第18课《牛郎织女（一）》导学案2026-2027学年统编版语文五年级上册

统编版五年级语文上册第六单元第18课《牛郎织女（一）》暑假自学导学案+课后提升练习卷 《牛郎织女（一）》暑假自学导学案 一、自学目标 1. 自主认读、规范书写本课全部生字新词，掌握易错字音、形近字、多音字、近反义词，积累民间故事经典词语，夯实字词基础，扫清阅读障碍。 2. 练习快速默读课文，理清课文层次，完整梳理故事脉络，精准把握故事起因、经过、结果，能够条理清晰、完整复述课文主要内容。 3. 聚焦关键情节与人物言行，分析牛郎、老牛、织女的人物形象，体会人物勤劳、善良、真诚、淳朴的美好品质。 4. 深度感知民间故事文体特点，体会故事情节质朴动人、富有奇幻色彩、寄托劳动人民美好愿望的特点。 5. 落实单元核心语文要素，学会把课文简略的情节讲具体、补细节，提升故事复述与想象表达能力，感悟文本传递的美好情感与价值。 二、自学重难点 重点：掌握本课生字新词；梳理课文完整段落层次与故事情节；熟练概括课文主要内容；把握牛郎、织女、老牛的人物美好品质。 难点：结合具体语句和细节描写，分析人物形象特点；掌握民间故事的文体特征；能够展开合理想象，把简略情节补充具体、流畅复述完整故事。 三、课前预习自学 （一）初读课文，扫清字词障碍 1. 自由朗读课文3遍，默读2遍，圈画生字新词、重点语句，标注自然段序号，读通长句、难句，梳理故事发展顺序，初步感知人物命运与故事主题。 2. 文体简介：《牛郎织女（一）》是中国四大经典民间故事之一，属于口头传承、代代相传的民间文学。故事情节朴素真实、兼具奇幻色彩，人物形象鲜明，寄托了古代劳动人民对勤劳善良、自由幸福生活的向往与追求。 3. 核心易错字音过关（必记） 牛郎（láng） 嫂子（sǎo） 勤恳（kěn） 筛选（shāi） 瞌睡（kē） 监狱（yù） 酿酒（niàng） 无拘无束（jū） 好歹（dǎi） 依偎（wēi） 衰老（shuāi） 泰山（tài） 4. 本课核心多音字（单元高频考点） 落：là（落下、落东西） luò（降落、落叶） 铺：pù（床铺、店铺） pū（铺路、铺开） 盛：shèng（茂盛、盛会） chéng（盛饭、盛水） 载：zǎi（记载） zài（承载、载重） 5. 字形易错字精讲（五年级必考） （1）嫂：左右结构，左边“女”，右边笔画繁复，整体紧凑，切勿少写笔画、写错结构。 （2）恳：上下结构，下部“心”，真心诚意之意，不要少写心字底笔画。 （3）筛：竹字头，与竹制工具有关，右部结构规整，不要写错字形。 （4）衰：中间一横贯穿，不要写成“哀”，是本课最高频易错字。 （5）偎：单人旁，依靠、贴近之意，不要写成“喂”。 （6）拘：提手旁，约束、限制之意，区分形近字“句”。 （二）核心词语释义与积累 1. 勤恳：做事勤劳踏实、尽心尽力，从不偷懒懈怠。 2. 周到：方方面面都照顾到位，细致周全、没有疏漏。 3. 好歹：好坏、善恶，也指危险、意外。 4. 相依为命：互相依靠着生活，双方都离不开彼此。 5. 无拘无束：自由自在，没有任何约束和限制。 6. 自由自在：形容十分安闲、随意，不受外界束缚。 7. 恋恋不舍：十分留恋，舍不得离开。 8. 干干净净：整洁利落，也形容做事利索、为人纯粹。 课内优质词语积累：勤勤恳恳、相依为命、无拘无束、自由自在、恋恋不舍、干干净净、日久天长、眉开眼笑 （三）整体感知，梳理课文脉络 1. 故事写作顺序：全文按照时间发展顺序+事情发展顺序展开，以牛郎的人生经历为主线，情节层层推进、脉络清晰完整。 2. 完整段落层次梳理（必考框架） 第一部分（童年身世）：牛郎自幼父母双亡，被哥嫂虐待，受尽委屈，只能与老牛相伴，生活孤苦清贫。 第二部分（相依度日）：牛郎长大后被哥嫂赶出家门，只分得一头老牛，从此与老牛相依为命。他勤劳肯干、悉心照料老牛，搭建草房、耕种劳作，日子安稳踏实。 第三部分（奇遇结缘）：老牛通人性、懂情义，在临终前指点牛郎，告知仙女下凡沐浴的秘密。牛郎遵照指点，遇见下凡的织女。 第四部分（结为伴侣）：牛郎真诚善良、老实勤恳，织女向往人间自由生活，爱慕牛郎的品性，二人互诉衷肠，情投意合，最终结为夫妻，开启幸福的人间生活。 3. 全文核心主旨：本文讲述了孤苦善良的牛郎与通人性的老牛相依为命，在老牛帮助下结识善良自由的织女，二人相知相爱、结为夫妻的民间故事。赞美了牛郎勤劳善良、踏实真诚、懂得感恩的美好品质，歌颂了织女勇敢追求自由、真诚纯粹的品性，寄托了古代劳动人民对勤劳致富、自由幸福、真挚善良生活的无限向往。 四、课文深度品读与精讲 （一）核心人物形象精讲 1. 牛郎：身世孤苦、命运坎坷，但勤劳肯干、踏实善良、忠厚淳朴、懂得感恩、吃苦耐劳。面对苦难不抱怨，用心生活、善待他人、善待老牛，品性真挚美好。 2. 老牛：通人性、重情义、知恩图报、聪慧忠诚。陪伴孤苦的牛郎，默默相守，临终报恩，为牛郎指引幸福之路，是故事的关键助力角色。 3. 织女：心灵善良、向往自由、勇敢洒脱、真挚纯粹。厌倦天宫束缚，热爱人间自由生活，不慕浮华，看重人品，勇敢追求平凡真挚的幸福。 （二）关键情节考点解析 1. 牛郎童年受虐、孤苦无依：铺垫人物悲惨身世，反衬他长大后依旧善良纯粹、不怨不恨的可贵品性，为后文情节做铺垫。 2. 悉心照料老牛、相依为命：集中体现牛郎勤劳善良、知恩图报的品质，解释老牛真心相助的原因，体现“善有善报”的民间故事内核。 3. 老牛临终指点、泄露天机：是全文的关键转折情节，充满民间故事奇幻色彩，推动故事发展，成全牛郎的幸福。 4. 织女下凡、结缘成婚：体现织女追求自由、勇敢真诚的特点，寄托劳动人民对自由幸福生活的美好期盼，升华故事主题。 （三）重点句子赏析与考点精讲 1. 他没名字，大家都叫他牛郎。他从小没了爹娘，跟着哥嫂过日子。哥嫂待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡。 赏析：简洁平实的语句，通过生活细节描写，写出牛郎童年孤苦、受尽虐待的悲惨处境，为后文他勤劳坚韧、珍惜生活的品性做铺垫，引发读者共情。 2. 牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？ 赏析：心理描写+细节描写，直接点出牛郎善待老牛的原因，体现他善良淳朴、懂得感恩、知恩图报的美好品质，人物形象鲜活立体。 3. 他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。 赏析：动作细节描写，细致刻画牛郎照料老牛的一举一动，突出他做事细心、勤恳踏实、待人（物）真诚善良的特点。 4. 织女们在天上没有自由，被管束得十分严厉，她们早就向往人间自由自在的生活。 赏析：交代织女下凡的原因，对比天宫的束缚与人间的自由，突出织女勇敢追求自由、向往美好生活的品性，贴合民间故事的美好寓意。 5. 牛郎把自己的情形一五一十地说了。织女听得出了神，十分同情他，也十分爱慕他。 赏析：侧面烘托，通过织女的反应，印证牛郎忠厚老实、真诚善良的美好品性，推动二人结缘的情节发展。 （四）单元语文要素落地 1. 阅读要素：快速默读梳理民间故事完整情节；抓住人物言行、细节分析人物品质；体会民间故事质朴、奇幻、寄托美好愿望的文体特点。 2. 表达要素：学会补充文本简略情节、丰富细节；能够按顺序完整、生动地复述民间故事；学习通过细节描写刻画人物品质的写法。 五、自学小结 本课作为经典民间故事，以牛郎的人生经历为主线，讲述了苦命少年牛郎勤劳善良、善待老牛，最终在老牛帮助下结识织女、收获幸福的故事。故事情节质朴动人、兼具奇幻色彩，人物形象鲜明饱满。自学核心是掌握生字词语、梳理完整故事情节、精准分析人物美好品质，理解民间故事的文体特点，学会补全细节、流畅复述故事，感悟勤劳善良、勇敢追梦、坚守真诚的人生道理。 《牛郎织女（一）》课后提升练习卷 一、字音字形专项训练 1. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。 牛郎（láng láng） 嫂子（sǎo shǎo） 勤恳（kěn kěng） 筛选（shāi sāi） 瞌睡（kē ké） 监狱（yù yǜ） 酿酒（niàng liàng） 拘束（jū jù） 好歹（dǎi děi） 依偎（wēi wēn） 衰老（shuāi suāi） 泰山（tài dài） 落下（là luò） 床铺（pù pū） 盛饭（chéng shèng） 承载（zài zǎi） 2. 看拼音，规范书写词语。 