日？为什么要设立南京大屠杀死难者国家公祭日？ 1.7.2013 ‹#› 九一八事变 1931.9.18 侵占东北 卢沟桥事变 1937.7.7 全面侵华 南京大屠杀1937.12.13 南京大屠杀 南京大屠杀是日军侵华暴行中最野蛮、最凶残的典型事件。是侵华日军公然违反国际条约和人类基本道德准则的罪恶行径，是日军在侵华战争期间无数暴行中最突出、最有代表性的一例。 南京大屠杀 日军的杀人比赛 亲历者讲述南京大屠杀 南京大屠杀遇难同胞纪念馆 南京大屠杀遇难者名单墙 万人坑 国家公祭日 12月13日 我们怎样做才是勿忘国耻的表现？ 从小立志、好好学习、增长本领、建设祖国 甲午中日战争1894-1995 《马关条约》 日俄战争 1904-1905 旅顺、大连湾 巴黎和会 1919 妄图占领 青岛、胶州湾 皇姑屯事件炸死东北军阀张作霖 1928 九一八事变 1931.9.18 侵占东北 南京大屠杀 1937.12 七七事变1937.7.7 全面侵华 日本无条件投降1945.8 14年抗日战争 军事安全 日本侵华时间轴 1931 九一八（局部侵华、东北沦陷） →1937 七七事变（全面侵华、民族危急） →1937 南京大屠杀（三十万同胞遇难） 课堂小结 一段山河破碎的屈辱历史，是刻在每个中国人心底的记忆。勿忘国耻不是沉溺伤痛，而是以史为鉴，努力成长，守护我们如今和平富强的祖国。 1.7.2013 ‹#› 作业布置——课堂训练作业 （一）填空题 1._____年 9 月 18 日，九一八事变爆发，东北全境沦陷。 2._____年 7 月 7 日卢沟桥事变，日军发动全面侵华战争。 3.日军占领南京后，六周屠杀同胞超_____万人。 4.每年_____月 13 日，是南京大屠杀死难者国家公祭日。 1931 1937 9 三十 1.7.2013 ‹#› （二）判断题 1.九一八事变标志全面抗战正式开始。（ ） 2.日军制造柳条湖事件，借机发动侵华战争。（ ） 3.设立国家公祭日是为了铭记民族苦难。（ ） ❌️ √️ √️ （三）选择题 1.十四年抗战的起点是（ ） A.九一八事变 B.七七事变 C.南京大屠杀 2.标志全民族抗战开启的事件是（ ） A.九一八事变 B.卢沟桥事变 C.秋收起义 3.设立国家公祭日主要目的是（ ） A.延续仇恨 B.铭记历史，振兴中华 C.纪念侵略者 A️ B️ B️ 作业布置——课后拓展作业 1.参观或网上浏览本地的抗日战争纪念馆。 2.搜集抗战英雄故事。 1.7.2013 ‹#› 板书设计 1931年 九一八事变 → 局侵华，东北沦陷 1937年 七七事变 → 全面侵华，民族危亡 12月13日 南京大屠杀 → 三十万同胞遇难 铭记国耻 以史为鉴 少年自强 1.7.2013 ‹#› 谢谢观看！ 1.7.2013 ‹#› EVCapture4.1.9软件录制 Lavf61.7.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn Lavf61.7.100 EVCapture4.1.9软件录制 Lavf61.7.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn Lavf61.7.100 $