第1章 酸碱盐的性质及其变化 第2节 酸的性质及其变化 课时2 硫酸-【初中必刷题】2026-2027学年九年级上册科学同步课件（浙教版·新教材）浙江专用

该初中科学课件聚焦九年级上册“酸的性质及其变化”核心内容，涵盖稀硫酸化学性质、酸碱反应、酸的通性及浓硫酸特性等知识点，通过实验导入（如五支试管加稀硫酸现象观察），构建从具体物质性质到酸的通性再到实际应用的学习支架。 其亮点在于采用“刷基础-提升-易错-素养”分层练习，结合浙江各地市质检题，融入思维导图辅助复习，通过金属与酸反应快慢的探究实践，培养科学思维与探究能力。归纳总结（如中和反应pH图像规律）助力知识系统化，既帮助学生分层提升，也为教师提供结构化教学素材。

科 学 九年级上册 ZJ 1 2 3 第1章 酸碱盐的性质及其变化 4 第2节 酸的性质及其变化 课时2 硫酸 5 刷基础 刷提升 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 基础 知识点1 稀硫酸的化学性质 1. 同学们做了如下实验，分别向五支试管中加入足量稀硫酸。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 7 （1）有气体生成的试管是____，发生反应的化学方程式为____________________ ______________________。 甲 【解析】五支试管中，只有试管甲中的锌是活泼金属，能与稀硫酸发生置换反应 生成氢气，所以有气体生成的是试管甲，反应的化学方程式为 。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 8 （2）试管乙、丁中观察到的相同的现象是____________________，其中氧化铜与 稀硫酸反应的化学方程式为____________________________。 固体溶解，溶液变蓝 【解析】试管乙中的氧化铜、试管丁中的氢氧化铜，与稀硫酸反应都会生成硫酸 铜，硫酸铜溶液呈蓝色，因此相同现象是固体溶解，溶液变蓝。氧化铜和稀硫酸 反应生成硫酸铜与水，化学方程式为 。 （3）试管丙中氧化铁逐渐溶解，溶液会变为____色。 黄 【解析】氧化铁与稀硫酸反应生成硫酸铁与水，硫酸铁溶液呈黄色，所以溶液会 变为黄色。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 9 （4）氯化钡溶液与稀硫酸混合后，观察到的现象是______________，反应的化学 方程式为_______________________________。 产生白色沉淀 【解析】氯化钡与稀硫酸反应生成硫酸钡白色沉淀和盐酸，因此观察到的现象是 产生白色沉淀，反应的化学方程式为 。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 10 知识点2 酸碱反应 2.【2026浙江温州质检】下图是氢氧化钠溶液与稀盐酸恰 好完全反应的微观示意图，由此得出的结论错误的是 ( ) D A.反应结束时溶液的 B.反应前后元素的种类没有变化 C.该反应的实质是和 结合生成水 D.反应后溶液中存在的粒子只有和 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 11 【解析】氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应后，溶液中的和 都没有剩余， 溶液呈中性， 等于7；根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变；氢氧 化钠和盐酸的反应为复分解反应，该反应的实质是酸中的氢离子和碱中的氢氧根 离子结合生成了水分子；反应后溶液中存在的粒子除了有和，还有 。 故选D。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 3.【2025浙江杭州质检】在氢氧化钠溶液中加入一定量的稀盐酸后，下列说法中 能说明两者恰好完全中和的是( ) C A.滴入适量氯化铁溶液，溶液变黄，但无沉淀生成 B.滴入几滴无色酚酞试液，无色酚酞试液不变色 C.测得反应后溶液中与的个数比为 D.滴入适量 溶液和稀硝酸，观察到有白色沉淀生成 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 【解析】滴入适量 溶液，溶液变黄，但无沉淀生成，说明盐酸过量或恰好完 全反应，A错误。滴入几滴无色酚酞试液，无色酚酞试液不变色，无色酚酞试液在 酸性和中性条件下均不变色，说明稀盐酸过量或恰好完全反应，B错误。测得反应 后溶液中与的个数比为 ，当氢氧化钠溶液和稀盐酸恰好完全反应时，溶 液中与的个数比为，C正确。由于加入了稀盐酸，溶液中一定存在 ， 加入溶液和稀硝酸一定会生成 沉淀，D错误。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 14 4.【2026浙江杭州质检】小陈用稀盐酸和氢氧化钠溶液进行 “酸碱中和”实验，并用酚酞作为指示剂，实验测得溶液的 变化如图所示，由此作出的判断正确的是( ) B A.实验为将氢氧化钠溶液滴入稀盐酸中 B. 点所示溶液中含两种阴离子 C.实验过程中溶液共出现两次显著的颜色变化 D.若将 点所示溶液与铁粉混合，不会产生气泡 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 15 【解析】由图像可知，一开始溶液 ，显碱性，是将稀盐酸滴入氢氧化钠溶 液中，A错误；点溶液的，显碱性，溶液中含、 两种阴离子，B正 确；滴入稀盐酸前溶液显碱性，呈红色，恰好反应后，溶液变为无色且保持不变， 所以实验过程中溶液仅出现一次显著的颜色变化，C错误；点溶液的 ，显 酸性，此时稀盐酸过量，若将 点所示溶液与铁粉混合，铁与稀盐酸反应生成氯化 亚铁和氢气，会产生气泡，D错误。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 16 归纳总结 针对中和反应的图像：①若起始溶液的小于7,说明该过程是“碱入酸”。 小于7的阶段，溶液中的溶质为酸和生成的盐； 等于7时，对应中和反应的终点， 此时酸和碱恰好完全反应，溶质为生成的盐； 大于7时，滴入的碱过量，溶液中 的溶质为碱和生成的盐。②若起始溶液的大于7,说明该过程是“酸入碱”。 大于7的阶段，溶液中的溶质为碱和生成的盐； 等于7时，对应中和反应的终点， 此时酸和碱恰好完全反应，溶质为生成的盐； 小于7时，滴入的酸过量，溶液中 的溶质为酸和生成的盐。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 17 5.【2025浙江金华质检】兴趣小组研究酸碱反应时利用稀硫酸、氢氧化钠溶液、 紫色石蕊试液进行实验，实验操作和溶液颜色变化如图所示。 甲 乙 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 18 （1）根据图乙颜色的变化，判断图甲中B溶液是________。 稀硫酸 【解析】紫色石蕊试液遇酸性溶液变红，遇中性溶液不变色，遇碱性溶液变蓝。 由题图乙可知，滴入B溶液前，溶液显蓝色，最终溶液显红色，则A溶液为氢氧化 钠溶液，B溶液为稀硫酸。 （2）图乙中 点时，溶液中除紫色石蕊试液外，还存在的溶质是______________。 硫酸、硫酸钠 【解析】硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，题图乙中 点时，溶液显红色， 说明溶液显酸性，稀硫酸过量，则溶液中除紫色石蕊试液外，还存在的溶质是硫 酸、硫酸钠。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 19 知识点3 酸的通性 6.【2026浙江嘉兴质检】酸溶液有一个相同的特征，因此不同的酸表现出一些共 同的性质，下列关于盐酸性质的描述中，不属于酸的共同性质的是( ) C A.能使紫色石蕊试液变为红色 B.能与铁锈反应生成水 C.能与硝酸银溶液反应生成白色沉淀 D.能与铁反应生成氢气 【解析】使紫色石蕊试液变红、与活泼金属反应生成氢气、与金属氧化物反应生 成水，均是 参与反应，属于酸的通性；盐酸与硝酸银反应生成氯化银白色沉淀， 该反应的实质是盐酸中的与硝酸银中的结合生成沉淀，与 无关，非 酸的共同性质。故选C。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 20 关键点拨 酸的共同性质源于其在水中形成溶液时生成的阳离子全部是，即酸的共性由 的化学性质决定。若某性质与酸根离子（如盐酸中的）相关，与 无关，则不 属于酸的共同性质。解题核心是区分“ 参与的反应”与“酸根离子参与的反应”。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 21 7.物质的结构决定性质。某同学用下图表示稀硫酸和稀盐 酸的结构关系。图中位置②表示稀硫酸和稀盐酸共有的结 构成分：____（用符号表示）；请根据稀硫酸和稀盐酸的 （合理即可） 【解析】题图中位置②表示稀硫酸和稀盐酸共有的结构成分： 。稀硫酸能和氯 化钡或硝酸钡等反应生成硫酸钡白色沉淀和盐酸或硫酸钡白色沉淀和硝酸等，稀 盐酸则不能，因此鉴别这两种溶液可以用氯化钡溶液或硝酸钡溶液等，反应的化 学方程式是 、 等。 结构差异来鉴别这两种溶液：_____________________________________________ （用化学方程式表示，写一个即可）。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 22 知识点4 浓硫酸的性质 8.【2025浙江宁波质检】当含有水蒸气的二氧化碳通入如图装置的__ （填“”或“ ”）管，从另外一个管口可得到干燥的二氧化碳， 这是利用浓硫酸的______性。 吸水 【解析】浓硫酸具有吸水性，且不与二氧化碳反应，题图装置有干燥 气体的功能，当含有水蒸气的二氧化碳通入装置的 管，从另外一个管口可得到干 燥的二氧化碳。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 23 9. 《中华人民共和国危险化学品安全法》于2025年12月27日通过，于 2026年5月1日正式施行。硫酸、盐酸、氢氧化钠、氢氧化钙均被纳入危险化学品 监管范畴。硫酸是重要的化工原料，也是化学实验常用的酸。 （1）浓硫酸使木棒或棉花变黑，体现了浓硫酸的________（填“吸水性”或“脱 水性”）。 脱水性 【解析】浓硫酸具有脱水性，能使木棒或棉花变黑。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 24 （2）下图为实验中稀释浓硫酸的操作示意图，烧杯中的液体A是 ________（填“浓硫酸”或“水”）。若浓硫酸不慎溅到皮肤上， 要_______________________________________________________ ___________________________________________。 浓硫酸 立即用干抹布拭去，然后用大量水冲洗，并在皮肤上涂 的碳酸氢钠溶液，严重时应立即送医院 【解析】稀释浓硫酸时，要将浓硫酸沿器壁缓缓倒入盛水的烧杯中，并用玻璃棒不 断搅拌，故液体A为浓硫酸。如果浓硫酸不慎溅到皮肤上，要立即用干抹布拭去，然 后用大量水冲洗，并在皮肤上涂 的碳酸氢钠溶液，严重时应立即送医院。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 25 知识点5 常见酸的用途 10. 以下关于盐酸、硫酸的描述中，错误的是( ) D A.盐酸是人体胃液的主要成分之一，可以帮助消化 B.硫酸可用于金属表面除锈 C.硫酸可用作生产化肥、火药的原料 D.硫酸和盐酸都具有吸水性，均可以作为实验中的干燥剂 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 26 【解析】 A 盐酸是人体胃液的主要成分之一，它可以帮助消化，A正确 B、C 硫酸可以用于金属除锈，其用途还有作化工原料，用于生产化肥、农 药、火药、染料等，B、C正确 D 浓硫酸具有吸水性，可以作为实验中的干燥剂，而盐酸不具有吸水性， D错误 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 27 刷易错 易错点 混淆浓盐酸、浓硫酸露置在空气中的变化 11.【2026浙江温州期中】下图两只细口瓶中盛放着等体积的浓硫酸、浓盐酸，液 面位置如图虚线所示。敞口放置一段时间后，液面变化合理的是( ) D A. B. C. D. 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 28 【解析】浓硫酸具有吸水性，敞口放置在空气中，会吸收空气中的水蒸气，溶剂 增加，溶质不变，溶液增加，所以液面会上升。浓盐酸具有挥发性，敞口放置时， 氯化氢气体挥发出来，溶质减少，溶剂不变，溶液减少，所以液面会下降。故图 中浓硫酸液面上升，浓盐酸液面下降，D符合题意。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 29 提升 1. 【2026浙江金华质检，中】绘制 思维导图是一种有效的复习方法。某同学 在复习酸的通性时，绘制了名为“五彩的 酸”思维导图（如图）。下列说法正确的 是( ) C A.①表示无色酚酞试液 B.若②为 ，会得到黄色溶液 C.为得到蓝色溶液，③可为 D.能与 溶液反应体现了酸的通性 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 30 【解析】 A 酚酞试液遇酸不变色，紫色石蕊试液遇酸变红，由图可知，①表示紫色石蕊 试液，A错误 B 铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，硫酸亚铁溶液呈浅绿色，若②为 ，会 得到浅绿色溶液，B错误 C 氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水，硫酸铜溶液呈蓝色，为得到蓝色溶液， ③可为 ，C正确 D 氯化钡和硫酸反应生成硫酸钡白色沉淀和盐酸，该反应中氢离子没有参与反 应，所以能与 溶液反应不能体现酸的通性，D错误 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 31 2.【2026浙江金华质检，中】室温下，向一定体积溶质质量分数为 的氢氧化 钠溶液中滴加溶质质量分数为的盐酸，测得溶液温度变化 为溶液实时温度 与初始温度差 与加入盐酸体积的关系如下，其中正确的是( ) D A.滴加盐酸的全过程中，持续发生反应并放出热量 B.滴加盐酸的过程中，溶液 逐渐增大 C.滴加盐酸的全过程中，氯化钠的溶解度逐渐增大 D.加入盐酸体积为 时，盐酸和氢氧化钠恰好 完全反应 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 32 【解析】 A 刚开始滴加盐酸，氢氧化钠和盐酸反应，温度升高，说明反应放出热量；完 全反应后继续滴加盐酸，温度逐渐下降，A错误 B 氢氧化钠溶液显碱性，溶液的 大于7，滴加盐酸的过程中，碱性逐渐减弱， 溶液 逐渐减小，B错误 C 刚开始滴加盐酸，氢氧化钠和盐酸反应，温度升高，氯化钠的溶解度逐渐增 大；完全反应后继续滴加盐酸，温度逐渐下降，氯化钠的溶解度逐渐减小，C 错误 D 加入盐酸体积为 时，溶液温度与初始温度差最大，说明此时氢氧化钠溶 液与盐酸恰好完全反应，D正确 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 33 技巧点拨 解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴 表示的意义，曲线的起点、折点及变化趋势。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 34 3.【2026浙江台州质检】盐酸、硫酸在实验室和工业上用途较多，呈现出不同的性质。 （1）打开浓盐酸的瓶盖时，瓶口出现白雾，说明浓盐酸具有______性。 挥发 【解析】浓盐酸具有挥发性，挥发出的氯化氢与空气中的水蒸气结合，形成盐酸 小液滴，则观察到瓶口出现白雾。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 35 （2）用毛笔蘸取稀硫酸在竹片上作画，然后把竹片放在火上烘干，再用水洗净， 就得到一幅精美的呈黑色或褐色的竹片画。在烘干的过程中稀硫酸变为浓硫酸， 在制作竹片画的过程中利用了浓硫酸的______性，在这个过程中竹片发生了_____ （填“物理”或“化学”）变化。 脱水 化学 【解析】稀硫酸在烘干的过程中变为浓硫酸，浓硫酸使竹片呈现黑色或褐色，利 用了浓硫酸的脱水性。在这个过程中，有新物质生成，发生了化学变化。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 36 （3）将一定质量的浓硫酸盛于烧杯中，敞口放置在实验室安全之处，浓硫酸的质 量与放置天数的关系合理的是____（填“甲”或“乙”）。 甲 【解析】浓硫酸具有吸水性，将一定质量的浓硫酸盛于烧杯中，敞口放置在实验 室的安全之处，放置天数增加，溶质质量不变，溶剂质量增加，溶液质量增大， 如曲线甲。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 37 刷素养 走向重高 4.核心素养 探究实践 ［中］在研究化学反应伴随热量变化的实验中，有的同学 发现镁和铁都可以与酸反应，但反应的快慢有明显差异，于是对此进行探究。 【提出问题】酸的浓度、金属的种类、金属的形状是否会影响金属与酸反应的快慢？ 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 38 【进行实验】分别取稀硫酸、 金属，实验结果如表所示。 实验编号 稀硫酸的 浓度/ 金属的种类 金属的形状 收集氢气所需要的时间/ ① 10 镁 粉末状 60 ② 10 铁 片状 120 ③ 10 镁 片状 102 ④ 20 铁 片状 110 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 39 【解释与结论】 （1）镁与稀硫酸反应的实验现象是固体逐渐消失，放出大量热，__________。 产生气泡 【解析】镁与稀硫酸反应生成氢气，其实验现象为固体逐渐消失，放出大量热， 产生气泡。 （2）对比实验①和③，得到的结论是____________________________________。 金属的形状会影响金属与酸反应的快慢 【解析】实验①和③的反应条件中，只有金属的形状不同，观察题表中数据可知， 粉末状的镁与酸反应速率更快，因此可以得到的结论是金属的形状会影响金属与 酸反应的快慢。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 40 （3）要比较不同种类的金属对反应快慢的影响，应选择的实验是______（填序号）。 ②③ 【解析】实验②③除金属的种类不同外，其他实验条件均相同，所以要比较不同 种类的金属对反应快慢的影响，应选择的实验是②③。 （4）由上述实验可推知，影响金属与酸反应快慢的因素是____________________ _______________。 酸的浓度、金属的种 类、金属的形状 【解析】由（2）和（3）可知，金属的形状和种类均会影响金属与酸反应的快慢， 对比实验②④可知，酸的浓度也会影响金属与酸反应的快慢，故影响金属与酸反 应快慢的因素是酸的浓度、金属的种类、金属的形状。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 41 【反思与评价】 （5）该实验除用收集等体积氢气所需要的时间来衡量反应的快慢外，也可用 _______________________________________（写一条即可）来衡量。 单位时间内收集的气体体积（合理即可） 【解析】除用收集等体积氢气所需要的时间来衡量反应的快慢外，也可以用单位 时间内收集的气体体积或消耗等质量金属所需的时间等来衡量。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 42 刷有所得 影响酸与金属反应的快慢的因素主要有金属的种类、酸的浓度、金属与酸的接触 面积、温度等。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 43 $