精品解析：湖北鄂州市鄂城区2025-2026学年七年级下学期6月期末道德与法治试卷

湖北鄂州市鄂城区2025-2026学年七年级下学期6月期末 道德与法治试卷 一、选择题(14小题，每小题2分，共28分) 1. 某班“做最美的中学生”主题活动接近尾声，老师总结到：“腹有诗书气自华。影响个人形象的，不只是衣着，更是气质。”她这番话是想告诉同学们（ ） ①要注重品德和文化修养，提升内在美 ②正视生理变化，欣然接受青春期到来 ③青春之美不在外表，不必追求外在美 ④外在美内在美相协调，做到内外兼修 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 2. 道德与法治课堂上，老师结合“垃圾分类”的实践热潮，用“情绪垃圾分类”的生动比喻讲解情绪管理：适度的焦虑、紧张属于“可回收物”，若能合理调节，可转化为动力，激发自身潜能；而过度的愤怒、持续的抑郁则属于“有害垃圾”，会损害身心健康，破坏人际和谐。这一比喻启示我们（ ） ①学会对情绪进行科学分类管理，做情绪的主人 ②所有负面情绪都是有害的，必须坚决抵制和消除 ③学会承受和转化消极情绪，可以把压力转化为动力 ④对“有害”类情绪顺其自然，无须刻意干预调节 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 3. 阳春三月，百花盛开，繁花似锦。人们踏春赏花，愉悦身心。但有个别人在游玩时随地吐痰、乱扔垃圾，大煞风景。针对个别人的行为，以下评论正确的是（ ） ①勿以善小而为之，勿以恶小而不为 ②应该提升个人修养，做自尊的人 ③应该“行己有耻”，自觉爱护环境 ④尊重他人的感受，关爱自己 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ②③ 4. “45°人生”在不同人的眼里有不同的状态，陷于负面情绪里的人觉得是难受的后仰式，而对生活不离不弃、积极向上的人看来是奋进的前倾式。选择积极的“45°人生”，我们应（ ） ①保持乐观情绪，随意做出选择 ②自信面对挑战，珍惜青春时光 ③追求远大理想，忽略具体行动 ④不断奋发向上，激发自我潜能 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. 摩托车手张雪，初中学历，14岁起当修车学徒。他凭借对机车的热爱，从组装、改装做起，历经创业艰辛。2026年，他带领旗下张雪机车在世界超级摩托车锦标赛（WSBK）葡萄牙站连续两回合夺冠，为祖国赢得了荣誉。这告诉我们（ ） ①自强定能带给我们成功 ②自强是一种坚强的意志和进取的精神 ③自强是在苦干和实干中磨砺成长，砥砺前行 ④只有获得荣誉的人生，才是自强的人生 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 6. 习近平总书记在2026年新年贺词中提到：“过去一年，适老化改造给老年人带来方便，育儿家庭每月多了300元补贴⋯⋯”下列名句蕴含的道理与习近平总书记的贺词最为一致的是（ ） A. 民惟邦本，本固邦宁 B. 师者，所以传道授业解惑也 C. 凡事预则立，不预则废 D. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 7. 崇正义倡导人们追求和捍卫道义、正义、公义，体现一个人判断是非、善恶的标准和担当精神。下列属于“正义之举”的有（ ） ①小辰发现有社会青年欺负低年级的同学，他及时拨打110电话报警 ②小航在食堂排队时不小心碰撞到一个同学，他主动向对方赔礼道歉 ③学生会干事小东在例行检查中常“照顾”自己班，有问题也不扣分 ④小婷在上网时发现境外组织攻击污蔑我国的言论，予以反击和举报 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 2026年春晚主标识纹样融合中国传统云纹、雷纹、回纹的经典元素，其中借鉴西安博物馆收藏的勾连云雷纹大鼎，勾勒出四匹骏马齐头并进、拾级而上的视觉意象，既彰显传统美学韵味，又传递出奔腾奋进的时代气息。这一设计（ ） ①凸显了中华文化源远流长、博大精深 ②体现形神兼备、情景交融的美学追求 ③启示我们要全面继承和弘扬传统文化 ④说明我国善于从不同文明中寻求智慧 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 9. “一纸书来只为墙，让他三尺又何妨？”面对宅基地边界争执，一家主动让出三尺，另一家受到感染也让出三尺，六尺巷便诞生了。这种“和”之道的精神理念，几百年来，一直影响着世人，推动和谐社会建设。可见（ ） A. 中华传统美德是评判是非的唯一标准 B. 六尺巷的故事体现了宝贵的物质财富 C. 中华传统美德是世代相传的民族智慧 D. 宽仁礼让的和文化是中华文化的精髓 10. 中华优秀传统文化的传承与发展需要与时俱进的法治保障。下列事件中，最能体现“以法治方式推动文化传承”的是（ ） ①2026年春节期间，多地举办融合了AR技术的传统灯会，吸引大量游客体验 ②某网络平台推出“数字古籍”开放平台，免费向公众提供珍贵古籍的数字资源 ③2026年3月12日，十四届全国人大四次会议通过的《中华人民共和国民族团结进步促进法》明确规定“国家支持开展中华优秀传统文化的宣传和推广” ④2025年12月27日，新修订的《国家通用语言文字法》获得通过，将“铸牢中华民族共同体意识”写入立法目的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 民法典是“社会生活的百科全书”。以下涉及民法典相关权益正确的选项是（ ） 选项 内容 涉及权益 A 小东逛超市时莫名其妙地被保安要求搜身检查 财产权 B 身为作家的小庆想为自己的著作申请相应权益 商标权 C 小治用AI丑化同学的照片并配文调侃传到网络 肖像权 D 小颖喜欢结合同学的特点，给他们起绰号为乐 姓名权 A. A B. B C. C D. D 12. 一大货车司机为早点回家深夜闯红灯加逆行被记9分罚款400元；实习公司误缴社保致应届生无法落户上海，人民法院判公司赔偿5万元；17位宝妈网上卖“减肥咖啡”被以销售有毒有害食品判刑。上述三个违法行为，分别承担的法律责任是（ ） A. 行政责任、民事责任、刑事责任 B. 刑事责任、行政责任、民事责任 C. 民事责任、刑事责任、行政责任 D. 民事责任、行政责任、刑事责任 13. 某校七年级学生在学习概念之间的关系时，图示法能帮助我们更直观地理解。现在，请你观察下方的示意图，并思考：下列选项中的各组概念关系，能用这个图示准确表示的是（ ） A. ①宪法②民法典 B. ①违法②犯罪 C. ①中华传统美德②中华优秀传统文化 D. ①人身权②财产权 14. 2026年3月，徐州市司法局联合教育局举办了一场主题为“守护青春，普法宣传共成长”的普法活动。活动中，同学们通过真实的案例，认识到校园欺凌和性侵害的危害，以及如何预防和应对这些行为。这告诉我们青少年要（ ） ①预防违法犯罪，制定法律法规全力预防犯罪 ②加强学校保护，打击校园霸凌，维护校园安全 ③提高对校园欺凌和性侵害的认识，增强自我保护 ④树立法治观念，用法律的手段维护自身合法权益 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题(本大题共3小题，共32分) 15. 涵养青春品格，勇担青春使命 在成长的征程中，自强是直面挑战的勇气，是攻坚克难的底气，是奔赴未来的力量。某校开展“星辰大海向未来”主题探究活动，邀你一起来参与。 【探究一 自强为帆】 小溪所在的学习小组开展主题探究活动。 （1）请你为小组同学的探究活动拟定一个主题，并阐明本次活动开展的目的。 【探究二 青春远航】 以奋斗之姿，赴星辰大海之约。明天的中国希望寄予青年；未来的世界关系到每位青年的前途与命运。 笃行砺自强，奋斗耀芳华 任何美好理想，都离不开筚路蓝缕的艰苦奋斗。长期扎根农村，坚持科技兴农的“时代楷模”徐淙祥，无论刮风下雨，还是严寒酷暑，他起早摸黑蹲在田里观察记录麦苗长势，使许多“望天田”变成“高产田”。长期扎根青岛港码头一线，坚守集装箱装卸岗位数十年的“人民工匠”许振超，苦练“一钩准”“无声响操作”等绝活，攻克技术难关，多次刷新集装箱装卸世界纪录。 薪火相传自强志，青年一代勇担使命、接续绽放。从田间地头到科学前沿，从基层一线到边疆大地，广大奋斗者志存高远、脚踏实地，向下扎根、向阳而生，用自强书写人生答卷。 （2）结合材料，运用所学知识，请你以“做自强不息的中国人”为主题写一篇短评。要求：围绕主题，观点明确；论证充分，逻辑清晰；学科术语使用规范；总字数在200字左右。 16. 【增强文化自信，积蓄文化力量】 在人类历史长河中，我国各族人民共同创造了源远流长、博大精深、历久弥新的中华优秀传统文化。为了更好地了解、传承中华优秀传统文化，某校七年级(1)班准备开展下面的探究活动、请你参与进来，完成下面任务。 【弘扬人文精神】 中华民族自古以来就强调以人文化成天下，以人类社会和人本身发展的道理来教育世人。对此，同学们展开热烈讨论： ①我很喜欢“君子和而不同”这句话，它告诉我们要在互相尊重的基础上和谐共处。 ②我读过许多古代神话传说，如盘古开天辟地、女娲补天、伏羲画卦、神农尝百草、夸父追日、精卫填海、愚公移山等，它们都蕴含着勇于追求梦想的执着精神。 ③我特别喜欢中国古典名曲《高山流水》，从曲子中就能听出山之雄浑、水之浩瀚，感悟高山流水遇知音的千古美谈。 ④我非常欣赏《论语》中描写的“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”的精神。 （1）从上述同学们的讨论中，你分别看到了怎样的人文精神? 【践行传统美德】 中国人自古就有“道德文章”的说法。读中华经典，养浩然之气，对于当代青少年的健康成长十分必要： 推荐一：《朱子家训》 推荐理由：“一粥一饭，思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”。该书目精辟地阐明了勤俭节约等修身治家之道。 推荐二:《 》 推荐理由： （2）请你向同学推荐一本传承中华传统美德的好书，说明你的推荐理由。并结合所学，谈谈我们该如何践行中华传统美德? 17. 【学习法律知识，树立法治意识】 材料一 2026年1月1日，新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》正式施行。 【法律链接】 新治安管理法第二十三条 违反治安管理行为人有下列情形之一，依照本法应当给予行政拘留处罚的，不执行行政拘留处罚： (一)已满十四周岁不满十六周岁的； (二)已满十六周岁不满十八周岁，初次违反治安管理的； (三)…… 前款第一项、第二项、第三项规定的行为人违反治安管理情节严重、影响恶劣的，或者第一项、第三项规定的行为人在一年以内二次以上违反治安管理的，不受前款规定的限制。 第六十条 以殴打、侮辱、恐吓等方式实施学生欺凌，违反治安管理的，公安机关应当依照本法、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定，给予治安管理处罚、采取相应矫治教育等措施。 材料二 2026年2月，某校初中生小强(15周岁)因打架被公安机关批评教育。2026年3月，小强又因日常琐事对同校学生小凯心生不满，遂纠集本校几名同学，在放学路上对小凯进行拦截、推搡、辱骂，并拍摄视频上传至网络，给小凯造成了心理阴影，导致其对上学产生抵触情绪。最终，公安机关依法对小强执行行政拘留的处罚。 （1）有人认为，“新法的实施过于严厉，‘他还是个孩子’，是家事、校事，不该上升到违法层面”。请结合材料和所学知识，谈谈你对这一观点的看法。 （2）为预防和减少校园欺凌事件的发生，请你从学校和家庭的角度，各提出一条合理化建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北鄂州市鄂城区2025-2026学年七年级下学期6月期末 道德与法治试卷 一、选择题(14小题，每小题2分，共28分) 1. 某班“做最美的中学生”主题活动接近尾声，老师总结到：“腹有诗书气自华。影响个人形象的，不只是衣着，更是气质。”她这番话是想告诉同学们（ ） ①要注重品德和文化修养，提升内在美 ②正视生理变化，欣然接受青春期到来 ③青春之美不在外表，不必追求外在美 ④外在美内在美相协调，做到内外兼修 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：“腹有诗书”强调通过读书提升文化修养，“气自华”体现内在气质，表明应重视品德与文化修养，增强内在美，故①符合题意； ②：材料主要探讨外在形象与内在气质的关系，未涉及青春期生理变化的内容，故②不符合题意； ③：题干强调内在美更重要，并没有否定外在美的价值，不代表不需要追求外在美，故③说法错误； ④：材料指出衣着与气质共同影响形象，强调气质更重要，启示我们应协调外在美与内在美，坚持内外兼修，故④符合题意。 2. 道德与法治课堂上，老师结合“垃圾分类”的实践热潮，用“情绪垃圾分类”的生动比喻讲解情绪管理：适度的焦虑、紧张属于“可回收物”，若能合理调节，可转化为动力，激发自身潜能；而过度的愤怒、持续的抑郁则属于“有害垃圾”，会损害身心健康，破坏人际和谐。这一比喻启示我们（ ） ①学会对情绪进行科学分类管理，做情绪的主人 ②所有负面情绪都是有害的，必须坚决抵制和消除 ③学会承受和转化消极情绪，可以把压力转化为动力 ④对“有害”类情绪顺其自然，无须刻意干预调节 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干中通过“情绪垃圾分类”的比喻，强调了不同情绪需要不同的处理方式，启示我们要学会科学分类管理情绪，做情绪的主人，故①说法符合题意； ②：题干指出适度的焦虑可转化为动力，说明负面情绪并非都是有害的，不能一概消除，故②说法错误； ③：题干指出适度的焦虑若能合理调节可转化为动力，启示我们要学会承受和转化消极情绪，把压力转化为动力，故③说法符合题意； ④：过度的愤怒、持续的抑郁会损害身心健康，需要积极调节，不能顺其自然无须干预，故④说法错误； 3. 阳春三月，百花盛开，繁花似锦。人们踏春赏花，愉悦身心。但有个别人在游玩时随地吐痰、乱扔垃圾，大煞风景。针对个别人的行为，以下评论正确的是（ ） ①勿以善小而为之，勿以恶小而不为 ②应该提升个人修养，做自尊的人 ③应该“行己有耻”，自觉爱护环境 ④尊重他人的感受，关爱自己 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】①：名言引用错误，正确的应是“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，故①说法错误； ②：随地吐痰、乱扔垃圾是缺乏修养的表现，应提升修养，做自尊的人，故②符合题意； ③：不文明行为说明缺乏羞耻之心，应“行己有耻”，自觉爱护环境，故③符合题意； ④：题干主要强调公共道德和羞耻心，而非关爱自己，且尊重他人感受虽对但不如②③切题，故④不符合题意； 4. “45°人生”在不同人的眼里有不同的状态，陷于负面情绪里的人觉得是难受的后仰式，而对生活不离不弃、积极向上的人看来是奋进的前倾式。选择积极的“45°人生”，我们应（ ） ①保持乐观情绪，随意做出选择 ②自信面对挑战，珍惜青春时光 ③追求远大理想，忽略具体行动 ④不断奋发向上，激发自我潜能 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：我们应当保持乐观情绪，但不能随意做出选择，做选择要慎重考虑、权衡利弊，做出合理正确的选择，故①说法错误； ②：自信面对挑战，珍惜青春时光，是积极向上的人生态度，符合积极“45°人生”的要求，故②符合题意； ③：追求远大理想不能忽略具体行动，理想的实现需要脚踏实地付诸行动，脱离实际行动的理想只会是空想，故③说法错误； ④：不断奋发向上，激发自我潜能，能帮助我们提升自我、应对生活中的挑战，是积极进取的体现，故④符合题意； 5. 摩托车手张雪，初中学历，14岁起当修车学徒。他凭借对机车的热爱，从组装、改装做起，历经创业艰辛。2026年，他带领旗下张雪机车在世界超级摩托车锦标赛（WSBK）葡萄牙站连续两回合夺冠，为祖国赢得了荣誉。这告诉我们（ ） ①自强定能带给我们成功 ②自强是一种坚强的意志和进取的精神 ③自强是在苦干和实干中磨砺成长，砥砺前行 ④只有获得荣誉的人生，才是自强的人生 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：自强是通向成功的阶梯，但成功受多种因素影响，“定能”说法过于绝对，故①说法错误； ②：自强是一种坚强的意志和进取的精神，张雪的事迹体现了这一点，故②说法符合题意； ③：张雪历经创业艰辛最终夺冠，说明自强是在苦干和实干中磨砺成长，砥砺前行，故③说法符合题意； ④：平凡的人生也可以通过自强实现价值，并非只有获得荣誉才是自强，故④说法错误； 6. 习近平总书记在2026年新年贺词中提到：“过去一年，适老化改造给老年人带来方便，育儿家庭每月多了300元补贴⋯⋯”下列名句蕴含的道理与习近平总书记的贺词最为一致的是（ ） A. 民惟邦本，本固邦宁 B. 师者，所以传道授业解惑也 C. 凡事预则立，不预则废 D. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 【答案】A 【解析】 【详解】A：意思是人民是国家的根本，根本稳固了国家才能安宁，体现了重视民生、以人民为中心，与题干中关心老年人和育儿家庭的做法一致，故A符合题意； B：意思是老师是用来传授道理、教授学业、解答疑难问题的，强调的是教师的职责，与题干主旨不符，故B不符合题意； C：意思是做任何事情，事前有准备就可以成功，没有准备就会失败，强调的是计划的重要性，与题干主旨不符，故C不符合题意； D：意思是从书本上得来的知识毕竟不够完善，要透彻地认识事物还必须亲自实践，强调的是实践的重要性，与题干主旨不符，故D不符合题意； 7. 崇正义倡导人们追求和捍卫道义、正义、公义，体现一个人判断是非、善恶的标准和担当精神。下列属于“正义之举”的有（ ） ①小辰发现有社会青年欺负低年级的同学，他及时拨打110电话报警 ②小航在食堂排队时不小心碰撞到一个同学，他主动向对方赔礼道歉 ③学生会干事小东在例行检查中常“照顾”自己班，有问题也不扣分 ④小婷在上网时发现境外组织攻击污蔑我国的言论，予以反击和举报 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：小辰拨打 110 报警制止欺凌行为，是见义勇为、维护他人合法权益的表现，属于正义之举，故①符合题意； ②：小航主动赔礼道歉是文明有礼、勇于承担责任的表现，主要体现个人修养，而不是守护正义行为，故②不符合题意； ③：小东在检查中徇私舞弊，违背了公平原则，损害了集体利益，属于非正义行为，故③说法错误； ④：小婷反击污蔑言论维护国家尊严和安全，是捍卫国家利益和正义的表现，故④符合题意。 8. 2026年春晚主标识纹样融合中国传统云纹、雷纹、回纹的经典元素，其中借鉴西安博物馆收藏的勾连云雷纹大鼎，勾勒出四匹骏马齐头并进、拾级而上的视觉意象，既彰显传统美学韵味，又传递出奔腾奋进的时代气息。这一设计（ ） ①凸显了中华文化源远流长、博大精深 ②体现形神兼备、情景交融的美学追求 ③启示我们要全面继承和弘扬传统文化 ④说明我国善于从不同文明中寻求智慧 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：春晚主标识融合中国传统云纹、雷纹、回纹等传统元素，这些元素是中华文化历经千年传承的文化成果，凸显了中华文化源远流长、博大精深的特点，故①符合题意； ②：该设计既保留传统纹样的外在形式，又勾勒出骏马齐头并进的意象，兼具传统美学韵味和奔腾奋进的时代气息，体现了形神兼备、情景交融的美学追求，故②符合题意； ③：传统文化有精华也有糟粕，我们要继承和弘扬的是中华优秀传统文化，而非不加分辨地全面继承，故③说法错误； ④：题干中的设计元素均来自中国本土的传统文化，没有涉及借鉴其他外来文明的相关内容，故④不符合题意； 9. “一纸书来只为墙，让他三尺又何妨？”面对宅基地边界争执，一家主动让出三尺，另一家受到感染也让出三尺，六尺巷便诞生了。这种“和”之道的精神理念，几百年来，一直影响着世人，推动和谐社会建设。可见（ ） A. 中华传统美德是评判是非的唯一标准 B. 六尺巷的故事体现了宝贵的物质财富 C. 中华传统美德是世代相传的民族智慧 D. 宽仁礼让的和文化是中华文化的精髓 【答案】C 【解析】 【详解】A：中华传统美德是评判是非曲直的标准之一，法律等也是评判标准，“唯一”说法过于绝对，故A说法错误； B：六尺巷的故事体现的是谦和礼让的精神力量，属于精神财富而非物质财富，故B说法错误； C：六尺巷的故事流传百年，影响世人，体现了中华传统美德蕴含着丰富的道德资源，是世代相传的民族智慧，故C符合题意； D：中华传统美德是中华文化的精髓，宽仁礼让的和文化是其中的一部分，不能等同于整个精髓，故D说法错误； 10. 中华优秀传统文化的传承与发展需要与时俱进的法治保障。下列事件中，最能体现“以法治方式推动文化传承”的是（ ） ①2026年春节期间，多地举办融合了AR技术的传统灯会，吸引大量游客体验 ②某网络平台推出“数字古籍”开放平台，免费向公众提供珍贵古籍的数字资源 ③2026年3月12日，十四届全国人大四次会议通过的《中华人民共和国民族团结进步促进法》明确规定“国家支持开展中华优秀传统文化的宣传和推广” ④2025年12月27日，新修订的《国家通用语言文字法》获得通过，将“铸牢中华民族共同体意识”写入立法目的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：举办融合AR技术的传统灯会属于利用科技手段创新文化表现形式，未体现法治保障，故①不符合题意； ②：网络平台推出数字古籍属于社会力量参与文化资源分享，未体现国家法治方式，故②不符合题意； ③：全国人大通过法律明确规定支持传统文化宣传推广，体现了通过立法为文化传承提供法治保障，故③符合题意； ④：修订《国家通用语言文字法》并将共同体意识写入立法目的，体现了通过完善法律体系促进文化认同与传承，故④符合题意； 11. 民法典是“社会生活的百科全书”。以下涉及民法典相关权益正确的选项是（ ） 选项 内容 涉及权益 A 小东逛超市时莫名其妙地被保安要求搜身检查 财产权 B 身为作家的小庆想为自己的著作申请相应权益 商标权 C 小治用AI丑化同学的照片并配文调侃传到网络 肖像权 D 小颖喜欢结合同学的特点，给他们起绰号为乐 姓名权 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A：保安搜身检查侵犯的是公民的人身自由权，而非财产权，故A说法错误； B：作家为著作申请权益涉及的是著作权，而非商标权，故B说法错误； C：用 AI 丑化同学照片并传播，属于侵害肖像权的行为，故C说法符合题意； D：给同学起绰号往往侵犯的是名誉权，而非姓名权，故D说法错误。 12. 一大货车司机为早点回家深夜闯红灯加逆行被记9分罚款400元；实习公司误缴社保致应届生无法落户上海，人民法院判公司赔偿5万元；17位宝妈网上卖“减肥咖啡”被以销售有毒有害食品判刑。上述三个违法行为，分别承担的法律责任是（ ） A. 行政责任、民事责任、刑事责任 B. 刑事责任、行政责任、民事责任 C. 民事责任、刑事责任、行政责任 D. 民事责任、行政责任、刑事责任 【答案】A 【解析】 【详解】大货车司机闯红灯逆行被扣分罚款，扣分罚款属于行政处罚，违反行政法律规范，承担行政责任； 实习公司过错致应届生权益受损，法院判决公司赔偿，赔偿属于民事违法行为承担的责任，承担 民事责任； 销售有毒有害食品被判刑，判刑是对犯罪行为的刑事处罚，承担刑事责任。故A正确，BCD错误。 13. 某校七年级学生在学习概念之间的关系时，图示法能帮助我们更直观地理解。现在，请你观察下方的示意图，并思考：下列选项中的各组概念关系，能用这个图示准确表示的是（ ） A. ①宪法②民法典 B. ①违法②犯罪 C. ①中华传统美德②中华优秀传统文化 D. ①人身权②财产权 【答案】B 【解析】 【详解】A：宪法是我国根本大法，民法典是民事领域的基本法律，二者是不同的独立法律，不存在“宪法包含民法典”的关系，不符合图示，故A说法错误； B：违法指所有违反法律的行为，分为一般违法行为和犯罪；犯罪是具有严重社会危害性、触犯刑法的违法行为，因此犯罪一定违法，违法包含犯罪，符合图示关系，故B符合题意； C：中华传统美德是中华优秀传统文化的组成部分，关系是“中华优秀传统文化包含中华传统美德”，和图示关系相反，故C说法错误； D：人身权和财产权是并列的两类公民权利，二者互不包含，不符合图示，故D说法错误； 14. 2026年3月，徐州市司法局联合教育局举办了一场主题为“守护青春，普法宣传共成长”的普法活动。活动中，同学们通过真实的案例，认识到校园欺凌和性侵害的危害，以及如何预防和应对这些行为。这告诉我们青少年要（ ） ①预防违法犯罪，制定法律法规全力预防犯罪 ②加强学校保护，打击校园霸凌，维护校园安全 ③提高对校园欺凌和性侵害的认识，增强自我保护 ④树立法治观念，用法律的手段维护自身合法权益 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：制定法律法规是国家立法机关的职权，青少年无权制定法律，故①说法错误； ②：加强学校保护、打击校园霸凌的主体是学校及相关部门，而非青少年，故②说法错误； ③：通过案例认识危害，有利于青少年提高对校园欺凌和性侵害的认识，增强自我保护意识，故③符合题意； ④：普法活动旨在引导青少年树立法治观念，学会用法律的手段维护自身合法权益，故④符合题意。 二、非选择题(本大题共3小题，共32分) 15. 涵养青春品格，勇担青春使命 在成长的征程中，自强是直面挑战的勇气，是攻坚克难的底气，是奔赴未来的力量。某校开展“星辰大海向未来”主题探究活动，邀你一起来参与。 【探究一 自强为帆】 小溪所在的学习小组开展主题探究活动。 （1）请你为小组同学的探究活动拟定一个主题，并阐明本次活动开展的目的。 【探究二 青春远航】 以奋斗之姿，赴星辰大海之约。明天的中国希望寄予青年；未来的世界关系到每位青年的前途与命运。 笃行砺自强，奋斗耀芳华 任何美好理想，都离不开筚路蓝缕的艰苦奋斗。长期扎根农村，坚持科技兴农的“时代楷模”徐淙祥，无论刮风下雨，还是严寒酷暑，他起早摸黑蹲在田里观察记录麦苗长势，使许多“望天田”变成“高产田”。长期扎根青岛港码头一线，坚守集装箱装卸岗位数十年的“人民工匠”许振超，苦练“一钩准”“无声响操作”等绝活，攻克技术难关，多次刷新集装箱装卸世界纪录。 薪火相传自强志，青年一代勇担使命、接续绽放。从田间地头到科学前沿，从基层一线到边疆大地，广大奋斗者志存高远、脚踏实地，向下扎根、向阳而生，用自强书写人生答卷。 （2）结合材料，运用所学知识，请你以“做自强不息的中国人”为主题写一篇短评。要求：围绕主题，观点明确；论证充分，逻辑清晰；学科术语使用规范；总字数在200字左右。 【答案】（1）主题：“培养自强品质，助力青春成长”。目的：引导青少年感悟自强奋斗的精神内涵，思考如何做自强少年，为国家发展贡献力量。 （2）长期扎根黄淮农村、起早摸黑蹲在田里观察记录麦苗长势的徐淙祥，扎根青岛港码头一线、苦练技术绝活的许振超，还有一代代挺膺担当的青年奋斗者，他们以实际行动诠释了奋发进取的自强精神。自强，使人自主自立，发掘自身力量。自强，使人奋发向上，不断超越自我。自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。我们要树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。把个人命运与祖国发展结合起来，做自强不息的中国人，书写担当进取的青春篇章。 【解析】 【小问1详解】 小问1：设问要求拟定主题，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 小问2：设问要求说明活动目的，需要结合同学的对话分析作答。 少年强，中国强，困难只能吓倒懦夫的懒汉，可联系感悟自强的内涵，思考自强的做法。 【小问2详解】 设问要求写短评，需要对材料进行关键词提炼。 长期扎根农村，坚持科技兴农的“时代楷模”徐淙祥，长期扎根青岛港码头一线，坚守集装箱装卸岗位数十年的“人民工匠”许振超，可联系自强的作用。 薪火相传自强志，青年一代勇担使命、接续绽放，可联系培养自强的做法。 16. 【增强文化自信，积蓄文化力量】 在人类历史长河中，我国各族人民共同创造了源远流长、博大精深、历久弥新的中华优秀传统文化。为了更好地了解、传承中华优秀传统文化，某校七年级(1)班准备开展下面的探究活动、请你参与进来，完成下面任务。 【弘扬人文精神】 中华民族自古以来就强调以人文化成天下，以人类社会和人本身发展的道理来教育世人。对此，同学们展开热烈讨论： ①我很喜欢“君子和而不同”这句话，它告诉我们要在互相尊重的基础上和谐共处。 ②我读过许多古代神话传说，如盘古开天辟地、女娲补天、伏羲画卦、神农尝百草、夸父追日、精卫填海、愚公移山等，它们都蕴含着勇于追求梦想的执着精神。 ③我特别喜欢中国古典名曲《高山流水》，从曲子中就能听出山之雄浑、水之浩瀚，感悟高山流水遇知音的千古美谈。 ④我非常欣赏《论语》中描写的“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”的精神。 （1）从上述同学们的讨论中，你分别看到了怎样的人文精神? 【践行传统美德】 中国人自古就有“道德文章”的说法。读中华经典，养浩然之气，对于当代青少年的健康成长十分必要： 推荐一：《朱子家训》 推荐理由：“一粥一饭，思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”。该书目精辟地阐明了勤俭节约等修身治家之道。 推荐二:《 》 推荐理由： （2）请你向同学推荐一本传承中华传统美德的好书，说明你的推荐理由。并结合所学，谈谈我们该如何践行中华传统美德? 【答案】（1）①求同存异、和而不同的处世方法。②文以载道、以文化人的教化思想。③形神兼备、情景交融的美学追求。④俭约自守、中和泰和的生活理念。 （2）推荐：《道德经》(《论语》《朱子家训》《弟子规》。 理由：这是一部蕴含丰富哲学思想和道德智慧的经典著作。“道生一，一生二，二生三，三生万物。”读者可以从中领悟自然规律和处世之道，感受中华传统文化的深邃智慧。 做法：①做自强不息的人。②做敬业乐群的人。③做扶危济困的人。④做见义勇为的人。⑤做孝老爱亲的人。⑥传承中华传统美德，关键在于践行。我们要讲道德、尊道德、守道德，让人生更加幸福，社会更加美好。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查中华人文精神，需要对材料内容进行关键词提炼； 君子和而不同，可知求同存异、和而不同的处世方法； 许多古代神话传说蕴含着勇于追求梦想的执着精神，可知文以载道、以文化人的教化思想； 感悟高山流水遇知音的千古美谈，可知形神兼备、情景交融的美学追求； 一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐，可知俭约自守、中和泰和的生活理念。 【小问2详解】 小问1： 本题考查推荐一本传承中华传统美德的好书，并说明推荐理由，为开放性试题，言之有理即可。 小问2：略 17. 【学习法律知识，树立法治意识】 材料一 2026年1月1日，新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》正式施行。 【法律链接】 新治安管理法第二十三条 违反治安管理行为人有下列情形之一，依照本法应当给予行政拘留处罚的，不执行行政拘留处罚： (一)已满十四周岁不满十六周岁的； (二)已满十六周岁不满十八周岁，初次违反治安管理的； (三)…… 前款第一项、第二项、第三项规定的行为人违反治安管理情节严重、影响恶劣的，或者第一项、第三项规定的行为人在一年以内二次以上违反治安管理的，不受前款规定的限制。 第六十条 以殴打、侮辱、恐吓等方式实施学生欺凌，违反治安管理的，公安机关应当依照本法、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定，给予治安管理处罚、采取相应矫治教育等措施。 材料二 2026年2月，某校初中生小强(15周岁)因打架被公安机关批评教育。2026年3月，小强又因日常琐事对同校学生小凯心生不满，遂纠集本校几名同学，在放学路上对小凯进行拦截、推搡、辱骂，并拍摄视频上传至网络，给小凯造成了心理阴影，导致其对上学产生抵触情绪。最终，公安机关依法对小强执行行政拘留的处罚。 （1）有人认为，“新法的实施过于严厉，‘他还是个孩子’，是家事、校事，不该上升到违法层面”。请结合材料和所学知识，谈谈你对这一观点的看法。 （2）为预防和减少校园欺凌事件的发生，请你从学校和家庭的角度，各提出一条合理化建议。 【答案】（1）这种观点是片面的。①新法将校园欺凌纳入处罚范畴，明确了法律底线，体现了法律对未成年人的特殊保护和对社会秩序的维护，是对受害者权益的有力保障。②法律面前人人平等，年龄不再是“护身符”。新法对屡教不改或情节恶劣的欺凌者依法惩处，这本身就是对行为人的一种教育和挽救。 （2）学校角度：①加强法治教育，定期开展预防校园欺凌的专题教育活动；②组织学习新修订的《治安管理处罚法》，让学生明确欺凌行为的法律后果；③完善校园监控设施，设立匿名举报信箱或热线，发现欺凌苗头及时介入处理等。 家庭角度：①履行监护职责，家长要关注孩子动向，教育孩子尊重他人、遵纪守法，不做欺凌者；②加强家风建设，家长要以身作则，用合法、理性的方式解决矛盾纠纷等。 【解析】 【小问1详解】 观点片面。新法明确了法律底线，是对受害者权益的有力保障。但是要认识到法律面前人人平等，年龄不再是“护身符”，对屡教不改或情节恶劣的欺凌者依法惩处，本身就是对行为人的一种教育和挽救。 【小问2详解】 本题考查从家庭、学校为预防和减少校园欺凌事件的发生提建议，为开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $