湖南邵阳市新宁县乡镇初中联考2025-2026学年七年级下学期7月期末语文试题

常 葆 对 ▣ o 装订线内不要答题、装订线外不要写姓名等， 违者试卷作0分处理 2026年七年级（下）期末学情质量监测 语文 题号 二 三 总分 合分人 复分人 得分 温馨提示：本试卷共三道大题，满分120分，考试时间120分钟。 一、积累与运用(20分) 班级组织开展以“探索自然与科学奥秘”的研学活动，请你积极参加，并完成下列任务。 【山河邈思】 “山川之美，古来共谈”，山河无言，却见证了无数探索者的脚步。请阅读下面的语段，完 成1一3题。 ①船出了夔门，忽然落进另一个天地。空间变得狭小了，江流变得狂暴了。那夹江两岸连 续不断而且起伏不平的高山，有的耸峙云宵；有的横枕江面；有的像虎豹迎面扑来，似已躲闪不 及；有的像天女腾空飞起，仿佛在很短的时间黑消失。太阳隐去，只偶然透过青蒙蒙的薄雾，从 高山的缺口伸出几道光束，如同仙人伸出发光的手臂，给江峡涂上神奇的色彩。 ②面对这奇景，使语言中的一切辞藻都黯然失色，积存在我记忆里的那些古人今人的文 字，竞如同临阵脱逃的怯弱者，都躲藏起来，无影无踪了。就在这原始状态的空白中，一个苦怪 的念头跳了出来：第一个穿过三峡的是谁？ ③第一个，是的，总有第一个吧。没有第一个，就不会有后来的无数个，包括我在内。于 是，我的思绪，如同被疾风牵引着，无边无际地廷展开去。 (选自刘征《过万重山漫想》，有删改) 1.语段画横线部分，小文写错了两个字，应分别改为“ ”;他将“怯”字读 成了“qù”，该字应读作“ ”。(3分) 2.语段画波浪线部分可以分别换作成语“ ”。(2分) 3.语段第②段中有一处语病，请你提出修改意见。(3分) 【科技展览】 4.整理科技展板文字时，你发现部分内容语序错乱，请帮助解决。填入横线处的内容排序最恰 当的一项是(3分) () “百年奋斗，换了人间”，伟大的中国人民正是这部奋斗史的谱写者，每一轮科技攻关、 每一次勇攀高峰的背后，是逐梦的中国奋斗者。 ①每一颗螺栓、每一个铆钉的背后，是大写的中国劳动者； ②他们在田间地头耕耘，在工厂车间值守，在社区街头忙碌，在学校、科研机构劳作不息。 ③同样，从AI大模型到人形机器人、人工智能等前沿科技， ④从无人化生产车间到火星车、月球车， A.③①②④ B.②③①④ C.④①③② D.②④①③ 2026年七年级（下）期末学情质量监测（语文）一1 5.一个企业的图标不仅是其身份的象征，更是企业精神的体现，企业可以借此向外界传达其经营 理念、文化内涵和价值取向。请结合图文，推测人工智能公司DeepSeek图标的用意。(4分) DeepSeek的图标是一头灵动、明亮的蓝色的鲸。 鲸，作为海洋中的巨无霸，不仅拥有庞大的身躯， 更具备着超乎想象的感知能力。它们的听觉系统异常 灵敏，能够接收到来自遥远海域的声音信号。同时，鲸 还拥有一种独特的导航技能一回声定位。 6.诗以言志，文以传情。请补全下列句子中的空缺部分。（5分) (1)行走在湿地公园，看到青苔梢然爬上石阶，绿意浸染栏杆，联想到了《陋室铭》中“ 》 (2)月光下的竹林静谧，此景正应了王维《竹里馆》中“深林人不知 ”的隐逸意境。 (3)黄梅时节，雨夜蛙鸣“呱呱”，重现赵师秀《约客》中“ ”的经典场景。 二、阅读(50分) (一)现代文阅读I（10分) 阅读下面的文字，完成7一9题。 中国色彩：不只是颜色，更是语言 ①颜色词在任何语言中都是基础词汇，帮助人们认知世界。然而，汉语中的颜色词远不止 是视觉符号，它们承载着文化密码、哲学观念与情感温度。其中，“青”字最能体现这一特点。 ②“青”字一词多色，内涵丰富。在古汉语中，“青”可以指蓝色，如“青出于蓝而胜于蓝”； 可以指绿色，如“杨柳青青江水平”；也可以指黑色，如“朝如青丝暮成雪”。这种一词多色的现 象，并非古人辨识能力有限，而是源于中国独特的色彩文化体系。 ③在中国传统“五色体系”中，青、赤、黄、白、黑对应东、南、中、西、北五个方位，以及春 夏、长夏、秋、冬五个季节。其中，“青”对应春天与东方，象征着生机与希望。这种色彩与方 位、季节的对应关系，反映了中国色彩文化中蕴含的宇宙秩序观念。 ④与西方传统色彩学注重光学原型、理性分析不同中国传统色彩命名往往采用“观物取 象”“随类赋彩”的写意路径。如“碧云天”“青山绿水”等表达，并非对自然光线的精确记录， 而是融入了主观情感与审美体验，与西方科学色彩观有着本质区别。 ⑤在中国画中，色彩运用也体现了这种写意精神。宋代郭熙在《林泉高致》中总结道：“春 绿、夏碧、秋青、冬黑。”这并非固定的程式，而是画家根据季节特征与情感表达的需要，灵活运 用色彩的结果。 ⑥“青”色在中国传统文化中，还承载着深厚的情感意蕴与审美意境。杜甫诗句“江碧鸟 逾白，山青花欲燃”，以“青”衬“白”“红”，使景物描写更具感染力与生命力。而“雨过天青云 破处”则被用来形容青花瓷的色彩，凸显其澄澈空灵、含蓄内敛的东方审美意境。 ⑦总之，“青”字及其所代表的色彩文化，是中国传统文化的重要组成部分。它不仅是视 觉的呈现，更是情感的寄托、哲学的表达与审美的追求。理解“青”，是理解中国传统色彩文化 的关键。 7.下列说法正确的一项是(3分) A.中国古人对色彩的辨识能力有限，所以才会出现“青”一词横跨蓝、绿、黑等多种色阶的 现象。 2026年七年级（下）期末学情质量监测（语文）一2 B.传统“五色体系”中“青”对应春天与东方，与五行观念相关联，反映了中国色彩文化中蕴 含的宇宙秩序观念。 C.西方传统色彩学注重光学原型、理性分析，与中国“观物取象”“随类赋彩”的写意路径完 全对立。 D、中国传统色彩命名中“碧云天”“青山绿水”等表达，属于对自然光线的精确记录，与西方 科学色彩观本质相同。 8.下列对原文中“引用”的理解和分析，不正确的一项是(3分) () A.第②段引用“青出于蓝而胜于蓝”“杨柳青青江水平”“朝如青丝暮成雪”等诗句，是为了 说明“青”字一词多色、内涵丰富。 B.第⑤段引用郭熙《林泉高致》中“春绿、夏碧、秋青、冬黑”的总结，是为了说明中国画在色 彩运用上长期遵循固定的程式。 C.第⑥段引用杜甫“江碧鸟逾白，山青花欲燃”的诗句，意在阐释中国传统色彩能够承载情 感意蕴，使景物描写更具感染力与生命力。 D.第⑥段引用“雨过天青云破处”来形容青花瓷的色彩，意在凸显青花瓷所承载的澄澈空 灵、含蓄内敛的东方审美意境。 9.你班拟推出一款以“青”作为主色调的班服，个别同学不认同这种色调，请你结合文章中 “青”的文化内涵进行解释。(4分) (二)现代文阅读Ⅱ(14分) 阅读下面的文字，完成10一13题。 高原红 ①作为团部宣传干事，我被抽调到军史编辑小组。工作任务是整理资料，在“八一”前出 一本军志。本来一切都挺顺，遇到一位牺牲的英烈高山，卡了壳。 ②高山，阿里守边战士，只有一张照片。稚气未脱，咧嘴笑着。黝黑的脸蛋上泊着红圆圈， 那是西藏军人高原反应后共同的颜色。 ③我找到了当时参与救援的战友方向。 ④方向说，我听说高山为陷入悬崖边雪坑的汽车脱困。不幸意外坠落，当场牺牲的。 ⑤去年冬天，高山班长带队巡逻，天擦黑时，天陡降鹅毛大雪，路遇一辆乘坐十几人的车陷 入雪坑。他让副班长带队返回，自己留下来帮助司机脱困。 ⑥接到突遇险情的通知，我们和医护急救人员赶去，高山已经被两根树枝扎成的简易担架 抬上来了。脸色青紫，瞳孔放大，连气息都弱到听不清了，除了口袋里一张新婚夫妻合影照片， 连一句话也没留。方向话没说完，眼圈红了。 ⑦联系到了驾驶员，他说，那天黄昏，车的右面后轮陷进一个土坑，高低出不来了。车重才 能增加摩擦力，全车人不能下车。天气越来越冷，车里的老人和孩子受不了。下来几个人推车 也纹丝不动，那个执勤的高班长主动留下来帮我们解困。他让我挂一挡，稳住油门，他在轮胎 后面推车。右倒车镜里，雪和泥水溅了他一身一脸。坚持了十几分钟，终于，汽车脱困成功。 可是他却不幸意外摔下十几米高的悬崖。 ⑧没有人知道他的名字，后来才知道那天正是他复员回家，将和妻子团聚的最后一班岗。 ⑨“我后悔自己当初…”驾驶员哽咽了。 ⑩汽车、火车、中巴车，几经辗转，我见到了高山的妻子原青。 ①原青说，我打小喜欢红颜色。家乡果园的苹果红，天安门前飘扬的国旗红。所以，我初 次见到高山哥脸蛋上的高原红，感觉特别亲切。 ②结婚五年我们只见过三次面。本来他属于晚婚，有十天结婚假期，可是部队临时通知有 2026年七年级（下）期末学情质量监测（语文）一3 紧急任务，只过了三天蜜月就返程了。前一年我去看他，半途遇到雪崩，无奈只能选择返回。 ③高山留给我们娘儿俩的只有这一摞书信。最后一封信，说不论男孩女孩，都叫高原红。 高山说，那是我俩名字的组合，也有家乡苹果的颜色和味道。 ④“我喊起来会想念高原的高山，他叫起来会思念我和家乡”原青泣不成声，怀里的 女儿哇哇地哭起来。 ⑤我联系当初第一时间采访报道的记者凌云。凌云说，那是我今生唯一一次失败的采访。 原青是我爸战友的女儿，当初原青征兵志愿者服务，看到高山脸上高原红照片，心里就喜欢上 了。后来，鸿雁传书，两人喜结良缘。 ⑥谁知道，结婚第五年，要转业回家，一家人盼着团聚呢，却等来他为救一车人牺牲的消息。 ⑦他也不管家中尚有七十岁的老爹老娘，还有原青和腹中尚未见上一面的宝宝。那是多 已 么漫长绝望的等待啊。 ⑧可是，当我采访时，高山老爹说：“高山娃儿活得值啊！一个人换十六条人命。”其他啥 ☒ 也不肯说。 入 ⑨原青捂着大肚子，不敢大声哭，怕伤了胎气。她也说：“救人命，都是应该的…” ①结果，我的采访一无所获。没有宣传好。我很惭愧，也很内疚。 喀 @在“高原红”军人展览馆，我见到了退役保障局局长。局长说，高山同志牺牲十年，我们 县政府获准接烈士遗骨还乡，安放烈士陵园。万人空巷，自发迎接专机到来。一束束鲜花， 声声鸣炮，一个个英姿飒爽的标准军礼。一双双泪眼婆娑在街道两旁，那是新中国成立以来全 游 县规格最高的集体祭奠。 一@“我们收到了20多万捐款，可是原青一家拒收。让我们代捐给县里仅存的九名抗美援 朝老军人和烈士遗属…” ②随着他的手势，我仔细观看展馆玻璃下高山和原青的放大照片。穿着军装的高山英气 逼人，红裙子的原青羞赧地笑。高山脸上的高原红映着原青的红脸庞，喜气洋洋。 ④那张照片是记者凌云拍摄的，也是展馆56位英烈遗照中留下最少的。 珍 ⑤望着照片上火红的高原红，我庄重地敬了一个军礼。 心 (原载于《小说月刊》2024年第2期，作者：张中杰。有删改) 10.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.文中叙写了原青和高山的爱情故事，主要是为了突出妻子原青的善良和无奈，丰富作品 的内容。 敛 B.第②段加点的三个“只”字，说明高山为了守边任务，与家人聚少离多，表现了他的奉献 精神。 C.第段画线句子运用叠词，既突出了烈士遗骨还乡时仪式的隆重，又渲染了人们深挚的 感情。 D.文章塑造了高山的光辉形象，结尾“我”对着照片行军礼，表达了对烈士高山的崇高 敬意。 11.请结合这篇小说的内容，参考示例，填写下面的表格。(4分) 人物 所述事件 感情 方向 高山为救陷入悬崖边雪坑的汽车脱困不幸坠落牺牲 ① 驾驶员 烈士高山栖牲前帮助汽车成功脱困的具体过程 ② 凌云 ③ 惭愧、内疚 局长 ④ 敬佩 2026年七年级（下）期末学情质量监测（语文）一4 -⊙ ⊙ 12.文章的标题为“高原红”，文中也多次出现这个词语。谓结合全文内容，探究“高原红”的丰 富内涵。(3分) 姓 名 13.作者讲述高山故事的角度非常巧妙，请结合文章谈谈你的理解。（4分)》 (三)古诗文阅读(18分) 阅读下面的古诗文，完成14一18题。 准考证号 【甲】 紫薇花唐·杜牧 晓迎秋露一枝新，不占园中最上春①。桃李无言又何在，向风偏笑艳阳人②。 【注释】①上春：早春。②艳阳人：指在艳阳春天里开的花。 【乙】 考场编号 证 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不 去。见其发矢十中八九，但微领之。 康肃问日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“无他，但手熟尔。”康肃忿然日：“尔安敢 护 轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔 入，而钱不湿。因日：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 (选自《归田录》，有删节)》 考场座号 【丙】 张仲殷，好习弓马。时与同侣挟弹，游步林薮②。见一老人持弓，逐一鹿绕林，一失中之。 仲殷惊赏。老人日：“君能此乎？”仲殷日：“固所好也。”乃拜乞射法。老人即命弓矢，仰首指 树枝曰：“十箭取此一尺。”遂发矢十支，射落碎枝十段，接成一尺，仲殷日：“敬服。”遂教仲殷屈 伸距跗⊙之势。数日，仲殷已得其妙。仲殷艺日新，果有善射之名。受其教者虽童子妇人即可 市 县 绿 与谈武矣 (选自《太平广记》，有删减) 圜 【注释】①弹：这里指弓箭。②林薮(su):山林湖泽。借指隐居的地方。此处指山林里。③跗 (f):脚背；足。 14.【甲】诗用了寄情于物的写作手法，抒发了诗人怎样的思想感情？试结合诗歌内容简要分 学 校 析。(4分) 尽 15.借助方法，解释下列各句中的加点字。(3分) 语句 方法 释义 班 级 语境推断：“担”指担子，卖油翁“立”在一旁观 有卖油翁释担而立 看陈尧咨射箭，可推断“释”与担子的动作 (1) 相关。 徐以杓酌油沥之 成语助记：不徐不疾 (2) 好习弓马 迁移所学：知之者不如好之者(《（论语〉十二 章》） (3) ⊙-⊙ 2026年七年级（下）期末学情质量监测（语文）一5 16.下列对【乙】【丙】两文理解和分析不正确的一项是(3分) A.【乙】文中，卖油翁对“当世无双”的箭术“但微领之”，显露出超然的冷静。 B.【丙】文中，老人用十支箭射落十段碎枝，接成一尺，以此展示射术之精妙。 C.【乙】文和【丙】文均通过人物对话推进故事情节，使叙事紧凑而富有层次。 D【丙】中画波浪线句子正确的断法是“受其救者虽童子/妇人即可/与谈武矣”。 17.请将【乙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分) 18.请结合乙】【丙】两文，谈谈这两则故事在学习方面分别给你带来哪些启示？(5分〉 (四)整本书阅读(8分) 班级开展“读名著，我有感”交流会，请你积极参与，并完成下面的任务。 19.任务一：作家张洁说：“《钢铁是怎样炼成的》一书中浓郁的英雄主义、理想主义、献身主义 在相当长的时间里成为我精神生活最重要的支柱。”请为这三大精神支柱选择对应的事 件。（只填序号）(3分)》 英雄主义： 理想主义： 献身主义： A.保尔得了伤寒仍然坚持工作 B.保尔营救朱赫来 C.保尔劝说同志抛弃个人私利，共同为共产主义事业奋斗 20.任务二：结合【链接材料】与原著内容，分析造成祥子与保尔不同结局的原因。（5分) 【链接材料】 (1)只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。 一总书记 (2)车，车，车是自己的饭碗。买，丢了；再买，卖出去；三起三落，像个鬼影，永远抓不牢，而 空受那些辛苦与委屈。 一《骆驼祥子》 (3)人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为 碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世 界上最壮丽的事业一为人类的解放而斗争。” 《钢铁是怎样炼成的》 三、写作(50分) 21.阅读下面的文字，根据要求写作。 生活中，我们常常对自已的外貌、成绩、处事能力等感到不满。其实，身材不够完美，可 能很健康；成绩不够理想，可能韧性十足；处事能力有点弱，可能真诚善良…每个生命都 有独特的价值，与自己握手言欢，就会发现自己的闪光点。 请以《与自己握手言欢》为题目，写一篇文章。 要求：①请根据自身实际情况写作，不要套作，不得抄袭；②不少于600字；③文中不得出现 真实的人名、学校名和地名。 2026年七年级（下）期末学情质量监测（语文）一62026年七年级（下）期末学情质量监测 语文参考答案 1.霄延qiè 2.连绵起伏转瞬即逝 3.删掉“使语言中的一切辞藻都黯然失色”中的“使”，或删去“面对这奇景”中的“面对”。 4.D 5.示例：鲸鱼作为生活在深海的生物，导航能力突出，这与Deep-Seek“深度探索”的内涵十分 匹配，映射出企业在人工智能领域不断深入挖掘、勇于探索未知的进取精神。鲸鱼，拥有庞大 的身躯，它的存在也彰显出DeepSeek的宏大目标一一不局限于国内市场，而是着眼全球，致力 于发展惠及全人类的通用人工智能。 6.(1)苔痕上阶绿，草色入帘青(2)明月来相照(3)黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙 7.B 8.B 9.示例：同学们，“青”色在中国传统文化中有着丰富的内涵。它对应春天与东方，象征着生机 与希望，寓意着我们即将开启新的征程，充满活力。同时，“青”色还承载着深厚的情感意蕴与 审美意境，能表达我们对过去时光的怀念和对未来的憧憬。所以，以“青”作为主色调的毕业 文化衫，不仅美观，更能体现我们的文化内涵和情感。让我们一起穿上它，带着希望和憧憬，奋 斗在初中学习的征途上吧！（结合“青”的文化内涵，言之有理即可） 10.A 11.①话没说完，眼圈红了②后悔、哽咽③采访英烈高山事迹失败④高山遗骨十年后还 乡，全县人民集体祭奠 12.“高原红”既指战士高山脸蛋上的颜色，也指高山和原青的女儿；“高原红”还象征了高山一 家为国牺牲奉献、深明大义的精神品质。 13.作者以第一人称的视角，通过自己的亲身经历和所见所闻，展现了高山的英雄事迹和崇高 精神。这种叙述方式使得故事更具真实性和感染力，让读者更容易产生共鸣。同时，作者还通 过其他人物的回忆和讲述，从不同角度呈现高山的形象，使得故事更加立体和丰富。此外，作 者在叙述过程中巧妙地设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。 14.这首诗用了寄情于物的写作手法。诗中写紫薇花不与百花在早春争艳，在秋季开放，独自 笑对艳阳天，赞美了紫薇花的谦逊品格。同时，诗人又以桃李无言反衬紫薇花的朴实无华，以 艳阳天里的桃李反衬紫薇花的不惧秋寒、一枝独秀，表达了自己对紫薇花的赞赏，也借此抒发 了自己不慕名利、超然物外的心境。 15.(1)放下(2)慢慢地(3)喜爱，爱好 16.D 17.你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？ 18.乙文中的卖油翁酌油娴熟，体现了“熟能生巧”的道理，启示我们学习技能需勤加练习。(2 分)丙文张仲殷见老人射技高超，虚心求教并钻研方法，技艺得以提升。启示我们学习中应保 持谦逊，主动向他人学习，用心掌握技巧，才能进步。(3分) 19.B CA 20.①总书记的话告诉我们，个人若想成功，必须投身到国家和民族的建设事业中。(1分)② 祥子的理想只局限于“拥有一辆黄包车”，缺乏对社会现实的认知和反抗意识，理想破灭后就 堕落了。(2分)③保尔将个人理想与为人类解放斗争相结合，即使身体瘫痪仍坚守信仰，最终 获得精神升华。(2分) 2026年七年级（下）期末学情质量监测参考答案（语文）一1