江西省南昌市新建区2025-2026学年八年级下学期7月期末物理试题

八年级阶段性练习 物理 一、填空题（共20分，每空1分） 1.从微观世界到宇宙，物体的尺寸大小不同，在原子核、原子、银河系、质子、地月系五者中， 尺度最大的是 最小的是 2.我国航天员在中国空间站进行太空授课，为同学们演示了很多神奇的实验。如图1所示，水球中 注入蓝色液体后，整个水球很快就变成了蓝色，这属于 现象，表明分子在做 运动。 洗手盆 水堵头 图1 图2 图3 图4 3.车轮胎面设计得比较宽大，目的是减小 如图2所示，当汽车一个轮子被抬起，另外 三个轮子在地面上时，此时车对地面的压力 4.如图3所示，洗手盆底部的出水口塞着水堵头，则水对水堵头 压强， 浮力。 (均选填“有”或“没有”) 5.端午吃粽子赛龙舟是我国传统民俗。为了使煮熟的粽子保存更长时间，对粽子进行真空包装时 塑封袋内的空气被抽出，在 的作用下，塑封袋紧贴熟粽子。龙舟比赛时，每艘龙舟都规 划了相应的水道，避免在高速进时，因两船中间的水流速度大、压强 而发生碰撞 6.当汽车不慎掉入水中时，应及时逃离，汽车浸入水中越深，车门越难打开，这是因为液体压强 随 增加而增大；若车门和玻璃无法打开时，可使用如图4安全锤 (填写字母) 端砸向玻璃窗的边角，破窗逃离。 7.某小组同学操控带有压强传感器的无人机，使其从地面A点沿竖直方向飞到最大高度D点再返 回地面。传感器记录的大气压强随时间的变化图线如图5所示。无人机飞行到B点时，大气压 强为 Pa。由图5可知大气压随高度的增加而 大压强pix1o'Pa .012 1.010 1.008 77777777777777777777777777 0 20 40 60 时间/ 乙 图5 图6 图7 图8 8.A、B是两个完全相同的正方体物块，将物块A放在水平地面上，地面受到的压强为p,。如图6 甲所示，若将物块A与B并列放在水平地面上，地面受到的压强为p2;如图6乙所示，若将物块A 叠放在物块B上，地面受到的压强为p2.则p,:P2= ·p1:P3= 9.如图7所示是某物理兴趣小组制作的演示潜艇原理的模型，若想使烧瓶下沉，可通过胶管A 从烧瓶中 气，此过程烧瓶受到的浮力 10.水平桌面上，完全相同的甲、乙两容器中装有两种不同液体，将同一实心小球放入容器中， 静止时两容器中液面相平，如图8所示，液体对容器底的压强p甲 pz,小球所受的浮力 F浮甲 F浮20 二、选择题（共26分，把你认为正确选项的代号填涂在答题卡上的相应位置上，第11-16小题， 每小题只有一个正确选项，每小题3分；第17、18小题为多项选择，每小题4分，选择正确但 不全得1分，不选、多选或错选得0分) 11.如图9所示，同一个木块放在不同支持面上的压力示意图正确的是( 图9 一八年级（初二）物理第1页（共4页） 12.C919是我国自主研发的大型商用客机，下列关于客机说法正确的是（) A.客机宽大的轮子，咸小了客机着陆时对地面的压力 B.客机在高空受到的大气压强比在地面受到的大气压强要大 C.机翼成上凸下平的形状，是为了使客机升空获得空气的浮力 D.客机升空是利用了流体压强与流速的关系 13.如图10所示，下列说法正确的是（) 空气 玻璃板 二氧化氮 甲 乙 图10 丙 A.甲图中电子显微镜下的金分子处于静止状态 B.乙图中抽去玻璃板后气体混合是因为分子受到了重力的作用 C.丙图是原子结构模型，a是带负电的电子 D.丁图是卢瑟福的原子模型图 氢气气球 F浮个 空气气球 G 777777777777777777777777 甲 图11 图12 图13 14.两只相同气球，分别充入氢气和空气，充气后体积不同，如图11所示，同学们在教室内同时放飞这两只 气球，只有氢气气球上升。若它们在空气中受到的浮力分别为F和F空，下列判断正确的是() A.F<f空 B.F=F空 C.F>F空 D.条件不足，无法比较 15.如图12所示，是某种物质的三种状态的分子微观模型，下列说法正确的是（) A.图甲很难被压缩，是因为分子间只存在斥力 B.图乙具有流动性，没有固定的形状 C.图丙分子间没有任何作用力 D.物质从甲直接变为丙的过程叫凝华 16.密度小于水的匀质小球，在水中先上浮，露出水面后如图13所示，下列说法正确的是（) A.上浮的小球可能做匀速直线运动 B.上浮过程中小球的浮力F和重力G是一对平衡力 C.小球漂浮时的浮力F浮'等于其上浮时所受的浮力F浮 D.小球露出水面部分逐渐增大时浮力逐渐减小 17.连通器在生活中应用广泛，如图14所示事例中利用连通器原理来工作的是() A.锅炉水位计 B.排水管的U形“反水弯 C.金属盒压强计 D.三峡船闸 图14 18.如图15所示，放在水平桌面上的甲、乙、丙三个完全相同的容器，装有不同的液体，将同一个圆柱体 分别放入甲、乙、丙容器的液体中，静止时三个容器中的液面恰好相平。则下列判正确的是（) A.圆柱体受到的浮力F浮甲=F浮乙=F浮丙 B.圆柱体下表面受到液体的压力F甲=F乙=F丙 C.容器中液体密度p甲>pz>p丙 D.容器对桌面的压力F甲<F乙<F丙 图15 一八年级（初二）物理第2页（共4页） 三、计算题（共26分，第19小题8分、第20小题9分、第21小题9分） 19.一名质量为50kg的中学生，步行上学用时10min,家距学校720m,单只脚与地面接触面积250cm2 g取10N/kg。求： (1)步行速度； (2)中学生的重力； (3)走路时对地面的压强。 20.某同学将一个质量为0.5kg平底水桶放在水平地面上，如图16所示。该水桶的底面积为2×1022，桶 内装有4.5kg的水，水深0.2m,桶高为0.3m,水的密度p=1×10kgm3,g取10Nkg。求： (1)水对桶底的压强， (2)水对桶底的压力： (3)水桶对水平地面的压强。 图16 21.如图17所示，为我国新型环保LNG燃料动力船。已知该船满载时排水量为9700吨，若船上某重型 设备的重力为4×10N,水的密度p*=1×10kgm3,g取10N/kg。求： (1)该货轮满载时所受的浮力F浮。 (2)将上述重型设备从船上卸下后，船所受浮力变化了多少？ (3)排开水的体积减少了多少？ 四、实验与探究题（共28分，每小题7分） 图17 22.如图18甲所示是汽车内的安全带和座椅上的头枕，软软的头枕既可以起到装饰作用，又能对人起到 保护作用，如图18乙所示，跑车在车的尾部设计安装了一种“气流偏导器”，它的作用是让汽车在高 速行驶时，对地面的压力更大， 提高车轮的抓地性能。 带 甲 图18 丙 (1)软软的头枕靠上去很舒服，这是通过 受力面积来 压强； (2)系安全带 (选填“能”或“不能”)减小人的惯性，它的作用主要是减小以下哪种情 况对人体造成的伤害 (填字母)；A.与前方碰撞B.被后方追尾C.左右转弯 (3)拉力赛时，高速行驶的汽车途经图18丙所示的弯道时，现场的观众们为了保证安全，应站在图中 的 处： (4)车尾气流偏导器的设计要实现其上方空气的流速 下方空气的流速，则下图中气流偏导 器横截面形状符合要求的是 B D 23如图19所示是某实验兴趣小组的同学用压强计探究“液体压强与哪些因素有关”的实验过程。 1101 图19 一八年级（初二）物理第3页（共4页）一 【正据】(1)若压强计经过气密性检查完好后，其金属盒未放入水中时，U形管两侧的液面会 从结构上看，U形管压强计 (选填“是”或“不是”)连通器；压强计是通过观察U形管两侧液 面高度差来反映液体内部压强的大小，物理学中把这种方法称为 (2)如图C压强计停在某一深度处，此时压强计显示的是橡皮膜 (选填“各个方向”“上方” 或“下方”)的水对它的压强； 【解释】(3通过比较B、D两图可得出结论：同种液体，深度 压强越大； 【交流】(4)图E烧杯中的液体密度 (选填“大于”“小于”或“等于”)水的密度； (5)当探头在两种不同的液体中的深度相同时，U形管两侧液面的高度差对比不明显，则下面操作能使两侧 液面高度差对比更加明显的是 (选填字母序号)。 A.将管内液体换为密度更小的其他液体 B.将U形管换成更粗的 C.将U形管换成更细的 24.小华同学根据帕斯卡裂桶实验，利用透明硬质水管测量大气压强值。实验装置如图20乙图所示，将管子下端 浸在水槽中，关闭阀门K2,住管内装满水（水位超过阀门K),再关闭阀门K1,打开阀门K2,管内液面下降了 一段距离，稳定后测得管内外液面高度差h=9.50m,(p=1×10kgm3,g取10Nkg) 吹气 h=9.50m -K2 甲 图20 丙 (1)由乙图实验可得当地的大气压强值为 Pa;说明当地的大气压 选填"大于”、“等 于”或“小于”)1标准大气压； (2)图乙透明硬质水管内水面上方是 ；若实验中水管内进有小量的空气，则测量出大气压的数值 (3)再打开K1,管内水面将 选填“上升”、“不升不降”或“下降”)： (4)自制气压计由图丙所示，将其从二十楼带到一楼，观察到玻璃管内水柱的高度将 (5)如图丁所示，在图丙的基础上再用一根玻璃管水平对着竖直玻璃管上端管口吹气，则竖直玻璃管内水柱 将 25.某同学在老师指导下探究“响浮力大小的因素”，其中部分实验操作步骤激如图21甲所示。 (a) (c) (d) 7 【问题】 甲 图21 ()除了探究浮力的大小与液体的密度和物体浸入液体的深度是否有关之外，还可以探究浮力与 有关 【证据】 (2)根据图甲信息可知，步骤(c)中金属块受到的浮力为 N (3)若要探究浮力大小与物体浸入液体的深度的关系，相应的实验操作步骤是图()(c)和 (选填图 中符号)，可得出初步结论：浸没在液体中的物体受到的浮力大小与物体浸入液体的深度 【解释】 (4)该同学做实验时将一个内部装有硬币的气球分别置于水下不同深度的A、B、C处。在A、B位置时， 气球能够上浮；而到了C位置，气球则与硬币一同下沉，对此感到好奇向老师请教。如图21乙图所示， 气球在C位置与硬币一起下沉是因为与B位置相比，此时气球深度增加，所受液体压强 ，气球体积 变小，所受浮力， 最终浮力 总重力，所以气球下沉。 一八年级（初二）物理第4页（共4页）一