3.5 跨学科实践：中国乐器 同步练习-2026-2027学年教科版物理八年级上学期

**基本信息** 以中国乐器为情境载体，分层设计基础辨析、情境应用和实验探究题，覆盖声现象核心知识点，强化物理观念与科学探究素养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|声音产生与传播、特性辨析|选择题1-8题，如石磬发声原理，直接考查物理观念| |提升层|声的利用、情境应用|填空题9-18题，如民族乐器演奏中的音调变化，结合生活情境| |拓展层|实验探究与数据处理|实验题19题，探究直管频率与长度、直径关系，培养科学思维与探究能力|

2026-2027学年教科版物理八年级上册同步练习 3.5跨学科实践：中国乐器 一、选择题 1．“石磬”是我国历史上最古老的石制打击乐器和礼器，演奏时用木槌敲击，石磬能发出古朴典雅的乐曲声。关于该乐曲声，下列分析正确的是（　　） A．是石磬振动产生的 B．不能在水中传播 C．可以在真空中传播 D．不能传递能量 2．云南民族乐器音色动人，下列关于声现象的说法正确的是（     ） A．吹奏葫芦丝时，按住不同的气孔，主要改变声音的响度 B．敲响的铜鼓能持续发声，说明物体不振动也能产生声音 C．剧院墙壁做成凹凸不平的蜂窝状，是为了增强声音的反射 D．用超声波清洗民族乐器，主要利用了声音能传递能量 3．如图所示，2026年某地非遗展演中，一曲豫剧《穆桂英挂帅》选段响彻全场。下列说法正确的是（　 　） A．观众能听到戏曲声是依靠固体传播 B．演员大声吟唱是改变了声音的响度 C．观众能听出戏曲的内容是因为声音能传递能量 D．观众能分辨出不同演员演唱，主要依据是响度不同 4．寓言故事 “滥竽充数” 中的竽是我国古代的一种吹奏乐器，由竹管刮制排插而成，如图所示。下列说法正确的是（     ） A．吹奏时竹管振动发声 B．悠扬的竽声，说明声波传递了信息 C．道路旁的树木能使竽声在空气中传播的速度逐渐减小 D．竽声在传播的过程中，响度不发生改变 5．下列关于声现象的描述和分析，正确的是（　　） A．吹笛子时，按住不同的气孔是为了改变声音的响度 B．医生用听诊器为病人检查身体，是利用声音传递信息 C．公路两旁的隔音蛟龙，是在声源处减弱噪声 D．拉奏二胡时，手在不同位置按弦，是为了改变声音的音色 6．歌唱《我和我的祖国》表达了对伟大祖国的热爱和依恋。唱歌过程涉及到的物理知识说法正确的是（　　） A．歌声是由声带振动产生的 B．歌词上方的数字表示的是响度 C．“闻其声便知其人”是根据声音的音调来判断的 D．声波可以传递信息，不可以传递能量 7．在综合实践活动课上，小军将长度不同的吸管粘在一起制成“排箫”，并现场吹奏了一首曲子，如图所示。下列说法正确的是（　　） A．小军演奏时发出的声音是手指不断振动产生的 B．“排箫”长短不同，越短的箫吹出声音的音调越高 C．“排箫”的声音能传递能量，不能传递信息 D．“排箫”发出的声音振动幅度越小，音调越低 8．“马上有奇迹，马上就如愿！”马年春晚悠扬的马头琴演绎出马年专属旋律，带来春日的希望与力量。下列说法中正确的是（　　） A．琴声是由空气振动产生的 B．琴声通过空气传入人耳中 C．改变琴弦松紧主要是为了改变音色 D．琴声，在任何时候都不可能是噪声 二、填空题 9．悦耳动听的钢琴声是在空气中以__________相间的形式向四周传播形成声波，越远声音的__________越小（填写声音的特征）。钢琴中，中音C调“1（do）”的频率是262赫兹，D调“1（do）”的频率是294赫兹，由此可知C调“1”比D调“1”的音调__________。当声音的频率大于__________赫兹称为超声波，此时人耳就听不到了。 10．小华用金属管自制小乐器，如图。敲击不同长度金属管，能发出“（1）”，“（2）”，“（3）”“（4）”“（5）”“（6）”“（7）”，当她演奏歌曲《两只老虎》中的“快”时，应敲击的金属管是____________（选填字母）。 11．中国影片《哪吒之魔童闹海》风靡全球，该电影音乐运用了大量的中国民乐器，如二胡、唢呐、鼓、陶埙等，为影片注入了独特的灵魂。观众可以根据____________来分辨不同的乐器发出的声音。拉二胡时，演奏者的手指在琴弦上移动，通过按压不同位置可以改变发出声音的____________。敲鼓时，改变力的大小可以改变发出声音的____________（前三空均选填“音调”、“响度”或“音色”）。吹奏唢呐时发出的声音主要是通过唢呐内部的空气柱____________产生的，空气柱越长，发出声音的音调越____________（选填“高”或“低”）。 12．2026年春晚开场节目《马上有奇迹》中，有许多二胡艺术家在舞台后方演奏，二胡发出的声音是由琴弦的___________产生的；我们可以区分不同的乐器发声是因为它们的___________（选填“音调”“响度”或“音色”）不同。地震时有些动物能比人提前感觉到，是因为它们听到了地震时产生的___________（选填“超声波”或“次声波”）。 13．如图为中国古代的“计程车”——记里鼓车。当车行驶一里时，车上的木人就敲一下鼓，鼓面由于______发声；当车行驶十里时，木人就敲一下镯，人能区分鼓声和镯声，是依据声音的______不同（选填“响度”“音调”或“音色”）；听鼓声或镯声可判断鼓车行驶距离，利用了声音传递______（选填“信息”或“能量”）。 14．春晚舞台上，演员手指按压不同琴弦位置来演奏，这样做主要是为了改变琴声的___________；通过定期使用超声波清洗机进行乐器维护，可以有效去除乐器表面和内部的污垢、灰尘、细菌等，减少因积累而导致的机械磨损和性能退化，这是利用声可以传递___________。 15．如图所示为航天员叶光富在空间站用葫芦丝演奏《月光下的凤尾竹》的情景。葫芦丝是靠空气柱________发声的；按住不同的孔，可以改变声音的________；有同学马上听出演奏的是《月光下的凤尾竹》，这说明声音可以传递________。 16．下图是训犬员对警犬发号施令的训犬笛。通过调节杆的旋进或旋出可改变笛声的__________（选填“音调”“响度”或“音色”）；某次训犬笛发出的声音是通过__________传播到警犬耳朵的；人耳听不到此声音是因为__________。 17．声音是一种常见的物理现象，与我们的生活密切相关。元旦迎新活动中，小马和小黄用笛子和二胡合奏了一首乐曲，优美动听，深受同学们的喜爱。 (1)笛子是由管内空气柱______而发出声音，笛声通过______传入观众耳中。 (2)吹奏者通过按住不同的音孔发出不同_______的声音（选填“A．响度”“B．音调”或“C．音色”）。 (3)座位靠前和靠后的同学听到声音的________不同（选填“A．响度”“B．音调”或“C．音色”）。 (4)台下观众能轻易区分笛子和二胡发出的声音，其原因是两者发出的声音具有不同的________（选填“A．响度”“B．音调”或“C．音色”）。 (5)演奏过程中，有两位同学在大声交谈，班委立刻上前制止，这属于在______处控制噪声。台下有同学根据旋律，猜出了合奏的曲目，说明声音可以传递______。 18．某兴趣小组的同学在国庆假期进行了“跨学科实践”活动。 (1)图-1是小梅同学用纸盒和橡皮筋自制的“手弹琴”。当她用大小不同的力拨同一根琴弦时，听到声音的___________（选填“响度”“音调”或“音色”）有变化；小梅用硬纸盒作为共鸣箱，除了可以固定橡皮筋外，还能___________。 (2)当她用“手弹琴”演奏《我和我的祖国》时，同学们不约而同唱起来，说明声音可以传递___________，琴声是通过___________传播到人耳。 (3)小梅利用图-2装置展示声音的样子。声音发出后，亚克力板上固体小颗粒会移动，最终形成图形，物理学中称为“克拉尼图形”，这说明声音是由物体___________产生的；当声音频率越高，所形成的图形就越复杂，图-3中音调更高的是___________（选填“甲”或“乙”）。 三、实验题 19．如下图所示的风铃有七根长短不同的小型直管，感兴趣的同学在敲打小管时，发现它们发出的声音不同，小明同学想探究“直管发出声音的频率与长度、直径的关系”。他选取了材料与管壁厚度相同的直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，记录的实验数据如下表。 直管编号 长度/cm 直径/cm 频率/Hz 1 20.00 1.50 2200 2 34.00 1.50 1200 3 48.00 1.50 660 4 20.00 2.50 1600 5 20.00 3.50 760 (1)分析编号为______的三根直管的实验数据可知，当直管的______一定时，直管的长度越长，发出声音的频率越______； (2)分析编号为1、4、5的三根直管的实验数据可得出结论：当直管的______一定时，______； (3)小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动，认为金属管发出的声音是由于摆动产生的，小明设计了一个简单实验来验证自己的想法，他将金属管悬挂，然后______，听管子是否发声；判断方法：如果管子不发声，说明小明的想法是______的；如果管子发声，说明小明的想法是______的。（后两空均选取“正确”或“错误”） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 同步练习 参考答案 1．A 2．D 3．B 4．B 5．B 6．A 7．B 8．B 9． 疏密 响度 低 20000 10．e 11． 音色 音调 响度 振动 低 12． 振动 音色 次声波 13． 振动 音色 信息 14． 音调 能量 15． 振动 音调 信息 16． 音调 空气 该声音是超声波/该声音的频率大于/该声音的频率超出了人耳的听觉范围 17．(1) 振动 空气 (2)B (3)A (4)C (5) 声源 信息 18．(1) 响度 增大声音的响度 (2) 信息 空气 (3) 振动 乙 19．(1) 1、2、3 直径 小 (2) 长度 直管的直径越大，发出声音的频率越小 (3) 让金属管摆动而不敲击 错误 正确 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $