云南省昆明市西山区2025-2026学年下学期七年级期末考试语文试卷

七年级语文试题卷 (全卷四个大题，共24个小题，共8页：满分100分，考试用时150分钟) 注意事项： 1、本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上， 在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用(1~5题，每题2分，第6题6分，共16分) 阅读下面文字，按要求完成1~4题。 记住一座城，有时只需这样一个。许多人因“四季如春”的气候向往昆明，因 “五百里滇池”的壮阔而驻足凝(nin)望。 滇池，这颗拥有300多万年历史的高原明珠，曾几何时处处点缀(zui)着“蟹屿螺 洲，苹天苇地”，四围都是芳草萋萋，生机盎然。然而由于长期淤积与围垦，至20世纪末， 滇池水面萎缩、水质恶化，这颗高原明珠一度蒙尘，不再晶莹，成为昆明市民心中的遗憾。 转机来自这几十年，契而不舍的治理。2021年，环湖绿道全线动工；至2025年， 这条l08公里的“绿丝带”终于贯通。多年潜(qi)心贯注的努力，使“绿丝带”不仅 是一条风景道，更是一条守护湖滨的生态，串联起沿湖的城市湿地与古老村庄。 这一池重新焕发生机的水，滋润着昆明的现在与未来。每年冬季，西伯利亚的红嘴鸥 总会默契地在秋冬之交如期而至，在湖面，续写着春城亘古不变的冬日童话。海 晏村因绝美落日成为昆明新晋文旅名片，咖啡嘉年华热度持续攀升。滇池的风里，藏着这 座城市升腾的烟火气，也藏着普通人踏实安稳。 有人说，一座城的温度，藏在晨昏街巷、湖畔(pàn)烟火里。守好绿水青山，方能 留住一城风光、万家烟火。 1.文中注音不正确的一项是（) A.凝（nin) B.缀（zhui) C.潜(qin) D.畔(pan) 2.文中加点词语有错别字的一项是() A.萋萋 B.晶莹 C.契而不舍 D.如期而至 3.文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是() A.瞬间 持之以恒 界限 载歌载舞 B.片段 浅尝辄止 边界 骗跹起舞 C.瞬间 持之以恒 防线 骗跹起舞 D.刹那 浅尝辄止 边缘 载歌载舞 4,文中画线句子有语病，修改最正确的一项是( A,滇池的风里，藏着普通人踏实安稳，也藏着这座城市升腾的烟火气。 B,滇池的风里，藏着这座城市升腾的烟火气，也藏着普通人踏实安稳的幸福。 C.滇池的风里，藏着这座城市升腾的烟火气，也藏着普通人踏实安稳的幸运。 D.滇池的风里，藏着这座城市升腾，也藏着普通人的踏实安稳。 七年级语文试题卷·第1页（共8页） 5.下列句子的排序，最恰当的一项是() 云南被誉为“菌类王国”，其中松茸备受珍视。那么，松茸究竟是真菌还是植物？ 一。。现代生物分类学证实，松茸属于口蘑科真菌，与植物 有着本质区别。 ①而植物通过光合作用制造养分，具有根茎叶等器官 ②早在古代，人们就对松茸的生物属性产生困惑 ③虽然松茸生长在土壤中，但它没有叶绿素，也不能进行光合作用 ④例如松茸依靠吸收树木根系的营养生存，完全依赖外界有机物 ⑤由此可见，松茸完全符合真菌的特征 A.②③④①⑤ B.②①⑤④③ C.④③②⑤① D.④⑤①③② 6.名篇名句默写（每空1分，共6分） 漫步大观公园，夏日美景引人遐思，让小西不禁联想到古人笔下的诗文华章。 (1)看大观楼前，观出水莲花，一如君子，身处污浊却能高洁出尘，不与世俗同流合污。 恰如《爱莲说》所言： (2)寻芳庾园，重九走廊前，玫瑰已纷纷调谢在地，看着落花，遥想明年春来花开盛景， 小西忽然明白： 。(龚自珍《己亥杂诗》) (3)黄昏时分，山雨欲来，远处蛙声一片，小西于园内晋候楼闲坐，遥想旧时主人应该 也爱眼前“ ”的雨季意趣吧！（赵师秀《约客》） 二、综合性学习(7~10题，共10分) (一)学习与探究(5分) 家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校七年级开展“优 良家风，你我传承”的综合性学习活动，请你完成下列任务。 7.【寻家风】以下是活动小组搜集到的有关家风的材料。 材料一：在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世泽长”之类的对联： 厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。 材料二：“如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人一我都 得感谢我的慈母。” 一一选自胡适《我的母亲》 材料三：下面图片反映了日常生活中的一些规矩： 不挑食，不剩饭 敲门： 不许用筷子敲碗盘 长辈先动筷 先轻敲一下，再连敲两下 坐姿： 坐有坐相，不应叉腿坐 递剪子： 手攥剪子尖，剪刀柄让对方 从以上材料中，你发现优良的家风可以通过哪些途径传承下来？(3分) 七年级语文试题卷·第2页（共8页） 8.【展家风·白族照壁文化】(2分) 大理白族照壁素有“题字显家风”的传统，如杨姓题“清白传家”，李姓题“诗礼传 家”，寓意将品德刻在墙上，传之后代。 班级拟开展“我为新家选照壁题字”活动，假如让你从以下三则中挑选一则作为家风 家训题字在照壁上，你会选哪则？请结合你的家庭生活实际，简述理由。 ①清白传家 ②耕读传家 ③家和业兴 我选 项，理由： （二)名著阅读(5分) 9、面对压迫，不同人物反应也不一样。仿照示例，完成表格。(2分) 作品 情节示例 性格分析 刘四爷不愿把家产给女儿，要 虎妞面对父亲封建家长的压制 《骆驼祥子》 断绝和虎妞的关系时，虎妞坚决和 敢激烈抗争，性格强势执拗、泼辣有 父亲决裂，执意跟着祥子过苦日子， 主见，但抗争带着自私狭隘的私心， 不肯低头退让。 最终陷入婚烟悲剧。 达雅遭到蛮横粗暴的父亲的打 《钢铁是怎 骂逼迫时，在保尔鼓励下鼓起勇气 样炼成的》 反抗家庭强权，逐步脱离压抑的原 生家庭。 10.如果把苦难比作大山，请你为下列名著中的人物（任选其一）在A、B、C中选择一个你 认为合适的位置，体现出人物与苦难的关系，并结合作品内容谈谈你的理由。(3分) ①祥子 ②保尔·柯察金 三、阅读(11~23题，共34分) (一)阅读下面古诗，完成11~12题。(4分) 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 11,下列对这首诗的理解不正确的一项是()(2分) A.这首诗的作者王安石，字介甫，北宋政治家、文学家、思想家，唐宋八大家之一。 B,第一句中的“寻”为长度单位，古代常以八尺为一寻，“千寻”，运用夸张，形容 塔极高。 C,第二句巧妙地虚写在高塔上看到旭日东升的辉煌景象，侧面烘托出塔之高。 D,第三句化用典故，直抒胸臆。“浮云”一词在诗歌中，用来比喻品行高尚的人。 七年级语文试题卷·第3页（共8页） 12.古人登高望远，往往能以山川悟道。《登飞来峰》“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层” 与《望岳》“会当凌绝顶，一览众山小”，这两句诗都蕴含了什么样的哲理和怎样的人 生态度？(2分) (二)阅读下面文言文，完成13~16题。（10分) 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草 色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳 形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ (选自刘禹锡《陋室铭》) 【乙】 十笏茅斋，一方天井，修竹数竿，石笋数尺，其地无多，其费亦无多。而风中雨中 有声，日中月中有影，诗中酒中有情，闲中闷中有伴，非唯我爱竹石，而竹石亦爱予也。 彼千金万金造园亭，或游宦”四方，终其身不能归享。而吾辈欲游名山大川，又一时不得 即往，何如一室小景，有情有味，历久益新乎？对此画，构此境，何难敛之则退藏于密， 亦复放之可弥六合®也。 (选自郑燮《画<十笏茅斋竹石图>》) 【注释】①笏(hù)：古时计量单位。②游宦：离开家乡去做官。③退藏于密：收藏在隐密的方寸之间。 ④六合：天地东西南北，称“六合”。 13.解释下列加点词语。(2分) (1)惟吾德馨 馨： (2)可以调素琴 素： (3)欲游名山大川欲： (4)历久益新乎 益： 14.翻译下列句子。（4分) (1)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 (2)非唯我爱竹石，而竹石亦爱予也。 15.甲文结尾引用孔子的话“何陋之有”，有什么深意？(2分) 16.甲乙两文都采用了托物言志的手法。请结合乙文内容，说说文章是如何体现这种手法？ (2分) 七年级语文试题卷·第4页（共8页） (三)阅读下面文章，完成17~19题。(8分) 才有梅花便不同 丁立梅 ①趁着天黑，去邻家院子边，折一枝梅回来。这有偷的意思了，一我是，实在架不 住它的香。 ②它香得委实撩人。晚饭后散步，隔着老远，它的香就远远追过来，像撒娇的小女儿， 甜腻腻地缠着你，让你架不住心软。我向东走，它追到东：我向西走，它追到西。我往南 走，它追到南：我往北走，它追到北。唉，就算入了梦中，它也不放过我，还在我鼻息里 恣意地香着。 ③有了一树的梅，竟是不一样了。连同邻家那个不苟言笑的男人，他在梅树下进进出 出，望上去，竟也有了几分亲切。一树细密的黄花朵，不急不徐地开着，隔了距离看，像 镶了一树的黄宝石。枝枝条条，纵横交错，像些小鹿的角。 ④也看过人们插梅，是花店里出售的，三五枝，一律剪得很整齐，插在精致的瓶里。 梅是委屈着的，像一个被打粉得花枝招展的小姑娘，失了天真。梅的美，是骨子里的。不 看它的花，光看它的枝干，就觉得有风骨了。我们本地蜡梅不多见，偶尔也看到有老人推 着车子卖，一小把一小把，用红丝线扎了，插在车龙头那儿，车来车往的街边，它显得那 样风尘仆仆，却又是那样地洁净雅致。还是爱着那样的梅，从天寒地冻的野外采来，带着 山野的气息，一身的清冽。 ⑤梅花的美，还在于一个“探”字。它的枝干，是探着身子的：它的花朵，也是探着 身子的。仿佛在探寻什么，又仿佛有着千言万语要说。它开在严寒里，自有它开着的道理。 ⑥南宋诗人杜耒写梅：“寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。寻常一样窗前月，才有 梅花便不同。”诗里不见一字对梅的赞美，却把梅的风骨全写尽了。梅有什么？梅有的就 是这样一种与众不同的风骨。它给平常的事物，镀上一层诗意。 ⑦想想真有意思，我们原本寻常的生活，因了一些不经意的点缀，竟变得不寻常起来。 寻常一样窗前月，才有梅花便不同。我借来诗人的这一句，用在我的文章里，送给那些有 梅花相伴的日子。有了梅，寻常一样窗前月，便不同了。 (选自《丁立梅散文精选集》，有删改) 17.文章围绕“梅花”写了哪些生活场景？请简要概括。(3分) 18.语言是感受文章的桥梁，请赏析下面的句子。(3分) 我向东走，它追到东；我向西走，它追到西。我往南走，它追到南；我往北走，它追 到北。 19.有人说：“我们应该像植物学习。”请结合选文内容谈谈你对这句话的理解。(2分) 七年级语文试题卷·第5页（共8页） (四)阅读下面文章，完成20~23题。（12分) 圆圆的肥皂泡 刘慈欣 ①五个月大的圆圆第一次看到肥皂泡时，小眼睛中爆发出足以使太阳星辰都黯然失色 的光芒。 ②这是一个西北的正午，已数月无雨。窗外，烈日下的丝路市弥漫着沙尘，这悬浮的 水之精灵，成了在这异常干燥的世界中绝美存在。看到小女儿的笑脸，为她吹出肥皂泡的 爸爸很高兴。 ③高考结束那天，省台主持人跟着市长父亲爬上顶楼时，不住咳嗽：“这空气…” 话未说完，就被眼前的景象噎住一十七岁的圆圆正挥动直径一米的金属环，吹出一个足 有两层楼高的巨型肥皂泡。淡蓝色的泡壁映着晴空，仿佛一只来自异星的水母。 ④“有什么理想吗？”主持人把话筒递过去。 ⑤“吹—更—大—的—泡—泡！”圆圆仰起晒黑的脸，睫毛上沾着细小的 肥皂液珠。圆圆的回答让身为市长的父亲摇头苦笑，指节无意识地摩挲着西装口袋里的早 情报告—这个夏天，水库水位又下降了三米。 ⑥直径四五米的大肥皂泡顺风飘行，仿佛是来自另一个世界的幻影。一个肥皂泡飘到 爸爸脸前爆裂了，那抹微弱的湿润，令他感到片刻的陶醉，不为人察觉地叹息了一下。 星期后，圆圆离开了这座她出生长大的西北城市，到中国那所最好的理工科大学去学习纳 米专业，希望能吹出“更大”的泡泡。 ⑦九年后，市长办公室的皮椅被汗水浸出深色印子。父亲盯着办公桌上的卫星云图， 西北大地裂成纵横的金色纹路，像被烤焦的面包。突然，引擎轰鸣声从云层漏下。他冲到 窗边，看见一架运输机拖着银色大环掠过楼宇，环后扯出半透明的巨泡，正以肉眼可见的 速度膨胀。 ⑧“直径九公里！”紧急小组的汇报声里带着颤音，“泡壁材料是改良型表面活性剂， 能让固体穿过但隔绝气体…”话没说完，巨泡已如巨大的水晶碗扣向地面，将整座城市 封进半球形牢笼。圆圆从指挥车下来时，马尾辫上沾着机油：“本来是算好风向的，谁知 道今天连二级风都没有…” ⑨监测数据不断跳动：泡内氧气含量持续下降，气温以每小时两度的速度攀升。当仪 表盘显示突破40℃时，父亲第一次对女儿发火：“你知不知道里面有八十万人！”圆圆低头 盯着磨损的运动鞋尖：“我只是想让你看看，我已经吹出了更大的泡泡。我已经想到能让 巨泡破裂的方法，用火烧…” ⑩火焰沿着泡壁根部窜起时，天边正聚起铁锈色的云。三小时后，大泡破裂了，人们 听到天地间发出一声轻微的水汽的破碎声，清脆悠扬深远，仿佛宇宙的琴弦被轻轻拨动了 一下。 ①“圆圆，我问你，既然泡壁是不透气的，那也能保持住内部的湿润空气了？”“当 然。”“能让大泡随风飘几千公里吗？”“这没问题，阳光的热量在泡内聚集，使其内部空 气膨胀，会产生类似于热气球的浮力。”“能让大泡在确定的时间破裂吗？”“这也不难， 只需要改变飞液蒸发速度就行了。”“如果有足够的资金，你能够吹出几千万甚至上亿个大 七年级语文试题卷·第6页（共8页） 泡吗？”圆圆吃惊地瞪大双眼：“上亿个？天啊，千什么？” ②“想象这样一幅图景：在遥远的海洋上空，形成了无数个大肥皂泡，它们在平流层 强风的吹送下，飞越了漫长的路程，来到大西北上空，全部破裂了，把它们在海洋上空包 裹起来的潮湿的空气，都播散在我们这片干旱的天空中“是的，肥皂泡能为大西北从海 洋上运来潮湿空气，也就是运来雨水！” ③震惊和激动使圆圆一时间说不出话来，只是呆呆地看着父亲。 四这十年，在中国南海和西部之间，建成了许多巨大的天网，这些天网由表面布满小 孔的细管构成，每个网眼有几百米甚至上千米的直径，相当于那个十多年前曾吹出超级肥 皂泡的大圆环。天网在海岸线和海洋上空连绵两千多里，被称作“泡泡长城”。 ⑤空中调水系统首次启动的那天，形成了长达数千公里的彩虹气泡长河！ ⑥两天后，圆圆飞回了丝路市。一轮圆月静静地悬在夜空中，月光下挤满了人，圆圆 同他们一起热切地等待着。突然听到有人喊：“天啊，怎么这么多的月亮！” ①从海上启程的气泡终于到达。夜空中真的出现了一条月亮河！它们都是弯月，有上 弦的也有下弦的，每个都是那么晶莹剔透。大西北的天空从此成了梦的天空。 ⑧空中的气泡相继破裂，还有更多的气泡滚滚而来。在这个往年最千旱的时节，天空 飘下了绵绵细雨。小雨洒在脸上，凉丝丝的很舒服。 ⑨圆圆慢慢行走在她熟悉的街道上。那些街道，爸爸曾拉着她的小手无数次地走过， 曾洒落过她吹出的无数个肥皂泡。圆圆轻轻地推开家门，看到灯下已经退休的头发花白的 父亲，欣慰地看着她，仰在躺椅上，他手里拿着圆圆孩提时装肥皂液的小瓶儿，还有那个 小小的塑料吹环，正吹出一串五光十色的肥皂泡。 (选自《科幻世界》，有删改) 20.梳理情节，将表格补充完整。(3分) 时间节点 圆圆对泡泡的探索 泡泡材质特点 5个月大 初遇泡泡，为它着迷 传统的肥皂泡制作而成 高考结束 (1)》 (2) 改良泡壁材料，用运输 九年后 (3) 机拖着银色大环吹出巨泡 主导“泡泡长城”工程 数千公里的气泡长河能带来海洋上的潮 十年后 并启动空中调水系统 湿空气 七年级语文试题卷·第7页（共8页） 21.第⑥段划横线句子中市长父亲为什么叹息？(2分) 一个肥皂泡飘到爸爸脸前爆裂了，那抹微弱的湿润，令他感到片刻的陶醉，不为人察 觉地叹息了一下。 22.请在市长爸爸或圆圆中任选一个人物，结合文章内容简要分析其形象。(3分) 23.】 联系选文和链接材料的内容，探究科幻小说的特点。(4分) 材料一：科学幻想则依据科学的原理、假说和发展趋势，展现人类对未来的大胆想象。 一一统编版七下语文教材第六单元“活动任务单” 材料二：所谓眼睛就是一副传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的一切图像由超高频 信息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到，于是他就能看到你所 看到的一切，就像你带着他的眼睛一样：它还能通过采集戴着它的人的脑电波，把触觉和 味觉一同发射出去。 “…今后，我会按照研究计划努力工作的。将来，也许会有地心飞船找到‘落日 六号’并同它对接，但愿那时我留下的资料会有用。” 一一刘慈欣《带上她的眼睛》 四、写作(40分) 24.请从下面的题目中任选一题完成写作。(40分) 题目一：你是我的一本书 题目二：我们行色匆匆，习惯一路奔跑：赶公交车，赶上学、赶作业，赶名次…在 时间里仓促前行，常常忽略身边的美好。请试着慢下来，去拥抱亲人，去感受晚风，去欣 赏风景，去品读时光，去邂逅温柔，去回望初心，与迷茫的自己好好对话，收获属于你的 成长！ 请以“慢下来，去 、 ”为题，写一篇作文。 要求：(1)若选题目二，须将题目补充完整； (2)立意自定，文体自选（诗歌除外)： (3)不得在文中泄露个人和学校信息： (4)不少于600字，书写工整，字迹清楚。 七年级语文试题卷·第8页（共8页） 七年级语文参考答案及评分标准 一、积累与运用(1一5题，每题2分，第6题6分，共16分) 1.A解析：凝(g) 2.C解析：“契”改为“锲" 3.C 4.B解析：本句语病为成分残缺缺宾语，应在句子后面加上宾语“的幸福”。 5.A解析：观察选项可知，首句应为②句或①句。②句“早在古代…”自然承 接前文，引出对松茸生物属性的困惑，故②句为首句。接着需判断③句和①句的位置。③ 句紧承②句，直接回答问题，解释松茸的真菌特征（没有叶绿素，不能进行光合作用）。 ④句“例如…“用实例佐证③句观点。①句用植物的特征进行对比，突出松茸的不同。 ⑤句紧跟①句，得出结论，呼应前文。故正确顺序为②③④①⑤。 6.(1)（予独爱莲之)出淤泥而不染，濯清涟而不妖【注：括号内“予独爱莲之”可 以作答，也可以不写。】 (2)落红不是无情物，化作春泥更护花。 (3)黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 (凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分) 二、综合性学习(7~10题，共10分) (一) 7.（3分) 示例：(1)学习（记住）祖训(2)向长辈（父母）学习（遵守一些好规矩）(3) 日常生活中设立一些家庭共同遵守的规矩。（以上三条各得一分） 8.(2分) 方案一（选①清白传家） 我选第①则，理由：我的家人一直教导我做人要正直坦荡、不贪小利，把清白立身当 作做人准则。(1分)把这一则内容写在照壁上，能时刻提醒全家坚守清正淳朴的品行， 传承坦荡正直的家风。（1分) 方案二（选②耕读传家) 我选第②则，理由：家里长辈既勤劳踏实做好本职工作，也重视督促我读书学习、修 身明理。（1分)这一则内容能勉励家人勤勉劳作、勤学求知，延续劳作养家与读书育人 并重的家风。(1分) 方案三（选③家和业兴） 我选第③则，理由：我们一家人平日互相体谅、和睦相处，遇事一起商量解决。(1 分)这一则内容，可以时刻提醒家人和陸包容，让家庭氛围更融洽，家业与生活也能稳步 向好发展。(1分) (二) 9.达雅面对家庭压迫从胆怯隐忍走向勇敢反抗，（情节内容概括1分）体现她温顺却不 甘沉沦、追求自由进步的成长特质，最终成长为独立坚定的革命战士。（性格分析1分） 10.(3分) 参考 示例一：祥子一一C:（1分)祥子始终困于社会底层，“三起三落”的买车梦被一一 碾碎。（1分)面对社会压迫，他固执单干，贪图小利，面对命运重击只会怨天尤人， 七年纵语文参考答案及评分标谁·第1页（共4页) 最终堕落为行尸走肉。他的苦难如沼泽，越挣扎越深陷，他始终未能迈出底层泥潭。 (1分) 示例二：保尔·柯察金一一∧：（1分)保尔在伤病、瘫痪中仍顽强写作，(1分)将苦 难踩在脚下，最终成长为钢铁战士。(1分) (本题考查选择后合理判断，内容理解及人物形象等，言之成理即可，请的情打分，注意： 只选择，不谈理由不给分) （言之有理即可) 三、阅读(11~23题，共34分) (一) 11.(2分)D。“浮云”在古典诗歌中常比喻奸佞小人、困难或阻碍（如李白“总为浮云 能被日”)，而非“品行高尚的人”。 12.(2分)两首诗都蕴含了“只有站得高，才能看得远“的哲理，(1分)表达了诗人不 畏困难、勇于攀登、积极进取的人生态度。（或：都体现了要拥有高瞻远瞩的胸襟和不怕 艰难险阻、勇攀高峰的壮志豪情。)(】分)（意思对即可，的情打分。) 13.（2分) (1)能散布很远的香气，这里指德行美好(2)不加装饰的(3)想要(4)更加 14.(4分) (1)(2分)没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文劳神伤身。 (2)(2分)不仅是我喜爱竹子和石头，竹子和石头也喜爱我啊。（意近即可） 15.(2分)引用孔子的话，一方面暗含作者以“君子”自居，(0.5分)另一方面巧妙 呼应了开头的“惟吾德馨”，(0.5分)体现君子应具备甘于淡泊、不为物役的高尚 情操和安贫乐道的情趣。（丨分） 16.(2分)乙文通过对“十笏茅斋、修竹数竿、石笋数尺”这一微小景物的描写(1分)， 寄托了作者向往简朴自然、不求暂华、内心安宁的生活志趣(1分)。 (点明所托之物1分，点明所言之志1分，意思对即可。) 参考译文： 【乙】一问只有十笏大的茅屋，一块天井，几竿修长的竹子，几尺高的石笋，这地方不大， 花费也不多。但风中雨里能听到（竹石）的声响，日光月色中能看到（竹石)的影子： 写诗饮酒时能感受到（竹石）的情趣，闲闷时能有（竹石）作伴。不仅是我喜爱竹石， 竹石也像在喜爱我啊。那些花千金万金建造园林亭台的人，有的离乡在外做官，一苹 子都不能回来享用。而我们这些人想游览名山大川，又一时不能马上前往，哪里比得 上这一室小景，有情有味，时间越久越觉得济浙呢？面对这幅画，构建这样的境界， (这样的小景)要收敛起来，就能藏在隐秘的方寸之间：要放开去，就能弥漫于天地 四方，这又有什么难的呢？ (三) 17.(3分) ①“我”被梅香吸引，夜晚偷折邻家梅花：（1分) ②邻家不荷言笑的男人在梅树下进进出出，变得亲切：（1分) ③花店将梅修剪整齐插在精致的花瓶里出售，觉得梅委屈：(1分) ④看老人在街头售卖梅枝，感受梅花的风骨与雅致。（！分) (答出三点，意对即可) 18.(3分)运用了拟人和排比的修辞手法。(1分)将梅花香气人格化，赋予它以人的动 七年纵语文参考答策及评分标准·第2页（共4页） 作，生动形象地写出了梅花香气无处不在、紫绕不去的特点：排比增强了语言的气势和节 奏感，(1分)表现了作者对梅香的深深着迷。(1分) 19.（2分) 示例一：我同意这个说法。选文中的梅花在严寒中开放，香气撩人，给平凡冬日带来诗意。 (1分)生活中我也要像梅花一样，即使身处困境，也要发现美好、创造美好，让自 己的生活更有意义。(1分) (评分说明：结合文中植物特点1分，联系学习或生活实际谈感悟1分，言之成理即可。 的情给分。) (四) 20.（3分) (1)用直径一米的金属环吹泡泡 (2)(一个足有两层楼高/直径四五米的)巨型肥 皂泡。 (3)直径九公里的巨大水晶腕，泡壁材料是改良型表面活性剂，能让固体穿 过但隔绝气体。 21.(2分)①市长父亲因为感受到肥皂泡带来的湿润很美好而陶醉，又因为这美好很短 暂而叹息：②为丝路市的严峻旱情感到担忧：③觉得女儿“吹更大的泡泡”的理想太天真 了，不符合自己对女儿的期望。 (以上3个分点，答出2点即可满分) 22.(3分)参考示例： 选择市长爸爸：心系旱情，责任感强(1分)：女儿闯祸时严厉斥责，体现对市民的负 资（1分)：引导女儿将泡泡技术用于调水，展现智慧与父爱(1分)。 选择圆圆：痴迷泡泡，执着追梦(1分)：用科技吹出巨型泡泡，敢于实践(1分)： 在父亲启发下用泡泡技术造福西北，心系家国(1分)。 (结合文章内容，分析言之成理，一点1分，的情打分。) 23.(4分) (1)科学性：科幻作品以真实的科学原理或假说为基础。选文中“飞液”泡泡运用了流体力 学、表面活性剂等原理：链接材料中“传感眼镜”基于超高频信息波和脑电波采集技术，均 有科学依据。 (2)想象性：科幻作品展现对未来的大胆想象。选文设想用数千公里的“泡泡长城”从海洋 调水到干旱西北：链接材料想象通过传感眼镜远程共享触觉、味觉，突破时空限制 (3)人文性：科幻作品关注人类命运与情感。选文中泡泡技术解决西北缺水问题，造福百姓： 链接材料中领航员被困地心，借传感眼镜最后一次感受世界，体现了科技对个体生命的关怀。 (4)逻辑自治：科幻作品内部的科技设定和情节发展遵循自洽的逻辑规则。选文中泡泡的“不 透气、可控制破裂、可随风飘移”等特性前后一致，并推演出调水系统：链接材料中传感眼 镜的发射与接收原理一致，且与人物处境（地心与地表）合理匹配。 (⑤)启发性：科幻作品能引发读者对现实与未来的思考。选文启发我们思考如何用创新技术解 决环境危机：链接材料启发我们反思科技与人性的关系，以及孤独生命的意义。 (学生只要答出以上任意2个角度，并能结合选文和链接材料简要说明，即可得满分。注 意角度1分，结合选文和链接分析各0.5分，若只列出角度，未结合文本，的情扣分。) 四、写作(40分) 七年级语文参考答案及评分标准·第3页（共4页）