3.5 跨学科实践：中国乐器-【一本】2025-2026学年新教材八年级物理上册同步训练（教科版2024）

5跨学科实 项目1认识中国乐器 1.阅读《中国古代乐器》，回答下列问题。 中国古代乐器 我国的民族乐器历史悠久，种类繁多，在 河南殷墟出土的乐器和甲骨文字，证明了在 三千多年前，我国劳动人民就创造了钟、磬、 鼓、铃等十二种乐器。乐器按演奏方式可以 分为：吹管乐器、拉弦乐器、弹拨乐器、打击乐 器。按发声原理的不同可以分为：体鸣乐器、 膜鸣乐器、气鸣乐器、弦鸣乐器。到了公元前 11世纪至公元前221年的周朝和春秋战国 时，乐器的种类已增加到八十多种。 我国的古代乐器根据制作使用的材料， 可分为金、石、土、革、丝、木、匏、竹八类，称之 为“八音”。其中比较著名的是编钟，它在中 国古代音乐中占有极其重要的地位。编钟属 于打击乐器族，发音类似钟声，清脆悦耳、延 音持久，适合于演奏东方五声音阶的音乐。 1978年在湖北随县（今随州）土出的曾 侯乙编钟是战国早期文物。出土的编钟是由 六十五件青铜编钟组成的庞大乐器，其音域 跨五个半八度，十二个半音齐备。它高超的 铸造技术和良好的音乐性能，改写了世界音 乐史，被中外专家、学者称之为“稀世珍宝”。 频率不同的钟依大小次序成组悬挂在钟架 上，形成合律合奏的音阶。钟的大小和敲击 后发出声音的高低直接相关。 (1)我国劳动人民创造了钟、磬、鼓、铃等十二 种乐器，我们能区分不同乐器的声音，是因为 不同乐器的 （选填“音调”“响度”或 “音色”)不同。 (2)“出土的编钟是由六十五件青铜编钟组成 的庞大乐器，其音域跨五个半八度，十二个半 音齐备。”是指编钟能发出不同 （选填 “音调”“响度”或“音色”)的声音。 第3章声的世界同步训练 浅：中国乐器 (3)在河南舞阳出土的8000多年前的贾湖 骨笛，可以吹奏出七声音阶，是我国迄今为止 发现的最早的吹奏乐器。按照乐器的演奏方 式分类，应为 (选填“吹管乐器” “拉弦乐器”“弹拨乐器”或“打击乐器”)，是靠 振动发出声音的。 贾湖骨笛 石琴 二胡 古筝 (4)石琴由长短、大小、厚薄不同的许多条音 壁石组成，按照乐器的演奏方式分类，应为 (选填“吹管乐器”“拉弦乐器”“弹 拨乐器”或“打击乐器”)，是靠 振动 发出声音的。 (5)二胡按演奏方式分类应为 (选 填“吹管乐器”“拉弦乐器”“弹拨乐器”或“打 击乐器”)，是靠 振动发出声音。 (6)古筝按照发声原理的不同分类应为 (选填“体鸣乐器”“膜鸣乐器”“气鸣乐器”或 “弦鸣乐器”)。 项目2自制小乐器 一、制作打击乐器 2.如图所示，小明房间里挂着的风铃有七 根长短不同的小棍，小明在敲打小棍时， 发现它们发出的声音不同。经研究发现 敲击同一种不同长度L的小棍时，振动 频率f。不同（数据如下表所示）。 实验序号 2 3 L/cm 5 10 15 20 25 fo/Hz 700 500 400 300 200 (1)敲打小棍时，小棍能发出声音，是因为小 棍在 (2)由实验数据可知，同一小棍长度越长，音 调越 (选填“高”或“低”)。 47 同步训练初中物理8年级上册JK版 (3)有风吹过时，风铃发出的声音对于正在认 真思考问题的小明来说是 (选填“噪 声”或“乐音”)。 (4)要用这种材料做一个乐器，发出“do re mi fa so la xi'”的音时，“re”的频率小于500Hz, 请你判断发出“re”音的小棍长度 （选 填“大于”“等于”或“小于”)10cm。 二、制作弦乐器 3.小李等同学提出这样一个问题：二胡、琵琶等 弦乐器为什么能演奏出不同音调？在认真观 察该乐器之后，他们提出了这样几种猜想： ①弦乐器的音调跟弦的长短有关；②弦乐器 的音调跟弦的松紧有关；③弦乐器的音调跟 弦的粗细有关。 为了验证猜想①是否正确？小李等同学进行 了如下实验： 如图甲所示，将一琴弦的 一端系在桌子的腿上，另 一端绕过桌边的小滑轮， 挂上重物，使它在桌面上 拉紧，并用A、B两个三角形柱状小木块将弦 支起。用一把塑料尺弹拨弦的中部，就可以 听见弦发出的声音。然后在其他条件不变的 情况下，改变A、B间的距离进行了多次实 验，发现A、B间的距离越长，音调越低。小 李他们通过分析归纳，总结得出弦乐器的音 调跟弦长短之间的关系。 (1)小李通过上述实验得出的结论是：同一根 弦，松紧相同时，弦越长，音调越 (2)实验过程中，要在其他条件不变的前提 下，改变A、B之间的距离，所运用的一种研 究方法是 (3)为了验证猜想③，要在其他条件不变的前 提下，改变 (4)图乙是他制作乐器所用到的材料：几根同 样的橡皮筋，一个空纸盒，一支斜插的笔。若 48 用相同的力从上至下拨动右侧每一根橡皮 筋，则下列说法正确的是（填序号）。 A.响度从大到小 B.响度从小到大 C.音调从高到低 D.音调从低到高 三、制作管乐器 4.自制小乐器的活动中， 科学探究小组的同学 们制作了如图甲所示 吸管排箫 甲 的吸管排箫，请回答下 列问题。 (1)制作吸管排箫是利用吸管中的空气 (填序号)来发出声音的。 A.运动 B.振动 C.摆动 (2)吸管排箫能演奏出不同的音阶，主要与吸 管的 (填序号)有关。 A.粗细 B.软硬 C.长短 (3)制作小乐器的基本步骤，按先后顺序依次 是（填序号）。 A.设计→制作→调试 B.制作→调试→设计 C.调试→制作→设计 (4)根据这一制作原理，吹气 。一小孔 同学们猜想用一根吸管 棉签 是否也能制作出一个吹 吸管 奏乐器呢？图乙是用吸 乙 管和棉签制作的“鸟鸣器”，从管口吹气，能发 出类似鸟叫的声音，拉动棉签可以改变声音 的 ,根据声源的差异，鸟鸣器可以与 音叉、笛子、锣这三种乐器中的 归为 一类。其中笛子是通过改变 的 方式改变音调。 (5)演奏两种自制乐器时，发现两种乐器发出 声音的波形图如图丙示，由图丙可知 两图是同一种乐器发出的声音。 B 丙2探究乐音的特性 课内精讲精练 知识点11.乐音2.高低频率3.快快高高低低 4.高低5.(1)高低(2)空气柱高(3)弦高 (4)快高 例1瓶内空气柱乙瓶子和水甲 知识点21.强弱远2.幅度大大小距离小 例2乙丙 知识点31.特色2.材料形状音色 课后分层作业 1.D2.A3.D4.B5.C6.C7.A8.大乒乓球弹起的幅 度变大振幅9.音调10.音色11.空气柱音调12.音色 音调响度13.C14.A15.长度a、b 16.0.038 解：“sol”音符的频率为392Hz,则发出该音符所用的时间 1 三千=3928，汽车的速度u=54km/h=15m/s,所对应的相 。1 邻凹槽之间的距离5=t=15m/s×392≈0.038m. 3噪声 课内精讲精练 知识点11.不规则 知识点21.(1)分贝(2)010002.304070150 知识点31.产生传播振动2.消声隔声吸声(1)产生 声源(2)传播传播(3)人耳人耳 例题声源处传播过程人耳处声源处 课后分层作业 1.C2.C3.D4.A5.D6.B7.C8.AB9.C10.音色 噪声11.传播过程中人耳处声源处12.音色声源 13.1101250014.A15.D16.C17.(1)控制变量法3 (2)厚度(3)D 4声的应用 课内精讲精练 知识点11.反射回声2.0.13.响亮反射加强 例1A 知识点21.200002.(1)回声定位信息(2)信息(3)能量 3.20小远 》参考答案 例2A例3B例44500真空不能传声例5D 例6解：(1)汽车接收到第一声超声波时，与测速仪间的距离 51=t1=340m/s×0.3s=102m (2)汽车接收到第二声超声波时，与测速仪间的距离 s2=t2=340m/sX0.2s=68m. (3)汽车在接收到前后两次超声波之间行驶的距离 3车=51一32=102m一68m=34m, 该过程中汽车行驶的时间t车=1.6s一0.3s=1.3s, 则该被测汽车在该过程行驶的平均速度 v车=3车=4"≈26m/s。 =1.3s 答：(1)汽车接收到第一声超声波时，与测速仪间的距离为 102m;(2)汽车接收到第二声超声波时，与测速仪间的距离为 68m;(3)该被测汽车在该过程行驶的平均速度为26m/s。 课后分层作业 1.C2.C3.C4.D5.C6.B7.次声波振动固体 8,不是能量 9解，(1由产得4s内车行骏的路程 3车=℃1t=20m/sX4s=80m。 (2)鸣笛声传播的路程 s声=v2t=340m/s×4s=1360m, 小明的爸爸鸣笛时离山崖的距离 5=1(5车+5声)=7×(80m+1360m)=720m。 (3)小明的爸爸听到回声时车距山崖的距离 s′=s-s车=720m-80m=640m。 答：(1)4s内车行驶的路程为80m;(2)小明的爸爸鸣笛时汽车 离山崖的距离为720m;(3)小明的爸爸听到回声时汽车离山崖 的距离为640m。 10.A11.B12.C 5跨学科实践：中国乐器 1.(1)音色(2)音调(3)吹管乐器空气柱(4)打击乐器 音壁石(5)拉弦乐器弦(6)弦鸣乐器2.(1)振动(2)低 (3)噪声(4)大于3.(1)低(2)控制变量法(3)弦的粗细 (4)D4.(1)B(2)C(3)A(4)音调笛子空气柱长短 (5)B、C 同步训练初中物理8年级上册JK版 章末整合复习 知识回顾 振动振动声源波信息能量介质真空传声温度 性质340>>快比赫兹(Hz)202000020000 20高低频率高低较高较低强弱远响度振幅 振幅远近特色材料形状音色不规则干扰分贝 dB消声隔声吸声反射回声0.117 达标小练 1.C2.A3.B4.C5.C6.C7.C8.B9.D10.看枪烟 15.111.响度音调甲12.响度A13.不变变小 14.(1)铁管空气(2)0.715.(1)A、B、C(2)0.76 (3)控制变量法 16.解：(1)隧道的长度s碰道=v车t=100m/s×50s=5000m. (2)小郭第一次听到鸣笛声是由车头传向车尾的声音，则声音相 对于高铁的速度v:=v车+v声=100m/s十340m/s=440m/s, 第4章光的世界 1光的传播 课内精讲精练 知识点11.自行不是不能2.自然人造 例1①②⑤⑦①⑤⑦ ③④⑥ 知识点21.同种均匀2.径迹方向3.(1)不透明直线 (2)甲乙(3)实像光的直线传播倒立实 相同无关大 例2 、B 物距像距变小变大 例3①②③④ 知识点31.介质真空3×1083×1052.长度 例43.9×10 课后分层作业 1.C2.A3.D4.C5.A6.D7.1.44×10118.大于真空 9,不是直线传播10.同种均匀介质中沿直线传播 11. 视野， 12.B13.C14.C 77777 15.(1)半透明A(2)倒立实光沿直线传播改变 (3)不改变变暗AD 小郭第一次听到鸣笛的时间1=车=220m 0总440m/=0.5s (3)小郭第二次听到鸣笛声是由车头发出，遇到山壁返回的回 声，则从鸣笛到听到第二次鸣笛声所用的时间t2=t1十△t= 0.5s十5s=5.5s,从鸣笛到第二次听到鸣笛声时声音传播的路 程s声=v声t2=340m/s×5.5s=1870m,此过程中火车通过的 路程s车=v车t2=100m/s×5.5s=550m,开始鸣笛时车头到 1 1 隧道口的距离1=之(s声十年一5车)=2×1870m十550m 220m)=1100m,火车从鸣笛开始到完全离开隧道通过的路程 s=s1十s隧道十s车=1100m十5000m十220m=6320m,所用 时间t”= 5=6320m=63.25。 v车100m/s 答：(1)隧道的长度为5000m;(2)鸣笛后小郭听到第一次鸣笛 声的用时为0.5s;(3)火车从鸣笛开始到完全离开隧道所用的 时间为63.2s。 2 光的反射定律 课内精讲精练 知识点11.方向反射2.(1)入射点(2)入射光线反射光线 法线反射面垂直(3)入射角反射角 知识点21.(1)垂直(2)人射(3)等于(4)同一平面内 方法点拔显示光的传播径迹粗糙在同一平面内 入射角2.同一平面法线等于 方法点拔角平分线垂直 例1B例2 60°609 3.(1)45 4.逆 平面镜 牙膏盒 知识点31.(2)遵守平行光2.(2)各个遵守不平行 例3B 课后分层作业 1.B2.D3.D4.B5.能在反射现象中，光路可逆 6. 7. 沙发 乒乓球