niú láng sǎo zi qín kěn shāi xuǎn （ ） （ ） （ ） （ ） kē shuì jū shù hǎo dǎi yī wēi （ ） （ ） （ ） （ ） shuāi lǎo tài shān niàng jiǔ yù nàn （ ） （ ） （ ） （ ） 3. 形近字辨析组词。 郎（ ） 嫂（ ） 恳（ ） 筛（ ） 朗（ ） 搜（ ） 肯（ ） 师（ ） 拘（ ） 偎（ ） 衰（ ） 泰（ ） 句（ ） 喂（ ） 哀（ ） 秦（ ） 4. 选字填空。 【郎 朗】 （ ）中 晴（ ） 书（ ） 明（ ） 【衰 哀】 （ ）伤 （ ）老 悲（ ） （ ）败 【偎 喂】 （ ）饭 依（ ） （ ）养 紧（ ） 【拘 句】 （ ）子 （ ）束 诗（ ） 无（ ）无束 5. 多音字组词。 落 là（ ） luò（ ） 铺 pù（ ） pū（ ） 盛 shèng（ ） chéng（ ） 载 zǎi（ ） zài（ ） 二、词语基础积累与运用 1. 补充完整本课四字词语，并背诵。 勤（ ）恳（ ） 相（ ）为（ ） 无（ ）无（ ） 自（ ）自（ ） 恋（ ）不（ ） 日（ ）天（ ） 眉（ ）眼（ ） 干（ ）净（ ） 2. 写出下列词语的近义词。 勤恳—（ ） 周到—（ ） 拘束—（ ） 依偎—（ ） 衰老—（ ） 恋恋不舍—（ ） 3. 写出下列词语的反义词。 勤恳—（ ） 周到—（ ） 拘束—（ ） 自由—（ ） 衰老—（ ） 善良—（ ） 4. 照样子，写词语。 例：勤勤恳恳（AABB式） __________ __________ __________ __________ 例：无拘无束（无X无X式） __________ __________ __________ __________ 5. 词语精准搭配填空。 （ ）的牛郎 （ ）的老牛 （ ）的织女 （ ）的生活 （ ）的草地 （ ）的溪水 （ ）地干活 （ ）地照料 （ ）地诉说 6. 根据意思写本课词语。 （1）互相依靠着生活，谁也离不开谁。（ ） （2）做事勤劳踏实，尽心尽力，毫不懈怠。（ ） （3）没有任何约束和限制，十分自在。（ ） （4）十分留恋，舍不得离开。（ ） 三、句子专项训练 1. 句式变换练习。 （1）不好好照看它，怎么对得起它呢？（改为陈述句） _____________________________________________________________________ （2）牛郎勤勤恳恳地干活，乡亲们都很敬佩他。（改为反问句） _____________________________________________________________________ （3）老牛常常帮牛郎梳理心事、排解孤单。（扩句，至少扩两处） _____________________________________________________________________ （4）牛郎身世孤苦。牛郎勤劳善良、懂得感恩。（用关联词合并句子） _____________________________________________________________________ 2. 用加点词语造句。 （1）牛郎不仅勤劳肯干，而且心地善良、待人真诚。 _____________________________________________________________________ （2）因为牛郎悉心照料老牛，所以老牛十分亲近他。 _____________________________________________________________________ 3. 判断句子描写方法，填在括号里。 （1）他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草，牵它喝干净的溪水。（ ） （2）他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？（ ） （3）织女听得出了神，十分同情牛郎的遭遇。（ ） 4. 仿写句子。 （1）勤劳是一束微光，照亮平凡的生活；善良是__________，__________。 （2）牛郎不抱怨命运的苦难，始终踏实生活、心怀善良。 __________不__________，始终__________、__________。 5. 句子积累与填空。 （1）牛郎从小没了爹娘，跟着哥嫂过日子，吃__________，穿__________，住在__________。 （2）牛郎照看老牛十分周到，挑__________的草地，筛__________的干草，牵牛喝__________的溪水。 （3）老牛__________、__________，是牛郎最亲密的伙伴。 （4）织女厌倦了天宫的__________，向往人间__________的生活。 四、课文内容填空 1. 《牛郎织女（一）》是我国经典的__________故事，这类故事情节__________、富有奇幻色彩，寄托劳动人民的美好愿望。 2. 牛郎自幼__________，被哥嫂虐待，长大后被赶出家门，只能与__________相依为命。 3. 牛郎对待老牛__________、__________，从不敷衍懈怠，十分懂得感恩。 4. 老牛性情__________、__________，能够听懂人的话语，是牛郎最忠实的伙伴。 5. 织女不满天宫的__________，向往人间的__________，勇敢下凡，与牛郎相知相爱。 6. 牛郎是一个__________、__________、懂得感恩的人；织女是一个__________、__________、追求自由的人。 五、课内阅读理解精练 （一）课内片段一（牛郎身世节选） 古时候，有个孩子叫牛郎。他从小没了爹娘，跟着哥嫂过日子。哥嫂待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡。牛棚里没床铺，他就睡在干草上。他每天放牛。那头牛跟他很亲密，温和地看着他，常常用舌头舔他的手。 1. 选段主要写了什么内容？ _____________________________________________________________________ 2. 从“吃剩饭、穿破衣裳、睡牛棚”可以看出什么？ _____________________________________________________________________ 3. 简要说说老牛此时对牛郎的意义。 _____________________________________________________________________ （二）课内片段二（照料老牛节选） 牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。 1. 本段的中心句是什么？ _____________________________________________________________________ 2. 牛郎为什么要如此周到地照看老牛？ _____________________________________________________________________ 3. 从牛郎照料老牛的细节中，可以看出牛郎怎样的品质？ _____________________________________________________________________ 4. 这段话运用了什么描写方法？有什么作用？ _____________________________________________________________________ （三）课内片段三（结缘织女节选） 原来天上的仙女，长期被天宫的规矩管束，没有一点儿自由，她们一直向往人间的生活。这天，仙女们趁着王母娘娘不在，偷偷下凡，到湖中沐浴。牛郎按照老牛的指点，找到了仙女的衣裳，遇见了织女。牛郎把自己孤苦的身世、勤恳的生活一五一十地告诉了织女。织女见他忠厚老实、勤劳善良，心生爱慕，愿意留在人间，和他结为夫妻，一起生活。 1. 仙女们为什么要偷偷下凡？ _____________________________________________________________________ 2. 织女愿意嫁给牛郎的原因是什么？ _____________________________________________________________________ 3. 本段体现了织女怎样的性格特点？ _____________________________________________________________________ 六、故事梳理与综合感悟 1. 用简洁的语言完整概括本文主要内容。 _____________________________________________________________________ 2. 结合全文情节，说说牛郎能够收获幸福的原因是什么。 _____________________________________________________________________ 3. 说说老牛在整个故事中的重要作用。 _____________________________________________________________________ 4. 结合课文，谈谈民间故事寄托了人们怎样的美好期盼。 _____________________________________________________________________ 5. 读完故事，你从牛郎身上学到了哪些做人的道理？结合生活谈感悟。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 七、课外阅读拓展赏析 善良自有回甘 《牛郎织女》的故事，最动人的从来不是奇幻的奇遇，而是平凡人骨子里的善良与坚韧。牛郎身世悲苦、孤苦无依，受尽世间冷落与委屈，却从未心生怨恨、变得刻薄。他勤恳劳作、善待万物，用心陪伴老牛、真诚对待生活，用平凡的坚守对抗命运的苦难。 真诚善良、懂得感恩的人，终会被生活温柔以待。老牛知恩图报、倾力相助，织女倾心爱慕、相伴相守，都是对牛郎美好品性的最好回馈。这个代代相传的民间故事，始终告诉我们：勤劳不负岁月，善良终有回甘，坚守本心、真诚向善，就会遇见美好与幸福。 1. 短文认为《牛郎织女》最动人的地方是什么？ _____________________________________________________________________ 2. 结合短文，说说“善良自有回甘”的含义。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3. 民间故事代代相传的核心价值是什么？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 八、口语表达与小练笔 1. 口语表达：按照身世、相依度日、奇遇结缘、结为夫妻的顺序，完整流畅地复述全文故事。 2. 小练笔：结合牛郎的人物品质，写一段150字左右的感悟，赞美勤劳、善良、感恩的美好品性，语句通顺、情感真挚。 参考答案 一、字音字形专项训练 1. 正确读音：láng、sǎo、kěn、shāi、kē、yù、niàng、jū、dǎi、wēi、shuāi、tài、là、pù、chéng、zài 2. 看拼音写词语：牛郎、嫂子、勤恳、筛选、瞌睡、拘束、好歹、依偎、衰老、泰山、酿酒、遇难 3. 形近字组词（示例）：牛郎、晴朗、嫂子、搜索、勤恳、肯定、筛选、老师、拘束、句子、依偎、喂食、衰老、哀伤、泰山、秦朝 4. 选字填空：郎、朗、郎、朗、哀、衰、哀、衰、喂、偎、喂、偎、句、拘、句、拘 5. 多音字组词（示例）：落下、降落、床铺、铺路、茂盛、盛饭、记载、承载 二、词语基础积累与运用 1. 词语补充：勤、恳、依、命、拘、束、由、在、恋、舍、久、长、开、笑、干、净 2. 近义词：勤劳、周全、拘谨、依靠、年迈、依依不舍 3. 反义词：懒惰、疏漏、自由、束缚、年轻、恶毒 4. 仿写词语（示例）：AABB：干干净净、整整齐齐、开开心心、平平安安；无X无X：无忧无虑、无边无际、无法无天、无影无踪 5. 词语搭配（示例）：勤劳善良、通人性、温柔善良、自由自在、嫩绿、清澈、勤恳、细心、真诚 6. 根据意思写词语：（1）相依为命 （2）勤勤恳恳 （3）无拘无束 （4）恋恋不舍 三、句子专项训练 1. 句式变换： （1）不好好照看它，对不起它。 （2）牛郎勤勤恳恳地干活，乡亲们难道不都很敬佩他吗？ （3）通人性的老牛常常默默帮孤苦的牛郎梳理心事、排解孤单。 （4）虽然牛郎身世孤苦，但是他勤劳善良、懂得感恩。 2. 造句示例： （1）这本书不仅内容丰富，而且语言优美。 （2）因为我们认真努力，所以能够不断进步。 3. 描写方法：（1）动作描写 （2）心理描写 （3）神态、心理描写 4. 仿写示例：（1）一缕暖阳、温暖世间万物 （2）我们、畏惧困难、坚持不懈、勇往直前 5. 句子填空：（1）剩饭、破衣裳、牛棚里 （2）鲜嫩、无土、干净 （3）通人性、重情义 （4）束缚压抑、自由自在 四、课文内容填空 1. 民间、质朴动人 2. 孤苦无依、老牛 3. 十分周到、尽心尽力 4. 温和善良、通人性 5. 严苛束缚、自由美好 6. 勤劳勤恳、忠厚善良、温柔纯粹、勇敢洒脱 五、课内阅读理解精练 （一）1. 写牛郎自幼父母双亡，被哥嫂苛待，生活孤苦，只有老牛陪伴、亲近他。 2. 可以看出哥嫂自私冷漠、待人刻薄，牛郎童年生活十分悲惨、受尽委屈。 3. 在牛郎孤苦无依、受尽冷落的童年里，老牛是他唯一的陪伴、唯一的慰藉，是他最亲密的伙伴，给予他温暖与陪伴。 （二）1. 牛郎照看那头牛挺周到。 2. 一是老牛和他十分亲密，陪伴孤苦的自己；二是老牛勤恳干活、默默付出，牛郎心怀感恩，想要用心回报老牛。 3. 可以看出牛郎勤恳踏实、细心善良、懂得感恩、待人真诚、心怀善意的美好品质。 4. 运用细节动作描写，通过喂草、饮水、打理身体等细致举动，生动具体地展现牛郎照料老牛的用心，凸显其善良感恩的品质，真实感人。 （三）1. 天宫规矩严苛、管束严厉，毫无自由，仙女们十分向往人间自由自在的生活，所以偷偷下凡。 2. 牛郎身世可怜却忠厚老实、勤劳肯干、真诚善良、品性纯粹，深深打动了织女。 3. 体现织女热爱自由、勇敢洒脱、心地善良、不慕浮华、看重本心品性的美好特点。 六、故事梳理与综合感悟 1. 自幼孤苦的牛郎被哥嫂虐待，长大后被赶出家门，与通人性的老牛相依为命。他勤恳劳作、悉心善待老牛，心怀感恩、真诚善良。老牛知恩图报，临终指点牛郎，帮助他遇见下凡的织女。二人彼此欣赏、真心相待，最终结为夫妻，收获了平凡幸福的生活。 2. 牛郎自身勤劳踏实、忠厚善良、懂得感恩、坚守本心，纵使命运坎坷也始终心怀善意；他真诚善待老牛，收获了老牛的倾力相助；他品性纯粹、为人真诚，打动了向往美好的织女，最终收获幸福。 3. 老牛是牛郎孤苦生活中的唯一陪伴与慰藉，是故事的关键转折人物。它通人性、知恩图报，为牛郎指点机缘、促成良缘，串联起全文故事情节，是推动故事发展的核心角色。 4. 寄托了古代劳动人民厌恶压迫与束缚、向往自由平等生活，赞美勤劳善良、真诚感恩的美好品性，期盼善良之人收获幸福、善有善报的美好愿望。 5. 示例：我学到了勤劳踏实、真诚善良、懂得感恩、直面苦难的美好品质。生活中，我们难免遇到挫折与委屈，不能抱怨消沉，要像牛郎一样，踏实努力、心怀善意，善待身边的人和事，坚守本心、积极生活，用勤劳和善良收获成长与美好。 七、课外阅读拓展赏析 1. 最动人的是平凡的牛郎身处苦难，却始终坚守善良、保持坚韧，用真诚与温柔对待生活、善待万物的美好品性。 2. 意思是心怀善良、真诚待人、默默付出的人，即便身处逆境、历经坎坷，最终也会被生活温柔以待，收获美好与回馈，善良永远不会被辜负。 3. 传递勤劳善良、知恩图报、坚守本心、勇敢追梦的美好品格，寄托人们对自由、幸福、真诚生活的向往，滋养后人的精神品格。 八、口语表达与小练笔参考答案 1. 口语复述示例：牛郎从小父母双亡，被哥嫂苛待，生活十分孤苦。长大后他被赶出家门，只带走了一头老牛，从此和老牛相依为命。牛郎十分勤劳，用心耕种劳作，悉心照料老牛，日子安稳踏实。老牛通人性、重情义，在得知仙女下凡的秘密后，指点牛郎结缘。牛郎遇见温柔善良的织女，坦诚诉说自己的身世。织女爱慕他的忠厚善良，愿意留在人间，和他结为夫妻，相伴生活。 2. 小练笔示例： 读完《牛郎织女（一）》，我深深被牛郎的美好品性打动。他身世坎坷、历经磨难，却从未抱怨命运、心生恶意。他勤劳肯干、踏实生活，用心善待陪伴自己的老牛，常怀感恩之心。平凡的他，用善良和坚韧对抗苦难，用真诚收获美好。这让我明白，勤劳可以创造生活，善良可以温暖人生。今后我也要做一个勤劳踏实、真诚善良、懂得感恩的人。 学科网（北京）股份有限公司 $