精品解析：河南驻马店市第二初级中学2025-2026学年八年级下学期6月期末物理试题

2025——2026学年八年级物理下学期期末测试 一、填空题（每空1分，共14分） 1. 为纪念科学家对科学发展做出的贡献，人们以他们的名字作为物理量的单位，请你举出一例：用_________的名字作为_________的单位。 【答案】 ①. 牛顿 ②. 力 【解析】 【详解】[1][2]牛顿在力学等诸多领域有着卓越贡献，为纪念他，将力的单位命名为牛顿。 2. 跨学科实践小组制作的“水火箭”如图所示。用打气筒向“水火箭”内打气，瓶内气压增大到一定程度，水会向下喷出，从而使其升空。使水火箭升空的施力物体是___________（选填“空气”或“喷出的水”），动力耗尽后，水火箭仍能上升一段距离，这是因为水火箭具有__________。 【答案】 ①. 喷出的水 ②. 惯性 【解析】 【详解】[1]水火箭向下喷水，喷出的水给水火箭向上的推力，从而使其升空；使水火箭上升的推力的施力物体是喷出的水。 [2]水喷完后，火箭不再受到向上的推力，但由于火箭具有惯性，仍可以向前飞行一段距离。 3. 如图所示是“擦窗机器人”工作时的场景，其质量为2 kg，“腹部”有吸盘，当真空泵将吸盘内的空气向外抽出时，由于___________的作用，它能牢牢地吸附在玻璃上。当擦窗机器人在竖直玻璃板上静止时，机器人受到的摩擦力是___________N。（g取10 N/kg）。 【答案】 ①. 大气压 ②. 20 N 【解析】 【详解】当吸盘内的空气被抽出后，吸盘内部气压小于外界大气压，机器人在大气压的作用下，就会牢牢被压在竖直玻璃上 擦窗机器人静止在竖直玻璃上，处于平衡状态，竖直方向受到的重力和摩擦力是一对平衡力，二者大小相等，机器人重力： 因此摩擦力大小等于重力，为。 4. 如图所示的密闭容器中装满水静止放在水平桌面上（如图甲），容器内水面到容器底的距离为6 cm，则水对容器底的压强为___________Pa（g取10 N/kg）；把容器倒放在该桌面上（如图乙），水对容器底的压强___________，容器对水平桌面的压力___________。（后两个空选填“变大”“变小”或“不变”） 【答案】 ①. 600 ②. 不变 ③. 不变 【解析】 【详解】①根据液体压强公式 ，已知水深 ，水的密度 ，，代入得：  ②容器原本装满水，倒置后水仍然充满容器，水的深度  不变；根据 ，、、都不变，因此水对容器底的压强不变。 ③水平桌面上，容器对桌面的压力等于容器和水的总重力，倒置后总重力没有变化，因此容器对水平桌面的压力不变。 5. 如图甲所示是笑笑利用塑料杆和铜丝自制的简易密度计，将它放入水中时，密度计上端恰好与液面相平，如图乙所示，因为食用油的密度比水小，将它放入食用油中时，需要排开更___________（选填“少”或“多”）的液体，所以杆上___________（选填“能”或“不能”）标出食用油的密度刻度，密度计漂浮时浮力___________自身重力（选填“大于”“等于”或“小于”）。 【答案】 ①. 多 ②. 不能 ③. 等于 【解析】 【详解】①根据阿基米德原理 ，浮力不变时，液体密度越小，排开液体的体积越大。食用油密度小于水，因此需要排开更多的液体。 ②该密度计放入水中时上端已经与液面相平，放入食用油后排开体积更大，密度计会完全没入食用油中，液面超过密度计上端，因此杆上不能标出食用油的密度刻度。 ③密度计工作时始终漂浮，根据漂浮条件，漂浮时浮力等于自身重力，重力不变，因此密度计在不同液体中受到的浮力大小相等。 6. 如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，不计阻力，小球摆到与A等高的B点沿原来的方向时，细线恰好断开，则小球将沿方向____（填数字序号）运动，你推理的依据是：_____。 【答案】 ①. 3 ②. 此时速度为零，只受重力，竖直向下运动 【解析】 【详解】[1][2]由于小球被静止释放，不计摩擦，根据机械能守恒可知它可在A、B两点间来回摆动．当小球摆到与A点等高的B点时，与A点时重力势能相等，则小球的动能为0，所以小球速度恰好为零，此时若细线恰好断开，则小球只受重力作用，所以，将竖直向下运动。 二、选择题。（每题2分，共16分。7-12为单选。13-14为双选，选对一个得1分，全部选对得2分，有选错0分） 7. 下列对生活中相关物理量的估测，符合实际的是（ ） A. 八年级物理课本的质量为2 kg B. 中学生双脚站立对地面的压强约 Pa C. 把一本物理课本举高1 m，做功约50 J D. 一根普通绣花针的重力约1 N 【答案】B 【解析】 【详解】A．八年级物理课本的质量约为，远小于，故A不符合题意； B．中学生体重约，双脚站立时与地面的总接触面积约，根据压强公式，故B符合题意； C．物理课本重力约，举高做功，远小于，故C不符合题意； D．重力对应的物体质量约为，普通绣花针质量远小于，重力远小于，故D不符合题意。 故选B。 8. 如图所示的实例中，主要利用连通器原理工作的是（　　） A. 极地科考船 B. 喷水壶 C. 活塞式抽水机 D. 锅炉水位计 【答案】D 【解析】 【详解】A．轮船是利用浮力等于重力（漂浮）在水面航行，故A不符合题意； B．喷水壶利用了壶内外的压力差来工作的，故B不符合题意； C．活塞式抽水机利用了大气压来工作，故C不符合题意； D．锅炉水位计下端相连，上端开口，符合连通器的结构，故D符合题意。 故选D。 9. 如图甲所示，木块放在水平面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块使其做直线运动，两次拉动木块得到的s-t关系图像如图乙所示。两次对应的弹簧测力计示数分别为，，两次拉力的功率分别为，，下列判断正确的是（ ） A. ， B. ， C. ， D. ， 【答案】B 【解析】 【详解】判断拉力大小关系： 从图乙的图像可知，木块两次运动的路程与时间都成正比，因此木块两次都做匀速直线运动。 匀速直线运动时，拉力与滑动摩擦力是平衡力，大小相等，即。 同一木块放在同一水平面上，木块对水平面的压力、接触面粗糙程度都不变，因此滑动摩擦力大小不变，可得两次拉力相等： 判断功率大小关系： 从图乙可看出：相同时间内，第一次运动的路程更大，因此第一次的速度。 根据功率公式，拉力相同，速度越大功率越大，因此可得​。 综上，结论是，，选B。 10. 如图，在植树活动中，两位同学用竹竿抬水。水桶挂在水平竹竿的P处，与前、后同学的距离分别为PM、PN，水桶对竹竿的作用力为F，其中PM、PN及F的大小均已知，竹竿的重力忽略不计。若要分析前面同学抬水的力F1的大小，下列建构的杠杆示意图正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】由题意得，要分析前面同学抬水的情况，此时前面同学作用在杠杆M点一个向上的动力F1，后面同学所在的N点为支点，桶由于受重力的作用所以作用在杠杆P点一个向下的阻力F，故A符合题意，BCD不符合题意； 故选A。 11. 如图，某工人利用滑轮在时间内，将重为的物料匀速提升了的高度，工人对绳子竖直向上的拉力大小为，不计绳重及滑轮的摩擦。下列说法正确的是（　　） A. 该工人使用的是定滑轮 B. 提升物料做的有用功为 C. 拉力做功的功率为 D. 该滑轮的机械效率为 【答案】C 【解析】 【详解】A．用该滑轮提升物料时，滑轮的轴会随着物体一起运动，该滑轮是动滑轮，故A错误； B．当物体匀速提升时，做的有用功是克服物料的重力做功，物料的重力为G，上升的高度为h，故有用功为，故B错误； C．绳子自由端移动的距离 则绳子自由端的拉力做的总功 拉力的功率，故C正确； D．该滑轮的机械效率，故D错误。 故选C。 12. 如图AOB是光滑轨道，A点的高度H大于B点的高度，让小球从A点由静止开始自由滑下，沿轨道AOB到达B点后离开（不计空气阻力）．则小球离开B点后的运动轨迹最符合实际的是 A. a B. b C. c D. d 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：由题意可知，不计空气阻力，轨道又是光滑的，没有摩擦力，小球只在重力作用下运动，机械能守恒；小球离开B点后做斜抛运动，当达到最高点时速度沿水平方向，由机械能守恒定律得斜抛运动的最高点就会低于A点而高于B点，故应选C． 【考点定位】机械能守恒 13. 关于如图所示的四个实验，下列说法正确的是（ ） A. 甲实验：将自制气压计从1层楼拿到10层楼，玻璃管内的水柱会上升 B. 乙实验：通过橡皮管向自制潜水艇模型中不断吹气，潜水艇模型会下沉 C. 丙实验：把四面装橡皮膜的正方体浸没在水中，下表面受水的压力最大 D. 丁实验：将玻璃管竖直放置变成倾斜放置，玻璃管内水银柱的长度不变 【答案】AC 【解析】 【详解】A．甲装置是一个自制的气压计，它利用水柱的高度来反映大气压的大小。当把乙装置从1层楼拿到10层楼时，由于高度增加，外界大气压减小，瓶内气体将水往外压，玻璃管内水柱的高度会上升。故A正确； B．通过橡皮管向自制潜水艇模型中不断吹气，水会被压出来，自制潜水艇模型的自重减小，当重力小于浮力时，其会上浮，故B错误； C．把四面装橡皮膜的正方体浸没在水中，下表面距水面的距离最大，根据可知，下表面受水的压力最大，故C正确； D．将玻璃管竖直放置变成倾斜放置，玻璃管内水银柱的高度差不变，水银柱的长度会变长，故D错误。 故选AC 。 14. 曹冲称象的故事广为流传。如图，称象时，先让象站在船上，在船身与水面交界处做上标记。让象上岸后，再将石头装入船中，直至船身上的标记与水面重合，所装石头的质量即为大象的质量。下列说法正确的是（ ） A. 甲图中船所受浮力与乙图中船所受浮力大小相等 B. 甲图中船排开水的重力与大象的重力大小相等 C. 船内石头增多的过程中船底受到水的压强变大 D. 船内石头增多的过程中船受到的浮力大小不变 【答案】AC 【解析】 【详解】A．甲、乙最终水面都与标记重合，说明两次船排开水的总体积相等，两船所受浮力相等，故A正确； B．甲图中，根据阿基米德原理，船排开水的重力等于总浮力，而总浮力等于船的重力和大象的重力，因此排开水的重力大于大象的重力，故B错误； C．往船内加石头的过程中，船总重力增大，浮力随之增大，船排开水的体积变大，船下沉，船底在水中的深度增大。根据液体压强公式，水的密度不变，深度变大，船底受到水的压强变大，故C正确； D．船始终漂浮，浮力等于总重力，石头增多总重力变大，因此浮力也变大，故D错误。 故选AC。 三、做图题（每题2分，共4分） 15. 在劳动实践活动中，小刚用平板车运送货物，使货物与车一起沿水平路面向右做匀速直线运动，请在图中以O为作用点，画出该货物的受力示意图。 【答案】 【解析】 【详解】货物随车一起水平向右做匀速直线运动，货物与车间没有相对运动，也没有相对运动趋势，所以货物不受摩擦力，只受两个力作用：重力和支持力，并且这两个力是一对平衡力；重力方向竖直向下，作用点在重心，支持力方向竖直向上，作用点也画在重心上，其受力示意图如图所示： 16. 如图甲是一种蔬菜挤汁器，其手柄可以看做一个杠杆，图乙是其简化的示意图。请在图乙中画出阻力臂l2及在A点施加的最小动力F1的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】阻力臂是支点到阻力作用线的距离，先用虚线画出阻力作用线，过支点作阻力作用线的垂线为阻力臂，用两端带箭头的实线表示阻力臂，并标垂直符号和阻力臂的符号，阻力和阻力臂不变时，动力臂最长，根据杠杆平衡条件可知，动力最小，用虚线连接，此时动力臂最长，动力是使杠杆转动的力，阻力是阻碍杠杆转动的力，因此最小动力垂直向下，并标上垂直符号及动力表示符号，故如下图所示： 四、实验探究题（第17题4分，第18题6分，第19题9分，共19分） 17. 某兴趣小组在“探究影响滑动摩擦力大小因素”时的改进实验装置如图所示。 （1）该实验装置的优点在于：不需要匀速拉动木板A也能测量滑动摩擦力的大小，原因是木块B相对地面始终处于静止状态，然后根据二力平衡的原理，我们就能知道弹簧测力计的示数等于木块B受到的___________力的大小。 （2）实验数据如表所示： 实验次数 接触面 压力情况 弹簧测力计示数/N 1 木板面 木块B 3.3 2 木板面 木块B十砝码 4.5 3 毛巾面 木块B 5.1 ①对比实验1和2：在接触面粗糙程度相同时，压力___________（填“越大”或“越小”），滑动摩擦力越大； ②对比实验___________在接触面所受的压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大； （3）同学们还想探究滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关，于是将木块B沿竖直方向切去一半，这种做法不合理。请说明理由：____________________________________________。 【答案】（1）滑动摩擦力 （2） ①. 越大 ②. 1、3 （3）没有控制压力大小相同 【解析】 【小问1详解】 当拉动木板A时，木块B相对地面始终处于静止状态，处于平衡状态，在水平方向上受到弹簧测力计的拉力和木板A对它的滑动摩擦力，根据二力平衡，弹簧测力计的示数等于木块B受到的滑动摩擦力的大小。 【小问2详解】 对比实验1和2，接触面都是木板面，即粗糙程度相同，实验2中木块B加了砝码，压力更大，弹簧测力计示数更大，即滑动摩擦力更大，所以在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 要探究在接触面所受的压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，需要对比压力相同，接触面不同的实验，即实验1和3。 【小问3详解】 探究滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关时，应控制压力大小和接触面粗糙程度不变，只改变接触面积。将木块B沿竖直方向切去一半时，接触面积减小一半的同时，压力也减小了一半，没有控制压力大小不变，所以这种做法不合理。 18. 探究“浮力的大小与排开液体所受重力的关系”的实验。 （1）方案一：小军用石块按照图甲所示的实验步骤依次进行实验，为减小测量误差并使操作最简便，正确的操作步骤应该是___________（填序号）。 ①ACDB ②ABDC ③BACD ④CADB （2）如图甲所示，物体受到的浮力___________，物体排开液体所受的重力___________（以上均用图中对应字母表示）。若它们相等，则阿基米德原理成立。 （3）在采用图甲所示的方式进行实验时，会影响实验结果的是：___________ ①弹簧测力计在整个过程中都没有进行调零 ②小空桶的桶壁上一开始沾有水 ③物体接触到溢水杯的底部 （4）方案二：如图乙所示，小川同学将装满水的溢水杯放在升降台C上，当小川缓慢调高升降台且容器不与重物接触时，发现随着重物浸入水中的体积越来越大，弹簧测力计A的示数变小，且弹簧测力计A示数的变化量___________（选填“大于”“小于”或“等于”）弹簧测力计B示数的变化量从而证明了。在这个过程中溢水杯对升降台C的压力___________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】（1）③ （2） ①. ②. （3）③ （4） ①. 等于 ②. 不变 【解析】 【小问1详解】 为减小误差，正确操作逻辑是先测空桶重力、再测石块重力，之后将石块浸入溢水杯读拉力，最后测桶和排开水的总重力，因此顺序为，选③。 【小问2详解】 根据称重法测浮力，石块重力为​，浸没后拉力为​，因此​ 排开液体重力等于桶和排开水的总重力减去空桶重力，空桶重力为，桶和排开水的总重力为​，因此​ 【小问3详解】 ①弹簧测力计未调零：所有测量的误差是固定零误差，做差后误差抵消，不影响结果； ②空桶壁一开始沾水：空桶重力测量值已包含初始沾水的重力，最终计算时该部分重力会被抵消，不影响实验结果； ③物体接触溢水杯底部：杯底对物体有向上支持力，导致拉力测量值偏小，计算出的浮力偏大，影响结果。 故选③。 【小问4详解】 根据阿基米德原理，浮力等于排开液体重力；弹簧测力计A示数的减少量等于浮力的增加量，弹簧测力计B示数的增加量等于排开液体重力的增加量，因此​，即变化量相等。 对于溢水杯对升降台的压力：原来溢水杯装满水，重物浸入后，重物对水的向下压力等于浮力，浮力等于排开的水重力，排开的水流出溢水杯，向下的压力刚好填补流出水的重力，因此总压力不变。 19. 如图所示，小明探究杠杆平衡条件。已知实验中每个钩码的质量均为50 g，g取10 N/kg。 （1）图甲，为使杠杆在水平位置平衡，小明应将杠杆两端的平衡螺母向___________（选填“左”或“右”）移，在杠杆两侧挂上不同数量相同规格的钩码，调节钩码位置，使杠杆重新在___________位置平衡，这样做的目的是便于直接在杠杆上测量___________； （2）如图乙所示，弹簧测力计对杠杆施加拉力，钩码对杠杆的拉力，多次实验，测得的数据如表所示，分析数据，可以得到实验结论是___________（用符号表示）。小明将弹簧测力计从图乙的右侧取下，作用在图丙的点，竖直向上拉动弹簧测力计，使杠杆在水平位置平衡，此时弹簧测力计的示数为___________。保持杠杆水平平衡状态不变，仅将测力计斜向上拉动，示数将___________；（选填“变大”“变小”或“不变”） 实验次数 动力 动力臂 阻力 阻力臂 1 5 20 10 10 2 0.5 10 0.5 10 3 2.0 15 1.5 20 （3）如图丁所示，为某型号的螺丝扳手，有①②两种使用方式，其中更省力的是图___________； （4）在跨学科实践活动中，同学们以“杆秤”为主题开展研究。如图戊，杆秤是由带有秤星（刻度）的秤杆、秤砣、秤盘、提纽等组成。杆秤可以看作一个杠杆，称量时被测物体放入秤盘中，提起提纽，在秤杆上移动秤砣，使秤杆在水平位置平衡。杆秤的提纽相当于杠杆五要素中的___________，杆秤属于___________（选填“等臂”“省力”或“费力”）杠杆。 （5）增大杆秤的量程：根据不同的测量要求，杆秤需要的量程和最小分度值不同，请你写出一个增大杆秤最大称量值的有效措施：______________________。（选填“增大秤砣重力”或“减小秤砣重力”）。 【答案】（1） ①. 左 ②. 水平 ③. 力臂 （2） ①. F1l1=F2l2 ②. 2.5 ③. 变大 （3）① （4） ①. 支点 ②. 省力 （5）增大秤砣重力 【解析】 【小问1详解】 在图甲中，为了使杠杆在水平位置平衡，需要调整杠杆两端的平衡螺母。由于杠杆左端偏高，因此应将平衡螺母向左移动。接下来，在杠杆两侧挂上不同数量但相同规格的钩码，并调节钩码的位置，使杠杆重新在水平位置达到平衡状态。这样做的目的是为了能够直接在杠杆上测量出力臂的长度。 【小问2详解】 通过分析实验数据，我们可以得出以下结论：动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂，即​。 实验中每个钩码的质量均为，则每个钩码的重力为 因此阻力为 根据杠杆的平衡条件可知测力计的示数 如果保持杠杆水平平衡状态不变，仅将测力计斜向上拉动，测力计对杠杆的拉力的力臂变小，根据杠杆的平衡条件可知，测力计的示数将会变大。 【小问3详解】 对于某型号的螺丝扳手，在两种使用方式中，方式①（即螺丝扳手的手柄较长）会更省力。这是因为根据杠杆平衡条件，动力臂越长，所需的动力就越小。因此，本题应填①。 【小问4详解】 在跨学科实践活动中，同学们研究了杆秤。杆秤的提纽相当于杠杆五要素中的支点。由于杆秤在使用时，动力臂（从提纽到秤砣的距离）大于阻力臂（从提纽到秤盘的距离），因此杆秤属于省力杠杆。 【小问5详解】 为了增大杆秤的量程，一个有效的措施是增大秤砣的重力。这是因为根据杠杆平衡条件，当秤砣的重力增大时，能够平衡的物体的重力也会相应增大，从而扩大了杆秤的测量范围。 五、综合应用题（第20题8分，第21题9分，共17分） 20. “祝融号”火星车在火星上留下了属于中国的第一道印记，如图甲所示。发射前，火星车在水平地面上进行测试时，受到的摩擦力为，其路程与时间的关系图像如图乙所示。火星车的质量为，车轮与地面接触的总面积约为。（空气阻力忽略不计，取）求： （1）火星车静止时，对水平地面的压强； （2）火星车在的平均速度； （3）火星车做匀速直线运动时，牵引力的功率。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 火星车静止在水平地面，对地面的压力等于自身重力，即 根据压强公式 可得火星车静止时对水平地面的压强 【小问2详解】 由图可知火星车总路程 ，总时间 ，根据平均速度公式 可得平均速度 【小问3详解】 火星车在做匀速直线运动，行驶路程，运动时间 匀速运动的速度 匀速运动时牵引力与摩擦力平衡，因此  根据功率公式得牵引力功率 21. 小明家装修房屋的时候，质量为的工人师傅使用如图所示的滑轮组提升建筑材料。他用的竖直向下的拉力匀速拉动建材，在内将重的建材匀速提升了，取。（不计绳重及绳子和滑轮之间的摩擦）。求： （1）工人师傅做的总功； （2）动滑轮的重力； （3）在此过程中滑轮组的机械效率。 【答案】（1） （2）80 N （3） 【解析】 【21题详解】 由图可知，滑轮组中承担物重的绳子段数 绳子自由端移动的距离  工人做的总功 【22题详解】 不计绳重及摩擦，滑轮组匀速提升建筑材料，受力平衡，满足，变形得  【23题详解】 有用功是提升建材做的功   机械效率  第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025——2026学年八年级物理下学期期末测试 一、填空题（每空1分，共14分） 1. 为纪念科学家对科学发展做出的贡献，人们以他们的名字作为物理量的单位，请你举出一例：用_________的名字作为_________的单位。 2. 跨学科实践小组制作的“水火箭”如图所示。用打气筒向“水火箭”内打气，瓶内气压增大到一定程度，水会向下喷出，从而使其升空。使水火箭升空的施力物体是___________（选填“空气”或“喷出的水”），动力耗尽后，水火箭仍能上升一段距离，这是因为水火箭具有__________。 3. 如图所示是“擦窗机器人”工作时的场景，其质量为2 kg，“腹部”有吸盘，当真空泵将吸盘内的空气向外抽出时，由于___________的作用，它能牢牢地吸附在玻璃上。当擦窗机器人在竖直玻璃板上静止时，机器人受到的摩擦力是___________N。（g取10 N/kg）。 4. 如图所示的密闭容器中装满水静止放在水平桌面上（如图甲），容器内水面到容器底的距离为6 cm，则水对容器底的压强为___________Pa（g取10 N/kg）；把容器倒放在该桌面上（如图乙），水对容器底的压强___________，容器对水平桌面的压力___________。（后两个空选填“变大”“变小”或“不变”） 5. 如图甲所示是笑笑利用塑料杆和铜丝自制的简易密度计，将它放入水中时，密度计上端恰好与液面相平，如图乙所示，因为食用油的密度比水小，将它放入食用油中时，需要排开更___________（选填“少”或“多”）的液体，所以杆上___________（选填“能”或“不能”）标出食用油的密度刻度，密度计漂浮时浮力___________自身重力（选填“大于”“等于”或“小于”）。 6. 如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，不计阻力，小球摆到与A等高的B点沿原来的方向时，细线恰好断开，则小球将沿方向____（填数字序号）运动，你推理的依据是：_____。 二、选择题。（每题2分，共16分。7-12为单选。13-14为双选，选对一个得1分，全部选对得2分，有选错0分） 7. 下列对生活中相关物理量的估测，符合实际的是（ ） A. 八年级物理课本的质量为2 kg B. 中学生双脚站立对地面的压强约 Pa C. 把一本物理课本举高1 m，做功约50 J D. 一根普通绣花针的重力约1 N 8. 如图所示的实例中，主要利用连通器原理工作的是（　　） A. 极地科考船 B. 喷水壶 C. 活塞式抽水机 D. 锅炉水位计 9. 如图甲所示，木块放在水平面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块使其做直线运动，两次拉动木块得到的s-t关系图像如图乙所示。两次对应的弹簧测力计示数分别为，，两次拉力的功率分别为，，下列判断正确的是（ ） A. ， B. ， C. ， D. ， 10. 如图，在植树活动中，两位同学用竹竿抬水。水桶挂在水平竹竿的P处，与前、后同学的距离分别为PM、PN，水桶对竹竿的作用力为F，其中PM、PN及F的大小均已知，竹竿的重力忽略不计。若要分析前面同学抬水的力F1的大小，下列建构的杠杆示意图正确的是（　　） A. B. C. D. 11. 如图，某工人利用滑轮在时间内，将重为的物料匀速提升了的高度，工人对绳子竖直向上的拉力大小为，不计绳重及滑轮的摩擦。下列说法正确的是（　　） A. 该工人使用的是定滑轮 B. 提升物料做的有用功为 C. 拉力做功的功率为 D. 该滑轮的机械效率为 12. 如图AOB是光滑轨道，A点的高度H大于B点的高度，让小球从A点由静止开始自由滑下，沿轨道AOB到达B点后离开（不计空气阻力）．则小球离开B点后的运动轨迹最符合实际的是 A. a B. b C. c D. d 13. 关于如图所示的四个实验，下列说法正确的是（ ） A. 甲实验：将自制气压计从1层楼拿到10层楼，玻璃管内的水柱会上升 B. 乙实验：通过橡皮管向自制潜水艇模型中不断吹气，潜水艇模型会下沉 C. 丙实验：把四面装橡皮膜的正方体浸没在水中，下表面受水的压力最大 D. 丁实验：将玻璃管竖直放置变成倾斜放置，玻璃管内水银柱的长度不变 14. 曹冲称象的故事广为流传。如图，称象时，先让象站在船上，在船身与水面交界处做上标记。让象上岸后，再将石头装入船中，直至船身上的标记与水面重合，所装石头的质量即为大象的质量。下列说法正确的是（ ） A. 甲图中船所受浮力与乙图中船所受浮力大小相等 B. 甲图中船排开水的重力与大象的重力大小相等 C. 船内石头增多的过程中船底受到水的压强变大 D. 船内石头增多的过程中船受到的浮力大小不变 三、做图题（每题2分，共4分） 15. 在劳动实践活动中，小刚用平板车运送货物，使货物与车一起沿水平路面向右做匀速直线运动，请在图中以O为作用点，画出该货物的受力示意图。 16. 如图甲是一种蔬菜挤汁器，其手柄可以看做一个杠杆，图乙是其简化的示意图。请在图乙中画出阻力臂l2及在A点施加的最小动力F1的示意图。 四、实验探究题（第17题4分，第18题6分，第19题9分，共19分） 17. 某兴趣小组在“探究影响滑动摩擦力大小因素”时的改进实验装置如图所示。 （1）该实验装置的优点在于：不需要匀速拉动木板A也能测量滑动摩擦力的大小，原因是木块B相对地面始终处于静止状态，然后根据二力平衡的原理，我们就能知道弹簧测力计的示数等于木块B受到的___________力的大小。 （2）实验数据如表所示： 实验次数 接触面 压力情况 弹簧测力计示数/N 1 木板面 木块B 3.3 2 木板面 木块B十砝码 4.5 3 毛巾面 木块B 5.1 ①对比实验1和2：在接触面粗糙程度相同时，压力___________（填“越大”或“越小”），滑动摩擦力越大； ②对比实验___________在接触面所受的压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大； （3）同学们还想探究滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关，于是将木块B沿竖直方向切去一半，这种做法不合理。请说明理由：____________________________________________。 18. 探究“浮力的大小与排开液体所受重力的关系”的实验。 （1）方案一：小军用石块按照图甲所示的实验步骤依次进行实验，为减小测量误差并使操作最简便，正确的操作步骤应该是___________（填序号）。 ①ACDB ②ABDC ③BACD ④CADB （2）如图甲所示，物体受到的浮力___________，物体排开液体所受的重力___________（以上均用图中对应字母表示）。若它们相等，则阿基米德原理成立。 （3）在采用图甲所示的方式进行实验时，会影响实验结果的是：___________ ①弹簧测力计在整个过程中都没有进行调零 ②小空桶的桶壁上一开始沾有水 ③物体接触到溢水杯的底部 （4）方案二：如图乙所示，小川同学将装满水的溢水杯放在升降台C上，当小川缓慢调高升降台且容器不与重物接触时，发现随着重物浸入水中的体积越来越大，弹簧测力计A的示数变小，且弹簧测力计A示数的变化量___________（选填“大于”“小于”或“等于”）弹簧测力计B示数的变化量从而证明了。在这个过程中溢水杯对升降台C的压力___________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 19. 如图所示，小明探究杠杆平衡条件。已知实验中每个钩码的质量均为50 g，g取10 N/kg。 （1）图甲，为使杠杆在水平位置平衡，小明应将杠杆两端的平衡螺母向___________（选填“左”或“右”）移，在杠杆两侧挂上不同数量相同规格的钩码，调节钩码位置，使杠杆重新在___________位置平衡，这样做的目的是便于直接在杠杆上测量___________； （2）如图乙所示，弹簧测力计对杠杆施加拉力，钩码对杠杆的拉力，多次实验，测得的数据如表所示，分析数据，可以得到实验结论是___________（用符号表示）。小明将弹簧测力计从图乙的右侧取下，作用在图丙的点，竖直向上拉动弹簧测力计，使杠杆在水平位置平衡，此时弹簧测力计的示数为___________。保持杠杆水平平衡状态不变，仅将测力计斜向上拉动，示数将___________；（选填“变大”“变小”或“不变”） 实验次数 动力 动力臂 阻力 阻力臂 1 5 20 10 10 2 0.5 10 0.5 10 3 2.0 15 1.5 20 （3）如图丁所示，为某型号的螺丝扳手，有①②两种使用方式，其中更省力的是图___________； （4）在跨学科实践活动中，同学们以“杆秤”为主题开展研究。如图戊，杆秤是由带有秤星（刻度）的秤杆、秤砣、秤盘、提纽等组成。杆秤可以看作一个杠杆，称量时被测物体放入秤盘中，提起提纽，在秤杆上移动秤砣，使秤杆在水平位置平衡。杆秤的提纽相当于杠杆五要素中的___________，杆秤属于___________（选填“等臂”“省力”或“费力”）杠杆。 （5）增大杆秤的量程：根据不同的测量要求，杆秤需要的量程和最小分度值不同，请你写出一个增大杆秤最大称量值的有效措施：______________________。（选填“增大秤砣重力”或“减小秤砣重力”）。 五、综合应用题（第20题8分，第21题9分，共17分） 20. “祝融号”火星车在火星上留下了属于中国的第一道印记，如图甲所示。发射前，火星车在水平地面上进行测试时，受到的摩擦力为，其路程与时间的关系图像如图乙所示。火星车的质量为，车轮与地面接触的总面积约为。（空气阻力忽略不计，取）求： （1）火星车静止时，对水平地面的压强； （2）火星车在的平均速度； （3）火星车做匀速直线运动时，牵引力的功率。 21. 小明家装修房屋的时候，质量为的工人师傅使用如图所示的滑轮组提升建筑材料。他用的竖直向下的拉力匀速拉动建材，在内将重的建材匀速提升了，取。（不计绳重及绳子和滑轮之间的摩擦）。求： （1）工人师傅做的总功； （2）动滑轮的重力； （3）在此过程中滑轮组的机械效率。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $